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Politische Bildung in Aktion : Eine Qualitative Studie Zur Rekonstruktion Von Selbstbestimmten Bildungserfahrungen in Politischen Jugendinitiativen
Politische Bildung in Aktion : Eine Qualitative Studie Zur Rekonstruktion Von Selbstbestimmten Bildungserfahrungen in Politischen Jugendinitiativen
Autore Kenner Steve
Pubbl/distr/stampa Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021
Descrizione fisica 1 online resource (300 p.)
Collana Bürgerbewusstsein
Soggetto topico Political science & theory
Central government policies
Globalization
Education
Educational strategies & policy
Soggetto non controllato Politische Bildung
Fridays for Future
Schulentwicklung
Protest
Partizipation
Aktion
Open-Access
ISBN 3-658-35412-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Intro -- Ein paar Worte vorweg … -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 1.1 Problembeschreibung -- 1.2 Forschungsansatz, Kernfragen und Zielstellung -- 1.3 Aufbau der Arbeit -- 2 Theoretische und empirische Grundlagen -- 2.1 Politische Aktion - der Versuch einer Begriffsklärung -- 2.1.1 Zur Vielfalt des Partizipationskonzepts - Handeln oder Verhalten? -- 2.1.2 Dialektik der Partizipation -- 2.1.3 Kinder- und Jugendpartizipation -- 2.1.4 Politische Aktion als Forschungsgegenstand -- 2.2 Politische Bildung - Bewusstsein, Erfahrung & -- Emanzipation
2.2.1 Vom Subjekt ausgehend - das Bildungsverständnis -- 2.2.2 Handwerkszeug für politische Mündigkeit -- 2.2.3 Politische Partizipation als Erfahrungsraum informellen Lernens -- 2.3 Zum Verhältnis von politischer Aktion und politischer Bildung -- 2.3.1 Politische Bildung als allgemeines Bildungsziel -- 2.3.2 Kontroverse: Partizipation als Ziel politischer Bildung? -- 3 Forschungsdesign zur empirischen Untersuchung -- 3.1 Gütekriterien -- 3.2 Forschungssample -- 3.3 Methodisches Vorgehen -- 3.3.1 Datenerhebung -- 3.3.2 Datenauswertung -- 4 Politische Aktion als Bildungserfahrung. Analyse
4.1 Politisches Bewusstsein - zwei Fallbeispiele -- 4.2 Motivationale Faktoren -- 4.3 Rekonstruktionen politischer (Selbst)Bildungserfahrungen -- 4.3.1 Analysefähigkeit und politische Orientierung -- 4.3.2 Perspektivenwahrnehmung -- 4.3.3 Urteilsbildung und Kritik -- 4.3.4 Partizipationserfahrungen und Konfliktfähigkeit -- 4.3.5 Politisches Selbstkonzept -- 4.4 Diskussion und Einordnung der Untersuchungsergebnisse -- 4.4.1 Analysefähigkeiten und politische Orientierung in Aktion -- 4.4.2 Politische Aktion - multi- oder monoperspektivisch? -- 4.4.3 Urteilsbildung und Kritik authentisch erfahren
4.4.4 Politische Partizipation und der Wert des politischen Konflikts -- 4.4.5 Politisierung zwischen Frustration und Selbstwirksamkeit -- 4.4.6 Reflexion als Stärke auf allen Ebenen der Kompetenzentwicklung -- 5 Implikationen für eine partizipative politische Bildung -- 5.1 Recht auf politische Partizipation in der Schule verankern -- 5.2 Nicht neutral, aber… - Schule als politischen Lernort verstehen -- 5.3 Von der Befähigung zur Erfahrung -- 6 Ausblick - Emanzipatorische und partizipative politische Bildung -- Literatur
Record Nr. UNINA-9910500587303321
Kenner Steve  
Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Die Protokollbücher des Ordens vom Goldenen Vlies : Teil 4: Der Übergang an das Haus Habsburg (1477 bis 1480) / Werner Paravicini, Sonja Dünnebeil
Die Protokollbücher des Ordens vom Goldenen Vlies : Teil 4: Der Übergang an das Haus Habsburg (1477 bis 1480) / Werner Paravicini, Sonja Dünnebeil
Autore Fischer Silke
Edizione [1st, New ed.]
Pubbl/distr/stampa Frankfurt a.M, : PH02, 2016
Descrizione fisica 1 online resource (350 p.) : , EPDF
Collana Kieler Werkstücke
Soggetto topico 1477
1480
Adelskultur
Dünnebeil
Goldenen
Habsburg
Haus
Ordens
Paravicini
Protokollbücher
Quellenedition
Ritterorden
Sonja
Teil
Übergang
Vlies
Werner
Zeremonie
Soggetto non controllato education for college
vocational education and training
efficiency of school development
empirische pädagogik
arbeitspädagogik
berufsschulpädagogik
school development
wirtschaftspädagogik
education for vocational school
berufspädagogik
school-intern further teacher training
education
professional education
Erwachsenen- und Weiterbildung
Experte
Fragebogen
Kanton Zürich
Qualitätsmanagement
Schulentwicklung
Schulleitung
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Inhalt: Maximilian - Heiliges Römisches Kaiser Reich - Orden vom Goldenen Vlies - Geschichte 1477-1480 - Herzogtum Burgund - Westeuropa (Frankreich, Belgien, Niederlande) - Habsburger - Quelle und Edition - Adelskultur - Zeremoniell - Ritterorden - Spätmittelalter - Sozialkontrolle.
Record Nr. UNINA-9910476935003321
Fischer Silke  
Frankfurt a.M, : PH02, 2016
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui