Le coût des études : Modalités, acteurs et implications sociales, XVIe-XXe siècle / / Jean-François Condette |
Autore | Bodé Gérard |
Pubbl/distr/stampa | Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2019 |
Descrizione fisica | 1 online resource (414 p.) |
Altri autori (Persone) |
CaspardPierre
CastagnetVéronique CondetteJean-François CostechareireArnaud EggingerJohann-Günter GoubetJean-François LembréStéphane MarchandPhilippe MoulisPhilippe NoguèsBoris PiccoDominique PoucetBruno RavierJoël RocherPhilippe SavoiePhilippe SuteauMarc ThivendMarianne VerneuilYves |
Soggetto topico |
History
école enseignement coût de l'éducation enseignement publique et gratuit démocratisation de l'enseignement économie de l'éducation |
Soggetto non controllato |
enseignement
enseignement publique et gratuit économie de l'éducation démocratisation de l'enseignement école coût de l'éducation |
ISBN | 2-7535-6859-6 |
Formato | Materiale a stampa |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | fre |
Altri titoli varianti | coût des études |
Record Nr. | UNINA-9910340603903321 |
Bodé Gérard | ||
Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2019 | ||
Materiale a stampa | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Les écoles de dessins au XVIIIe siècle : entre arts libéraux et arts mécaniques |
Autore | Lahalle Agnès |
Pubbl/distr/stampa | Presses universitaires de Rennes, 2006 |
Descrizione fisica | 1 online resource (360 pages) |
Collana | Histoire |
Soggetto topico |
Visual Arts
Art, Architecture & Applied Arts Drawing, Design & Illustration |
Soggetto non controllato |
XVIIIe siècle
école d'art enseignement publique et gratuit artiste éducation enseignement artistique histoire de l'enseignement étude et enseignement enseignement professionnel dessin |
ISBN | 2-7535-3205-2 |
Formato | Materiale a stampa |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | fre |
Record Nr. | UNINA-9910140124203321 |
Lahalle Agnès | ||
Presses universitaires de Rennes, 2006 | ||
Materiale a stampa | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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