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Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule : Strategien - Bedingungen - Umsetzung
| Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule : Strategien - Bedingungen - Umsetzung |
| Autore | Mrohs Lorenz |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (355 pages) |
| Altri autori (Persone) |
FranzJulia
HerrmannDominik LindnerKonstantin StaakeThorsten ArndtMaria |
| Collana | Hochschulbildung: Lehre und Forschung |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Artificial Intelligence
Bildung Bildungsforschung Digital Learning Digital Media Digitale Medien Digitales Lernen Digitalisierung Digitalität Digitalization Education Educational Research Higher Education and University Development Hochschule Hochschulentwicklung Künstliche Intelligenz Learning Lehre Lehrkultur Lernen Lernkultur Pedagogy Pädagogik Science Sociology of Science Teaching Technologie Technology University Universität Wissenschaft Wissenschaftssoziologie |
| ISBN |
9783839471203
3839471206 |
| Classificazione | DW 4400 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- (Un-)Sichtbarkeiten moderner Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen -- I. Strategien: Hochschuldidaktische Weiterbildung, OER, Transfer -- Nicht nur Technik -- Digitale Transformation in der Hochschulbildung -- Eine Kultur des Teilens hochschulübergreifend durch OER voranbringen -- Partizipative Gestaltung einer Vorstudie für eine OERInitiative in der Hochschulbildung -- Good Practice für die hochschuldidaktische Weiterbildung dokumentieren und teilen -- Transfer – vom Schlagwort zum gelebten Prozess -- II. Bedingungen: KI, Blended Learning, Interdisziplinarität -- Chance auf eine neue Renaissance? -- Automatisiertes KI-Feedbacksystem zur Unterstützung individueller Lernprozesse -- Artificial Intelligence vs. Corpus Literacy -- Ein Intelligentes Tutorensystem für Rekursive Programmierung -- Inverted Classroom: Preparation beyond Videos & Bloom Revisited -- Forschungskompetenzen fördern -- Gelingensbedingungen für den Einsatz von E-Portfolios in der Hochschullehre -- Voraussetzungen für interdisziplinäre Projekte zur Digitalisierung der hochschulischen Lehre -- III. Umsetzung: Multimedia, Lehr-/Lerninnovationen, digitale Prüfungsformate -- Implementation von 360°-Videos in der Lehre der Sozialen Arbeit -- Produktion eigener VR-Lernsettings im Projekt FoPro-VR -- »War ungewohnt, aber hat mir sehr geholfen, mich zu verbessern« -- Zwischen Wunsch nach Austausch und Präferenz von Einzelarbeit in videobasierten Blended-Learning- Settings -- Evaluation und Überarbeitung des Quiz-Circle-Konzepts -- Simulationsbasiert beraten erproben und reflektieren -- Wissenschaftlichkeit vs. Praxisbezug -- Multimediale Theorie-Praxis-Verzahnung in einer universitären Lernwerkstatt -- Digitale, hochimmersive Medien in der phasenübergreifenden Lehrer:innenbildung des Fachs Kunst -- Lernkultur durch innovative Prüfungsformate entwickeln -- Efficient Exam Correction at Scale -- Das Projekt ViCoach -- IV. Umgang mit Misserfolg: »G’scheit Scheitern« -- Die Kunst des Scheiterns -- Nachdenkliches Scheitern -- Die Uni-Klasse als Raum für produktives Scheitern -- Autor:innen |
| Record Nr. | UNINA-9910978230803321 |
Mrohs Lorenz
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule : Strategien - Bedingungen - Umsetzung
| Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule : Strategien - Bedingungen - Umsetzung |
| Autore | Mrohs Lorenz |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (355 pages) |
| Altri autori (Persone) |
FranzJulia
HerrmannDominik LindnerKonstantin StaakeThorsten ArndtMaria |
| Collana | Hochschulbildung: Lehre und Forschung |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Artificial Intelligence
