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Bildung, Praxistransfer und Kooperation : Kompetenzentwicklung für die Hochschullehre in Netzwerken / / hrsg. von Charlotte Axelsson, Benno Volk, Dana Blume
| Bildung, Praxistransfer und Kooperation : Kompetenzentwicklung für die Hochschullehre in Netzwerken / / hrsg. von Charlotte Axelsson, Benno Volk, Dana Blume |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (352 p.) |
| Collana | Medien- und Gestaltungsästhetik |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Competency
Digital Media Digitalization Education Educational Research Knowledge Transfer Knowledge Learning Participatory Observation Pedagogy Science Teaching University Didactics University Education University |
| ISBN | 9783839471807 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Editorial -- I. DIGITALE LERN- UND HOCHSCHULKULTUREN -- Kulturen des Wandels -- Blended Learning -- Praktiken (digital-)ästhetischer Kommunikation -- Online Blended und Online Flipped Learning -- Design Thinking in der Lehre meets 21st-Century Skills -- II. LERNRÄUME GESTALTEN -- Resonanzräume -- Wer sagt, dass es sich in Seminarräumen am besten lernt? -- (Mis)using digital tools -- III. OPEN EDUCATION IN KOLLABORATIVEN NETZWERKEN -- Open Educational Resources in einer Open Pedagogy -- Digitalität, Kollaboration und Art(s) Education -- IV. ASSESSMENT & FEEDBACK -- Beyond comments -- The Reflective Companion -- Digitale Fernprüfungsaufsichten wirksam gestalten -- V. EDUCATIONAL DESIGN -- Reflexives Lernen im Kurs "Educational Encounter" -- Digitale Didaktik -- Verzeichnis der Autorenschaft |
| Record Nr. | UNISA-996582054603316 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] | ||
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Buchkultur und Wissensvermittlung in Mittelalter und Früher Neuzeit [[electronic resource] /] / herausgegeben von Andreas Gardt, Mireille Schnyder und Jürgen Wolf ; unter Mitarbeit von Susanne Schul
| Buchkultur und Wissensvermittlung in Mittelalter und Früher Neuzeit [[electronic resource] /] / herausgegeben von Andreas Gardt, Mireille Schnyder und Jürgen Wolf ; unter Mitarbeit von Susanne Schul |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston, : De Gruyter, c2011 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (324 p.) |
| Disciplina | 002 |
| Altri autori (Persone) |
GardtAndreas <1954->
SchnyderMireille <1963-> WolfJürgen <1963-> SchulSusanne |
| Soggetto topico |
Books - History - 400-1450
Books - History - 1450-1600 Printing - Germany - History Transmission of texts - History |
| Soggetto non controllato |
Book Trade
Century, 16th / Literature Century, 17th / Literature Knowledge Transfer Middle Ages / Literature |
| ISBN |
1-283-43065-7
9786613430656 3-11-026879-5 |
| Classificazione | AN 17900 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort / Gardt, Andreas / Schnyder, Mireille / Wolf, Jürgen -- I. Materialität und Medialität des Buchs -- Von geschriebenen Drucken und gedruckten Handschriften. Irritierende Beobachtungen zur zeitgenössischen Wahrnehmung des Buchdrucks in der 2. Hälfte des 15. und des beginnenden 16. Jahrhunderts / Wolf, Jürgen -- Sammlungsobjekte zwischen Bild und Buch. Die Klebebände der Fürstlich Waldeckschen Hofbibliothek in Arolsen / Vogel, Marie Isabelle -- Die älteren Brüder Schlegel und ihr Buch ohne Titel. Eine buchgeschichtliche Kuriosität aus dem früheren 18. Jahrhundert / Schulz, Georg-Michael -- Das Verborgene sichtbar machen. Neue Vermittlungs- und Vernetzungsmöglichkeiten durch die Digitalisierung mittelalterlicher Handschriften / Effinger, Maria -- Das Buch als Zeichen / Köller, Wilhelm -- Das Buch als Experiment. Georges Bataille liest Angela von Foligno / Largier, Niklaus -- "In angello cum libello...". Kleine Metaphysik des Buches / Haas, Alois M. -- II. Buch und Gesellschaft -- "Obseruiert vnd durchgegründet". Renward Cysat (1545-1614) als Sammler und Vermittler von Wissen / Greco-Kaufmann, Heidy -- Francesco Andreinis Capitan Schröck in der Fürstenbibliothek Arolsen. Eine neue Quelle zum europäischen Kulturtransfer in der Hofgesellschaft und zur Rezeption der Commedia dell'arte in Deutschland / Fossaluzza, Cristina -- Wissenspopularisierung in der Aufklärung. Das Kasseler Kunsthaus im Blickpunkt von "Liebhabern und Reisenden", 1769-1779 / Dürr, Renate -- "... ein ganz artiges Stück". Waldecker Fürsten als Mäzene der Universitätsbibliothek Göttingen / Broszinski, Hartmut -- III. Buchkultur und Ordnungen des Wissens -- frouwen-Wissen - herren-Wissen? ,Geschlecht' als Kategorie des Wissens in mittelhochdeutschen Narrationen / Schul, Susanne -- Das Kopfkissenbuch des Alten vom Berge / Schnyder, Mireille -- "Die Welt im Buch" - aber welche Welt? Anmerkungen zu Schedels Weltchronik / Seibert, Peter -- Der Wille zur Ordnung: Albrecht Dürers Befestigungslehre (1527) als Sachbuch und herrschaftspragmatisches Pamphlet / Münkner, Jörn -- "Dann es ist nit der gelerten bůch": Wissen, Buch und Erfahrung bei Jörg Wickram / Mecklenburg, Michael -- Poetologien der Mischung. Textmodelle im Barock / Strässle, Thomas -- Wissensformationen. Zur Theorie und Praxis sprachwissenschaftlichen Arbeitens in der Frühen Neuzeit / Gardt, Andreas -- In den "Sümpfen der Hypothesen" - Wissensvermittlung auf Irrwegen: die Prillwitzer Idole und die landesarchäologische Forschung in der Aufklärungszeit / Linnebach, Andrea |
| Record Nr. | UNINA-9910781546703321 |
| Berlin ; ; Boston, : De Gruyter, c2011 | ||
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Finding, inheriting or borrowing? : the construction and transfer of knowledge in antiquity and the Middle Ages / / Jochen Althoff, Dominik Berrens, Tanja Pommerening (editors)
| Finding, inheriting or borrowing? : the construction and transfer of knowledge in antiquity and the Middle Ages / / Jochen Althoff, Dominik Berrens, Tanja Pommerening (editors) |
| Autore | Althoff Jochen |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, Germany, : transcript Verlag, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (408) |
| Disciplina | 303.48/30902 |
| Collana | Mainzer Historische Kulturwissenschaften |
| Soggetto topico |
Technology and civilization
Civilization - History Knowledge, Theory of - History Technology transfer - History |
| Soggetto non controllato |
Antiquity, Middle Ages
Knowledge Transfer Universals Cultural History History of Astronomy Eschatology Ancient History Medieval History History |
| ISBN | 3-8376-4236-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 CONTENT 5 Preface and Acknowledgements 9 The Construction and Transfer of Knowledge in the Pre-Modern Era 13 Transmitting Symbolic Concepts from the Perspective of Cultural Cognition - The Acquisition and Transfer of Folk-biological Knowledge 41 The Transfer of Knowledge from Mesopotamia to Egypt 71 Epistemology in the Biblical Tradition - Judean Knowledge-Building, Scribal Craftsmanship, and Scribal Culture 99 Bodies of Texts, Bodies of Tradition - Medical Expertise and Knowledge of the Body among Rabbinic Jews in Late Antiquity 123 The Reception and Rejection of "Foreign" Astronomical Knowledge in Byzantium 167 "He assigned Him as the Jewel of the night" - The Knowledge of the Moon in Mesopotamian Texts of the Late Second and First Millennia BCE 187 Shapeshifter - Knowledge of the Moon in Graeco-Roman Egypt 213 Concepts Concerning the Moon in Plutarch's De facie in orbe lunae - Found, Inherited, or Borrowed Ideas 253 Conclusion - Of Moon and Men: Observations about the Knowledge of the Moon in Antiquity 279 Know Your Sources Before You Argue - Minucius Felix and Augustine of Hippo on the Conflagration 289 The Idea of an Apocalyptic Fire According to the Old and Middle Iranian Sources 313 Poets, Prophets, and Philosophers - The End of the World According to Otto von Freising 343 The Ragnark Myth in Scandinavia - Finding, Inheriting, and Borrowing 365 Conclusion - The End of the World in Fire 385 About the Authors 391 Authors and Texts Cited 395 General index 403 |
| Record Nr. | UNISA-996309242803316 |
Althoff Jochen
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| Bielefeld, Germany, : transcript Verlag, 2019 | ||
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Krankheit in Digitalen Spielen : Interdisziplinäre Betrachtungen / Arno Görgen, Stefan Heinrich Simond
| Krankheit in Digitalen Spielen : Interdisziplinäre Betrachtungen / Arno Görgen, Stefan Heinrich Simond |
| Autore | Simond Stefan Heinrich |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (466 p.) |
| Disciplina | 306.461 |
| Collana | Medical Humanities |
| Soggetto topico | Computerspiele; Krankheit; Gesundheit; Medien; Medikamente; Wissenstransfer; Pathographie; Psychiatrie; Krankenhaus; Klinik; Narration; Krankheitsbild; Infektion; Krebs; Pandemie; Selbstfürsorge; Biopolitik; Spielentwicklung; Ästhetik; Spielmechanik; Popkultur; Medizin; Körper; Medizinsoziologie; Kulturwissenschaft; Computer Games; Illness; Health; Media; Medications; Knowledge Transfer; Psychiatry; Hospital; Clinic; Clinical Picture; Infection; Cancer; Pandemic; Self-care; Biopolitics; Game Development; Aesthetics; Game Mechanics; Popular Culture; Medicine; Body; Sociology of Medicine; Cultural Studies |
| Soggetto non controllato |
Aesthetics
Biopolitics Body Cancer Clinic Clinical Picture Cultural Studies Game Development Game Mechanics Health Hospital Illness Infection Knowledge Transfer Media Medications Medicine Narration Pandemic Pathographie Popular Culture Psychiatry Self-care Sociology of Medicine |
| ISBN |
3-7328-5328-4
3-8394-5328-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Digitale Spiele für die Medical Humanities 9 Krankheiten in digitalen Spielen 11 Zwischen Pathologisierung und Enhancement 17 Politische Transferprozesse in digitalen Spielen 51 Vulnerabilität und Verantwortung 75 Katharina Fürholzer 97 Psychiatrische Kliniken als totale Institutionen in digitalen Spielen 115 First Person Mental Illness 145 »Do you see it now? Do you see it like I do?« 163 The Mountains We Make 189 »Let peace be upon you« 211 Das Spiel mit der Psychose 231 The House and the Infected Body 253 Von Drachen und Zellmutationen 275 Worum es sich zu spielen lohnt 301 »Dude, How Much Health Do You Have Left?« 325 Transcending a Black-Box Theory of Gaming and Medicine 345 Wunderpille Games!? 367 Games for Health 387 Designing Self-Care 417 Games for Health - Spiele der Biopolitik 433 Zu den Autoren 461 |
| Record Nr. | UNISA-996360035703316 |
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Simond Stefan Heinrich
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Krankheit in Digitalen Spielen : Interdisziplinäre Betrachtungen / Arno Görgen, Stefan Heinrich Simond
| Krankheit in Digitalen Spielen : Interdisziplinäre Betrachtungen / Arno Görgen, Stefan Heinrich Simond |
| Autore | Simond Stefan Heinrich |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (466 p.) |
| Disciplina | 306.461 |
| Collana | Medical Humanities |
| Soggetto topico | Computerspiele; Krankheit; Gesundheit; Medien; Medikamente; Wissenstransfer; Pathographie; Psychiatrie; Krankenhaus; Klinik; Narration; Krankheitsbild; Infektion; Krebs; Pandemie; Selbstfürsorge; Biopolitik; Spielentwicklung; Ästhetik; Spielmechanik; Popkultur; Medizin; Körper; Medizinsoziologie; Kulturwissenschaft; Computer Games; Illness; Health; Media; Medications; Knowledge Transfer; Psychiatry; Hospital; Clinic; Clinical Picture; Infection; Cancer; Pandemic; Self-care; Biopolitics; Game Development; Aesthetics; Game Mechanics; Popular Culture; Medicine; Body; Sociology of Medicine; Cultural Studies |
| Soggetto non controllato |
Aesthetics
Biopolitics Body Cancer Clinic Clinical Picture Cultural Studies Game Development Game Mechanics Health Hospital Illness Infection Knowledge Transfer Media Medications Medicine Narration Pandemic Pathographie Popular Culture Psychiatry Self-care Sociology of Medicine |
| ISBN |
3-7328-5328-4
3-8394-5328-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Digitale Spiele für die Medical Humanities 9 Krankheiten in digitalen Spielen 11 Zwischen Pathologisierung und Enhancement 17 Politische Transferprozesse in digitalen Spielen 51 Vulnerabilität und Verantwortung 75 Katharina Fürholzer 97 Psychiatrische Kliniken als totale Institutionen in digitalen Spielen 115 First Person Mental Illness 145 »Do you see it now? Do you see it like I do?« 163 The Mountains We Make 189 »Let peace be upon you« 211 Das Spiel mit der Psychose 231 The House and the Infected Body 253 Von Drachen und Zellmutationen 275 Worum es sich zu spielen lohnt 301 »Dude, How Much Health Do You Have Left?« 325 Transcending a Black-Box Theory of Gaming and Medicine 345 Wunderpille Games!? 367 Games for Health 387 Designing Self-Care 417 Games for Health - Spiele der Biopolitik 433 Zu den Autoren 461 |
| Record Nr. | UNINA-9910424955103321 |
|
Simond Stefan Heinrich
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 | ||
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Wissen in (Inter-)Aktion [[electronic resource] ] : Verfahren der Wissensgenerierung in unterschiedlichen Praxisfeldern / / edited by Ulrich Dausendschön-Gay, Christine Domke, Sören Ohlhus
| Wissen in (Inter-)Aktion [[electronic resource] ] : Verfahren der Wissensgenerierung in unterschiedlichen Praxisfeldern / / edited by Ulrich Dausendschön-Gay, Christine Domke, Sören Ohlhus |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; New York, : De Gruyter, c2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (411 p.) |
| Disciplina | 001 |
| Altri autori (Persone) |
Dausendschön-GayUlrich <1947->
DomkeChristine OhlhusSören <1974-> |
| Collana | Linguistik, Impulse & Tendenzen |
| Soggetto topico |
Interdisciplinary approach to knowledge
Knowledge, Theory of |
| Soggetto non controllato |
Knowledge Acquisition
Knowledge Representation Knowledge Transfer |
| ISBN |
1-282-72307-3
9786612723070 3-11-022767-3 |
