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1918 in Bildung und Erziehung : Traditionen, Transitionen, Visionen / / Andrea De Vincenti, Norbert Grube, Andreas Hoffmann-Ocon
| 1918 in Bildung und Erziehung : Traditionen, Transitionen, Visionen / / Andrea De Vincenti, Norbert Grube, Andreas Hoffmann-Ocon |
| Autore | De Vincenti Andrea |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (270 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung. Historische Bildungsforschung |
| Soggetto topico |
Erziehung
Zwischenkriegszeit "Historische Bildungsforschung" 1918 "Kampf der Ideologien" Erster Weltkrieg Tagungsband DGfE |
| Soggetto genere / forma | History |
| Soggetto non controllato |
Historische Bildungsforschung
Bildungsgeschichte Geschichte Schule Jugend Schülermitwirkung Lehrerseminar Mitbestimmung Reformpädagogik Jugendbewegung Kritik Schülerbewegung Aufstand Elternmitwirkung Nachkriegsgeschichte Zwischenkriegszeit Weltkrieg I Schülerorganisation Kollektives Gedächtnis Turnverein Körpererziehung Männlichkeit Patriotismus Persönlichkeitsbildung Körperkultur Leitbild Körperbild Geschlecht Geschlechtsspezifische Sozialisation Geschlechtergeschichte Turnen Jugendkultur Orientalistik Interesse Indienbild Rezeption Lehrerfortbildung Organisation Politische Kultur Volksschule Selbstwahrnehmung Bildungspolitik Praxeologie Lehrer Neuorientierung Pädagogik Reform Gesellschaft Positivismus Evolutionismus Experimentelle Pädagogik Kinderpsychologie Steuerung Schulbuch Analyse Vergleich Evangelischer Religionsunterricht Religionsunterricht Schulbuchforschung Lebenskunde Mittelschule Lehrmittel Erziehung Lehrplan Lehrplanvergleich Curriculum Kirche-Staat-Beziehung Schulsystem Sozialdemokrat Schriftsteller Sozialist Pädagoge Historische Persönlichkeit Pädagogisierung Biografie Autobiografie Linke Bildung Arbeiterbildung Arbeiterbewegung Arbeiterklasse Sozialistische Bildung Außerschulischer Lernort Erwachsenenbildung Politisches Programm Erziehungsprogramm Sozialdemokratie Schulreform Bildungsreform Sozialismus Sozialgeschichte Kulturgeschichte Bildungszugang Schulgemeinde Quellenkritik Historische Quelle Tagore Rabindranath Thorndike Edward L. Dewey John Traber Alfred Glöckel Otto Bernfeld Siegfried 20. Jahrhundert Zürich Schweiz Deutschland Indien Deutschland Tschechische Republik Tschechoslowakei USA Weimarer Republik Preußen Preußische Reform Deutsches Reich Wien Österreich History of education History of educational activities History School Adolescence Youth Pupil Participation Teachers' training college Codetermination Progressive Education Progressive education Reform pedagogics Youth movement Criticism Revolt Parent participation Post-war period Peace time World War I Student organizations Physical education Masculinity Patriotism Personality development Ideal (model) Body image Sex Gender-specific socialization Gymnastics Youth culture Reception Further education for teachers Further education of teachers Further training for teachers Organization Political culture Elementary School General compulsory school Primary school Self-perception Educational policy Teacher Pedagogics Sciences of education Society Positivism Experimental education Experimental pedagogics Experimental teaching Child psychology Children's hospital Text book Textbook Religious instruction Teaching of religion Textbook research Intermediate school Educational Materials Teaching aids Training aid Education State church separation School system Pedagogue Biographies Autobiographies Education of workers Workers' education Labor movement Working Class Adult education Adult training Political program Social democracy School reform Educational reform Socialism Social history Cultural history Access to Education School community Zurich Switzerland Germany India Czech Republic Czechoslovakia Weimar Republic Weimar Republic (Germany 1918-33) German Reich Vienna Austria |
| ISBN | 3-7815-5827-4 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910498495303321 |
De Vincenti Andrea
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Gehört der Islam zu Deutschland? : Fakten und Analysen zu einem Meinungsstreit / / Klaus Spenlen
