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(un)doing Gender Empirisch : Qualitative Forschung in der Kita
| (un)doing Gender Empirisch : Qualitative Forschung in der Kita |
| Autore | Nentwich Julia C. <1972-> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (240 p.) |
| Altri autori (Persone) | VogtFranziska |
| Collana | Education and Social Work (German Language) Series |
| Soggetto topico |
Pre-school & kindergarten
Gender studies, gender groups Study & learning skills: general |
| Soggetto non controllato |
(un)doing gender
Kita Ethnographie Qualitative Forschung Forschungsdesigns Butler Bourdieu Deutsch Connell Foucault Goffman |
| ISBN | 3-658-32863-0 |
| Classificazione | EDU023000SOC032000STU036000 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 (Un)doing gender empirisch erforschen -- 2.1 Konzeptionelle und empirische Herausforderungen -- 2.1.1 Von der „Omnirelevanz" zur „Omnipräsenz": (Un)doing gender als kontextabhängig und episodenhaft -- 2.1.2 „Institutionelle Reflexiviät" und „Genderismen": (Un)doing gender als Dramatisierung und Entdramatisierung -- 2.1.3 Performativität und „gender trouble": (Un)doing als subversiver Akt der Subjektpositionierung -- 2.1.4 (Un)doing gender als diskursive, soziale und materielle Praktiken -- 2.1.5 Doing und undoing gender: Von der Theorie zur Empirie -- 2.2 (Un)doing gender im Feld der Kindertagesstätte -- 2.2.1 Die historische Entwicklung der Kita: Orientierung an Mütterlichkeit, Bedarf an Vereinbarkeit -- 2.2.2 Der Beruf der Kinderbetreuung als historisch weiblich konnotiert -- 2.3 (Un)doing gender empirisch: Forschungsdesign und Methoden -- 2.3.1 Forschungsdesign -- 2.3.2 Stichproben, Datenerhebung und -analyse -- 2.4 Mehrperspektivische theoretische und analytische Zugänge -- 3 (Un)doing gender in den räumlichen Arrangements der Kita -- 3.1 Gender im Raum -- 3.2 Bildungsräume -- 3.3 Puppenstuben und Bauecken? Spiel, Spielmaterialien und gender -- 3.4 Ethnografische Raumanalyse -- 3.4.1 Datenerhebung: Raumbegehung, Fotos und Raumskizzen -- 3.4.2 Datenanalyse: Kategorienbildung und Interpretation -- 3.5 Doing und undoing gender in der räumlichen Gestaltung der Kita -- 3.5.1 Genderismen in den räumlichen Arrangements -- 3.5.2 Das große Rollenspiel: über Puppen und Küche hinaus? -- 3.6 Potenziale der Raumanalyse als Zugang zu (un)doing gender -- 4 Doing und undoing gender in Interaktionen: Analyse der videogestützten Beobachtung -- 4.1 Interaktionen vermitteln die Bedeutung von Geschlecht -- 4.2 Doing und undoing gender, Dramatisierung und Dethematisierung.
4.3 Videogestützte Analyse der Interaktionen -- 4.3.1 Stichprobe -- 4.3.2 Design Videostudie -- 4.3.3 Datenkorpus Videosequenzen -- 4.3.4 Analyse der Interaktionsverläufe -- 4.4 Interaktionsverläufe im Spannungsfeld von doing und undoing gender, Dramatisierung und Dethematisierung -- 4.4.1 Kind doing gender, Kinderbetreuende Dethematisierung -- 4.4.2 Kind doing gender, Kinderbetreuende Dramatisierung mit doing gender -- 4.4.3 Kind doing gender, Kinderbetreuende Dramatisierung mit undoing gender -- 4.4.4 Kind undoing gender, Kinderbetreuende Dramatisierung mit doing gender -- 4.4.5 Kind undoing gender, Kinderbetreuende Dramatisierung mit undoing gender -- 4.4.6 Kind undoing gender, Kinderbetreuende Dethematisierung -- 4.4.7 Überblick zur Verteilung der Interaktionsverläufe -- 4.5 Analyse von (un)doing gender in pädagogischen Interaktionen mit Einbezug von Dramatisierung und Dethematisierung -- 5 (Un)doing gender in organisationalen Rhythmen und Routinen -- 5.1 Bildung und Betreuung: Ideale guter Kinderbetreuung -- 5.2 Doing und undoing gender in Rhythmen und Routinen -- 5.3 Rhythmen und Routinen ethnografisch untersuchen -- 5.4 Gendered practices? Rhythmen und Routinen der guten Kinderbetreuung -- 5.4.1 Kita Blau und Gelb: Chronos oder der Haushalt als Taktgeber -- 5.4.2 Kita Rot und Grün: Kairos oder die Lernerfahrung als Taktgeber -- 5.5 (Un)doing gender in Rhythmen und Routinen -- 6 „Der Andere" und zugleich „der Gleiche" sein: Vom Umgang männlicher Kinderbetreuer mit Identitätsdissonanz -- 6.1 Männer in der Kita zwischen Generalverdacht und besonderer Erwünschtheit -- 6.2 (Un)doing gender als Subjektpositionierung -- 6.3 Die diskurspsychologische Analyse von Subjektpositionierungen -- 6.4 Positionierung als „der Gleiche" und „der Andere" -- 6.4.1 Die Herstellung von „männlichen Nischen" -- 6.4.2 Die (symbolische) Position des Vaters. 