Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
Auf die Lernbegleitung kommt es an! : Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung / Florian Hesse, Will Lütgert
| Auf die Lernbegleitung kommt es an! : Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung / Florian Hesse, Will Lütgert |
| Autore | Hesse Florian |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (243 p.) |
| Soggetto topico |
Lehrerinnenbildung
Schulpraktikum Schulpädagogik Kompetenzentwicklung Lernbegleitung Allgemeine Didaktik Lehrerprofessionalisierung Praxisphasen Lehrerbildung |
| Soggetto non controllato |
Lehrerbildung
Lehrerausbildung Lernbegleitung Praxissemester Schulpraxis Pädagogische Praxis Schulpraktikum Lehramtsstudent Kompetenzerwerb Pädagogische Kompetenz Lernkonzept Lehrerbildner Unterrichtsbeobachtung Unterrichtsanalyse Reflexion Mentor Hochschule Schule Peer Group Lernwerkstatt Coaching Lehrberuf Hochschulbildung Professionalisierung Wohlbefinden Lehramtsstudiengang Handlungskompetenz Einstellung Dozent Lehrer Feed-back Interaktion Gespräch Besprechung Unterricht Audioaufzeichnung Diagnostik Kohärenz Mentoring Mentorprogramm Unterrichtsentwicklung Übergang Studium - Beruf Qualifizierung Hochschullehre Hochschulforschung Fortbildung Biologieunterricht Entwicklungsforschung Beziehung Peer-Beziehungen Kompetenzentwicklung Kompetenz Selbsteinschätzung Tandem-Methode Geschlechtsspezifischer Unterschied Kollegiale Beratung Qualifikationsentwicklung Austausch Beratung Moderator Moderation Lernprozess Grundschule Außerschulischer Lernort Lernumgebung Primarbereich Ethnografie Beobachtung Forschendes Lernen Belastung Stressbewältigung Wirksamkeit Digitale Medien Beruflicher Stress Lehrer-Alltag Bildungsangebot Online-Kurs Auditives Medium Zufriedenheit Quantitative Forschung Qualitative Forschung Empirische Untersuchung Empirische Forschung Interview Leitfadeninterview Studie Fragebogenerhebung Explorative Studie Grounded Theory Evaluation Niedersachsen Thüringen Nordrhein-Westfalen Mecklenburg-Vorpommern Hessen Deutschland Teacher education Teachers' training Teacher training Practical semester Semester practical training Practical training in school Practice period at school Student teachers Teacher educators Observation of teaching Analysis of teaching process Teaching analysis Higher education institute School Peer groups Learning workshop Apprenticeship trade Teaching profession Higher education University level of education Professionalization Well being Well-being Preservice Teacher Education Competence for action Competence to act Lecturer Teacher Interaction Conversation Teaching Diagnostic Learning and teaching development Teaching improvement Qualification Higher education lecturing University lecturing University teaching Academic research Further education Further training Biology lessons Teaching of Biology Peer relationship Skill development Competency Self-rating Gender-specific difference Counselling Deliberation Guidance Learning process Elementary School Primary school Primary school lower level Educational Environment Learning environment Primary education Primary level Ethnography Observation Stress management Educational offer Educational offerings Educational opportunities Educational possibilities Educational provision Online courses Satisfaction Quantitative research Qualitative research Empirical study Empirical research Questionnaire survey Lower Saxony Thuringia North Rhine-Westphalia North-Rhine Westphalia Mecklenburg-Western Pomerania Germany Practice |
| ISBN | 3-7815-5821-5 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910498495503321 |
Hesse Florian
|
||
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Bildung zu demokratischer Kompetenz : Gutachten / / vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V
| Bildung zu demokratischer Kompetenz : Gutachten / / vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V |
| Autore | vbw |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (280 p.) |
| Soggetto topico |
Citizenship Education
Civic Education Demokratie Demokratiebildung frühe Bildung Primarstufe Sekundarstufe Hochschule Berufliche Bildung Weiterbildung Erwachsenenbildung Allgemeine Erziehungswissenschaft |
| Soggetto non controllato |
Civic Education
Primarstufe Weiterbildung Citizenship Education Hochschule Sekundarstufe Berufliche Bildung frühe Bildung Demokratie Erwachsenenbildung Demokratiebildung |
| ISBN | 3-8309-9181-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910424620503321 |
|
vbw
|
||
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Diversität lernen und lehren - ein Hochschulbuch / / Nicole Auferkorte-Michaelis, Frank Linde
| Diversität lernen und lehren - ein Hochschulbuch / / Nicole Auferkorte-Michaelis, Frank Linde |
| Autore | Auferkorte-Michaelis Nicole |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (411) |
| Disciplina | 370.117 |
| Soggetto topico |
Diversity Management
Diversity Hochschule University Vielfalt |
| Soggetto non controllato |
Diversity Management
University Diversity Hochschule Vielfalt |
| ISBN |
9783847410676
3847410679 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910309746103321 |
|
Auferkorte-Michaelis Nicole
|
||
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Glanzlichter der Wissenschaft : Ein Almanach / / herausgegeben vom Deutscher Hochschulverband
| Glanzlichter der Wissenschaft : Ein Almanach / / herausgegeben vom Deutscher Hochschulverband |
| Pubbl/distr/stampa | Saarwellingen, [Germany] : , : Lucius & Lucius, , 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (176 pages) : illustrations |
| Disciplina | 500 |
| Soggetto topico |
Science
Curiosities and wonders |
| Soggetto non controllato |
Bildung
Datenschutz Finanzkrise Forschung Gesellschaft Hochschule Lehre Philosophie Politik Sprache |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Jede Woche ein Artikel / Alt, Peter-André -- Bilder wirken! / Bredekamp, Horst -- Paradoxien im europäischen Hochschulraum / Brodkorb, Mathias -- Reichtum gegen Wahrheit / Casper, Gerhard -- Märkische Rübchen gemischt mit Kastanien / Detering, Heinrich -- Post-Bildung / Dörpinghaus, Andreas -- Mit Neuroökonomie aus der Finanzkrise? / Elger, Christian E. -- Wer bin ich schon? / Forgó, Nikolaus -- Die Menschheit in der Person eines jeden Menschen / Gerhardt, Volker -- Schuld und Halbschuld / Kielmansegg, Peter Graf -- Zeitenwende / Köcher, Renate -- Der High-Tech-Frieden braucht eine neue Art von Humanismus / Lanier, Jaron -- Zur Neuverhandlung des Alters in der Aktivgesellschaft / Lessenich, Stephan -- Analphabetismus als geheimes Bildungsziel / Liessmann, Konrad Paul -- Alles Lernen war mir Leben / Maier, Hans -- Die Berechnung der Welt / Mainzer, Klaus -- Die Tiefenschichten des Lehens / Maio, Giovanni -- Die Verhältnisse zum Tanzen bringen / Mittelstraß, Jürgen -- Soldat ohne Staat / Münkler, Herfried -- Kommt, lasst uns noch ein paar Längsdenker mehr produzieren / Osterloh, Margit / Kieser, Alfred -- Integrationsschwierigkeiten / Pfleiderer, Bettina -- Das Nest der Bildungsaristokraten / Schmoll, Heike -- Wir Europäer lesen einander immer weniger / Stolleis, Michael -- Prinzipiell wertneutral / Trottenberg, Ulrich -- 1914 und die Folgen / Winkler, Heinrich August -- Die Autoren -- Quellennachweis |
| Record Nr. | UNINA-9910796623603321 |
| Saarwellingen, [Germany] : , : Lucius & Lucius, , 2014 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Glanzlichter der Wissenschaft : Ein Almanach / / herausgegeben vom Deutscher Hochschulverband
