Autore	Weißköppel Angela
Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025
Descrizione fisica	1 online resource (0 pages)
Altri autori (Persone)	WendlerTilo ArndtMaria
Collana	Zukunft der Hochschule
Soggetto topico	EDUCATION / Organizations & Institutions
Soggetto non controllato	Adaptive Learning Adaptives Lernen Bildung Bildungsforschung Curriculum Digital Media Digitale Medien Education Educational Research Hochschule Hochschulforschung Hochschullehre Learning Space Lehrentwicklung Lernraum Nachhaltigkeit Prüfung Science Sustainability Teaching Development University Research University Teaching University Universität Virtual Reality Wissenschaft
ISBN	9783839470732 3839470730
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ger
Nota di contenuto	Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Wege zur Lehrinnovation: Einführung und Kontext des Curriculum Innovation Hub (Vorwort) -- Lehrentwicklung – Strategie oder Zufall? -- Community Building im Hochschulkontext -- Transformative Bildungsprojekte an der HTW Berlin -- Innovatives Lernraumdesign -- Prüfen als Stellschraube für Qualität von Studium und Lehre -- Unterstützung von Gruppendynamiken in Collaborative Virtual Environments -- Digitale Aufgaben für das selbstständige Lernen in Mathematik und Informatik -- Individualisierte Lernerfahrung durch digitales, adaptives Feedback -- Wirkungsanalyse eines Lehrentwicklungsprojekts in zwei Jahren: Geht das? -- Autor*innen
Record Nr.	UNINA-9910985983803321

Autore	Gartmann Thomas
Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Bielefeld, : transcript Verlag, 2021
Descrizione fisica	1 online resource (212 p.)
Collana	Image
Soggetto topico	Künstlerische Forschung; Kunst; Musik; Design; Wissenschaft; Hochschulforschung; Kunsttheorie; Kunstwissenschaft; Artistic Research; Art; Music; Science; University Research; Theory of Art; Fine Arts
Soggetto non controllato	Art Design Fine Arts Music Science Theory of Art University Research
ISBN	3-8394-5736-X
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ger
Nota di contenuto	Frontmatter -- Inhalt -- Studies in the Arts? -- (K)Eine Einführung in die künstlerische Forschung durch eine Musikwissenschaftlerin -- Performance-Ethnographie an der Schnittfläche von künstlerischer und sozial- und kulturwissenschaftlicher Forschung -- The Disenchanted. Contending with Practice Based Research -- Curating and Writing Beyond Academia -- Undisziplinierte Disziplin -- Die Kalendarien des 10. und 11. Jahrhunderts aus dem Kloster Einsiedeln -- Raum in Musik und auditiver Kunst: Die Klangmittel »Tonraum« und »Umgebungsraum« -- Scherchens rotierender Nullstrahler (1959): »Idealer« Lautsprecher oder nur Effektgerät? -- Die Einmaligkeit der Wiederholung beim Hören improvisierter und komponierter elektroakustischer Musik -- Wagner on Welte: Tristan und Isolde around 1905 -- Giambattista Bodoni's music font and its system for joint note-tails -- Machine Learning and Remix: Self-training Selectivity in Digital Art Practice -- Autor*innen
Record Nr.	UNISA-996418938403316

Autore	Reinmann Gabi
Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Bielefeld, : transcript Verlag, 2022
Descrizione fisica	1 online resource (292 p.)
Collana	Wissenschaftsdidaktik
Soggetto topico	EDUCATION / Organizations & Institutions
Soggetto non controllato	Education Educational Research Interdisciplinarity Pedagogy Science Studies Sociology of Education Sociology of Science Transdisciplinarity University Didactics University Research University
ISBN	3-8394-6097-2
Classificazione	AL 34000
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ger
Nota di contenuto	Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Theorieperspektiven zur Grundlegung von Wissenschaftsdidaktik -- Epistemologie und Didaktik als Grundbestimmungen der Wissenschaftsdidaktik -- Voraussetzungen und Grenzen einer Wissenschaftsdidaktik -- Die Programmatik der Wissenschaftsdidaktik -- Hochschuldidaktik als Wissenschaftskritik -- Wissenschaftsdidaktik als Reflexion und Praxis der Wissenskritik -- Wissenschaftsdidaktik als Verständigung über wissenschaftliches Handeln -- Studieren als Modus der Wissenschaftsaneignung -- Herausforderung durch Anerkennung -- The Scholarship of Teaching and Learning -- Threshold Concepts -- Wissenschaftsdidaktik und ihre Verwandten im internationalen Diskurs zur Hochschulbildung -- Autorinnen und Autoren
Record Nr.	UNISA-996496565303316

