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Culture and identity through English as a Lingua Franca : rethinking concepts and goals in intercultural communication / / by Will Baker
| Culture and identity through English as a Lingua Franca : rethinking concepts and goals in intercultural communication / / by Will Baker |
| Autore | Baker Will (Language teacher) |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter Mouton, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (296 p.) |
| Disciplina | 306.442/21 |
| Collana | Developments in English as a Lingua Franca |
| Soggetto topico |
Intercultural communication - Social aspects
Identity (Philosophical concept) - Social aspects Lingua francas English language - Foreign countries English language - Social aspects |
| Soggetto non controllato |
Culture
Education English as a Lingua Franca Identity Intercultural Communication |
| ISBN |
1-5015-1588-8
1-5015-0214-X 1-5015-0216-6 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Front matter -- Acknowledgements -- Table of contents -- Chapter 1. Introduction -- Chapter 2. Intercultural communication and ELF -- Chapter 3. Understanding culture through ELF -- Chapter 4. Culture and identity through English as a lingua franca -- Chapter 5. Re-examining intercultural communicative competence: intercultural awareness -- Chapter 6. ELF and intercultural awareness: implications for English language teaching -- Chapter 7. Putting it into practice: A study of a course in ELF and ICA for language learners in Thailand -- Chapter 8. Conclusion -- Appendices -- References -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910797378403321 |
Baker Will (Language teacher)
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| Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter Mouton, , 2015 | ||
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Culture and identity through English as a Lingua Franca : rethinking concepts and goals in intercultural communication / / by Will Baker
| Culture and identity through English as a Lingua Franca : rethinking concepts and goals in intercultural communication / / by Will Baker |
| Autore | Baker Will (Language teacher) |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter Mouton, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (296 p.) |
| Disciplina | 306.442/21 |
| Collana | Developments in English as a Lingua Franca |
| Soggetto topico |
Intercultural communication - Social aspects
Identity (Philosophical concept) - Social aspects Lingua francas English language - Foreign countries English language - Social aspects |
| Soggetto non controllato |
Culture
Education English as a Lingua Franca Identity Intercultural Communication |
| ISBN |
1-5015-1588-8
1-5015-0214-X 1-5015-0216-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Front matter -- Acknowledgements -- Table of contents -- Chapter 1. Introduction -- Chapter 2. Intercultural communication and ELF -- Chapter 3. Understanding culture through ELF -- Chapter 4. Culture and identity through English as a lingua franca -- Chapter 5. Re-examining intercultural communicative competence: intercultural awareness -- Chapter 6. ELF and intercultural awareness: implications for English language teaching -- Chapter 7. Putting it into practice: A study of a course in ELF and ICA for language learners in Thailand -- Chapter 8. Conclusion -- Appendices -- References -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910820518103321 |
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Baker Will (Language teacher)
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| Berlin, [Germany] ; ; Boston, [Massachusetts] : , : De Gruyter Mouton, , 2015 | ||
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Forschendes Lernen in der interkulturellen Germanistik : Herausforderungen, Reflexionen, Lösungen / / hrsg. von Gesine Lenore Schiewer, Ewald Reuter, Julija Boguna
| Forschendes Lernen in der interkulturellen Germanistik : Herausforderungen, Reflexionen, Lösungen / / hrsg. von Gesine Lenore Schiewer, Ewald Reuter, Julija Boguna |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (272 p.) |
| Collana | Interkulturelle Germanistik |
| Soggetto topico | LITERARY CRITICISM / General |
| Soggetto non controllato |
Cultural Theory
German Literature Germany Intercultural Communication Intercultural Competence Interculturalism Journey Language Literary Studies Literary Translation Literature Theatre Translation University Didactics University |
| ISBN | 3-8394-6845-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Akten der Tagung der Gesellschaft für interkulturelle Germanistik 2019 in der Reihe »Interkulturelle Germanistik« -- Einleitung -- Forschendes Lernen an der postdemokratischen Unternehmensuniversität -- Aus alt wird neu -- Von der Übersetzung zum Buch -- Stadtführer in wechselhaftem touristischem und pädagogischem Umfeld -- Die Spezifik der Übersetzung von Holocaustliteratur im praktischen Übersetzungsunterricht -- Forschungsnahes Lehren und Lernen im berufsorientierten Modulbereich? -- Danke, Kermani -- Aus Notwendigkeit eine Möglichkeit machen -- Studentische Übersetzerforschung -- Forschungsorientiertes Lehren und Lernen im Kontext von Theater und Literatur – am Beispiel der Inszenierung von Dürrenmatts »Der Besuch der alten Dame« in Benin -- Theater und Translation -- Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNISA-996543159803316 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] | ||
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Forschendes Lernen in der interkulturellen Germanistik : Herausforderungen, Reflexionen, Lösungen / / hrsg. von Gesine Lenore Schiewer, Ewald Reuter, Julija Boguna
| Forschendes Lernen in der interkulturellen Germanistik : Herausforderungen, Reflexionen, Lösungen / / hrsg. von Gesine Lenore Schiewer, Ewald Reuter, Julija Boguna |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (272 p.) |
| Disciplina | 306.0943 |
| Collana | Interkulturelle Germanistik |
| Soggetto topico | LITERARY CRITICISM / General |
| Soggetto non controllato |
Cultural Theory
German Literature Germany Intercultural Communication Intercultural Competence Interculturalism Journey Language Literary Studies Literary Translation Literature Theatre Translation University Didactics University |
| ISBN |
9783839468456
3839468450 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Akten der Tagung der Gesellschaft für interkulturelle Germanistik 2019 in der Reihe »Interkulturelle Germanistik« -- Einleitung -- Forschendes Lernen an der postdemokratischen Unternehmensuniversität -- Aus alt wird neu -- Von der Übersetzung zum Buch -- Stadtführer in wechselhaftem touristischem und pädagogischem Umfeld -- Die Spezifik der Übersetzung von Holocaustliteratur im praktischen Übersetzungsunterricht -- Forschungsnahes Lehren und Lernen im berufsorientierten Modulbereich? -- Danke, Kermani -- Aus Notwendigkeit eine Möglichkeit machen -- Studentische Übersetzerforschung -- Forschungsorientiertes Lehren und Lernen im Kontext von Theater und Literatur – am Beispiel der Inszenierung von Dürrenmatts »Der Besuch der alten Dame« in Benin -- Theater und Translation -- Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910735580003321 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] | ||
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Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / / edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun Bai
| Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / / edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun Bai |
| Autore | Thelen Gabriele |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (398 pages) |
| Disciplina | 303.482 |
| Collana | Bildungsforschung |
| Soggetto topico | Intercultural communication |
| Soggetto non controllato |
China
Hochschule Interkulturelle Kommunikation Interkulturelle Kompetenz Internationalisierung Best Practice Kooperation Bildung Globalisierung Wissenschaft Universität Bildungsforschung Interkulturalität Pädagogik University Intercultural Communication Intercultural Competence Internationalization Cooperation Education Globalization Science Educational Research Interculturalism Pedagogy |
| ISBN | 3-8394-5975-3 |