| Classificazione | EC 2400 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung "Wissen in (Inter)Aktion" -- Interaktive Verfahren der Wissensgenerierung: Methodische Problemfelder -- I. Wissen situativ einbringen -- Bitte einmal nachfassen. Professionelles Wissen und seine interaktive Vermittlung -- Defensives Wissensmanagement im Strafverfahren -- Narrative Wissensgenerierung in einer biopsychosozialen Medizin -- II. Wissen interaktiv hervorbringen -- Interaktive Formulierung von Angsterlebnissen im Arzt-Patient-Gespräch -- Mathematisches Wissen als Gegenstand von Lehr-/Lerninteraktionen -- Von der emergenten Erfindung zu konventionalisiert darstellbarem Wissen -- III. Wissen institutionell zur Geltung bringen -- Wissen oder Willkür? -- Wissensgenerierung: der Fall der Strafverhandlung -- (Juristisches) Wissen über Bilder vermitteln -- IV.Wissen (massen)medial verbreiten -- Gesundheitsinformation im Fernsehen -- "Warum ist der Himmel blau?" -- Wissenswertes im Diskurs etablieren -- Backmatter |
| Record Nr. | UNINA-9910784916603321 |
| Berlin ; ; New York, : De Gruyter, c2010 | ||
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Wissenschaftsdidaktik IV : Wissenschaftskommunikation
| Wissenschaftsdidaktik IV : Wissenschaftskommunikation |
| Autore | Reinmann Gabi |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (341 pages) |
| Altri autori (Persone) | RheinRüdiger |
| Collana | Wissenschaftsdidaktik Series |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Education
Educational Research Knowledge Transfer Pedagogy Science Scientific Communication Sociology of Education Sociology of Science University |
| ISBN |
9783839462973
3839462975 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Inhalt -- Einleitung -- Wissenschaftskommunikation und Wissenschaftsdidaktik -- 1 Einleitung -- 2 Die theoretische Modellierung von Wissenschaftskommunikation -- 2.1 Institutionelle Orte der Wissenschaftsproduktion -- 2.2 Anschluss‐ und Verwendungsoptionen von Wissenschaft -- 2.3 Felder der Anschluss‐ und Verwendungsoptionen -- 2.4 Die Konstellation der Kontaktzonen in der Wissenschaftskommunikation -- 3 Idealtypische Formate der Wissenschaftskommunikation -- 3.1 Kommunikation im Wissenschaftssystem -- 3.2 Wissenschaftskommunikation im Kontext der Adaption wissenschaftlichen Wissens und wissenschaftlicher Verfahren -- 3.3 Wissenschaftskommunikation im Zuge der Rezeption wissenschaftlicher Erkenntnisse in außerwissenschaftlichen Diskursräumen -- 3.4 Öffentliche Darstellung und Vermittlung von Wissenschaft -- 3.4.1 Extradisziplinäre Wissenschaftskommunikation als evozierte Dissemination wissenschaftlichen Wissens in die gesellschaftliche Öffentlichkeit -- 3.4.2 Exodisziplinäre Wissenschaftskommunikation als allgemeine Dissemination wissenschaftlichen Wissens -- 3.5 Kommunikation im Kontext von trans‐ und exodisziplinärer Produktion von wissenschaftlichem Wissen -- 3.6 Wissenschaft und Bildung -- 4 Resümee: Wissenschaftsdidaktik und Wissenschaftskommunikation -- Literatur -- Wissenschaftskommunikation und Hochschullehre -- 1 Wissenschaftskommunikation -- 2 Wissenschaftskommunikative Erfordernisse jenseits der institutionellen Kommunikationen -- 3 Wissenschaftskommunikation und Hochschullehre -- 3.1 Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Hochschullehre und Wissenschaftskommunikation -- 3.2 Umsetzungsoptionen 1: Fachgebundener Erwerb von Wissenschaftskommunikationskompetenzen -- 3.3 Umsetzungsoptionen 2: Für Standardsituationen ertüchtigen -- Literatur -- Wissenschaftstheoretische Reflexion in der öffentlichen Kommunikation.
