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(un)doing Gender Empirisch : Qualitative Forschung in der Kita
| (un)doing Gender Empirisch : Qualitative Forschung in der Kita |
| Autore | Nentwich Julia C. <1972-> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (240 p.) |
| Altri autori (Persone) | VogtFranziska |
| Collana | Education and Social Work (German Language) Series |
| Soggetto topico |
Pre-school & kindergarten
Gender studies, gender groups Study & learning skills: general |
| Soggetto non controllato |
(un)doing gender
Kita Ethnographie Qualitative Forschung Forschungsdesigns Butler Bourdieu Deutsch Connell Foucault Goffman |
| ISBN | 3-658-32863-0 |
| Classificazione | EDU023000SOC032000STU036000 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 (Un)doing gender empirisch erforschen -- 2.1 Konzeptionelle und empirische Herausforderungen -- 2.1.1 Von der „Omnirelevanz" zur „Omnipräsenz": (Un)doing gender als kontextabhängig und episodenhaft -- 2.1.2 „Institutionelle Reflexiviät" und „Genderismen": (Un)doing gender als Dramatisierung und Entdramatisierung -- 2.1.3 Performativität und „gender trouble": (Un)doing als subversiver Akt der Subjektpositionierung -- 2.1.4 (Un)doing gender als diskursive, soziale und materielle Praktiken -- 2.1.5 Doing und undoing gender: Von der Theorie zur Empirie -- 2.2 (Un)doing gender im Feld der Kindertagesstätte -- 2.2.1 Die historische Entwicklung der Kita: Orientierung an Mütterlichkeit, Bedarf an Vereinbarkeit -- 2.2.2 Der Beruf der Kinderbetreuung als historisch weiblich konnotiert -- 2.3 (Un)doing gender empirisch: Forschungsdesign und Methoden -- 2.3.1 Forschungsdesign -- 2.3.2 Stichproben, Datenerhebung und -analyse -- 2.4 Mehrperspektivische theoretische und analytische Zugänge -- 3 (Un)doing gender in den räumlichen Arrangements der Kita -- 3.1 Gender im Raum -- 3.2 Bildungsräume -- 3.3 Puppenstuben und Bauecken? Spiel, Spielmaterialien und gender -- 3.4 Ethnografische Raumanalyse -- 3.4.1 Datenerhebung: Raumbegehung, Fotos und Raumskizzen -- 3.4.2 Datenanalyse: Kategorienbildung und Interpretation -- 3.5 Doing und undoing gender in der räumlichen Gestaltung der Kita -- 3.5.1 Genderismen in den räumlichen Arrangements -- 3.5.2 Das große Rollenspiel: über Puppen und Küche hinaus? -- 3.6 Potenziale der Raumanalyse als Zugang zu (un)doing gender -- 4 Doing und undoing gender in Interaktionen: Analyse der videogestützten Beobachtung -- 4.1 Interaktionen vermitteln die Bedeutung von Geschlecht -- 4.2 Doing und undoing gender, Dramatisierung und Dethematisierung.
4.3 Videogestützte Analyse der Interaktionen -- 4.3.1 Stichprobe -- 4.3.2 Design Videostudie -- 4.3.3 Datenkorpus Videosequenzen -- 4.3.4 Analyse der Interaktionsverläufe -- 4.4 Interaktionsverläufe im Spannungsfeld von doing und undoing gender, Dramatisierung und Dethematisierung -- 4.4.1 Kind doing gender, Kinderbetreuende Dethematisierung -- 4.4.2 Kind doing gender, Kinderbetreuende Dramatisierung mit doing gender -- 4.4.3 Kind doing gender, Kinderbetreuende Dramatisierung mit undoing gender -- 4.4.4 Kind undoing gender, Kinderbetreuende Dramatisierung mit doing gender -- 4.4.5 Kind undoing gender, Kinderbetreuende Dramatisierung mit undoing gender -- 4.4.6 Kind undoing gender, Kinderbetreuende Dethematisierung -- 4.4.7 Überblick zur Verteilung der Interaktionsverläufe -- 4.5 Analyse von (un)doing gender in pädagogischen Interaktionen mit Einbezug von Dramatisierung und Dethematisierung -- 5 (Un)doing gender in organisationalen Rhythmen und Routinen -- 5.1 Bildung und Betreuung: Ideale guter Kinderbetreuung -- 5.2 Doing und undoing gender in Rhythmen und Routinen -- 5.3 Rhythmen und Routinen ethnografisch untersuchen -- 5.4 Gendered practices? Rhythmen und Routinen der guten Kinderbetreuung -- 5.4.1 Kita Blau und Gelb: Chronos oder der Haushalt als Taktgeber -- 5.4.2 Kita Rot und Grün: Kairos oder die Lernerfahrung als Taktgeber -- 5.5 (Un)doing gender in Rhythmen und Routinen -- 6 „Der Andere" und zugleich „der Gleiche" sein: Vom Umgang männlicher Kinderbetreuer mit Identitätsdissonanz -- 6.1 Männer in der Kita zwischen Generalverdacht und besonderer Erwünschtheit -- 6.2 (Un)doing gender als Subjektpositionierung -- 6.3 Die diskurspsychologische Analyse von Subjektpositionierungen -- 6.4 Positionierung als „der Gleiche" und „der Andere" -- 6.4.1 Die Herstellung von „männlichen Nischen" -- 6.4.2 Die (symbolische) Position des Vaters. 6.4.3 Der „männliche Ernährer" -- 6.4.4 Als „Gleicher" behandelt werden -- 6.4.5 Aneignung von Weiblichkeit -- 6.4.6 Der „professionelle Pädagoge" -- 6.5 (Un)doing gender und die Balancierung von Identitätsdissonanz -- 7 (Un)doing masculinity in der Kita -- 7.1 Erwartungen an Männlichkeiten in der Kita -- 7.2 Hegemoniale, alternative und komplizenhafte Männlichkeiten -- 7.3 Bedeutung körperlicher Praktiken in der Herstellung sozialer Praxis -- 7.4 Rekonstruktive videobasierte Beobachtung -- 7.5 Die Konstruktion hegemonialer Männlichkeit in körperlichen Praktiken -- 7.5.1 Vier Kinderbetreuer und ihre körperlichen Praktiken -- 7.6 Doing different masculinities -- 7.7 (Un)doing masculinity in der rekonstruktiven Videoanalyse -- 8 Jenseits der rhetorischen Modernisierung? Geschlechterwissen zwischen Essenzialismus und Konstruktivismus -- 8.1 Die Bedeutsamkeit des Geschlechterwissens pädagogischer Fachkräfte in frühkindlichen Kontexten -- 8.2 Zur theoretischen Konzeptualisierung von Geschlechterwissen in Lehrmaterialien -- 8.3 Die sozialwissenschaftliche Hermeneutik als methodisches Verfahren zur Rekonstruktion von Geschlechterwissen -- 8.3.1 Auswahl und Rahmung des zu analysierenden Datenmaterials -- 8.3.2 Analytische Vorgehensweise der sozialwissenschaftlichen Hermeneutik -- 8.4 „Same same but different" - Rekonstruktion des Geschlechterwissens im Ausbildungsmaterial Fachfrau/Fachmann Betreuung -- 8.4.1 Geschlecht ≠ gender - das diskursive Geschlechterwissen zwischen Konstruktivismus und Essenzialismus -- 8.4.2 Theorie ≠ Praxis - das handlungspraktische Geschlechterwissen zwischen Reflexion und Reproduktion der Geschlechterdifferenzierung -- 8.5 Rhetorisch modernisiert? Zur Verortung des rekonstruierten Geschlechterwissens in geschlechtersoziologischen Kontexten. 8.5.1 Welches Geschlechterwissen wird im Ausbildungsmaterial zu Fachfrau/Fachmann Kinderbetreuung vermittelt? -- 8.5.2 Welche geschlechtsspezifischen Aspekte werden im Lehrmaterial thematisiert und auf welche Weise werden diese verhandelt? -- 8.5.3 Wie werden Fachfrauen/Fachmänner Betreuung auf den Umgang mit Geschlechterthematiken in der beruflichen Praxis im Rahmen der Ausbildung vorbereitet? -- 9 (Un)doing gender empirisch: Konzeptionelle, methodische und praktische Schlussfolgerungen -- 9.1 (Un)doing gender untersuchen: Eine Methodologie des Explizierens, Reflektierens und Kontrastierens -- 9.2 Multimethodische und mehrperspektivische Ethnografie -- 9.3 Implikationen für die Praxis -- 9.3.1 Organisationsentwicklung in der Kita: Geschlechtergerechtigkeit als Ziel -- 9.3.2 Inklusion von Männern -- 9.3.3 Geschlechtergerechte Pädagogik: Interaktionen im Fokus -- Erratum zu: (Un)doing Gender empirisch -- Erratum zu: J. C. Nentwich und F. Vogt (Hrsg.), (Un)doing Gender empirisch, https://doi.org/10.1007/978-3-658-32863-4. |