| Glanzlichter der Wissenschaft : Ein Almanach / / herausgegeben vom Deutscher Hochschulverband |
| Pubbl/distr/stampa | Saarwellingen, [Germany] : , : Lucius & Lucius, , 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (176 pages) : illustrations |
| Disciplina | 500 |
| Soggetto topico |
Science
Curiosities and wonders |
| Soggetto non controllato |
Bildung
Datenschutz Finanzkrise Forschung Gesellschaft Hochschule Lehre Philosophie Politik Sprache |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Jede Woche ein Artikel / Alt, Peter-André -- Bilder wirken! / Bredekamp, Horst -- Paradoxien im europäischen Hochschulraum / Brodkorb, Mathias -- Reichtum gegen Wahrheit / Casper, Gerhard -- Märkische Rübchen gemischt mit Kastanien / Detering, Heinrich -- Post-Bildung / Dörpinghaus, Andreas -- Mit Neuroökonomie aus der Finanzkrise? / Elger, Christian E. -- Wer bin ich schon? / Forgó, Nikolaus -- Die Menschheit in der Person eines jeden Menschen / Gerhardt, Volker -- Schuld und Halbschuld / Kielmansegg, Peter Graf -- Zeitenwende / Köcher, Renate -- Der High-Tech-Frieden braucht eine neue Art von Humanismus / Lanier, Jaron -- Zur Neuverhandlung des Alters in der Aktivgesellschaft / Lessenich, Stephan -- Analphabetismus als geheimes Bildungsziel / Liessmann, Konrad Paul -- Alles Lernen war mir Leben / Maier, Hans -- Die Berechnung der Welt / Mainzer, Klaus -- Die Tiefenschichten des Lehens / Maio, Giovanni -- Die Verhältnisse zum Tanzen bringen / Mittelstraß, Jürgen -- Soldat ohne Staat / Münkler, Herfried -- Kommt, lasst uns noch ein paar Längsdenker mehr produzieren / Osterloh, Margit / Kieser, Alfred -- Integrationsschwierigkeiten / Pfleiderer, Bettina -- Das Nest der Bildungsaristokraten / Schmoll, Heike -- Wir Europäer lesen einander immer weniger / Stolleis, Michael -- Prinzipiell wertneutral / Trottenberg, Ulrich -- 1914 und die Folgen / Winkler, Heinrich August -- Die Autoren -- Quellennachweis |
| Record Nr. | UNINA-9910812296603321 |
| Saarwellingen, [Germany] : , : Lucius & Lucius, , 2014 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / / edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun Bai
| Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / / edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun Bai |
| Autore | Thelen Gabriele |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (398 pages) |
| Disciplina | 303.482 |
| Collana | Bildungsforschung |
| Soggetto topico | Intercultural communication |
| Soggetto non controllato |
China
Hochschule Interkulturelle Kommunikation Interkulturelle Kompetenz Internationalisierung Best Practice Kooperation Bildung Globalisierung Wissenschaft Universität Bildungsforschung Interkulturalität Pädagogik University Intercultural Communication Intercultural Competence Internationalization Cooperation Education Globalization Science Educational Research Interculturalism Pedagogy |
| ISBN | 3-8394-5975-3 |
| Classificazione | AL 17900 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Abkürzungsverzeichnis -- Zur aktuellen Bedeutung von China-Kompetenz -- Teil 1: Deutsch-chinesische Begegnungen: historische Wurzeln und heutige Praxis im Hochschulkontext -- Zur China-Wahrnehmung -- Drei Fragen an die Freundschaft -- Aktuelle Herausforderungen für deutsch-chinesische Hochschulkooperationen -- Teil 2: Erfolgreiche Kooperation durch kreative Herangehensweisen und gemeinsame Ziele: eine permanente Herausforderung -- Aufbau von Partnerschaftsprogrammen zwischen unterschiedlichen Hochschultypen -- Kooperationsinfrastruktur und das Beispiel Biotechnologie -- Beharrlich und flexibel bleiben: Zur Partnerschaft zwischen