Bildung Bildungsforschung Digital Learning Digital Media Digitale Medien Digitales Lernen Digitalisierung Digitalität Digitalization Education Educational Research Higher Education and University Development Hochschule Hochschulentwicklung Künstliche Intelligenz Learning Lehre Lehrkultur Lernen Lernkultur Pedagogy Pädagogik Science Sociology of Science Teaching Technologie Technology University Universität Wissenschaft Wissenschaftssoziologie |
| ISBN |
9783839471203
3839471206 |
| Classificazione | DW 4400 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- (Un-)Sichtbarkeiten moderner Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen -- I. Strategien: Hochschuldidaktische Weiterbildung, OER, Transfer -- Nicht nur Technik -- Digitale Transformation in der Hochschulbildung -- Eine Kultur des Teilens hochschulübergreifend durch OER voranbringen -- Partizipative Gestaltung einer Vorstudie für eine OERInitiative in der Hochschulbildung -- Good Practice für die hochschuldidaktische Weiterbildung dokumentieren und teilen -- Transfer – vom Schlagwort zum gelebten Prozess -- II. Bedingungen: KI, Blended Learning, Interdisziplinarität -- Chance auf eine neue Renaissance? -- Automatisiertes KI-Feedbacksystem zur Unterstützung individueller Lernprozesse -- Artificial Intelligence vs. Corpus Literacy -- Ein Intelligentes Tutorensystem für Rekursive Programmierung -- Inverted Classroom: Preparation beyond Videos & Bloom Revisited -- Forschungskompetenzen fördern -- Gelingensbedingungen für den Einsatz von E-Portfolios in der Hochschullehre -- Voraussetzungen für interdisziplinäre Projekte zur Digitalisierung der hochschulischen Lehre -- III. Umsetzung: Multimedia, Lehr-/Lerninnovationen, digitale Prüfungsformate -- Implementation von 360°-Videos in der Lehre der Sozialen Arbeit -- Produktion eigener VR-Lernsettings im Projekt FoPro-VR -- »War ungewohnt, aber hat mir sehr geholfen, mich zu verbessern« -- Zwischen Wunsch nach Austausch und Präferenz von Einzelarbeit in videobasierten Blended-Learning- Settings -- Evaluation und Überarbeitung des Quiz-Circle-Konzepts -- Simulationsbasiert beraten erproben und reflektieren -- Wissenschaftlichkeit vs. Praxisbezug -- Multimediale Theorie-Praxis-Verzahnung in einer universitären Lernwerkstatt -- Digitale, hochimmersive Medien in der phasenübergreifenden Lehrer:innenbildung des Fachs Kunst -- Lernkultur durch innovative Prüfungsformate entwickeln -- Efficient Exam Correction at Scale -- Das Projekt ViCoach -- IV. Umgang mit Misserfolg: »G’scheit Scheitern« -- Die Kunst des Scheiterns -- Nachdenkliches Scheitern -- Die Uni-Klasse als Raum für produktives Scheitern -- Autor:innen |
| Record Nr. | UNISA-996649866603316 |
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Mrohs Lorenz
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 | ||
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Glanzlichter der Wissenschaft : Ein Almanach / / herausgegeben vom Deutscher Hochschulverband
| Glanzlichter der Wissenschaft : Ein Almanach / / herausgegeben vom Deutscher Hochschulverband |
| Pubbl/distr/stampa | Saarwellingen, [Germany] : , : Lucius & Lucius, , 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (176 pages) : illustrations |
| Disciplina | 500 |
| Soggetto topico |
Science
Curiosities and wonders |
| Soggetto non controllato |
Bildung
Datenschutz Finanzkrise Forschung Gesellschaft Hochschule Lehre Philosophie Politik Sprache |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Jede Woche ein Artikel / Alt, Peter-André -- Bilder wirken! / Bredekamp, Horst -- Paradoxien im europäischen Hochschulraum / Brodkorb, Mathias -- Reichtum gegen Wahrheit / Casper, Gerhard -- Märkische Rübchen gemischt mit Kastanien / Detering, Heinrich -- Post-Bildung / Dörpinghaus, Andreas -- Mit Neuroökonomie aus der Finanzkrise? / Elger, Christian E. -- Wer bin ich schon? / Forgó, Nikolaus -- Die Menschheit in der Person eines jeden Menschen / Gerhardt, Volker -- Schuld und Halbschuld / Kielmansegg, Peter Graf -- Zeitenwende / Köcher, Renate -- Der High-Tech-Frieden braucht eine neue Art von Humanismus / Lanier, Jaron -- Zur Neuverhandlung des Alters in der Aktivgesellschaft / Lessenich, Stephan -- Analphabetismus als geheimes Bildungsziel / Liessmann, Konrad Paul -- Alles Lernen war mir Leben / Maier, Hans -- Die Berechnung der Welt / Mainzer, Klaus -- Die Tiefenschichten des Lehens / Maio, Giovanni -- Die Verhältnisse zum Tanzen bringen / Mittelstraß, Jürgen -- Soldat ohne Staat / Münkler, Herfried -- Kommt, lasst uns noch ein paar Längsdenker mehr produzieren / Osterloh, Margit / Kieser, Alfred -- Integrationsschwierigkeiten / Pfleiderer, Bettina -- Das Nest der Bildungsaristokraten / Schmoll, Heike -- Wir Europäer lesen einander immer weniger / Stolleis, Michael -- Prinzipiell wertneutral / Trottenberg, Ulrich -- 1914 und die Folgen / Winkler, Heinrich August -- Die Autoren -- Quellennachweis |
| Record Nr. | UNINA-9910796623603321 |
| Saarwellingen, [Germany] : , : Lucius & Lucius, , 2014 | ||
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Glanzlichter der Wissenschaft : Ein Almanach / / herausgegeben vom Deutscher Hochschulverband
| Glanzlichter der Wissenschaft : Ein Almanach / / herausgegeben vom Deutscher Hochschulverband |
| Pubbl/distr/stampa | Saarwellingen, [Germany] : , : Lucius & Lucius, , 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (176 pages) : illustrations |
| Disciplina | 500 |
| Soggetto topico |
Science
Curiosities and wonders |
| Soggetto non controllato |
Bildung
Datenschutz Finanzkrise Forschung Gesellschaft Hochschule Lehre Philosophie Politik Sprache |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Jede Woche ein Artikel / Alt, Peter-André -- Bilder wirken! / Bredekamp, Horst -- Paradoxien im europäischen Hochschulraum / Brodkorb, Mathias -- Reichtum gegen Wahrheit / Casper, Gerhard -- Märkische Rübchen gemischt mit Kastanien / Detering, Heinrich -- Post-Bildung / Dörpinghaus, Andreas -- Mit Neuroökonomie aus der Finanzkrise? / Elger, Christian E. -- Wer bin ich schon? / Forgó, Nikolaus -- Die Menschheit in der Person eines jeden Menschen / Gerhardt, Volker -- Schuld und Halbschuld / Kielmansegg, Peter Graf -- Zeitenwende / Köcher, Renate -- Der High-Tech-Frieden braucht eine neue Art von Humanismus / Lanier, Jaron -- Zur Neuverhandlung des Alters in der Aktivgesellschaft / Lessenich, Stephan -- Analphabetismus als geheimes Bildungsziel / Liessmann, Konrad Paul -- Alles Lernen war mir Leben / Maier, Hans -- Die Berechnung der Welt / Mainzer, Klaus -- Die Tiefenschichten des Lehens / Maio, Giovanni -- Die Verhältnisse zum Tanzen bringen / Mittelstraß, Jürgen -- Soldat ohne Staat / Münkler, Herfried -- Kommt, lasst uns noch ein paar Längsdenker mehr produzieren / Osterloh, Margit / Kieser, Alfred -- Integrationsschwierigkeiten / Pfleiderer, Bettina -- Das Nest der Bildungsaristokraten / Schmoll, Heike -- Wir Europäer lesen einander immer weniger / Stolleis, Michael -- Prinzipiell wertneutral / Trottenberg, Ulrich -- 1914 und die Folgen / Winkler, Heinrich August -- Die Autoren -- Quellennachweis |
| Record Nr. | UNINA-9910812296603321 |
| Saarwellingen, [Germany] : , : Lucius & Lucius, , 2014 | ||
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Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / / edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun Bai
| Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / / edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun Bai |
| Autore | Thelen Gabriele |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (398 pages) |
| Disciplina | 303.482 |
| Collana | Bildungsforschung |
| Soggetto topico | Intercultural communication |
| Soggetto non controllato |
China
Hochschule Interkulturelle Kommunikation Interkulturelle Kompetenz Internationalisierung Best Practice Kooperation Bildung Globalisierung Wissenschaft Universität Bildungsforschung Interkulturalität Pädagogik University Intercultural Communication Intercultural Competence Internationalization Cooperation Education Globalization Science Educational Research Interculturalism Pedagogy |
| ISBN | 3-8394-5975-3 |
| Classificazione | AL 17900 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Abkürzungsverzeichnis -- Zur aktuellen Bedeutung von China-Kompetenz -- Teil 1: Deutsch-chinesische Begegnungen: historische Wurzeln und heutige Praxis im Hochschulkontext -- Zur China-Wahrnehmung -- Drei Fragen an die Freundschaft -- Aktuelle Herausforderungen für deutsch-chinesische Hochschulkooperationen -- Teil 2: Erfolgreiche Kooperation durch kreative Herangehensweisen und gemeinsame Ziele: eine permanente Herausforderung -- Aufbau von Partnerschaftsprogrammen zwischen unterschiedlichen Hochschultypen -- Kooperationsinfrastruktur und das Beispiel Biotechnologie -- Beharrlich und flexibel bleiben: Zur Partnerschaft zwischen Tsinghua University und RWTH Aachen -- Deutsche Konsortien als Adressaten von China-Kompetenz -- Maschinenbau in China -- Teil 3: Verankerung von China-Kompetenz als fachübergreifende Qualifikation an der Hochschule -- China-Kompetenz für MINT-Studierende durch problemund projektbasiertes Lernen -- Chinawissen für Studierende an einer technischen Universität -- Das Begleitstudium Ostasien/Greater China an der Technischen Universität Dresden -- Fest verankert in Forschung und Lehre -- »Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität Paderborn -- Innovative China-Kompetenz-Angebote an der Hochschule Osnabrück -- Fachspezifischer China-Kompetenzerwerb für Promovierende und Nachwuchswissenschaftler*innen -- Chinakompetenz-Zertifikatsprogramm -- Internationale Entrepreneurship-Lehre -- Die TUB/Tongji Summer School -- Entwicklung gezielter Sprach- und Kulturschulungen -- »chinnotopia: Future designed by China« -- China-Exkursionen im Masterstudiengang International Management Asia-Europe -- De-Code China -- Teil 4: China-kompetent als Lehrende und in der Verwaltung: Wie gelingt das Studium für Chines*innen? -- Psychische Gesundheit chinesischer Studierender im Hochschulkontext -- Zur Betreuung chinesischer Studierender aus Sicht des Akademischen Auslandsamts -- Chinesische Studierende in der wissenschaftlichen Auseinandersetzungskultur an deutschen Hochschulen -- Integration ins Studium durch »Lernteamcoaching« in kulturell gemischten Lerngruppen -- Zur Förderung wissenschaftssprachlicher Kompetenzen im chinesisch-deutschen Doppelmaster Germanistik/DaF -- Teil 5: Kurskonzepte zum Aufbau interkultureller Kompetenz in kulturell gemischten Gruppen am Beispiel Deutschland-China: »Augenhöhe« herstellen -- Die Lehrveranstaltung »Kommunikationspsychologie« an der HTWG -- Interkulturelle (China-)Kompetenzen I -- Interkulturelle (China-)Kompetenzen II -- Verzeichnis der Autor*innen |
| Altri titoli varianti | Handbuch China-Kompetenzen |
| Record Nr. | UNISA-996487163403316 |
|
Thelen Gabriele
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / / edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun Bai
| Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / / edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun Bai |
| Autore | Thelen Gabriele |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (398 pages) |
| Disciplina | 303.482 |
| Collana | Bildungsforschung |
| Soggetto topico | Intercultural communication |
| Soggetto non controllato |
China