| Record Nr. | UNINA-9910491851703321 |
Nentwich Julia C. <1972->
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| Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021 | ||
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Gewalt Gegen Männer in Partnerschaften : Eine Empirische Untersuchung Zur Situation in Deutschland
| Gewalt Gegen Männer in Partnerschaften : Eine Empirische Untersuchung Zur Situation in Deutschland |
| Autore | Schemmel Jonas |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Baden-Baden, : Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 Online Ressource |
| Altri autori (Persone) |
GoedeLaura-Romina
MüllerPhilipp |
| Collana | Edition Seehaus [plus] – Resozialisierung – Opferschutz – Restorative Justice |
| Soggetto topico |
JFFE
JFFE3 JFSJ2 |
| Soggetto non controllato |
Deutschland
Gewalt gegen Männer Häusliche Gewalt Interviewstudie Jugendliche Männer Online-Befragung Partnerschaftsgewalt Qualitative Forschung Quantitative Forschung Risikofaktoren |
| ISBN | 9783748919162 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910776187403321 |
|
Schemmel Jonas
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| Baden-Baden, : Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2024 | ||
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Implementierung fachdidaktischer Innovationen durch das Angebot materialgestützter Unterrichtskonzeptionen / Judith Breuer . Volume 314
| Implementierung fachdidaktischer Innovationen durch das Angebot materialgestützter Unterrichtskonzeptionen / Judith Breuer . Volume 314 |
| Autore | Breuer Judith |
| Pubbl/distr/stampa | Logos Verlag Berlin, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (481 pages) |
| Collana | Studien zum Physik- und Chemielernen |
| Soggetto topico | Teachers' classroom resources & material |
| Soggetto non controllato |
Implementierung
Empirische Bildungsforschung Transfer Qualitative Forschung Verbesserung von Unterrichtsqualität |
| ISBN |
9783832552930
3832552936 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910557537103321 |
|
Breuer Judith
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| Logos Verlag Berlin, 2021 | ||
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Musiklernwelten erkennen und gestalten : eine qualitative Studieüber Musikschularbeit in Österreich / / Natalia Ardila-Mantilla
| Musiklernwelten erkennen und gestalten : eine qualitative Studieüber Musikschularbeit in Österreich / / Natalia Ardila-Mantilla |
| Autore | Ardila-Mantilla Natalia |
| Pubbl/distr/stampa | LIT Verlag GmbH & Co. KG, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (542 pages) : illustrations; digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 780.7109436 |
| Collana | Empirische Forschung zur Musikpädagogik |
| Soggetto topico |
Music - Instruction and study - Austria
Music teachers Qualitative research Grounded theory |
| Soggetto non controllato |
Music education
Instrumental teaching Music schools Informal learning Qualitative research Grounded Theory Musikpädagogik Instrumentalpädagogik Musikschule Informelles Lernen Qualitative Forschung Klavier Kontrabass |
| ISBN | 3-643-65555-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910563171103321 |
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Ardila-Mantilla Natalia
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| LIT Verlag GmbH & Co. KG, 2016 | ||