1 Follow the science? -- 2 Die Hauptthese -- 3 Wissenschaftlicher Realismus, Naturalismus und Szientismus als Hintergrundphilosophie in Naturwissenschaft und Gesellschaft -- 4 Wissenschaftliche Objektivität und ihre Bedingungen -- 5 Poppers »Konstruktivismus« und seine Defizite -- 6 Das Problem der Gegenstandskonstitution am Beispiel der Gedächtnisforschung -- 7 Wissenschaftsdidaktisches Fazit: Bildungsziele -- Literatur -- Wissenschaft vermitteln -- 1 Wissenschaft vermitteln -- 2 Vermittlungsräume -- 2.1 Scholarship - Hochschule als Berufsfeld -- 2.2 Wissenschaftsvermittlung in anderen Berufsfeldern -- 3 Dialektik der Vermittlung -- 3.1 Hochschullehre und Wissenschaftsjournalismus -- 3.2 Wissenschaftliches Wissen und seine Vermittlung -- 3.3 Dialektik des wissenschaftlichen Wissens -- 4 Wissenschaft kommunikativ? -- Literatur -- Wissen als Gestaltungsressource -- 1 Die Frage nach dem Gesellschaftsbezug von Wissenschaft im Interesse wissenschaftsdidaktischer Perspektiven auf Studium und Lehre -- 2 Wissenschaft als gesellschaftsverändernde Kraft im wissenschaftsdidaktischen Diskurs der 1970er Jahre -- 3 Transdisziplinäre Forschung: Ko‑kreiertes Wissen als Lösungsressource -- 4 Problembearbeitung und die Kraft des Wissens -- Literatur -- Informationskompetenz, epistemisches Vertrauen und intellektuelle Demut als wissenschaftsdidaktische Zielperspektiven -- 1 Informationskompetenz als produktiver Umgang mit wissenschafts‐bezogenen Informationen -- 2 Epistemisches Vertrauen als Grundmodus für den Umgang mit wissenschaftsbezogenen Informationen -- 3 Intellektuelle Demut als Haltung gegenüber Wissenschaft und Wissenschaftler*innen -- 4 Wissenschaftsdidaktische Implikationen -- 5 Schlussbemerkung -- Literatur -- Sozialwissenschaftler als Pädagogen, Übersetzer und Kampfsportler -- 1 Einleitung. 2 Individuum und Kollektiv in ein Verhältnis setzen: Soziologische Phantasie bei Charles W. Mills -- 3 Relationalität und Reflexivität: Die Erforschung des Sozialen bei Pierre Bourdieu -- 4 Pädagogik, Übersetzung, Kampfsport: Die Rolle der Wissenschaft bei Mills und Bourdieu -- 5 Fazit und Ausblick -- Literatur -- Interdisziplinäre Verständigung als Baustein wissenschaftsdidaktischer Kompetenz -- 1 Einleitung -- 2 Der Stellenwert wissenschaftlicher Praktiken für die Sozialisation von Wissenschaftler:innen -- 3 Das Implizite wissenschaftlicher Praktiken als Herausforderung für die Verständigung -- 4 Verständigungskompetenz fördern: das Konzept einer interdisziplinären Sommerschule -- 4.1 Das Problem empirisch begründet: Eine Analyse des Verständnisses von Interdisziplinarität -- 4.2 Analyseprozess und Ergebnisse -- 4.3 HoBid: Das Konzept der Sommerschule -- Meetup‐Gruppen -- Plenumsformate -- Methodenworkshops -- Schreibwerkstätten -- Soziale Bedingungen interdisziplinärer Reflexion -- 4.4 Ergebnisse und Erfahrungen -- Verständnisse von Interdisziplinarität -- Evaluation der HoBid -- Gelingensbedingungen -- 5 Abschluss -- Literatur -- Die Bezugnahme auf Forschung im Lehramtsstudium -- 1 Einleitung -- 2 Das Vorbereitungsseminar: Programmatische und wissenschaftsdidaktische Einordnungen -- 3 Das Forschungsprojekt Kulturen Forschenden Lernens (KuFoLe): Untersuchungsdesign -- 4 Empirische Befunde: Ankündigungsreden zu Studienprojekten im Praxissemester -- 4.1 Fall 11: Relativierung forschungsbezogener Anforderungen im Modus der Beschwichtigung -- 4.2 Fall 5: Aufforderung zur Mimesis forschungsbezogener Praxis im Modus der Anpreisung -- 5 Fazit -- Literatur -- Wissenschaftliche Bilder und ihre Kommunikation als Ausgangspunkt von Wissenschaftskritik -- 1 Kommunikative Artefakte inszenieren fachwissenschaftliche Praxis. 