Tsinghua University und RWTH Aachen -- Deutsche Konsortien als Adressaten von China-Kompetenz -- Maschinenbau in China -- Teil 3: Verankerung von China-Kompetenz als fachübergreifende Qualifikation an der Hochschule -- China-Kompetenz für MINT-Studierende durch problemund projektbasiertes Lernen -- Chinawissen für Studierende an einer technischen Universität -- Das Begleitstudium Ostasien/Greater China an der Technischen Universität Dresden -- Fest verankert in Forschung und Lehre -- »Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität Paderborn -- Innovative China-Kompetenz-Angebote an der Hochschule Osnabrück -- Fachspezifischer China-Kompetenzerwerb für Promovierende und Nachwuchswissenschaftler*innen -- Chinakompetenz-Zertifikatsprogramm -- Internationale Entrepreneurship-Lehre -- Die TUB/Tongji Summer School -- Entwicklung gezielter Sprach- und Kulturschulungen -- »chinnotopia: Future designed by China« -- China-Exkursionen im Masterstudiengang International Management Asia-Europe -- De-Code China -- Teil 4: China-kompetent als Lehrende und in der Verwaltung: Wie gelingt das Studium für Chines*innen? -- Psychische Gesundheit chinesischer Studierender im Hochschulkontext -- Zur Betreuung chinesischer Studierender aus Sicht des Akademischen Auslandsamts -- Chinesische Studierende in der wissenschaftlichen Auseinandersetzungskultur an deutschen Hochschulen -- Integration ins Studium durch »Lernteamcoaching« in kulturell gemischten Lerngruppen -- Zur Förderung wissenschaftssprachlicher Kompetenzen im chinesisch-deutschen Doppelmaster Germanistik/DaF -- Teil 5: Kurskonzepte zum Aufbau interkultureller Kompetenz in kulturell gemischten Gruppen am Beispiel Deutschland-China: »Augenhöhe« herstellen -- Die Lehrveranstaltung »Kommunikationspsychologie« an der HTWG -- Interkulturelle (China-)Kompetenzen I -- Interkulturelle (China-)Kompetenzen II -- Verzeichnis der Autor*innen |
| Altri titoli varianti | Handbuch China-Kompetenzen |
| Record Nr. | UNISA-996487163403316 |
|
Thelen Gabriele
|
||
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
| ||
Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / / edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun Bai
| Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / / edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun Bai |
| Autore | Thelen Gabriele |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (398 pages) |
| Disciplina | 303.482 |
| Collana | Bildungsforschung |
| Soggetto topico | Intercultural communication |
| Soggetto non controllato |
China
Hochschule Interkulturelle Kommunikation Interkulturelle Kompetenz Internationalisierung Best Practice Kooperation Bildung Globalisierung Wissenschaft Universität Bildungsforschung Interkulturalität Pädagogik University Intercultural Communication Intercultural Competence Internationalization Cooperation Education Globalization Science Educational Research Interculturalism Pedagogy |
| ISBN | 3-8394-5975-3 |
| Classificazione | AL 17900 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Abkürzungsverzeichnis -- Zur aktuellen Bedeutung von China-Kompetenz -- Teil 1: Deutsch-chinesische Begegnungen: historische Wurzeln und heutige Praxis im Hochschulkontext -- Zur China-Wahrnehmung -- Drei Fragen an die Freundschaft -- Aktuelle Herausforderungen für deutsch-chinesische Hochschulkooperationen -- Teil 2: Erfolgreiche Kooperation durch kreative Herangehensweisen und gemeinsame Ziele: eine permanente Herausforderung -- Aufbau von Partnerschaftsprogrammen zwischen unterschiedlichen Hochschultypen -- Kooperationsinfrastruktur und das Beispiel Biotechnologie -- Beharrlich und flexibel bleiben: Zur Partnerschaft zwischen Tsinghua University und RWTH Aachen -- Deutsche Konsortien als Adressaten von China-Kompetenz -- Maschinenbau in China -- Teil 3: Verankerung von China-Kompetenz als fachübergreifende Qualifikation an der Hochschule -- China-Kompetenz für MINT-Studierende durch problemund projektbasiertes Lernen -- Chinawissen für Studierende an einer technischen Universität -- Das Begleitstudium Ostasien/Greater China an der Technischen Universität Dresden -- Fest verankert in Forschung und Lehre -- »Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität Paderborn -- Innovative China-Kompetenz-Angebote an der Hochschule Osnabrück -- Fachspezifischer China-Kompetenzerwerb für Promovierende und Nachwuchswissenschaftler*innen -- Chinakompetenz-Zertifikatsprogramm -- Internationale Entrepreneurship-Lehre -- Die TUB/Tongji Summer School -- Entwicklung gezielter Sprach- und Kulturschulungen -- »chinnotopia: Future designed by China« -- China-Exkursionen im Masterstudiengang International Management Asia-Europe -- De-Code China -- Teil 4: China-kompetent als Lehrende und in der Verwaltung: Wie gelingt das Studium für Chines*innen? -- Psychische Gesundheit chinesischer Studierender im Hochschulkontext -- Zur Betreuung chinesischer Studierender aus Sicht des Akademischen Auslandsamts -- Chinesische Studierende in der wissenschaftlichen Auseinandersetzungskultur an deutschen Hochschulen -- Integration ins Studium durch »Lernteamcoaching« in kulturell gemischten Lerngruppen -- Zur Förderung wissenschaftssprachlicher Kompetenzen im chinesisch-deutschen Doppelmaster Germanistik/DaF -- Teil 5: Kurskonzepte zum Aufbau interkultureller Kompetenz in kulturell gemischten Gruppen am Beispiel Deutschland-China: »Augenhöhe« herstellen -- Die Lehrveranstaltung »Kommunikationspsychologie« an der HTWG -- Interkulturelle (China-)Kompetenzen I -- Interkulturelle (China-)Kompetenzen II -- Verzeichnis der Autor*innen |
| Altri titoli varianti | Handbuch China-Kompetenzen |
| Record Nr. | UNINA-9910591168903321 |
|
Thelen Gabriele
|
||
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Qualität und Güte im gemeinsamen Forschen mit Menschen mit Lernschwierigkeiten : Entwurf und Diskussion von Qualitätskriterien Partizipativer und Inklusiver Forschung / Mandy Hauser
| Qualität und Güte im gemeinsamen Forschen mit Menschen mit Lernschwierigkeiten : Entwurf und Diskussion von Qualitätskriterien Partizipativer und Inklusiver Forschung / Mandy Hauser |
| Autore | Hauser Mandy |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (302 p.) |
| Soggetto topico |
Inklusionsforschung
Partizipation Feministische Forschung Integration Inklusion Disability Studies Forschung Hochschule Nachhaltigkeit Qualitätssicherung |
| Soggetto non controllato |
Inklusion
Partizipation Forschung Geistige Behinderung Qualität Wissenschaftlichkeit Integrationsforschung Lernschwierigkeit Lernbehinderung Ethisches Handeln Sozialforschung Integration Empowerment Behinderter Nicht Behinderter Wissenschaftstheorie Empirische Untersuchung Qualitative Forschung Hochschule Hochschulforschung Inclusion Research Oligophrenia Quality Scientific character Learning Difficulties Learning Difficulty Learning disorder Learning handicap Social research Disabled person Theory of science Empirical study Qualitative research Higher education institute Academic research |
| ISBN | 3-7815-5800-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910504287303321 |
|
Hauser Mandy
|
||
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Solidarität und Krise : Sozialpädagogische Perspektiven Auf Herausforderungen Unter Krisenhaften Bedingungen
| Solidarität und Krise : Sozialpädagogische Perspektiven Auf Herausforderungen Unter Krisenhaften Bedingungen |
