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"Helden und Denker" der Pädagogik im Spiegel ihrer Fachlexika von 1774 bis 1945
| "Helden und Denker" der Pädagogik im Spiegel ihrer Fachlexika von 1774 bis 1945 |
| Autore | Hild Anne |
| Pubbl/distr/stampa | Universitätsverlag Göttingen, 2018 |
| Soggetto topico | Language |
| Soggetto non controllato |
lexicography
lexicon pedagogy person Friedrich Schleiermacher Johann Heinrich Pestalozzi Lemma (Lexikographie) Lexikon Pädagogik Theologie |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910563169303321 |
Hild Anne
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| Universitätsverlag Göttingen, 2018 | ||
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(De-)Thematisierung von Geschlecht : Rekonstruktionen bei Studierenden der Erziehungs- und Bildungswissenschaften [[electronic resource]] / Sabine Klinger
| (De-)Thematisierung von Geschlecht : Rekonstruktionen bei Studierenden der Erziehungs- und Bildungswissenschaften [[electronic resource]] / Sabine Klinger |
| Autore | Klinger Sabine, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich UniPress, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (367) |
| Disciplina | 306.7 |
| Soggetto topico |
Bildungsforschung
educational research Gender pedagogy qualitative social research Qualitative Sozialforschung |
| Soggetto non controllato |
Gender
educational research qualitative social research pedagogy Bildungsforschung Qualitative Sozialforschung |
| ISBN | 3-86388-238-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910309746603321 |
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Klinger Sabine, Dr.
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| Leverkusen, : Budrich UniPress, 2014 | ||
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Autobiografie scolastiche e scelta universitaria / / a cura di Enzo Catarsi ; con contributi di Enrica Freschi [and four others]
| Autobiografie scolastiche e scelta universitaria / / a cura di Enzo Catarsi ; con contributi di Enrica Freschi [and four others] |
| Pubbl/distr/stampa | Firenze University Press, 2006 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (120 pages) : charts; digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 370 |
| Altri autori (Persone) | CatarsiEnzo |
| Collana | Monografie Umanistica |
| Soggetto topico | Universities and colleges - Italy - Curricula |
| Soggetto non controllato |
pedagogy
formation scuola school university università formazione pedagogia |
| ISBN |
8884534496
9788884534491 888453450X 9788884534507 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-9910131956703321 |
| Firenze University Press, 2006 | ||
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Autobiografie scolastiche e scelta universitaria / / a cura di Enzo Catarsi ; con contributi di Enrica Freschi [and four others]
| Autobiografie scolastiche e scelta universitaria / / a cura di Enzo Catarsi ; con contributi di Enrica Freschi [and four others] |
| Pubbl/distr/stampa | Firenze University Press, 2006 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (120 pages) : charts; digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 370 |
| Altri autori (Persone) | CatarsiEnzo |
| Collana | Monografie Umanistica |
| Soggetto topico | Universities and colleges - Italy - Curricula |
| Soggetto non controllato |
pedagogy
formation scuola school university università formazione pedagogia |
| ISBN |
8884534496
9788884534491 888453450X 9788884534507 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISA-996207004803316 |
| Firenze University Press, 2006 | ||
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bauhaus-paradigmen : künste, design und pädagogik / / Katharina Gimbel, Susanne Henning, Sara Hornäk, Philipp Knobloch, Anne Röhl, André Schütte
| bauhaus-paradigmen : künste, design und pädagogik / / Katharina Gimbel, Susanne Henning, Sara Hornäk, Philipp Knobloch, Anne Röhl, André Schütte |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2021] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (422 p.) |
| Disciplina | 709.04 |
| Soggetto topico | EDUCATION / History |
| Soggetto genere / forma | History |
| Soggetto non controllato |
Bauhaus
architecture pedagogy |