Autore	Griem Julika
Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2024
Descrizione fisica	1 online resource (169 pages)
Altri autori (Persone)	KaldeweyDavid LimIl-Tschung
Collana	Bildungsforschung Series
Soggetto topico	EDUCATION / Organizations & Institutions
Soggetto non controllato	Diversity Education Educational Research Equal Opportunity Organisational Culture Pedagogy Science Operations Science Sociology of Education Sociology of Science University Research University
ISBN	9783839466797 3839466792
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ger
Nota di contenuto	Cover -- Inhalt -- Vorwort -- Wie das Diversitätsmanagement in die deutsche Hochschullandschaft kam. Eine Zeitreise -- Startpunkt: 2008 - First Movers -- Zweite Etappe: 2010 bis 2012 - »Ungleich besser!« -- Dritte Etappe: 2013 bis heute - Das Diversity Audit »Vielfalt gestalten« -- Zwischenstopp: 2016 - Hochschulbarometer -- 2023: Angekommen? -- Literatur -- Diversitäts‐Semantiken im deutschen Wissenschaftssystem -- Spielräume -- Reibungsflächen und Konfliktpotentiale -- »Kultur« als diskursive Ressource für Diversitäts‐Management -- Reflexion als Fluchtpunkt -- Literatur -- Zur Poetik der Selbstverpflichtung. Vielfalt im Kontext von Rhetorik und politischer Praxis -- Selbstverpflichtung statt Aufforderung -- Text als Organisation von Zeichen -- Der semiotische Apparat -- Selbstverpflichtung versus Selbstbeschreibung -- Die Metapoesie der Reform -- Literatur -- Die Organisation der Diversität. Kulturwandel in der deutschen Hochschule jenseits von Steuerung und Kontrolle -- Einleitung -- Der soziologische Neo‐Institutionalismus als theoretische Rahmung des Projekts -- Diversity im organisationalen Feld deutsche Hochschule - eine empirische Studie -- Diskussion ausgewählter empirischer Befunde und Einordnung in den theoretischen Bezugsrahmen -- Isomorphie‐These -- Decoupling -- Institutional design als akkumulierte Nebenwirkung von Akteurshandeln -- Literatur -- Kleine Strukturmacht statt großer Ideologie. Akkreditierung und Diversity -- Einleitung -- Akkreditierung als sanftes Konditionalprogramm -- Diversity in den Akkreditierungskriterien -- Dimension Behinderung -- Dimension Gender -- Dimensionen soziale Herkunft, Ethnie und Care‐Aufgaben -- Diversity‐Dimensionen in Selbstdokumentationen, Gutachtenberichten und Beschlussbriefen -- Selbstdokumentation von Hochschulen und Studiengängen -- Gutachtenberichte -- Beschlussbriefe -- Schlussbetrachtung. Literatur -- Das Zusammenspiel von Diversity Management und International Offices. Eine Herausforderung für die Hochschulprofessionen und die Hochschulforschung -- Einleitung -- Ausgangspunkt: Diversity und Internationalisierung an Hochschulen - ein Status Quo -- Die Theorie hinter der Praxis -- Zielgruppe(n) von Diversity‐ und Internationalisierungspolitiken -- Verantwortliche Verwaltungseinheiten und Hochschulprofessionelle -- Hochschulforschung -- Ergebnisse: Forschung zur Praxis -- Datenlage: mangelhaft! -- Grenzen der Objektivität: Wer ist verantwortlich, wer wird befragt? -- Methodik: Vermeidung von Pauschalisierung durch methodische Vielfalt -- Erkenntnisse: Zukünftige Forschungspraxis? -- Fazit -- Literatur -- Der Diversitätsimperativ im Wissenschafts‐ und Hochschulsystem der Weltgesellschaft -- Einleitung -- Drei Ebenen des Umgangs mit Diversität: eine Heuristik -- Diversitätsdiskurse -- Diversitätspraktiken -- Diversitätsstrategien -- Warum Diversität managen? -- Der Business Case und der Social Justice Case -- Das bildungspolitische Argument -- Das epistemische Argument -- Das Produktivitätsargument -- Mehr Diversität wagen? -- »Diversifying the Student Body« -- »Diversifying the Curriculum« -- »Diversifying the Faculty« -- Fazit -- Literatur -- Die Autorinnen und Autoren des Bandes.
Record Nr.	UNINA-9910879796403321