| Autore | Jakob Silke |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (120 p.) |
| Altri autori (Persone) |
ObitzNikias
SchröderCarsten van RießenAnne HahmannJulia LichtenbergerHanna |
| Soggetto topico | Social welfare & social services |
| Soggetto non controllato |
care
challenges childhood Corona Covid-19 Familie family Herausforderungen higher education Hochschule isolation Jugend Kindheit practices socio-educational perspectives youth |
| ISBN |
9783847417040
3847417045 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Altri titoli varianti |
Solidarität und Krise
Solidarität und Krise |
| Record Nr. | UNINA-9910563100603321 |
|
Jakob Silke
|
||
| Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Soziale Herkunft und die Umsetzung von Studienaspirationen : Individuelle und institutionelle Einflüsse in Phasen der Selbst- und Fremdselektion / / Claudia Finger
| Soziale Herkunft und die Umsetzung von Studienaspirationen : Individuelle und institutionelle Einflüsse in Phasen der Selbst- und Fremdselektion / / Claudia Finger |
| Autore | Finger Claudia, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich Academic Press, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (347 p.) |
| Soggetto topico |
admissions processes
aspiration conversion Aspiration Aspirationsumsetzung Bildungsentscheidungen college admissions colleges as gatekeepers Hochschule Hochschulen als Gatekeeper Hochschultyp individual barriers individuelle Hürden institutional barriers institutionelle Hürden role of gatekeeping processes Rolle von Gatekeepingprozessen social origin differences soziale Herkunftsunterschiede soziale Ungleichheit Student choices student rates Studienaufnahme Studienbewerbung Studienentscheidung Studienfachwahl Studienzulassung Studierendenquoten Studium transition processes transition to college Zulassungsverfahren Übergang ins Studium Übergangsprozesse |
| Soggetto non controllato |
admissions processes
aspiration conversion Aspiration Aspirationsumsetzung Bildungsentscheidungen college admissions colleges as gatekeepers Hochschule Hochschulen als Gatekeeper Hochschultyp individual barriers individuelle Hürden institutional barriers institutionelle Hürden role of gatekeeping processes Rolle von Gatekeepingprozessen social origin differences soziale Herkunftsunterschiede soziale Ungleichheit Student choices student rates Studienaufnahme Studienbewerbung Studienentscheidung Studienfachwahl Studienzulassung Studierendenquoten Studium transition processes transition to college Zulassungsverfahren Übergang ins Studium Übergangsprozesse |
| ISBN | 3-96665-958-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis Abkürzungsverzeichnis 1 Einleitung 2 Institutioneller Kontext 2.1 Die Hochschulzugangsberechtigung: Voraussetzung für den Übergang ins Studium 2.1.1 Wege zur Hochschulzugangsberechtigung 2.1.2 Pfade nach Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung 2.1.3 Soziale Herkunftsunterschiede bei und nach Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung 2.2 Die hochschulische Opportunitätsstruktur 2.2.1 Entwicklung und Struktur des deutschen Hochschulsystems 2.2.2 Zulassung zum Hochschulstudium: Entwicklung und aktuelle Praxis 2.2.3 Die Anwendung von Zulassungsbeschränkung und Eignungsfeststellung durch Hochschulen 2.2.4 Soziale Herkunftsunterschiede, Studienoptionen und Zulassungsregeln 2.3 Berlin: ein spezieller Kontext 2.4 Zusammenfassung 3 Soziale Herkunftsunterschiede beim Übergang in die Hochschule: verbreitete Ansätze, Leerstellen und Erweiterungen 3.1 Die Hauptstränge der deutschen "Übergangsforschung" 3.2 Leerstellen der "Übergangsforschung" 3.3 Alternative Ansätze: der Übergang als Phasenmodell 3.4 Zusammenfassung 4 Aspirationen und ihre Umsetzung: konzeptionelle und empirische Bestandsaufnahme 4.1 Aspirationen: Abgrenzung eines vielseitigen Begriffs 4.2 Herkunftsunterschiede bei der Umsetzung von Studienaspirationen: empirische Befunde 4.3 Die Phasen der Aspirationsumsetzung 4.3.1 Phase 1: die Übersetzung von Studienaspirationen in Studienintentionen 4.3.2 Phase 2: Bewerbungsentscheidungen und Bewerbungsstrategien 4.3.3 Phase 3: Zulassung 4.3.4 Phase 4: Studienaufnahme 4.3.5 Soziale Ungleichheit durch Selbstoder Fremdselektion? 