| ISBN | 3-11-074505-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Grußwort -- Bauhaus-paradigmen künste, design und pädagogik -- 1 Das Bauhaus in der Populärkultur -- Einleitung -- Nicht Sachlichkeit, sondern Fantasie! Zur Revision unseres Bauhaus-Bildes -- Demokratisches Design -- Normierung und Missverständnis Bauhaus-Objekte als Simulacra der Klassischen Moderne? -- Billiges Bauhaus Ein Plädoyer für die feinen Unterschiede -- Zuschreibungen, Zug um Zug Josef Hartwigs Schachspiel in Kontexten der 1920er und 2010er Jahre -- Van Veen - Itten - Google Die tabula rasa als Kreativitätsdispositiv -- Polygon - Polyfon Bauhaus und Videospiel: Facetten -- 2 Pädagogik und Gestaltung -- Einleitung -- Reformpädagogischer Technikoptimismus László Moholy-Nagys pädagogische Kunsttheorie zwischen Tradition und Avantgarde -- Wilhelm Flitner und das Bauhaus -- Schulhausbau in der Bauhaus-Schule Materialisierungen von Pädagogik im Neuen Bauen -- Das Bauhaus und die Pädagogik der Dinge -- Beyond bauhaus Ästhetische Formen und kulturelle Praktiken als Gegen(-warts-)entwürfe -- Das Bauhaus als Bildungs-Raum im Diskurs -- Bauhaus: Prototyp der neuen kulturellen Steuerung von Bildungsprozessen -- 3 Material in der Lehre am Bauhaus, den Nachfolgeinstitutionen und der Kunstpädagogik -- Einleitung -- Zwischen Kunst und Gestaltung Gedanken zu einer kunstpädagogischen Gegenwartsrelevanz der Lehre von Josef Albers -- Aufgaben stellen: reenacten, modifizieren, neu erfinden Wechselbeziehungen zwischen künstlerischen und kunstpädagogischen Umgangsweisen mit Material -- Material in Kunstpädagogik und Kunstgeschichte nach dem Bauhaus -- Silber, Stahl, Ebenholz, Kunststoff Werkstätten und Material an Kunst- und Gestaltungsschulen der Weimarer Republik -- «Jeder Mensch ist tast- und raum-sicher» Über die haptische Erfahrbarkeit virtueller Umgebungen -- Spielzeuge aus dem Bauhaus Spielmittel als Spektren der Tätigkeiten, Anregungen und Möglichkeiten -- Kreativitätsbildung im Kontext künstlerischer Bildung Spuren der Bauhaus-Pädagogik im Black Mountain College und in der kunstpädagogischen Theorie des HOMO CREANS -- Woraus wird Morgen gemacht sein Ein transdisziplinäres Bildungsprojekt im Bauhaus-Jubiläumsjahr -- 4 Das Bauhaus als regulative Idee im digitalen Zeitalter -- Einleitung -- Das Bauhaus - eine Inspiration für die berufliche Bildung?! Oder: über den Blick zurück in die digitale Zukunft? -- 150 Jahre Bauhaus Ein Interview mit Klara Kobel aus dem Jahr 2049 -- Utopien erleben Eine Methode für soziale Innovationen aus dem Jahr 2020 -- Die Didaktik des Bauhauses als Impulsgeber für das Lernfeldkonzept Diskursimmanente Parallelität oder zeitgeistige Überhöhung? -- Industrie 4.0 versus Postwachstumsökonomie: Arbeit und Bildung -- (Zer-)Denken: Bauhaus-Pädagogik in Gegenwart digitaler Transformationen -- Dank |
| Record Nr. | UNINA-9910554208703321 |
| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2021] | ||
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Bridging transcultural divides : Asian languages and cultures in global highter education / / edited by Xianlin Song and Ket Cadman [[electronic resource]]
| Bridging transcultural divides : Asian languages and cultures in global highter education / / edited by Xianlin Song and Ket Cadman [[electronic resource]] |
| Autore | Xianlin Song |
| Pubbl/distr/stampa | University of Adelaide Press, 2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (xvi, 286 pages) : digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 495 |
| Soggetto topico | Oriental languages - Study and teaching (Highter) |
| Soggetto non controllato |
social studies
cultural studies pedagogy language curriculum chinese transcultural exchange indonesian study skills plagiarism asian languages globalisation japanese australian universities China Critical thinking International student Kanji |
| ISBN |
9781922064318 ‡q (ebook)
1922064319 ‡q (ebook) 9781922064301 1922064300 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Pt. I. Another pedagogy is possible -- 1. Embracing the transcultural in higher education: An epistemological perspective / Kate Cadman and Xianlin Song --Pt. II. Re-locating teaching and learning -- 2. What are the implications for learning in Australian universities if and when the centre of the world shifts towards Asia? / Mobo Gao -- 3. (Post) Modern times: Transcultural exchange and the circumstances of postgraduate social science research / Greg McCarthy -- Pt. III. Transforming curriculum in Asian language teaching -- 4. Teaching Asian languages from an intercultural perspective: Building bridges for and with students of Indonesian / Anthony J Liddicoat and Michelle Kohler -- 5. A Study Skills Action Plan: Integrating self-regulated learning in a diverse higher education context / Kayoko Enomoto -- 6. The challenge of motivation: Teaching Japanese Kanji characters to students from diverse language backgrounds / Naomi Aoki -- 7. Personal growth through intercultural communication: Engaging native speakers and reflective learning in Japanese