| Gehört der Islam zu Deutschland? : Fakten und Analysen zu einem Meinungsstreit / / Klaus Spenlen |
| Autore | Spenlen Klaus |
| Edizione | [2nd ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | De Gruyter, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (473 p.) |
| Collana | Vortragsreihe der IIK-Abendakademie |
| Soggetto topico | RELIGION / General |
| Soggetto non controllato |
Alevit
Aleviten Ali Ertan Toprak Allahs Sonne über dem Abendland Assia Maria Harwazinski Bilder des Islam Birgit Rommelspacher Bundespräsident Dirk Halm Ekkehard Rudolph Emanzipation Engin Sakal Erregungspotenzial Europa, Islam, Koran Fundamentalismus Gewaltlegitimierung Hayrettin Aydın Heiner Barz Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf IIK-Abendakademie IIK Institut für Internationale Kommunikation Integration Integrationsverweigerung Islam in Deutschland Islam in den Medien Islam und Medien Islam-Debatte Islamische Gemeinde Islamische Theologie Islamischer Rap Islamischer Religionsunterricht Islamistischer Rap Ismail Kaplan Köln Laizismus Lernfeld Integration Lothar Schröder Marc Dietrich Martin Seeliger Martina Sauer Matthias Jung Michael Kiefer Michael Marx Moschee Moscheebau Moscheebaukonflikt Muslimische Beiräte Muslimische Gruppierungen Muslimische Selbstbestimmung Muslimischer Beirat Nina Kalwa Norbert Posse Organisierter Islam Populismus Potenzial von Migranten Protestbewegung Präsidiale Entscheidung Religionsunterricht Sabine Schiffer Salafismus Sozialkapital Säkularisierung Tayfun Keltek Uwe Gerrens Wahrheitsanspruch Wolfgang Bock Yasemin El-Menouar Zugehörigkeit des Islam gesellschaftliche Debatte islamische Herkunft islamische Herkunftsländer islamische Rechtsansprüche kulturelle Dominanz kulturelle Synthese muslimische Frau muslimisches Leben patriarchalische Dominanz salafistische Netzwerke sprachliche Konstruktion säkularer Verfassungsstaat |
| ISBN | 3-11-072011-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Islam-Debatte zwischen Erregungspotenzial, Populismus und Verantwortung -- Verzeichnis der wichtigsten Abkürzungen -- Verzeichnis der wichtigsten Fachbegriffe -- "Allahs Sonne über dem Abendland" -- Einleitung -- 1. Facetten muslimischen Lebens in Deutschland -- 2. Kriterien für die Bestimmung der Zugehörigkeit des Islam zu Deutschland -- 3. Europa, Islam und Koran: Zu einigen Elementen in der gegenwärtigen gesellschaftlichen Debatte -- Bilder "des" Islam -- Einleitung -- 1. Was ist eigentlich "der Islam"? -- 2. Islam in deutschen Medien -- 3. Von der sprachlichen Konstruktion des Islam -- Hürden für gesellschaftliche Anerkennung -- Einleitung -- 1. Islam und islamisch begründete Rechtsansprüche im säkularen Verfassungsstaat -- 2. Salafistische Netzwerke zwischen religiösem Wahrheitsanspruch, politischer Protestbewegung und Legitimierung von Gewalt -- 3. Islamische Theologie, islamischer Religionsunterricht - Kritische Anmerkungen zur Funktion und Praxis der neu gegründeten Beiräte -- Muslimische Selbstbestimmung -- Einleitung -- 1. "Ich hätte einfach gesagt, die Muslime, die hier leben, gehören zu Deutschland." Reflexionen über präsidiale Einschätzungen -- 2. Islami(sti)scher Rap in Deutschland? Sozial- und kulturwissenschaftliche Beobachtungen zum Diskurs um Integrationsverweigerung und Fundamentalismus -- 3. Aleviten - die besseren Muslime? -- Wechselseitiges Lernfeld Integration -- Einleitung -- 1. Förderung der Integration durch Islamischen Religionsunterricht? -- 2. Der Islam sucht seinen Platz Der MoscheebaukonWikt in Köln -- 3. Islam und Sozialkapital Beispiele muslimischer Gruppierungen in Deutschland -- Kulturelle Synthesen -- Einleitung -- 1. Angebote der islamischen Gemeinden in Deutschland - der integrative Beitrag des organisierten Islams -- 2. Zur Emanzipation "der" muslimischen Frau Kontroversen im Kontext kultureller und patriarchaler Dominanz -- 3. "Früher waren wir die Exoten" - Potenziale von Migranten aus islamisch geprägten Herkunftsländern -- Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNISA-996411331903316 |
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Spenlen Klaus
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| De Gruyter, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen / / Michael Domsgen, Ulrike Witten (Hrsg.)
| Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen / / Michael Domsgen, Ulrike Witten (Hrsg.) |
| Autore | Domsgen Michael |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (365 pages) |
| Disciplina | 370.917671 |
| Collana | Religionswissenschaft |
| Soggetto topico | Islamic education |
| Soggetto non controllato |
Religionspädagogik
Religionsunterricht Religion Schule Deutschland Bildung Religionswissenschaft Bildungsforschung Bildungstheorie Religionssoziologie Religious Education School Germany Education Religious Studies Educational Research Theory of Education Sociology of Religion |
| ISBN | 3-8394-5780-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Religionsunterricht im Wandel. Ein Überblick über Entwicklungen in Deutschland -- I Fachbezogene Perspektiven -- Plurale Positionalität -- Religionsunterricht zwischen schulischem Bildungsauftrag, fremdelnder Zielgruppe und kirchlicher Bindung -- Islamischer Religionsunterricht im Spannungsfeld gesellschaftlichen Wandels und der Entstehung der universitären islamischen Theologie -- Religionsunterricht für alle, KoKoRU, Islamischer Unterricht - neue Formen religionsübergreifenden und religionsneutralen Unterrichts -- Praktische Religionswissenschaft als Partnerin der Religionspädagogik -- II Gesellschaftsbezogene Perspektiven -- Religionsunterricht zwischen Säkularisierung und religiöser Pluralisierung -- Religion als Unterscheidung -- Mediale Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen als Chance für den Religionsunterricht im Wandel -- Religionsunterricht als Schutz vor Radikalisierung? -- Lehren, bekehren oder verwehren? Wie Religionsunterricht in den Medien wahrgenommen wird -- Religionsunterricht und religiöse Diskurse angesichts des Medien- und Öffentlichkeitswandels -- III Schul- und unterrichtsbezogene Perspektiven -- Religionsunterricht im Wandel -- Rückfragen zu »Religionsunterricht im Wandel« von Michael Domsgen und Ulrike Witten aus der Perspektive einer schulpädagogischen Differenzforschung -- (Nicht nur) Religionsunterricht im Wandel -- Aufgeklärte Skepsis -- Warum Demokratie auf eine pluralistische Religionskunde angewiesen ist -- Religions- und Physikunterricht - Getrennte Welten oder komplementäre Zugänge zu einer Welt? -- IV Vergleichende Perspektiven -- British and German religious education in dialogue -- Religionsunterricht im Wandel - Profilierung der Lernorte als Reaktion auf religiös-weltanschauliche Pluralität -- Reflections on Religious Education from a Swedish Perspective -- V Ausblick -- Interdisziplinäre Impulse und anstehende Plausibilisierungsaufgaben für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht in der öffentlichen Schule -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNISA-996483167203316 |
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Domsgen Michael
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen / / Michael Domsgen, Ulrike Witten (Hrsg.)
| Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress : Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen / / Michael Domsgen, Ulrike Witten (Hrsg.) |
| Autore | Domsgen Michael |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (365 pages) |
| Disciplina | 370.917671 |
| Collana | Religionswissenschaft |
| Soggetto topico | Islamic education |
| Soggetto non controllato |
Religionspädagogik
Religionsunterricht Religion Schule Deutschland Bildung Religionswissenschaft Bildungsforschung Bildungstheorie Religionssoziologie Religious Education School Germany Education Religious Studies Educational Research Theory of Education Sociology of Religion |
| ISBN | 3-8394-5780-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Religionsunterricht im Wandel. Ein Überblick über Entwicklungen in Deutschland -- I Fachbezogene Perspektiven -- Plurale Positionalität -- Religionsunterricht zwischen schulischem Bildungsauftrag, fremdelnder Zielgruppe und kirchlicher Bindung -- Islamischer Religionsunterricht im Spannungsfeld gesellschaftlichen Wandels und der Entstehung der universitären islamischen Theologie -- Religionsunterricht für alle, KoKoRU, Islamischer Unterricht - neue Formen religionsübergreifenden und religionsneutralen Unterrichts -- Praktische Religionswissenschaft als Partnerin der Religionspädagogik -- II Gesellschaftsbezogene Perspektiven -- Religionsunterricht zwischen Säkularisierung und religiöser Pluralisierung -- Religion als Unterscheidung -- Mediale Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen als Chance für den Religionsunterricht im Wandel -- Religionsunterricht als Schutz vor Radikalisierung? -- Lehren, bekehren oder verwehren? Wie Religionsunterricht in den Medien wahrgenommen wird -- Religionsunterricht und religiöse Diskurse angesichts des Medien- und Öffentlichkeitswandels -- III Schul- und unterrichtsbezogene Perspektiven -- Religionsunterricht im Wandel -- Rückfragen zu »Religionsunterricht im Wandel« von Michael Domsgen und Ulrike Witten aus der Perspektive einer schulpädagogischen Differenzforschung -- (Nicht nur) Religionsunterricht im Wandel -- Aufgeklärte Skepsis -- Warum Demokratie auf eine pluralistische Religionskunde angewiesen ist -- Religions- und Physikunterricht - Getrennte Welten oder komplementäre Zugänge zu einer Welt? -- IV Vergleichende Perspektiven -- British and German religious education in dialogue -- Religionsunterricht im Wandel - Profilierung der Lernorte als Reaktion auf religiös-weltanschauliche Pluralität -- Reflections on Religious Education from a Swedish Perspective -- V Ausblick -- Interdisziplinäre Impulse und anstehende Plausibilisierungsaufgaben für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht in der öffentlichen Schule -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910591164103321 |
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Domsgen Michael
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Schule und Zivilreligion : die Diskussion über den schulischen Religionsunterricht im Kanton Zürich 1872 und 2004 / / Rahel Katzenstein
| Schule und Zivilreligion : die Diskussion über den schulischen Religionsunterricht im Kanton Zürich 1872 und 2004 / / Rahel Katzenstein |
| Autore | Katzenstein Rahel |
| Pubbl/distr/stampa | Zürich, : Chronos Verlag, 2018 |
| Soggetto topico | Moral & social purpose of education |
| Soggetto non controllato |
Geschichte 1872-2004
Öffentliche Schule Religionsfreiheit Religionsunterricht Kanton Zürich |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Altri titoli varianti | Schule und Zivilreligion |
| Record Nr. | UNISA-996320737103316 |
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Katzenstein Rahel
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| Zürich, : Chronos Verlag, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Schule und Zivilreligion : die Diskussion über den schulischen Religionsunterricht im Kanton Zürich 1872 und 2004 / / Rahel Katzenstein
| Schule und Zivilreligion : die Diskussion über den schulischen Religionsunterricht im Kanton Zürich 1872 und 2004 / / Rahel Katzenstein |
| Autore | Katzenstein Rahel |
| Pubbl/distr/stampa | Zürich, : Chronos Verlag, 2018 |
| Soggetto topico | Moral & social purpose of education |
| Soggetto non controllato |
Geschichte 1872-2004
Öffentliche Schule Religionsfreiheit Religionsunterricht Kanton Zürich |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910341144103321 |
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Katzenstein Rahel
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| Zürich, : Chronos Verlag, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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