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Brueckenschlaege Nord : Beitraege Zur 4. Konferenz des Netzwerks «Landeskunde Nord» in Tallinn Am 26. /27. Januar 2018
| Brueckenschlaege Nord : Beitraege Zur 4. Konferenz des Netzwerks «Landeskunde Nord» in Tallinn Am 26. /27. Januar 2018 |
| Autore | Grub Frank Thomas |
| Pubbl/distr/stampa | Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (214 pages) |
| Altri autori (Persone) | SaagpakkMaris |
| Collana | Nordeuropaeische Arbeiten Zur Literatur, Sprache und Kultur / Northern European Studies in Literature, Language and Culture |
| Soggetto topico |
Educational material
linguistics Language teaching & learning (other than ELT) Society & culture: general |
| Soggetto non controllato |
2018
Beiträge Brückenschläge Deutsch als Fremdsprache Didaktik der Landeskunde Germanistik Grub Hochschullehre Interkulturelle Kompetenz Januar Konferenz Landeskunde Netzwerks Nord Schnittstelle Schule Tallinn Universität Unterricht |
| ISBN |
3-631-80581-0
3-631-80580-2 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Series Information -- Copyright Information -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- Claus Altmayer: ,Erinnerungsorte' im Kontext von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache - aus der Sicht einer kulturwissenschaftlich transformierten ,Landeskunde' -- 1 Problemstellung -- 2 ,Erinnerungsorte' im Kontext von Kultur- und Geschichtswissenschaften -- 3 Didaktisch-methodische Adaptionen des Erinnerungsorte-Konzepts im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache -- 3.1 Was ist ein ,Erinnerungsort' und welche ,Erinnerungsorte' sind für Lernende des Deutschen als Fremdsprache relevant? -- 3.2 Lehr- und Lernkontexte, Lehr- und Lernziele -- 3.3 Perspektivierung und Gegenwartsbezug -- 4 ,Erinnerungsorte' als ,mnemologische Deutungsmuster': Die Perspektive der ,Kulturstudien' -- 5 Fazit und Ausblick -- Literatur -- Andrea Meixner: Über ,Kultur' reden: Wie viel Theorie verträgt universitärer Landeskundeunterricht? -- 1 Einführung und Fragestellung: ,Landeskunde' im Norden -- 2 Erwartungen an das Fach - ein Blick auf die Situation in Uppsala -- 3 ,Gut' unterrichten und Erwartungen erfüllen? -- 4 Fazit und Ausblick -- Literatur -- Caroline Merkel, Christine Becker: Die "uneinholbare Komplexität der Geschichte" kreativ erschreiben: Möglichkeiten für kulturbezogenes Lernen -- 1 Einleitung -- 2 Theoretische Vorüberlegungen -- 3 Empirische Studie -- 3.1 Landeskundeunterricht an der Universität Stockholm -- 3.2 Datenerhebung -- 4 Ergebnisse -- 4.1 Vorbemerkungen und allgemeine Beobachtungen zum Aufgabendesign -- 4.2 Erfahrungen von Komplexität -- 5 Zusammenfassung -- Literatur -- Maren Eckart: Essen als Kultur: Ein Bericht über ein interkulturelles DaF-Online-Projekt -- 1 Einleitung -- 1.1 Essen als Lerngegenstand -- 1.2 Zum interkulturellen Lernen -- 2 Beschreibung des Projekts -- 2.1 Kontext und Planungsphase -- 2.2 Technische Voraussetzungen.
