Ethik für die Geographiedidaktik : Orientierungen in Forschung und Praxis / / hrsg. von Jochen Laub, Georg Gudat, Mirka Dickel |
Autore | Dickel Mirka |
Edizione | [1st ed.] |
Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
Descrizione fisica | 1 online resource (276 p.) |
Collana | Sozial- und Kulturgeographie |
Soggetto topico | SOCIAL SCIENCE / Human Geography |
Soggetto non controllato |
Classroom Practices
Competency Cultural Geography Didactics Education Educational Research Geography Judgement Professionalisation Responsibility School Social Geography Space Sustainability Teaching University |
ISBN | 3-8394-6229-0 |
Classificazione | RB 10853 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ger |
Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Ethik und Geographiedidaktik – Perspektiven, Zugänge, Variationen -- Ethische Orientierung geographiedidaktischer Praxis -- Der moralische Impuls im Geographieunterricht -- Bereichsethisches Wissen im Geographieunterricht vermitteln? -- Ethische Urteilskompetenz im Geographieunterricht -- Nachhaltigkeit und Ethisches Lernen im Kontext einer lösungsorientierten Didaktik -- Mit Aufgaben Reflexionsanlässe schaffen, damit Lernende Werthaltungen entwickeln können -- Geographiedidaktische Forschung als ethische Praxis -- Eine Schulbuchanalyse zu BNE-bezogenen Aufgabenstellungen zum Kompetenzbereich Handlung im Geographieunterricht -- Ethisches Handeln im Raum aus der Perspektive praxistheoretischer Ansätze -- Kann es denn eine auf die Geographiedidaktik begrenzte Ethik geben? -- Naturbeziehungen im Spiegel der Anderen -- Vorbildlich unterrichten. Mimesis und geographiedidaktisches Ethos -- Autorinnen- und Autorenverzeichnis |
Record Nr. | UNISA-996496566403316 |
Dickel Mirka
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Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
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Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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Ethik für die Geographiedidaktik : Orientierungen in Forschung und Praxis / / hrsg. von Jochen Laub, Georg Gudat, Mirka Dickel |
Autore | Dickel Mirka |
Edizione | [1st ed.] |
Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
Descrizione fisica | 1 online resource (276 p.) |
Collana | Sozial- und Kulturgeographie |
Soggetto topico | SOCIAL SCIENCE / Human Geography |
Soggetto non controllato |
Classroom Practices
Competency Cultural Geography Didactics Education Educational Research Geography Judgement Professionalisation Responsibility School Social Geography Space Sustainability Teaching University |
ISBN | 3-8394-6229-0 |
Classificazione | RB 10853 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ger |
Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Ethik und Geographiedidaktik – Perspektiven, Zugänge, Variationen -- Ethische Orientierung geographiedidaktischer Praxis -- Der moralische Impuls im Geographieunterricht -- Bereichsethisches Wissen im Geographieunterricht vermitteln? -- Ethische Urteilskompetenz im Geographieunterricht -- Nachhaltigkeit und Ethisches Lernen im Kontext einer lösungsorientierten Didaktik -- Mit Aufgaben Reflexionsanlässe schaffen, damit Lernende Werthaltungen entwickeln können -- Geographiedidaktische Forschung als ethische Praxis -- Eine Schulbuchanalyse zu BNE-bezogenen Aufgabenstellungen zum Kompetenzbereich Handlung im Geographieunterricht -- Ethisches Handeln im Raum aus der Perspektive praxistheoretischer Ansätze -- Kann es denn eine auf die Geographiedidaktik begrenzte Ethik geben? -- Naturbeziehungen im Spiegel der Anderen -- Vorbildlich unterrichten. Mimesis und geographiedidaktisches Ethos -- Autorinnen- und Autorenverzeichnis |
Record Nr. | UNINA-9910624356703321 |
Dickel Mirka
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Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
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Subjective meaning : alternatives to relativism / / edited by Cécile Meier and Janneke van Wijnbergen-Huitink |
Autore | Meier Cécile |
Pubbl/distr/stampa | Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter, , 2016 |
Descrizione fisica | 1 online resource (260 pages) |
Disciplina | 126 |
Collana | Linguistische Arbeiten |
Soggetto topico |
Subjectivity
Relativity |
Soggetto non controllato |
Judgement
Modal Verbs Semantics |
ISBN |
3-11-040211-4
3-11-040200-9 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Nota di contenuto | Front matter -- Contents -- Preface -- Subjective meaning: An introduction -- If expressivism is fun, go for it! -- Doing without judge dependence -- Predicates of personal taste and the evidential step -- Contextualism and disagreement about taste -- Two kinds of subjectivity -- Evaluative propositions and subjective judgments -- Predicates of experience -- Propositions and implicit arguments carry a default general point of view -- Subjective meaning and modality -- Index |
Record Nr. | UNINA-9910796572503321 |
Meier Cécile
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Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter, , 2016 | ||
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Subjective meaning : alternatives to relativism / / edited by Cécile Meier and Janneke van Wijnbergen-Huitink |
Autore | Meier Cécile |
Pubbl/distr/stampa | Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter, , 2016 |
Descrizione fisica | 1 online resource (260 pages) |
Disciplina | 126 |
Collana | Linguistische Arbeiten |
Soggetto topico |
Subjectivity
Relativity |
Soggetto non controllato |
Judgement
Modal Verbs Semantics |
ISBN |
3-11-040211-4
3-11-040200-9 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | eng |
Nota di contenuto | Front matter -- Contents -- Preface -- Subjective meaning: An introduction -- If expressivism is fun, go for it! -- Doing without judge dependence -- Predicates of personal taste and the evidential step -- Contextualism and disagreement about taste -- Two kinds of subjectivity -- Evaluative propositions and subjective judgments -- Predicates of experience -- Propositions and implicit arguments carry a default general point of view -- Subjective meaning and modality -- Index |
Record Nr. | UNINA-9910825419603321 |
Meier Cécile
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Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter, , 2016 | ||
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