Contro il colonialismo digitale : istruzioni per continuare a leggere / Roberto Casati |
Autore | Casati, Roberto <1961-> |
Pubbl/distr/stampa | Roma ; Bari : GLF Editori Laterza, 2014 |
Descrizione fisica | VI, 130 p. ; 21 cm |
Disciplina | 028.7 |
Collana | Economica Laterza |
Soggetto non controllato | Lettura - Impiego [delle] risorse elettroniche |
ISBN | 978-88-581-1560-2 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ita |
Record Nr. | UNINA-9910284656403321 |
Casati, Roberto <1961->
![]() |
||
Roma ; Bari : GLF Editori Laterza, 2014 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|
Contro il colonialismo digitale : istruzioni per continuare a leggere / Roberto Casati |
Autore | Casati, Roberto <1961- > |
Pubbl/distr/stampa | Roma, : GLF Editori Laterza, 2014 |
Descrizione fisica | VI, 130 p. ; 21 cm |
Disciplina | 028.7 |
Collana | Economica Laterza |
Soggetto non controllato |
Lettura - Impiego [delle] risorse elettroniche
Applicazioni - Impiego - Documenti elettronici - Risorse elettroniche |
ISBN | 978-88-581-1560-2 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ita |
Titolo uniforme | |
Record Nr. | UNIPARTHENOPE-000033423 |
Casati, Roberto <1961- >
![]() |
||
Roma, : GLF Editori Laterza, 2014 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Parthenope | ||
|
Lo scriba contemporaneo : leggere, studiare, scrivere ai tempi del digitale / Simone Raponi ; con prefazione di Yvonne zu Dohna Schlobitten |
Autore | Raponi, Simone |
Pubbl/distr/stampa | Todi (PG) : Tau Editrice, 2015 |
Descrizione fisica | XII, 132 p. ; 21 cm |
Disciplina | 028 |
Collana | Fedelmente |
Soggetto non controllato | Lettura - Impiego [delle] risorse elettroniche |
ISBN | 978-88-6244-382-1 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ita |
Record Nr. | UNINA-9910287558503321 |
Raponi, Simone
![]() |
||
Todi (PG) : Tau Editrice, 2015 | ||
![]() | ||
Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
|