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Jean Potocki. L'Homme à l'épreuve du relatif
| Jean Potocki. L'Homme à l'épreuve du relatif |
| Pubbl/distr/stampa | Montpellier, : Presses universitaires de la Méditerranée, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (436 p.) |
| Collana | Collection des littératures |
| Soggetto topico | Literary studies: general |
| Soggetto non controllato |
diversité humaine
particularisme relativisme universalité |
| ISBN | 2-36781-302-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910765529303321 |
| Montpellier, : Presses universitaires de la Méditerranée, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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La pluralité interprétative : fondements historiques et cognitifs de la notion de point de vue / / Alain Berthoz, Carlo Ossola et Brian Stock [editors]
| La pluralité interprétative : fondements historiques et cognitifs de la notion de point de vue / / Alain Berthoz, Carlo Ossola et Brian Stock [editors] |
| Autore | Alain Berthoz Carlo Ossola, Brian Stock (dir.) |
| Pubbl/distr/stampa | Collège de France, 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (236 pages) : digital, PDF file(s) |
| Collana | Conférences du Collège de France |
| Soggetto topico |
Philosophy & Religion
Philosophy |
| Soggetto non controllato |
dispute de Qaraqorum
développement de l’enfant Clausewitz simulation Robespierre relativisme point de vue traduction théorie de l’esprit cerveau histoire littéraire perspective stratégie cognitive Parménide rhétorique droits de l’enfant manipulation empathie espace Khipus inhibition religion dialogues Stendhal référentiels spatiaux herméneutique interprétation procès adolescent |
| ISBN |
2-8218-1897-1
2-7226-0132-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910137460903321 |
Alain Berthoz Carlo Ossola, Brian Stock (dir.)
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| Collège de France, 2010 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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