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CHEMIE PUR - Unterrichten in der Natur : Entwicklung und Evaluation eines kontextorientierten Unterrichtskonzepts im Bereich Outdoor Education zur Änderung der Einstellung zu "Chemie und Natur" / / Alexander Engl . Volume 301
CHEMIE PUR - Unterrichten in der Natur : Entwicklung und Evaluation eines kontextorientierten Unterrichtskonzepts im Bereich Outdoor Education zur Änderung der Einstellung zu "Chemie und Natur" / / Alexander Engl . Volume 301
Autore Engl Alexander
Pubbl/distr/stampa [s.l.] : , : Logos Verlag Berlin, , 2020
Descrizione fisica 1 electronic resource (328 pages)
Collana Studien zum Physik- und Chemielernen
Soggetto topico Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL)
Impact of science & technology on society
Soggetto non controllato Chemie und Natur
Outdoor Education
Einstellungsänderung
Unterrichtskonzept
Freilandexperimente
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910422639403321
Engl Alexander  
[s.l.] : , : Logos Verlag Berlin, , 2020
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Konzeption und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zu einfachen Stromkreisen auf Basis des Elektronengasmodells / / Jan-Philipp Burde
Konzeption und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zu einfachen Stromkreisen auf Basis des Elektronengasmodells / / Jan-Philipp Burde
Autore Burde Jan-Philipp
Pubbl/distr/stampa Berlin/Germany, : Logos Verlag Berlin, 2018
Descrizione fisica 1 online resource (363 pages) : digital file(s)
Disciplina 530.0712
Collana Studien zum Physik- und Chemielernen
Soggetto topico Physics
Soggetto non controllato Physikunterricht
Unterrichtskonzept
Elektrizitätslehre
Elektronengasmodell
Design-Based-Research
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910418319903321
Burde Jan-Philipp  
Berlin/Germany, : Logos Verlag Berlin, 2018
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui