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Dimensions of Linguistic Space: Variation - Multilingualism Conceptualisations Dimensionen des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisierung / Alexandra N. Lenz, Lars Bülow, Ann Kathrin Fischer, Kristina Herbert
| Dimensions of Linguistic Space: Variation - Multilingualism Conceptualisations Dimensionen des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisierung / Alexandra N. Lenz, Lars Bülow, Ann Kathrin Fischer, Kristina Herbert |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt a.M, : PH02, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (484 p.) : , EPDF 117 ill |
| Collana | Schriften zur deutschen Sprache in Österreich |
| Soggetto topico |
Sociolinguistics
Psycholinguistics Semantics, discourse analysis, etc |
| Soggetto genere / forma | Conference papers and proceedings. |
| Soggetto non controllato |
Bülow
Conceptualisations Dimensionen Dimensions Konzeptualisierung Linguistic Mehrsprachigkeit Multilingualism Perzeption Raums Space Sprachkontakt sprachlichen Sprachwandel Variation Variationslinguistik |
| ISBN | 3-631-78104-0 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Alltags- und standardsprachliche Variation im Deutschen - Innere und äußere Mehrsprachigkeit in Österreich - Laienlinguistische Konzeptualisierungen und Modellierungen von Varietäten |
| Record Nr. | UNINA-9910508485103321 |
| Frankfurt a.M, : PH02, 2019 | ||
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Diversity Dimensions in Mathematics and Language Learning : Perspectives on Culture, Education and Multilingualism / / ed. by Annemarie Fritz, Erkan Gürsoy, Moritz Herzog
| Diversity Dimensions in Mathematics and Language Learning : Perspectives on Culture, Education and Multilingualism / / ed. by Annemarie Fritz, Erkan Gürsoy, Moritz Herzog |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2021] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (XV, 417 p.) |
| Collana | DaZ-Forschung [DaZ-For] |
| Soggetto topico | SCIENCE / General |
| Soggetto non controllato |
Entwicklung mathematischer Fertigkeiten
Interdisziplinäre Bildungsforschung Mehrsprachigkeit Spracherwerb |
| ISBN | 3-11-066194-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Foreword -- Introduction -- Acknowledgments -- Contents -- I Perspectives on mathematics and language of different disciplines -- The diversity of linguistic references to quantities across the world's cultures -- Language and mathematics: How children learn arithmetic through specifying their lexical concepts of natural numbers -- A neuropsychological perspective on the development of and the interrelation between numerical and language processing -- Culture and language: How do these influence arithmetic? -- Exploiting the epistemic role of multilingual resources in superdiverse mathematics classrooms: Design principles and insights into students' learning processes -- II Language learning and mathematics development -- Ties of math and language: A cognitive developmental perspective -- The relative importance of "parental talk" as a predictor of the diversity in mathematics learning in young children -- Number words, quantifiers, and arithmetic development with particular respect of zero -- III Multilingualism and mathematical learning -- Directionality of number space associations in Hebrew-speaking children: Evidence from number line estimation -- Exact number representations in first and second language -- Identifying math and reading difficulties of multilingual children: Effects of different cut-offs and reference groups -- IV Vision, hearing, and speech language impairments -- Numerical competencies in preschoolers with language difficulties -- Disentangling the relationship between mathematical learning disability and second-language acquisition -- Blindness and deafness: A window to study the visual and verbal basis of the number sense -- V Language as learning resource in school -- Reading and writing words and numbers: Similarities, differences, and implications -- The assessment of mathematics vocabulary in the elementary and middle school grades -- Language issues in mathematics word problems for English learners -- Fifth-grade students' production of mathematical word problems -- The influence of reading comprehension on solving mathematical word problems: A situation model approach -- Supporting teachers to scaffold students' language for mathematical learning -- About the editors -- List of authors |
| Record Nr. | UNISA-996423847703316 |
| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2021] | ||
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Fluchtlinien der Sprache(n) : Migration, Kulturkontakt und Sprachbewegung im Spiegel der ›Medical Humanities‹ / / hrsg. von Katharina Fürholzer, Julia Pröll
| Fluchtlinien der Sprache(n) : Migration, Kulturkontakt und Sprachbewegung im Spiegel der ›Medical Humanities‹ / / hrsg. von Katharina Fürholzer, Julia Pröll |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2023] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (VI, 253 p.) |
| Collana | Medical & Health Humanities : Aesthetics, Analyses, Approaches |
| Soggetto topico | SOCIAL SCIENCE / General |
| Soggetto non controllato |
Care in Contact/Pflege
Medical Humanities Mehrsprachigkeit Migrationsliteratur |
| ISBN | 3-11-120156-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996571856603316 |
| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2023] | ||
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La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant. E. s en Suisse = Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrerinnenbildung : quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? = an welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis? / Jésabel Robin, Martina Zimmermann
| La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant. E. s en Suisse = Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrerinnenbildung : quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? = an welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis? / Jésabel Robin, Martina Zimmermann |
| Autore | Robin Jésabel |
| Pubbl/distr/stampa | Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (250 pages) |
| Altri autori (Persone) | ZimmermannMartina |
| Collana | Transversales |
| Soggetto topico |
Language teaching theory & methods
Teacher training |
| Soggetto non controllato |
Bildungspolitik
didactique enseignant enseignement Epistemologie épistémologie face formation Fremdsprachendidaktik initiale innenbildung langues Lehrer Mehrsprachigkeit orientiert plurilinguisme politiques éducatives politiques linguistiques Positionen postures pratiques Praxis? Robin Schweizer scientifiques Sprachpolitik Suisse terrain? Unterricht welchen wissenschaftlichen |
| ISBN |
2-8076-1936-3
2-8076-1935-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto | Positionnements scientifiques en didactique des langues dans les formations d'enseignantes en Suisse : tentative de recensement critique = Wissenschaftliche Positionen in der (Fremd-)Sprachendidaktik der Schweizer Lehrer*innenbildung : ein Orientierungsversuch / Jésabel Robin & Martina Zimmermann -- Fremdsprachendidaktik als Disziplin und interdisziplinär angelegtes Feld : das wissenschaftliche Verständnis der Professur Franzosischdidaktik und ihre Disziplinen am Institut Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule FHNW / Mirjam Egli Cuenat, Gwendoline Lovey & Magalie Desgrippes -- Die Herausforderung dialogisches Sprechen mittels Tasks zu lehren : wenn ein verbreitetes Modell an einen spezifischen Kontext angepasst werden muss / Brigitte Reber -- Die Ausbildung zur Franzosischlehrperson auf der Sekundärstufe I : zum Spannungsfeld des fachdidaktischen Studienbereichs und seiner Bezugswissenschaften / Giuseppe Manno, Carine Greminger Schibli & Jan-Oliver Eberhardt -- Integrierte Mehrsprachigkeitsdidaktik : auf dem Weg zu einer gestaltungsorientierten Définition / Rico Cathomas [and four others] -- Bilingualen Berufskundeunterricht in der Schweizer Berufsbildung umsetzen / Kathrin Jonas Lambert & Antje Barabasch -- Lire les étonnements en classe de didactique pourfaire dire ses étonnements en classe de langue / Alessandra Keller-Gerber -- Anti-bias education in English language teaching : unpacking textbooks, packing a new suitcase / Laura Loder Buechel -- Critical Incidents im Fachdidaktischen Coaching Englisch der Sekundarstufe I / Nikola Mayer -- Qu'enseigne-t-on quand on enseigne une langue-culture étrangère? : tentative pour appréhender un objet d'enseignement complexe / Susanne Wokusch -- Fremdsprachendidaktik und Fremdsprachenlehrer*innenbildung in der Schweiz im Spannungsfeld zwischen Eigenpositionierung und Internationalisierung / Christiane Fäcke. |
| Record Nr. | UNINA-9910640398703321 |
Robin Jésabel
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| Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2022 | ||