| Classificazione | AL 17900 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Abkürzungsverzeichnis -- Zur aktuellen Bedeutung von China-Kompetenz -- Teil 1: Deutsch-chinesische Begegnungen: historische Wurzeln und heutige Praxis im Hochschulkontext -- Zur China-Wahrnehmung -- Drei Fragen an die Freundschaft -- Aktuelle Herausforderungen für deutsch-chinesische Hochschulkooperationen -- Teil 2: Erfolgreiche Kooperation durch kreative Herangehensweisen und gemeinsame Ziele: eine permanente Herausforderung -- Aufbau von Partnerschaftsprogrammen zwischen unterschiedlichen Hochschultypen -- Kooperationsinfrastruktur und das Beispiel Biotechnologie -- Beharrlich und flexibel bleiben: Zur Partnerschaft zwischen Tsinghua University und RWTH Aachen -- Deutsche Konsortien als Adressaten von China-Kompetenz -- Maschinenbau in China -- Teil 3: Verankerung von China-Kompetenz als fachübergreifende Qualifikation an der Hochschule -- China-Kompetenz für MINT-Studierende durch problemund projektbasiertes Lernen -- Chinawissen für Studierende an einer technischen Universität -- Das Begleitstudium Ostasien/Greater China an der Technischen Universität Dresden -- Fest verankert in Forschung und Lehre -- »Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität Paderborn -- Innovative China-Kompetenz-Angebote an der Hochschule Osnabrück -- Fachspezifischer China-Kompetenzerwerb für Promovierende und Nachwuchswissenschaftler*innen -- Chinakompetenz-Zertifikatsprogramm -- Internationale Entrepreneurship-Lehre -- Die TUB/Tongji Summer School -- Entwicklung gezielter Sprach- und Kulturschulungen -- »chinnotopia: Future designed by China« -- China-Exkursionen im Masterstudiengang International Management Asia-Europe -- De-Code China -- Teil 4: China-kompetent als Lehrende und in der Verwaltung: Wie gelingt das Studium für Chines*innen? -- Psychische Gesundheit chinesischer Studierender im Hochschulkontext -- Zur Betreuung chinesischer Studierender aus Sicht des Akademischen Auslandsamts -- Chinesische Studierende in der wissenschaftlichen Auseinandersetzungskultur an deutschen Hochschulen -- Integration ins Studium durch »Lernteamcoaching« in kulturell gemischten Lerngruppen -- Zur Förderung wissenschaftssprachlicher Kompetenzen im chinesisch-deutschen Doppelmaster Germanistik/DaF -- Teil 5: Kurskonzepte zum Aufbau interkultureller Kompetenz in kulturell gemischten Gruppen am Beispiel Deutschland-China: »Augenhöhe« herstellen -- Die Lehrveranstaltung »Kommunikationspsychologie« an der HTWG -- Interkulturelle (China-)Kompetenzen I -- Interkulturelle (China-)Kompetenzen II -- Verzeichnis der Autor*innen |
| Altri titoli varianti | Handbuch China-Kompetenzen |
| Record Nr. | UNISA-996487163403316 |
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Thelen Gabriele
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
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Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / / edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun Bai
| Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / / edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun Bai |
| Autore | Thelen Gabriele |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (398 pages) |
| Disciplina | 303.482 |
| Collana | Bildungsforschung |
| Soggetto topico | Intercultural communication |
| Soggetto non controllato |
China
Hochschule Interkulturelle Kommunikation Interkulturelle Kompetenz Internationalisierung Best Practice Kooperation Bildung Globalisierung Wissenschaft Universität Bildungsforschung Interkulturalität Pädagogik University Intercultural Communication Intercultural Competence Internationalization Cooperation Education Globalization Science Educational Research Interculturalism Pedagogy |
| ISBN | 3-8394-5975-3 |
| Classificazione | AL 17900 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Abkürzungsverzeichnis -- Zur aktuellen Bedeutung von China-Kompetenz -- Teil 1: Deutsch-chinesische Begegnungen: historische Wurzeln und heutige Praxis im Hochschulkontext -- Zur China-Wahrnehmung -- Drei Fragen an die Freundschaft -- Aktuelle Herausforderungen für deutsch-chinesische Hochschulkooperationen -- Teil 2: Erfolgreiche Kooperation durch kreative Herangehensweisen und gemeinsame Ziele: eine permanente Herausforderung -- Aufbau von Partnerschaftsprogrammen zwischen unterschiedlichen Hochschultypen -- Kooperationsinfrastruktur und das Beispiel Biotechnologie -- Beharrlich und flexibel bleiben: Zur Partnerschaft zwischen Tsinghua University und RWTH Aachen -- Deutsche Konsortien als Adressaten von China-Kompetenz -- Maschinenbau in China -- Teil 3: Verankerung von China-Kompetenz als fachübergreifende Qualifikation an der Hochschule -- China-Kompetenz für MINT-Studierende durch problemund projektbasiertes Lernen -- Chinawissen für Studierende an einer technischen Universität -- Das Begleitstudium Ostasien/Greater China an der Technischen Universität Dresden -- Fest verankert in