4.4 Zusammenfassung 5 Soziale Herkunft, Studienaspirationen und ihre Umsetzung: theoretische Perspektiven 5.1 Aspirationen im Spiegel soziologischer Ungleichheitstheorien 5.1.1 Der Regelfall: Aspirationen als Mediator von Herkunftsunterschieden 5.1.2 Die Ausnahme? Hohe Aspirationen trotz niedriger sozialer Herkunft 5.2 Die Umsetzung von Studienaspirationen: Zusammenspiel von individuellen Ressourcen und institutionellen Strukturen 5.3 Primäre Herkunftseffekte und ihre Relevanz in Auswahlverfahren 5.4 Sekundäre Effekte: Bildungsentscheidungen innerhalb institutioneller Optionen und Barrieren .................................. 5.4.1 Entscheidungslogiken: unbewusst oder intentional? ....................................................... 5.4.2 Institutionelle Optionen: Wahlmöglichkeiten innerhalb und außerhalb des Hochschulsystems ....... 5.4.3 Institutionelle Barrieren und deren Antizipation ....... 5.5 Zusammenfassung und Hypothesen ....................................... 6 Forschungsdesign ........................................................................... 6.1 Übersetzung der Phasen in analytische Schritte ..................... 6.2 Daten ...................................................................................... 6.2.1 Best Up-Individualdaten ........................................... 6.2.2 Best Up-Rekrutierungsdaten ..................................... 6.2.3 Mikrozensus 6.3 Operationalisierung phasenübergreifender Variablen 6.4 Definition des Ausgangssamples 6.5 Methodisches Vorgehen 6.5.1 Hierarchische Datenstruktur 6.5.2 Modelle für lineare und binäre abhängige Variablen 6.5.3 Anmerkungen zur Bedeutung von Signifikanz 7 Phase 1: die Übersetzung von Studienaspiration in Studienintention 7.1 Methodisches Vorgehen 7.1.1 Die Messung von Studienintentionen 7.1.2 Analyseschritte und Operationalisierungen 7.1.3 Faktorieller Survey zur Modellierung institutioneller Einflussfaktoren 7.1.4 Analysesample und Umgang mit fehlenden Werten 7.2 Ergebnisse I: Herkunftsunterschiede bei der Übersetzung und deren Erklärungen 7.2.1 Leistung, rationale Abwägung und soziale/kulturelle Ressourcen 7.2.2 Institutionelle Opportunitäten und Barrieren 7.3 Ergebnisse II: vertikal und horizontal differenzierte Intentionen 7.4 Zusammenfassung 8 Phasen 2-4: die Umsetzung von Studienaspirationen 8.1 Methodisches Vorgehen 8.1.1 Definition des Ausgangssamples 8.1.2 Analyseschritte und Operationalisierungen 8.1.3 Auswertungsstrategie 8.1.4 Umgang mit fehlenden Werten 8.2 Ergebnisse Phase 2: Herkunftsunterschiede im Bewerbungsverhalten 8.2.1 Leistung, rationale Abwägung und soziale/kulturelle Ressourcen 8.2.2 Zugangshürden 8.2.3 Differenzierte Bewerbungen: Hochschultypen/ Fächer/Orte 8.2.4 Bewerbungsstrategien 8.3 Ergebnisse Phase 3: Herkunftsunterschiede bei der Zulassung 8.4 Ergebnisse Phase 4: Herkunftsunterschiede bei der Studienaufnahme 8.4.1 Studienaufnahme: konditional vs. unkonditional 8.4.2 Differenzierte Übergänge: Hochschulorte, Hochschultypen und Studienfächer 8.5 Zusammenfassung 9 Zusammenfassung und Diskussion Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910545200903321 |
|
Finger Claudia, Dr.
|
||
| Leverkusen, : Budrich Academic Press, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
