Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
Reimagining Science Education in the Anthropocene
| Reimagining Science Education in the Anthropocene |
| Autore | Wallace Maria F. G |
| Pubbl/distr/stampa | Bern, : Springer Nature, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (376 pages) |
| Disciplina | 507.1 |
| Altri autori (Persone) |
BazzulJesse
HigginsMarc TolbertSara |
| Collana | Palgrave Studies in Education and the Environment |
| Soggetto topico |
Teaching of a specific subject
Education Philosophy of science Philosophy & theory of education Ensenyament científic Filosofia de la ciència |
| Soggetto genere / forma | Llibres electrònics |
| Soggetto non controllato |
natural science
curriculum studies educational foundations anthropocene science education Open Access |
| ISBN | 3-030-79622-1 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910512160203321 |
Wallace Maria F. G
|
||
| Bern, : Springer Nature, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Teacher education for sustainable development and global citizenship : critical perspectives on values, curriculum and assessment / / edited by Philip Bamber
| Teacher education for sustainable development and global citizenship : critical perspectives on values, curriculum and assessment / / edited by Philip Bamber |
| Autore | Bamber Philip |
| Edizione | [1 ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Taylor & Francis, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (259 pages) |
| Disciplina | 338.927 |
| Collana | Critical global citizenship education |
| Soggetto topico | Sustainable development - Study and teaching |
| Soggetto non controllato |
assessment
climate change critical global citizenship education curriculum studies educational politics global citizenship inclusive education politics of education politics of equity Sustainable Development Goals sustainable development Teacher Education UNESCO |
| ISBN |
0-429-76282-8
0-429-42705-0 0-429-76283-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910545197303321 |
| Bamber Philip | ||
| Taylor & Francis, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||