Forschung und Lehre -- »Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität Paderborn -- Innovative China-Kompetenz-Angebote an der Hochschule Osnabrück -- Fachspezifischer China-Kompetenzerwerb für Promovierende und Nachwuchswissenschaftler*innen -- Chinakompetenz-Zertifikatsprogramm -- Internationale Entrepreneurship-Lehre -- Die TUB/Tongji Summer School -- Entwicklung gezielter Sprach- und Kulturschulungen -- »chinnotopia: Future designed by China« -- China-Exkursionen im Masterstudiengang International Management Asia-Europe -- De-Code China -- Teil 4: China-kompetent als Lehrende und in der Verwaltung: Wie gelingt das Studium für Chines*innen? -- Psychische Gesundheit chinesischer Studierender im Hochschulkontext -- Zur Betreuung chinesischer Studierender aus Sicht des Akademischen Auslandsamts -- Chinesische Studierende in der wissenschaftlichen Auseinandersetzungskultur an deutschen Hochschulen -- Integration ins Studium durch »Lernteamcoaching« in kulturell gemischten Lerngruppen -- Zur Förderung wissenschaftssprachlicher Kompetenzen im chinesisch-deutschen Doppelmaster Germanistik/DaF -- Teil 5: Kurskonzepte zum Aufbau interkultureller Kompetenz in kulturell gemischten Gruppen am Beispiel Deutschland-China: »Augenhöhe« herstellen -- Die Lehrveranstaltung »Kommunikationspsychologie« an der HTWG -- Interkulturelle (China-)Kompetenzen I -- Interkulturelle (China-)Kompetenzen II -- Verzeichnis der Autor*innen |
| Altri titoli varianti | Handbuch China-Kompetenzen |
| Record Nr. | UNINA-9910591168903321 |
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Thelen Gabriele
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
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How different are we? : spoken discourse in intercultural communication / / Helen Fitzgerald
| How different are we? : spoken discourse in intercultural communication / / Helen Fitzgerald |
| Autore | Fitzgerald Helen |
| Pubbl/distr/stampa | Blue Ridge Summit, PA : , : Multilingual Matters, , [2002] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (271 p.) |
| Disciplina | 306.44 |
| Collana | Languages for Intercultural Communication and Education |
| Soggetto topico |
Intercultural communication
Discourse analysis |
| Soggetto non controllato |
Discourse Analysis
Intercultural Communication intercultural competence |
| ISBN |
1-280-82811-0
9786610828111 1-85359-619-1 1-85359-621-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Front matter -- Contents -- Foreword -- Acknowledgements -- Transcribing Symbols -- 1. Introduction -- 2. The Data -- 3. Cultural Value Systems: An Overview of the Literature -- 4. Data Analysis: Cultural Values Reflected in the Discourse -- 5. Communication Styles: An Overview of the Literature -- 6. Data Analysis: Discourse Organisation and Rhetorical Strategies -- 7. Data Analysis: Turn-Taking Patterns & the Distribution of Talk -- 8. Data Analysis: Assertiveness, Disagreement and Conflict -- 9. Developing Communicative Competencies -- 10. Conclusion -- Appendix 1: The Participants -- Appendix 2: Problems -- Appendix 3: Training: Methods and Materials -- Appendix 4: Explanations for Exercise 2 -- Appendix 5: Explanations of Case Studies: Exercise 5 -- Appendix 6: Explanations of Non-Verbal Behaviour: Exercise 6 -- References -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910780151003321 |
|
Fitzgerald Helen
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| Blue Ridge Summit, PA : , : Multilingual Matters, , [2002] | ||
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Intercultural dialogue in practice [[electronic resource] ] : managing value judgment through foreign language education / / Stephanie Ann Houghton
| Intercultural dialogue in practice [[electronic resource] ] : managing value judgment through foreign language education / / Stephanie Ann Houghton |
| Autore | Houghton Stephanie <1969-> |
| Pubbl/distr/stampa | Bristol ; ; Buffalo, : Multilingual Matters, c2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (209 p.) |
| Disciplina | 303.48/2 |
| Collana | Languages for intercultural communication and education |
| Soggetto topico |
Intercultural communication
Intercultural communication - Study and teaching Language and languages - Study and teaching |
| Soggetto non controllato |
Foreign Language Teaching
Intercultural Communication foreign language education intercultural dialogue |
| ISBN |