2 Didaktik und Kommunikation der Fachwissenschaften -- 2.1 Wissenschaftsdidaktische Entschlüsselung impliziter Praktiken -- 2.2 Reflexionsbedarfe externer Wissenschaftskommunikation -- 2.3 Wissenschaftler:innen in der Außenkommunikation -- 3 Das visuelle Repertoire der Wissenschaften -- 4 Denkanstöße aus dem Umgang mit Bildern -- 4.1 Die Notwendigkeit wissenschaftsdidaktischer Impulse -- 4.2 Wissenschaftsdidaktische Erkundung über Verwendungskontexte hinweg -- 4.3 Wissenschaftskritische Impulse zum Umgang mit Ungewissheit -- 5 Ausblick -- Literatur -- Podcasten als wissenschaftsdidaktische Laborumgebung -- 1 Einleitung -- 2 Wissenschaftsdidaktik als Fokus auf einen in Wissenschaft angelegten Weltaufschluss -- 3 Experimentieren, Experiment und Experimentalsystem -- 4 Wissenschaftskommunikation, die vom und beim Experimentieren erzählt -- 5 Fünf Arten des Podcastens -- Der Podcast zum Experiment -- Der Podcast vom Experimentieren -- Der Podcast beim Experimentieren -- Der Podcast als Teil des Experimentalsystems -- Der Podcast als eigenständiges Experimentalsystem -- 6 Abschließendes -- Literatur -- Literatur(wissenschaft) ausstellen -- 1 Einleitung -- 2 Literaturausstellungen als Didaktik der Literaturwissenschaft (These 1) -- 3 Literaturausstellungen als Materialisierungen der Literaturwissenschaft (These 2) -- 4 Literaturausstellungen als forschendes Lehren und Lernen (These 3) -- 5 Literaturausstellungen als Reallabor der Literaturwissenschaft (These 4) -- Literatur -- Forschungspartizipation und Bürgerwissenschaften -- 1 Einleitung -- 2 Ansätze zur Partizipation im Überblick -- 2.1 Formale, non‐formale und informelle Lernkontexte -- 2.2 Ziele und Gegenstände des Lernens -- 2.3 Konzepte zum Lernen -- 2.4 Akteur:innen -- 3 Citizen Science und Wissenskonstruktion -- 3.1 Ko‑Evolutionsmodell der Wissenskonstruktion. 3.2 Vorerfahrungen der Teilnehmenden -- 3.3 Ausgewählte Befunde zur kollaborativen Wissenskonstruktion in Citizen Science -- 4 Fazit -- Literatur -- Wissenschaftsdidaktik »abroad« -- 1 Einleitung -- 2 Der Fall: Die Ausbildung von TrainerInnen im DOSB -- 3 Die Methode: Kollaborative Autoenthnografie -- 4 Autoethnografische Gesprächsergebnisse -- 4.1 Gespräch Ralf Sygusch (Universität) und Frank Vohle (EdTec‐Unternehmen) -- 4.2 Gespräch Markus Söhngen (Sportverband) und Frank Vohle (EdTec‐Unternehmen) -- 4.3 Gespräch Ralf Sygusch (Universität) und Markus Söhngen (Sportverband) -- 5 Fazit - Empfehlungen für die (transdisziplinäre) Wissenschaftsdidaktik -- Literatur -- Wissenschaftskommunikation und Wissenschaftsdidaktik -- 1 Motiv und Charakter des Textes -- 2 Das Verständnis von Wissenschaftskommunikation -- 3 Gestaltung von Wissenschaftskommunikation -- 4 Gründe für Wissenschaftskommunikation -- 5 Personale Voraussetzungen für Wissenschaftskommunikation -- 6 Was Wissenschaftsdidaktik von Wissenschaftskommunikation unterscheidet -- Literatur -- Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910879796703321 |
|
Reinmann Gabi
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