language curriculum / Akiko Tomita -- Pt. IV. Capitalising on Asian social and cultural studies in contexts of diversity -- 8. Increasing cultural flexibility: A psychological perspective on the purpose of intercultural education / Delia Lin -- 9. Reflections of a 'Korean' teaching about Japan in a globalising Australia / Sejin Pak -- 10. Critiquing critical thinking: Asia's contribution towards sociological conceptualisation / Shoko Yoneyama -- Pt. V. Bridging learning gaps -- 11. Chinese culture and plagiarism: A convenient cause for an inconvenient issue in the academy / Ming Hwa Ting -- 12. Education with(out) distinction: Beyond graduate attributes for Chinese international students / Xianlin Song and Kate Cadman. |
| Record Nr. | UNINA-9910141817403321 |
| Xianlin Song | ||
| University of Adelaide Press, 2012 | ||
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Citoyenneté et réconciliation au Rwanda [[electronic resource] /] / sous la direction de Roland Junod et Paul Rutayisire
| Citoyenneté et réconciliation au Rwanda [[electronic resource] /] / sous la direction de Roland Junod et Paul Rutayisire |
| Autore | Junod Roland |
| Pubbl/distr/stampa | Editions IES, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (232 pages) : illustrations, maps; digital, PDF file(s) |
| Collana | Collection du Centre de recherche sociale |
| Soggetto topico |
Regions & Countries - Africa
History & Archaeology |
| Soggetto non controllato |
intervention en travail social
citizenship formation / pédagogie pedagogy citoyenneté social work discrimination training droits humains human rights |
| ISBN | 9782882241412 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910131370103321 |
|
Junod Roland
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| Editions IES, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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The craft of university teaching / / Peter Lindsay
| The craft of university teaching / / Peter Lindsay |
| Autore | Lindsay Peter |
| Pubbl/distr/stampa | Toronto : , : University of Toronto Press, , [2018] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (195 pages) |
| Disciplina | 378.125 |
| Soggetto topico |
College teaching
Effective teaching |
| Soggetto non controllato |
cheating
craft perspective education higher education methods pedagogy teaching technology university instruction |
| ISBN |
1-4875-1750-5
1-4875-1749-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | What is craft teaching? -- Teaching personas -- Words that teach -- Slow teaching: technology, the senses, and learning -- Why you should ignore cheating -- Concluding thoughts |
| Record Nr. | UNINA-9910793158903321 |
|
Lindsay Peter
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| Toronto : , : University of Toronto Press, , [2018] | ||
| Materiale a stampa | ||
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The craft of university teaching / / Peter Lindsay
| The craft of university teaching / / Peter Lindsay |
| Autore | Lindsay Peter |
| Pubbl/distr/stampa | Toronto : , : University of Toronto Press, , [2018] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (195 pages) |
| Disciplina | 378.125 |
| Soggetto topico |
College teaching
Effective teaching |
| Soggetto non controllato |
cheating
craft perspective education higher education methods pedagogy teaching technology university instruction |
| ISBN |
1-4875-1750-5
1-4875-1749-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | What is craft teaching? -- Teaching personas -- Words that teach -- Slow teaching: technology, the senses, and learning -- Why you should ignore cheating -- Concluding thoughts |
| Record Nr. | UNINA-9910821387503321 |
|
Lindsay Peter
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| Toronto : , : University of Toronto Press, , [2018] | ||
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Creativity: Education and Rehabilitation
| Creativity: Education and Rehabilitation |
| Autore | Palmiero Massimiliano |
| Pubbl/distr/stampa | Frontiers Media SA, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (107 p.) |
| Soggetto topico |
Science: general issues
Psychology |
| Soggetto non controllato |
creativity
divergent thinking Intelligence Emotions pedagogy Active aging Clinical settings Children Depression |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | Creativity |
| Record Nr. | UNINA-9910557669703321 |
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Palmiero Massimiliano
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| Frontiers Media SA, 2019 | ||
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