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Bildung im gesellschaftlichen Wandel : Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik / / Juliane Engel, André Epp, Julia Lipkina, Sebastian Schinkel, Henrike Terhart, Anke Wischmann
| Bildung im gesellschaftlichen Wandel : Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik / / Juliane Engel, André Epp, Julia Lipkina, Sebastian Schinkel, Henrike Terhart, Anke Wischmann |
| Autore | Engel Juliane |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (271 p.) |
| Collana | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung |
| Soggetto topico |
Biografieforschung
biography gesellschaftlicher Wandel participation Partizipation Qualitative Bildungsforschung qualitative educational research qualitative social research Qualitative Sozialforschung reconstructive methods rekonstruktive Methoden Relationierung relationism representation criticism Repräsentationskritik social change social criticism Sozialkritik transformation Transformation |
| Soggetto non controllato |
Biografieforschung
biography gesellschaftlicher Wandel participation Partizipation Qualitative Bildungsforschung qualitative educational research qualitative social research Qualitative Sozialforschung reconstructive methods rekonstruktive Methoden Relationierung relationism representation criticism Repräsentationskritik social change social criticism Sozialkritik transformation |
| ISBN | 3-8474-1699-5 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort Juliane Engel, André Epp, Julia Lipkina, Sebastian Schinkel, Henrike Terhart, Anke Wischmann: Entwicklung qualitativer Forschungszugänge und Methodenkritik im Kontext gesellschaftlichen Wandels. Zur Einführung Transformation Julia Elven: Die Vielfalt gesellschaftlichen Wandels im praktischen Vollzug. Zur Methodologie einer Erforschung des Wandels sozialer Praxis in biographischen Reflexions- und familialen Transmissionsprozessen Stefan Rundel: Der Beruf als Selbstinszenierung. Berufswandel und Berufsbilder bei beruflichen Wechseln im Alter von 50+ Jasmin Lüdemann: Zum Verhältnis von Habitusreproduktion und -transformation in der Jugendphase. Der fallzentrierte, intraindividuelle Längsschnitt als neue Erkenntnisperspektive Relationierung Kristin Flugel: "Da krieg-ich-richtig ne Gänsehaut". Zum Einsatz von (rekonstruktiv-responsiven) Foto-Gruppendiskussionen zur Untersuchung abwertender Modi der Differenzbearbeitung Manuela Diers: "und so habe ich mir meinen eigenen Kopf gebildet". Der biographische Wandlungsprozess als Resilienzprozess im Kontext von Schule als Ort personaler Stärkung Stefanie Schmachtel: (Un-)Wohlgefühle im Spiegel der kollektiven Subjektivierung. Ein kritisch-reflexiver Ansatz zur Analyse schulischer Organisationspraxis Thorsten Benkel, Melanie Pierburg: Ars Moriendi - Bildungskontexte des Sterbens. Methodische und lebensweltliche Herausforderungen Partizipation Andrea Mayr, Cornelia Zobl: Digitale Raume erforschen und partizipativ gestalten. Möglichkeiten und Grenzen der pädagogischen Erschließung digitaler Räume an der Schnittstelle analoger und digitaler Denk- und Handlungsspielräume Wiebke Curdt, Silke Schreiber-Barsch: Zur Heuristik einer partizipativ-qualitativen Erwachsenenbildungsforschung unter Anwendung der Grounded Theory Methodologie. Überlegungen am Beispiel von Erwachsenenbildung und Behinderung Katharina Felbermayr, Helga Fasching, Simone Engle: Qualitativ, partizipativ und reflexiv. Partizipative Kooperation am inklusiven Bildungsübergang erforschen Sebastian Hempel, Matthias Otten: Partizipation als Element rekonstruktiver Forschung. Methodische Spannungen und forschungsethische Notwendigkeiten Repräsentation Ralf Parade, Niels Uhlendorf: Empirische Herangehensweisen der Subjektivierungsforschung im erziehungswissenschaftlichen Kontext Sepideh Abedi Farizani, Susanne Maria Weber, Sarah Wieners: De-Subjectivation and Re-Positioning: Images, Imagination, Imaginaries as Interventions into the Gaze. Towards a Discourse-Based Design Research Approach in the Field of Refugees' Inclusion and Women's Empowerment Professionalisation Verzeichnis der Autor*innen |
| Record Nr. | UNINA-9910496497803321 |
Engel Juliane
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Towards a theory of epistemically significant perception : how we relate to the world / / Nadja El Kassar
| Towards a theory of epistemically significant perception : how we relate to the world / / Nadja El Kassar |
| Autore | El Kassar Nadja <1984-> |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, [Germany] : , : De Gruyter, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (376 p.) |
| Disciplina | 121/.34 |
| Collana | Ideen & Argumente |
| Soggetto topico |
Perception (Philosophy)
Conceptualism Relationism |
| Soggetto non controllato |
Conceptualism
perception relationism |
| ISBN |
3-11-044536-0
3-11-044562-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Front matter -- Acknowledgments -- Contents -- Introduction -- Part I Conceptualism -- 1 Introducing Conceptualism -- 2 Examining Non-Conceptualist Arguments against Conceptualism -- 3 Examining McDowell's Revised Conceptualism -- Part II Relationism -- 4 Relationism: Perception as Conscious Acquaintance -- 5 Relationism as Anti-Representationalism -- 6 Why McDowell's Revised Conceptualism Does Not Avoid Travis's Anti-Representationalist Criticism -- Part III Relational Conceptualism -- 7 Relational Conceptualism: a Theory of Epistemically Significant Perception -- 8 Possible Objections against Relational Conceptualism -- Part IV. Relational Conceptualism and Empirical Science -- 9 Broadening the Scope of Relational Conceptualism -- References -- Author Index -- Subject Index |
| Record Nr. | UNINA-9910797646703321 |
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El Kassar Nadja <1984->
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| Berlin, [Germany] : , : De Gruyter, , 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Towards a theory of epistemically significant perception : how we relate to the world / / Nadja El Kassar
| Towards a theory of epistemically significant perception : how we relate to the world / / Nadja El Kassar |
| Autore | El Kassar Nadja <1984-> |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, [Germany] : , : De Gruyter, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (376 p.) |
| Disciplina | 121/.34 |
| Collana | Ideen & Argumente |
| Soggetto topico |
Perception (Philosophy)
Conceptualism Relationism |
| Soggetto non controllato |
Conceptualism
perception relationism |
| ISBN |
3-11-044536-0
3-11-044562-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Front matter -- Acknowledgments -- Contents -- Introduction -- Part I Conceptualism -- 1 Introducing Conceptualism -- 2 Examining Non-Conceptualist Arguments against Conceptualism -- 3 Examining McDowell's Revised Conceptualism -- Part II Relationism -- 4 Relationism: Perception as Conscious Acquaintance -- 5 Relationism as Anti-Representationalism -- 6 Why McDowell's Revised Conceptualism Does Not Avoid Travis's Anti-Representationalist Criticism -- Part III Relational Conceptualism -- 7 Relational Conceptualism: a Theory of Epistemically Significant Perception -- 8 Possible Objections against Relational Conceptualism -- Part IV. Relational Conceptualism and Empirical Science -- 9 Broadening the Scope of Relational Conceptualism -- References -- Author Index -- Subject Index |
| Record Nr. | UNINA-9910814391003321 |
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El Kassar Nadja <1984->
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| Berlin, [Germany] : , : De Gruyter, , 2015 | ||
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