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Othering in der postmigrantischen Gesellschaft : Herausforderungen und Konsequenzen für die Forschungspraxis / / edited by Irini Siouti [and four others]
| Othering in der postmigrantischen Gesellschaft : Herausforderungen und Konsequenzen für die Forschungspraxis / / edited by Irini Siouti [and four others] |
| Autore | Siouti Irini |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (206 pages) |
| Disciplina | 304.8 |
| Collana | Postmigrantische Studien |
| Soggetto topico | Emigration and immigration |
| Soggetto non controllato |
Othering
Qualitative Forschung Reflexivität Postmigrantische Gesellschaft Postkolonialismus Eurozentrismus Wissen Macht Forschungspraxis Migration Qualitative Sozialforschung Soziologie Qualitative Research Reflexivity Post-migrant Society Postcolonialism Eurocentrism Knowledge Power Qualitative Social Research Sociology |
| ISBN | 3-8394-6308-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Methodologischer Eurozentrismus und das Konzept des Othering -- Postmigrantische Lesart -- Subjektivierung und Othering in der postmigrantischen Gesellschaft -- Diversifizierung, Reflexivität und Partizipation -- Othering in der qualitativen Migrationsforschung -- Methodisch-kartografisch Veranderungen in der Forschung reflektieren -- Becoming a Modern Citizen -- Rassismus und Segregation -- Autor*innenverzeichnis |
| Altri titoli varianti | Othering in der postmigrantischen Gesellschaft |
| Record Nr. | UNISA-996487162703316 |
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Siouti Irini
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
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Othering in der postmigrantischen Gesellschaft : Herausforderungen und Konsequenzen für die Forschungspraxis / / edited by Irini Siouti [and four others]
| Othering in der postmigrantischen Gesellschaft : Herausforderungen und Konsequenzen für die Forschungspraxis / / edited by Irini Siouti [and four others] |
| Autore | Siouti Irini |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (206 pages) |
| Disciplina | 304.8 |
| Collana | Postmigrantische Studien |
| Soggetto topico | Emigration and immigration |
| Soggetto non controllato |
Othering
Qualitative Forschung Reflexivität Postmigrantische Gesellschaft Postkolonialismus Eurozentrismus Wissen Macht Forschungspraxis Migration Qualitative Sozialforschung Soziologie Qualitative Research Reflexivity Post-migrant Society Postcolonialism Eurocentrism Knowledge Power Qualitative Social Research Sociology |
| ISBN | 3-8394-6308-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Methodologischer Eurozentrismus und das Konzept des Othering -- Postmigrantische Lesart -- Subjektivierung und Othering in der postmigrantischen Gesellschaft -- Diversifizierung, Reflexivität und Partizipation -- Othering in der qualitativen Migrationsforschung -- Methodisch-kartografisch Veranderungen in der Forschung reflektieren -- Becoming a Modern Citizen -- Rassismus und Segregation -- Autor*innenverzeichnis |
| Altri titoli varianti | Othering in der postmigrantischen Gesellschaft |
| Record Nr. | UNINA-9910591171903321 |
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Siouti Irini
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
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Typisch Social Entrepreneurship : Arbeitsgestaltung und Wirkung Von Arbeit Bei Sozialunternehmerinnen in Deutschland
| Typisch Social Entrepreneurship : Arbeitsgestaltung und Wirkung Von Arbeit Bei Sozialunternehmerinnen in Deutschland |
| Autore | Hein Rüdiger |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (811 p.) |
| Soggetto topico |
Entrepreneurship
Personnel & human resources management |
| Soggetto non controllato |
Open Access
Sozialunternehmer/Sozialunternehmen Arbeitsgestaltung Entrepreneur Motivation Grounded Theory Qualitative Forschung |
| ISBN |
9783658351458
3658351454 |