3 Durchführung des Projekts -- 3.1 Durchgänge D I und D II -- 3.2 Erkenntnisse und Kritik der Durchgänge D I und D II -- 3.3 Durchgänge D III und D IV -- 3.4 Erkenntnisse und Kritik der Durchgänge D III und D IV -- 4 Resümee -- Anhang -- 1. DURCHLAUF D I, HERBST 2016 -- 2. DURCHLAUF D II, FRÜHJAHR 2017 -- 3. DURCHLAUF D III, HERBST 2017 (und in D IV, FRÜHJAHR 2018, so übernommen) -- Literatur -- Klaus Geyer: ,Kanalisierte' Landeskunde: Potentiale fach-landeskundlichen Lehrens und Lernens am Beispiel der Schifffahrtskanäle in Deutschland -- 1 Einleitung: "Nennen Sie drei Flüsse!" -- 2 Vorentlastung: Schifffahrtskanäle als landeskundlicher Gegenstand -- 3 Spracharbeit in der Landeskunde -- 4 Unterrichtsperspektiven: Schifffahrtskanäle in Deutschland -- Nord-Ostsee-Kanal -- Dortmund-Ems-Kanal, Rhein-Herne-Kanal und Wessel-Datteln-Kanal -- Mittellandkanal -- Elbe-Seitenkanal -- Main-Donau-Kanal -- 5 Fazit -- Literatur -- Doris Wagner: Die deutsche Briefmarke als Kulturträger: Zum Einsatz von Briefmarken in der Lehre des Deutschen als Fremdsprache -- 1 Einleitung -- 2 Verschwindet die Briefmarke? -- 3 Zur Frühgeschichte der Briefmarke -- 4 Die Briefmarke als Kulturträger -- 5 Exkurs: Die instrumentalisierte Briefmarke -- 5.1 Propaganda im Dritten Reich -- 5.1.1 Kriegspropaganda -- 5.1.2 Gegenpropaganda -- 5.2 ,Postkrieg' zwischen DDR und Bundesrepublik Deutschland -- 5.2.1 Brief aus der DDR in die Bundesrepublik -- 5.2.2 Brief aus der Bundesrepublik in die DDR -- 6 Wissenswertes rund um die heutige Briefmarkenlandschaft -- 6.1 Die Privatisierung der Deutschen Post und ihre Folgen -- 6.2 Entstehung und Herausgabe deutscher Briefmarken 10 -- 6.3 Themenvielfalt -- 6.4 Was muss eine Briefmarke heutzutage leisten? -- 7 Deutsche Briefmarken im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht. 7.1 Grundstudium: Landeskunde (allgemeine Fakten über Deutschland, die Bundesländer, das politische System und das Bildungssystem) -- 7.2 Fachstudium: Einzelbereiche der deutschen Kultur (unterschiedliche Teilaspekte der deutschen Kultur, vorwiegend Alltags- und Festkultur, Traditionen, regionale Besonderheiten) -- 7.3 Vertiefendes Studium: Literatur und Kulturwissen 16 (Kurs mit historisch-politischer Ausrichtung, in dem u.a. Begriffe wie Identität, ,Leitkultur', Erinnerungsorte und der Heimatbegriff thematisiert werden) -- 8 Unterrichtsbeispiel: Erinnerungsort Deutschlandlied -- 8.1 Vorbereitung -- 8.2 Erste Beobachtungen -- 8.3 Leitfragen zur Vertiefung -- 8.4 Ergebnisse -- 8.5 Nachbetrachtung -- 9 Zusammenfassung -- Literatur -- Maris Saagpakk, Andine Frick: Die Erkundung der Linguistic Landscapes im Kontext von Deutsch als Fremdsprache am Beispiel des Projekts DACH in meiner Umgebung -- 1 Einführung -- 2 Die Linguistic Landscape als Lernumgebung -- 3 Der Deutschunterricht in Estland und die curricularen Rahmenbedingungen -- 4 Wettbewerb DACH in meiner Umgebung -- 4.1 Die Vorphase des Wettbewerbs: der Fragebogen -- 4.2 Die eingereichten Schülerarbeiten -- 4.3 Auswahl und Präsentation der Arbeiten -- 4.4 Rückmeldungen -- 5 Zusammenfassung und Ausblick -- Literatur -- Marika Peekmann: Erinnerungsorte im estnischen DaF-Unterricht: Kulturelles Lernen am Beispiel des Erinnerungsortes ,Herrenhaus' -- 1 Kulturelles Lernen -- 2 Kulturelles Lernen in Wechselbeziehung zu anderen methodischen Ansätzen des Faches Deutsch als Fremdsprache -- 2.1 Kulturelles Lernen und fächerübergreifender DaF-Unterricht -- 2.2 Kulturelles Lernen durch fächerübergreifenden DaF-Unterricht mit Erinnerungsorten -- 3 Das Herrenhaus als deutsch-estnischer Erinnerungsort -- 3.1 Das baltische Herrenhaus -- 1. Die materielle Dimension -- 2. Die funktionale Dimension. 3. Die symbolische Dimension -- 3.2 Das deutsche Herrenhaus -- 4 Der deutsch-estnische Erinnerungsort ,Herrenhaus': ein Unterrichtsprojekt -- 4.1 Hintergrund und Durchführung -- 4.2 Methodologie und Auswertung der Ergebnisse -- 5 Schlussbemerkungen -- Literatur -- Dieter Hermann Schmitz: Medizinball, Merkel, Walachei: Argumente für eine gegenwartsbezogene Literaturwissenschaft und Landeskunde am Beispiel von Unterricht für Deutsch-Studierende in Finnland -- 1 Vorbemerkungen zur Hochschullandschaft in Finnland, zum Fächerkanon mit Deutsch und einzelnen Kurszielen -- 2 Landeskunde, Kultur, Literatur: Wissen und Fertigkeiten -- 3 Der Roman Tschick , seine Adaptionen und die finnische Übersetzung -- 4 Setting, Aufbau und Vorgehen -- 5 Ergebnisse -- 6 Fazit und Ausblick -- Literatur -- Carsten Grunwaldt, Anja Lange: Zur Gründung des Landeskundenetzwerks Ukraine : Erfolge und Herausforderungen -- 1 Ausgangssituation an den ukrainischen Hochschulen -- 2 ,Linguolandeskunde' als post-sowjetisches Verständnis des Begriffs ,Landeskunde' -- 3 Ein Netzwerk als Hort einer Idee -- 4 Überblick über die bisherigen Konferenzen -- 4.1 Die Gründungskonferenz im Herbst 2016 am Kiewer Polytechnischen Institut -- 4.2 Das zweite Treffen des ukrainischen Landeskundenetzwerks in Dnipro -- 5 Erfolge -- 6 Herausforderungen -- 7 Workshops und Seminare als Alternativen zu Konferenzen -- Literatur -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910572179803321 |
Grub Frank Thomas
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| Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Landeskunde Nord : Beiträge zur 1. Konferenz in Göteborg am 12. Mai 2012 / / Frank Thomas Grub (Hrsg.)