1-282-13432-9
9786613806901 1-84769-726-7 |
| Classificazione | ES 861 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | pt. 1. Exploring the roots of value judgment -- pt. 2. Managing value judgment in foreign language education. |
| Record Nr. | UNINA-9910779376403321 |
|
Houghton Stephanie <1969->
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| Bristol ; ; Buffalo, : Multilingual Matters, c2012 | ||
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Intercultural experience and education [[electronic resource] /] / edited by Geof Alred, Michael Byram, and Mike Fleming
| Intercultural experience and education [[electronic resource] /] / edited by Geof Alred, Michael Byram, and Mike Fleming |
| Pubbl/distr/stampa | Clevedon, England ; ; Buffalo [N.Y.], : Multilingual Matters, 2003 |
| Descrizione fisica | xiv, 242 p |
| Disciplina | 370.117 |
| Altri autori (Persone) |
AlredGeof
ByramMichael FlemingMichael (Michael P.) |
| Collana | Languages for intercultural communication and education |
| Soggetto topico |
Multicultural education
International education |
| Soggetto non controllato |
Foreign Language Teaching
Intercultural Communication intercultural competence intercultural education interculturality |
| ISBN |
1-280-73927-4
9786610739271 1-85359-608-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Front matter -- Contents -- Foreword -- Series Editors’ Preface -- Contributors’ Biographical Notes -- Chapter 1. Introduction -- Chapter 2. Becoming a ‘Better Stranger’: A Therapeutic Perspective on Intercultural Experience and/as Education -- Chapter 3. For a Flexible Model of Intercultural Understanding -- Chapter 4. On Being ‘Bicultural’ and ‘Intercultural’ -- Chapter 5. Learning To Be Intercultural -- Chapter 6. Intercultural Experience and Drama -- Chapter 7. An Experience of Interculturality: Student Travelers Abroad -- Chapter 8. Ethnography and Cultural Practice: Ways of Learning During Residence Abroad -- Chapter 9. Searching for the Intercultural Person -- Chapter 10. Changing the Focus: A Discussion of the Dynamics of the Intercultural Experience -- Chapter 11. English for the English: An Intercultural Approach -- Chapter 12. A Framework for Teaching and Learning ‘Intercultural Competence’ -- Chapter 13. The Recognition of Intercultural Competences: From Individual Experience to Certification -- Afterword: What Does it Mean to be Intercultural? -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910780151703321 |
| Clevedon, England ; ; Buffalo [N.Y.], : Multilingual Matters, 2003 | ||
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Language and culture [[electronic resource] ] : global flows and local complexity / / Karen Risager
| Language and culture [[electronic resource] ] : global flows and local complexity / / Karen Risager |
| Autore | Risager Karen <1947-> |
| Pubbl/distr/stampa | Clevedon ; ; Buffalo, : Multilingual Matters, c2006 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (226 p.) |
| Disciplina | 306.44 |
| Collana | Languages for intercultural communication and education |
| Soggetto topico | Language and culture |
| Soggetto non controllato |
Intercultural Communication
culture language |
| ISBN |
1-280-50181-2
9786610501816 1-85359-860-7 |
| Classificazione | ES 110 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Front matter -- Contents -- Foreword -- Acknowledgements -- Chapter 1. Language and Culture in a Global Perspective -- Chapter 2. Tour de France in German Language Teaching: A Preliminary Analysis -- Chapter 3. The Concept of Culture: An Introduction -- Chapter 4. Language, Nation and Culture: The German Tradition -- Chapter 5. Cultural Complexity -- Chapter 6. A Sociolinguistic View of Language -- Chapter 7. Linguistic Flows and Linguistic Complexity -- Chapter 8. Languacultural Dimensions -- Chapter 9. Discourse and Double Intertextuality -- Chapter 10. Cultural Contexts -- Chapter 11. Cultural Contents -- Chapter 12. Linguistic, Discursive and Cultural Flows -- Chapter 13. The Language-Culture Nexus -- Chapter 14. Language and Culture: A Multidimensional Relationship -- References |
| Record Nr. | UNINA-9910784018403321 |
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Risager Karen <1947->
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| Clevedon ; ; Buffalo, : Multilingual Matters, c2006 | ||
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