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IDT 2017, Band 1 : : Hauptvorträge / / Thomas Studer, Elisabeth Peyer
| IDT 2017, Band 1 : : Hauptvorträge / / Thomas Studer, Elisabeth Peyer |
| Pubbl/distr/stampa | [s.l.] : , : Erich Schmidt Verlag, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (225 p.) |
| Soggetto non controllato |
Didaktik
Fremdsprachendidaktik DaF Bildungspolitik Tagung Kultur Fremdsprachen Fortbildung Tagungsband IDT Deutschlehrende Fribourg Resolution |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910436250203321 |
| [s.l.] : , : Erich Schmidt Verlag, , 2018 | ||
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IDT 2017, Band 1 : : Hauptvorträge / / Thomas Studer, Elisabeth Peyer
| IDT 2017, Band 1 : : Hauptvorträge / / Thomas Studer, Elisabeth Peyer |
| Pubbl/distr/stampa | [s.l.] : , : Erich Schmidt Verlag, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (225 p.) |
| Soggetto non controllato |
Didaktik
Fremdsprachendidaktik DaF Bildungspolitik Tagung Kultur Fremdsprachen Fortbildung Tagungsband IDT Deutschlehrende Fribourg Resolution |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910833098403321 |
| [s.l.] : , : Erich Schmidt Verlag, , 2018 | ||
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IDT 2017, Band 2 : Sektionen / / Malgorzata Barras, Katharina Karges
| IDT 2017, Band 2 : Sektionen / / Malgorzata Barras, Katharina Karges |
| Pubbl/distr/stampa | [s.l.] : , : Erich Schmidt Verlag, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (451 pages) |
| Soggetto non controllato |
Didaktik
Fremdsprachendidaktik DaF Bildungspolitik Tagung Kultur Fremdsprachen Fortbildung Tagungsband IDT Deutschlehrende Fribourg Resolution |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910436250103321 |
| [s.l.] : , : Erich Schmidt Verlag, , 2018 | ||
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IDT 2017, Band 3 : Sprachenpolitik: Expertenberichte und Freiburger Resolution / / Cornelia Gick, Brigitte Forster Vosicki
| IDT 2017, Band 3 : Sprachenpolitik: Expertenberichte und Freiburger Resolution / / Cornelia Gick, Brigitte Forster Vosicki |
| Pubbl/distr/stampa | [s.l.] : , : Erich Schmidt Verlag, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (233 pages) |
| Soggetto non controllato |
Didaktik
Fremdsprachendidaktik DaF Bildungspolitik Tagung Kultur Fremdsprachen Fortbildung Tagungsband IDT Deutschlehrende Fribourg Resolution |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910436250003321 |
| [s.l.] : , : Erich Schmidt Verlag, , 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant. E. s en Suisse = Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrerinnenbildung : quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? = an welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis? / Jésabel Robin, Martina Zimmermann
| La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant. E. s en Suisse = Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrerinnenbildung : quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? = an welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis? / Jésabel Robin, Martina Zimmermann |
| Autore | Robin Jésabel |
| Pubbl/distr/stampa | Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (250 pages) |
| Altri autori (Persone) | ZimmermannMartina |
| Collana | Transversales |
| Soggetto topico |
Language teaching theory & methods
Teacher training |
| Soggetto non controllato |
Bildungspolitik
didactique enseignant enseignement Epistemologie épistémologie face formation Fremdsprachendidaktik initiale innenbildung langues Lehrer Mehrsprachigkeit orientiert plurilinguisme politiques éducatives politiques linguistiques Positionen postures pratiques Praxis? Robin Schweizer scientifiques Sprachpolitik Suisse terrain? Unterricht welchen wissenschaftlichen |
| ISBN |
2-8076-1936-3
2-8076-1935-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto | Positionnements scientifiques en didactique des langues dans les formations d'enseignantes en Suisse : tentative de recensement critique = Wissenschaftliche Positionen in der (Fremd-)Sprachendidaktik der Schweizer Lehrer*innenbildung : ein Orientierungsversuch / Jésabel Robin & Martina Zimmermann -- Fremdsprachendidaktik als Disziplin und interdisziplinär angelegtes Feld : das wissenschaftliche Verständnis der Professur Franzosischdidaktik und ihre Disziplinen am Institut Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule FHNW / Mirjam Egli Cuenat, Gwendoline Lovey & Magalie Desgrippes -- Die Herausforderung dialogisches Sprechen mittels Tasks zu lehren : wenn ein verbreitetes Modell an einen spezifischen Kontext angepasst werden muss / Brigitte Reber -- Die Ausbildung zur Franzosischlehrperson auf der Sekundärstufe I : zum Spannungsfeld des fachdidaktischen Studienbereichs und seiner Bezugswissenschaften / Giuseppe Manno, Carine Greminger Schibli & Jan-Oliver Eberhardt -- Integrierte Mehrsprachigkeitsdidaktik : auf dem Weg zu einer gestaltungsorientierten Définition / Rico Cathomas [and four others] -- Bilingualen Berufskundeunterricht in der Schweizer Berufsbildung umsetzen / Kathrin Jonas Lambert & Antje Barabasch -- Lire les étonnements en classe de didactique pourfaire dire ses étonnements en classe de langue / Alessandra Keller-Gerber -- Anti-bias education in English language teaching : unpacking textbooks, packing a new suitcase / Laura Loder Buechel -- Critical Incidents im Fachdidaktischen Coaching Englisch der Sekundarstufe I / Nikola Mayer -- Qu'enseigne-t-on quand on enseigne une langue-culture étrangère? : tentative pour appréhender un objet d'enseignement complexe / Susanne Wokusch -- Fremdsprachendidaktik und Fremdsprachenlehrer*innenbildung in der Schweiz im Spannungsfeld zwischen Eigenpositionierung und Internationalisierung / Christiane Fäcke. |
| Record Nr. | UNINA-9910640398703321 |
Robin Jésabel
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| Bern, : Peter Lang International Academic Publishing Group, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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