| Landeskunde Nord : Beiträge zur 1. Konferenz in Göteborg am 12. Mai 2012 / / Frank Thomas Grub (Hrsg.) |
| Autore | Grub Frank Thomas |
| Pubbl/distr/stampa | Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (170 pages) : digital file(s) |
| Disciplina | 430.72048 |
| Collana | Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur = Northern European studies in literature, language and culture |
| Soggetto topico |
German language - Study and teaching - Europe, Northern
Culture - Study and teaching - Germany German language - Study and teaching - Foreign speakers German language - Study and teaching - Technological innovations Teachers - Training of - Europe, Northern Curriculum planning - Europe, Northern Second language acquisition Language and culture - Germany |
| Soggetto non controllato |
2012
Beiträge Deutsch als Fremdsprache (DaF) germanistische Landeskunde Göteborg Grub Konferenz Kulturbegriff Landeskunde Nord Schweden |
| ISBN | 3-653-02690-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910425156903321 |
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Grub Frank Thomas
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| Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2013 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Materialien zur Landeskunde der Sowjetunion : Teil 1: Landeskunde im Russischunterricht / Rupprecht Baur
| Materialien zur Landeskunde der Sowjetunion : Teil 1: Landeskunde im Russischunterricht / Rupprecht Baur |
| Autore | Baur Rupprecht |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt a.M, : PH02, 1983 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (181 p.) : , EPDF |
| Collana | Specimina philologiae Slavicae |
| Soggetto topico | Language |
| Soggetto non controllato |
Baur
Geographie Landeskunde Lehrmittel Materialien Russischunterricht Slavische Sprachwissenschaft Slawistik Sowjetunion Sprachlehre Teil |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Rupprecht S. Baur, Bochum: Für eine lernzielorientierte Landeskunde im Russischunterricht - Helene Imendörffer, Berlin: Landeskunde für künftige Russischlehrer Minimalisten versus Maximalisten - Wolfgang Mölleken, Herford: Aufgabe und Gestaltung der Landeskunde in der Lehrerausbildung - Joachim Ahrberg, Kassel: Zur Frage eines landeskundlichen Minimalprogramms für den Russischunterricht an Schulen - Wolfgang Eismann, Bochum/Mannheim: Russische Gesten im Sprachunterricht und als landeskundliches Thema - Frieder Bachteler, Hamburg: Die Erstellung landeskundlicher Kommentare zum Lehrbuch "Russkij jazyk dlja vsech" (Russisch für alle) - Erfahrungen aus einem deutschsowjetischen Projekt - Wolfgang Mölleken, Herford: Sprachbezogene Landeskundeechte und vermeintliche Impulse |
| Altri titoli varianti |
Materialien zur Landeskunde der Sowjetunion
Materialien zur Landeskunde der Sowjetunion. Teil 1 |
| Record Nr. | UNINA-9910477321303321 |
|
Baur Rupprecht
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| Frankfurt a.M, : PH02, 1983 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Perspektive Nord : zu theorie und praxis einer modernen didaktik der landeskunde : beiträge zur 2. Konferenz des Netzwerks Landeskunde Nord in Stockholm am 24./25. Januar 2014 / / Christine Becker, Frank Thomas Grub (Hrsg.)
| Perspektive Nord : zu theorie und praxis einer modernen didaktik der landeskunde : beiträge zur 2. Konferenz des Netzwerks Landeskunde Nord in Stockholm am 24./25. Januar 2014 / / Christine Becker, Frank Thomas Grub (Hrsg.) |
| Autore | Becker Christine |
| Pubbl/distr/stampa | Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (194 pages) : digital file(s) |
| Disciplina | 153 |
| Collana | Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur =Northern European Studie in Literature, Language and Culture |
| Soggetto topico |
Cognitive science - Philosophy
Languages, Modern - Study and teaching Psychology and literature |
| Soggetto non controllato |
2014
Becker Beiträge Deutsch als Fremdsprache Didaktik Konferenz Kulturwissenschaften Landeskunde modernen Netzwerks Nord Perspektive Praxis regionale Perspektive Stockholm Theorie |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910425156303321 |
|
Becker Christine
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| Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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