| Classificazione | BUS025000BUS030000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- Geleitwort -- Vorwort und mein persönlicher Dank vorab -- Hinweise zur Textgestaltung -- Zusammenfassung -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- 1 Inhaltliche Einleitung, Herleitung der zentralen Forschungsfrage und zum logischen Aufbau der Arbeit -- Literaturverzeichnis -- 2 Beginn der Forschungsreise: Ausgangssituation zur zentralen Forschungsfrage und Vorüberlegungen zur Herleitung des eigenen Forschungsprozesses -- 2.1 Quantitativ-empirische Studienerkenntnisse
2.1.1 Deutscher Social Entrepreneurship Monitor (DSEM) 2018, 2019 & -- 2020/21 -- 2.1.2 SEFORÏS Forschungskonsortium 2016 & -- 2020, Landesbericht Deutschland -- 2.1.3 KfW-Gründungsmonitor 2019 -- 2.1.4 Green Startup Monitor (GSM) 2019 & -- 2020 -- 2.1.5 Social Entrepreneurship Intention (Technische Universität Dresden) -- 2.2 Qualitativ-empirische Studienerkenntnisse -- 2.2.1 Social Entrepreneurship Intention (Leppert, 2013) -- 2.2.2 Wirkung von Social Entrepreneurship Intention (Korber, 2015) -- 2.2.3 Mitarbeitermotivation (Hoffmann, 2016) 2.2.4 Ältere Social Entrepreneure (Lange, 2016) -- 2.2.5 Bewertung von Rollen-/Funktionszuschreibungen aus Sicht von Social Entrepreneuren (Schwingenstein, 2013) -- 2.2.6 Identitätskonstruktion von Social Entrepreneuren (Strauch, 2014) -- 2.3 Ableitung von Teilfragestellungen zur zentralen Forschungsfrage -- 2.3.1 Personenbezogene Besonderheiten -- 2.3.2 Aktionsfeldbezogene Besonderheiten -- 2.3.3 Kulturbezogene Besonderheiten -- 2.3.4 Sozio-hierarchische Besonderheiten -- 2.4 Inhaltlicher, wissenschaftlich begründeter und methodologischer Stellenwert -- Literatur- und Quellenverzeichnis 3 Empirische Methode: Herleitung und Anwendung -- 3.1 Reflexive Grounded Theory (RGT) als übergeordnete empirische Methode -- 3.2 Datenerhebung -- 3.2.1 Problemzentriertes Interview mit narrativen Elementen -- 3.2.2 Interviewleitfaden -- 3.2.3 Theoretisches Sampling, Fallkontrastierung und theoretische Sättigung -- 3.2.4 Interviewpartner-Recherche, Kontaktaufnahme und Terminkoordination -- 3.2.5 Erhebungszeitraum und Datenaufzeichnung -- 3.2.6 Interviewablauf und Gesprächsgestaltung -- 3.2.7 Methodenkritische Reflexion zur Datenerhebung 3.3 Datenaufbereitung und softwaregestützte Datenverarbeitung -- 3.3.1 Transkriptionsregeln und Transkriptionsprozess -- 3.3.2 Softwaregestützte Datenverarbeitung: MAXQDA -- 3.3.3 Methodenkritische Reflexion zur Datenaufbereitung -- 3.4 Datenauswertung -- 3.4.1 Datenauswertung nach der Reflexiven Grounded Theory (RGT) -- 3.4.2 Systematische metaphernanalytische Datenauswertung -- 3.4.3 Qualitativ inhaltsanalytische Datenauswertung -- 3.4.4 Methodenkritische Reflexion zur Datenauswertung -- Literatur- und Quellenverzeichnis 4 Einführung in die Ergebnisdarstellung und -diskussion mit Überblick zum Wirkungsmodell zur Arbeitsgestaltung von Social Entrepreneuren |
| Record Nr. | UNINA-9910494567603321 |
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Hein Rüdiger
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| Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021 | ||
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Zur Unterstützung des Strebens nach Erkenntnis und Selbstständigkeit hoch begabter Grundschulkinder in außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernkontexten / / Marcus Bohn
| Zur Unterstützung des Strebens nach Erkenntnis und Selbstständigkeit hoch begabter Grundschulkinder in außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernkontexten / / Marcus Bohn |
| Autore | Bohn Marcus |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin/Germany, : Logos Verlag Berlin, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (358 pages) : illustrations, charts; digital file(s) |
| Collana | Individuum – Entwicklung – Institution |
| Soggetto topico |
Education
Electronic books |
| Soggetto non controllato |
Hochbegabung
Grundschulalter Naturwissenschaften Videostudie Qualitative Forschung |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910418316403321 |
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Bohn Marcus
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| Berlin/Germany, : Logos Verlag Berlin, 2020 | ||
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