Hochschule Interkulturelle Kommunikation Interkulturelle Kompetenz Internationalisierung Best Practice Kooperation Bildung Globalisierung Wissenschaft Universität Bildungsforschung Interkulturalität Pädagogik University Intercultural Communication Intercultural Competence Internationalization Cooperation Education Globalization Science Educational Research Interculturalism Pedagogy |
| ISBN | 3-8394-5975-3 |
| Classificazione | AL 17900 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Abkürzungsverzeichnis -- Zur aktuellen Bedeutung von China-Kompetenz -- Teil 1: Deutsch-chinesische Begegnungen: historische Wurzeln und heutige Praxis im Hochschulkontext -- Zur China-Wahrnehmung -- Drei Fragen an die Freundschaft -- Aktuelle Herausforderungen für deutsch-chinesische Hochschulkooperationen -- Teil 2: Erfolgreiche Kooperation durch kreative Herangehensweisen und gemeinsame Ziele: eine permanente Herausforderung -- Aufbau von Partnerschaftsprogrammen zwischen unterschiedlichen Hochschultypen -- Kooperationsinfrastruktur und das Beispiel Biotechnologie -- Beharrlich und flexibel bleiben: Zur Partnerschaft zwischen Tsinghua University und RWTH Aachen -- Deutsche Konsortien als Adressaten von China-Kompetenz -- Maschinenbau in China -- Teil 3: Verankerung von China-Kompetenz als fachübergreifende Qualifikation an der Hochschule -- China-Kompetenz für MINT-Studierende durch problemund projektbasiertes Lernen -- Chinawissen für Studierende an einer technischen Universität -- Das Begleitstudium Ostasien/Greater China an der Technischen Universität Dresden -- Fest verankert in Forschung und Lehre -- »Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität Paderborn -- Innovative China-Kompetenz-Angebote an der Hochschule Osnabrück -- Fachspezifischer China-Kompetenzerwerb für Promovierende und Nachwuchswissenschaftler*innen -- Chinakompetenz-Zertifikatsprogramm -- Internationale Entrepreneurship-Lehre -- Die TUB/Tongji Summer School -- Entwicklung gezielter Sprach- und Kulturschulungen -- »chinnotopia: Future designed by China« -- China-Exkursionen im Masterstudiengang International Management Asia-Europe -- De-Code China -- Teil 4: China-kompetent als Lehrende und in der Verwaltung: Wie gelingt das Studium für Chines*innen? -- Psychische Gesundheit chinesischer Studierender im Hochschulkontext -- Zur Betreuung chinesischer Studierender aus Sicht des Akademischen Auslandsamts -- Chinesische Studierende in der wissenschaftlichen Auseinandersetzungskultur an deutschen Hochschulen -- Integration ins Studium durch »Lernteamcoaching« in kulturell gemischten Lerngruppen -- Zur Förderung wissenschaftssprachlicher Kompetenzen im chinesisch-deutschen Doppelmaster Germanistik/DaF -- Teil 5: Kurskonzepte zum Aufbau interkultureller Kompetenz in kulturell gemischten Gruppen am Beispiel Deutschland-China: »Augenhöhe« herstellen -- Die Lehrveranstaltung »Kommunikationspsychologie« an der HTWG -- Interkulturelle (China-)Kompetenzen I -- Interkulturelle (China-)Kompetenzen II -- Verzeichnis der Autor*innen |
| Altri titoli varianti | Handbuch China-Kompetenzen |
| Record Nr. | UNINA-9910591168903321 |
|
Thelen Gabriele
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
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Innovative Hochschullehre : Theorie und Praxis Für Die Lehrentwicklung
| Innovative Hochschullehre : Theorie und Praxis Für Die Lehrentwicklung |
| Autore | Weißköppel Angela |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (0 pages) |
| Altri autori (Persone) |
WendlerTilo
ArndtMaria |
| Collana | Zukunft der Hochschule |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Adaptive Learning
Adaptives Lernen Bildung Bildungsforschung Curriculum Digital Media Digitale Medien Education Educational Research Hochschule Hochschulforschung Hochschullehre Learning Space Lehrentwicklung Lernraum Nachhaltigkeit Prüfung Science Sustainability Teaching Development University Research University Teaching University Universität Virtual Reality Wissenschaft |
| ISBN |
9783839470732
3839470730 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Wege zur Lehrinnovation: Einführung und Kontext des Curriculum Innovation Hub (Vorwort) -- Lehrentwicklung – Strategie oder Zufall? -- Community Building im Hochschulkontext -- Transformative Bildungsprojekte an der HTW Berlin -- Innovatives Lernraumdesign -- Prüfen als Stellschraube für Qualität von Studium und Lehre -- Unterstützung von Gruppendynamiken in Collaborative Virtual Environments -- Digitale Aufgaben für das selbstständige Lernen in Mathematik und Informatik -- Individualisierte Lernerfahrung durch digitales, adaptives Feedback -- Wirkungsanalyse eines Lehrentwicklungsprojekts in zwei Jahren: Geht das? -- Autor*innen |
| Record Nr. | UNINA-9910985983803321 |
|
Weißköppel Angela
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 | ||
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Innovative Hochschullehre : Theorie und Praxis Für Die Lehrentwicklung
| Innovative Hochschullehre : Theorie und Praxis Für Die Lehrentwicklung |
| Autore | Weißköppel Angela |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (0 pages) |
| Altri autori (Persone) |
WendlerTilo
ArndtMaria |
| Collana | Zukunft der Hochschule |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Adaptive Learning
Adaptives Lernen Bildung Bildungsforschung Curriculum Digital Media Digitale Medien Education Educational Research Hochschule Hochschulforschung Hochschullehre Learning Space Lehrentwicklung Lernraum Nachhaltigkeit Prüfung Science Sustainability Teaching Development University Research University Teaching University Universität Virtual Reality Wissenschaft |
| ISBN |
9783839470732
3839470730 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Wege zur Lehrinnovation: Einführung und Kontext des Curriculum Innovation Hub (Vorwort) -- Lehrentwicklung – Strategie oder Zufall? -- Community Building im Hochschulkontext -- Transformative Bildungsprojekte an der HTW Berlin -- Innovatives Lernraumdesign -- Prüfen als Stellschraube für Qualität von Studium und Lehre -- Unterstützung von Gruppendynamiken in Collaborative Virtual Environments -- Digitale Aufgaben für das selbstständige Lernen in Mathematik und Informatik -- Individualisierte Lernerfahrung durch digitales, adaptives Feedback -- Wirkungsanalyse eines Lehrentwicklungsprojekts in zwei Jahren: Geht das? -- Autor*innen |
| Record Nr. | UNISA-996659461703316 |
|
Weißköppel Angela
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 | ||
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Widersprechen in vereinnahmenden Verhältnissen : eine Untersuchung zur Möglichkeit bildungstheoretischer Einsprüche innerhalb der und gegen die gegenwärtigen hochschulpolitischen Entwicklungen in Anschluss an die machtkritischen Arbeiten Foucaults / / Katharina Danner
| Widersprechen in vereinnahmenden Verhältnissen : eine Untersuchung zur Möglichkeit bildungstheoretischer Einsprüche innerhalb der und gegen die gegenwärtigen hochschulpolitischen Entwicklungen in Anschluss an die machtkritischen Arbeiten Foucaults / / Katharina Danner |
| Autore | Danner Katharina |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin/Germany, : Logos Verlag Berlin, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (210 pages) : digital file(s) |
| Disciplina | 378 |
| Collana | Beitrage zu Bildungstheorie und Bildungsforschung |
| Soggetto topico | Social sciences |
| Soggetto non controllato |
Hochschule
staatliche Trägerschaft Foucault Hochschulpolitik Widerstand |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910418318803321 |
|
Danner Katharina
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| Berlin/Germany, : Logos Verlag Berlin, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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