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Mehrsprachige Pflegebedürftige in Deutschen Pflegeheimen und das Projekt Unvergessen : Studierende an der Schnittstelle Von Forschung und Gesellschaft
| Mehrsprachige Pflegebedürftige in Deutschen Pflegeheimen und das Projekt Unvergessen : Studierende an der Schnittstelle Von Forschung und Gesellschaft |
| Autore | Karl Katrin Bente |
| Pubbl/distr/stampa | Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (226 p.) |
| Soggetto topico |
Population & demography
Migration, immigration & emigration |
| Soggetto non controllato |
Mehrsprachigkeit
Alter Demenz Sprachverlust Pflegebedürftigkei Soziales Engagement |
| ISBN | 3-658-33868-7 |
| Classificazione | SOC006000SOC007000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Altri titoli varianti | Mehrsprachige Pflegebedürftige in deutschen Pflegeheimen und das Projekt UnVergessen |
| Record Nr. | UNINA-9910491851603321 |
|
Karl Katrin Bente
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| Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021 | ||
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Spracherleben und Identität : Selbstverortung, Zugehörigkeit und Handlungsmacht Junger Mehrsprachiger Erwachsener Im Schweizer Kanton Graubünden
| Spracherleben und Identität : Selbstverortung, Zugehörigkeit und Handlungsmacht Junger Mehrsprachiger Erwachsener Im Schweizer Kanton Graubünden |
| Autore | Sala Sabrina |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (395 pages) |
| Altri autori (Persone) | ArndtMaria |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico | SOCIAL SCIENCE / Popular Culture |
| Soggetto non controllato |
Belonging
Bildung Bildungssoziologie Culture Dialekt Education Graubünden Identity Identität Interculturalism Interkulturalität Kanton Kultur Language Experience Language Mehrsprachigkeit Migration Multilinguism Pedagogy Pädagogik Schweiz Social Pedagogy Sociology of Education Sozialpädagogik Sprache Spracherleben Switzerland Zugehörigkeit |
| ISBN |
9783839475379
3839475376 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Ringraziamenti -- Vorwort -- Abkürzungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- 1. Einleitung -- Theoretischer Teil -- 2. Sprache im Poststrukturalismus -- 3. Machttheoretische Perspektiven auf Sprache(n) und Sprechen -- 4. Methodischer und methodologischer Forschungsrahmen -- Empirischer Teil -- 5. Die mehrsprachige Schweiz -- 6. Untersuchungskontext Graubünden: Zum soziolinguistischen Profil des Kantons -- 7. Dokumentation des Forschungsprozesses -- 8. Fallstudie Italienischbünden -- 9. Diskussion der Ergebnisse -- 10. Abschliessende Betrachtung -- Anhang |
| Record Nr. | UNINA-9910978271103321 |
|
Sala Sabrina
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Spracherleben und Identität : Selbstverortung, Zugehörigkeit und Handlungsmacht Junger Mehrsprachiger Erwachsener Im Schweizer Kanton Graubünden
| Spracherleben und Identität : Selbstverortung, Zugehörigkeit und Handlungsmacht Junger Mehrsprachiger Erwachsener Im Schweizer Kanton Graubünden |
| Autore | Sala Sabrina |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (395 pages) |
| Altri autori (Persone) | ArndtMaria |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico | SOCIAL SCIENCE / Popular Culture |
| Soggetto non controllato |
Belonging
Bildung Bildungssoziologie Culture Dialekt Education Graubünden Identity Identität Interculturalism Interkulturalität Kanton Kultur Language Experience Language Mehrsprachigkeit Migration Multilinguism Pedagogy Pädagogik Schweiz Social Pedagogy Sociology of Education Sozialpädagogik Sprache Spracherleben Switzerland Zugehörigkeit |
| ISBN |
9783839475379
3839475376 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Ringraziamenti -- Vorwort -- Abkürzungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- 1. Einleitung -- Theoretischer Teil -- 2. Sprache im Poststrukturalismus -- 3. Machttheoretische Perspektiven auf Sprache(n) und Sprechen -- 4. Methodischer und methodologischer Forschungsrahmen -- Empirischer Teil -- 5. Die mehrsprachige Schweiz -- 6. Untersuchungskontext Graubünden: Zum soziolinguistischen Profil des Kantons -- 7. Dokumentation des Forschungsprozesses -- 8. Fallstudie Italienischbünden -- 9. Diskussion der Ergebnisse -- 10. Abschliessende Betrachtung -- Anhang |
| Record Nr. | UNISA-996649867303316 |
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Sala Sabrina
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
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