6.4.3 Der „männliche Ernährer" -- 6.4.4 Als „Gleicher" behandelt werden -- 6.4.5 Aneignung von Weiblichkeit -- 6.4.6 Der „professionelle Pädagoge" -- 6.5 (Un)doing gender und die Balancierung von Identitätsdissonanz -- 7 (Un)doing masculinity in der Kita -- 7.1 Erwartungen an Männlichkeiten in der Kita -- 7.2 Hegemoniale, alternative und komplizenhafte Männlichkeiten -- 7.3 Bedeutung körperlicher Praktiken in der Herstellung sozialer Praxis -- 7.4 Rekonstruktive videobasierte Beobachtung -- 7.5 Die Konstruktion hegemonialer Männlichkeit in körperlichen Praktiken -- 7.5.1 Vier Kinderbetreuer und ihre körperlichen Praktiken -- 7.6 Doing different masculinities -- 7.7 (Un)doing masculinity in der rekonstruktiven Videoanalyse -- 8 Jenseits der rhetorischen Modernisierung? Geschlechterwissen zwischen Essenzialismus und Konstruktivismus -- 8.1 Die Bedeutsamkeit des Geschlechterwissens pädagogischer Fachkräfte in frühkindlichen Kontexten -- 8.2 Zur theoretischen Konzeptualisierung von Geschlechterwissen in Lehrmaterialien -- 8.3 Die sozialwissenschaftliche Hermeneutik als methodisches Verfahren zur Rekonstruktion von Geschlechterwissen -- 8.3.1 Auswahl und Rahmung des zu analysierenden Datenmaterials -- 8.3.2 Analytische Vorgehensweise der sozialwissenschaftlichen Hermeneutik -- 8.4 „Same same but different" - Rekonstruktion des Geschlechterwissens im Ausbildungsmaterial Fachfrau/Fachmann Betreuung -- 8.4.1 Geschlecht ≠ gender - das diskursive Geschlechterwissen zwischen Konstruktivismus und Essenzialismus -- 8.4.2 Theorie ≠ Praxis - das handlungspraktische Geschlechterwissen zwischen Reflexion und Reproduktion der Geschlechterdifferenzierung -- 8.5 Rhetorisch modernisiert? Zur Verortung des rekonstruierten Geschlechterwissens in geschlechtersoziologischen Kontexten. 8.5.1 Welches Geschlechterwissen wird im Ausbildungsmaterial zu Fachfrau/Fachmann Kinderbetreuung vermittelt? -- 8.5.2 Welche geschlechtsspezifischen Aspekte werden im Lehrmaterial thematisiert und auf welche Weise werden diese verhandelt? -- 8.5.3 Wie werden Fachfrauen/Fachmänner Betreuung auf den Umgang mit Geschlechterthematiken in der beruflichen Praxis im Rahmen der Ausbildung vorbereitet? -- 9 (Un)doing gender empirisch: Konzeptionelle, methodische und praktische Schlussfolgerungen -- 9.1 (Un)doing gender untersuchen: Eine Methodologie des Explizierens, Reflektierens und Kontrastierens -- 9.2 Multimethodische und mehrperspektivische Ethnografie -- 9.3 Implikationen für die Praxis -- 9.3.1 Organisationsentwicklung in der Kita: Geschlechtergerechtigkeit als Ziel -- 9.3.2 Inklusion von Männern -- 9.3.3 Geschlechtergerechte Pädagogik: Interaktionen im Fokus -- Erratum zu: (Un)doing Gender empirisch -- Erratum zu: J. C. Nentwich und F. Vogt (Hrsg.), (Un)doing Gender empirisch, https://doi.org/10.1007/978-3-658-32863-4. |
| Record Nr. | UNINA-9910491851703321 |
Nentwich Julia C. <1972->
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| Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021 | ||
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Arbeits(un)fähigkeit herstellen / Martina Koch
| Arbeits(un)fähigkeit herstellen / Martina Koch |
| Autore | Koch Martina |
| Pubbl/distr/stampa | [s.l.] : , : Seismo, , 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (1 p.) |
| Soggetto topico | Sociology: work & labour |
| Soggetto non controllato |
incapacity for work
labour market job market health restrictions disabilities integration economy inclusion Arbeitsintegration Arbeitsmarkt Erwerbslosigkeit Ethnographie Invalidenversicherung (Schweiz) Klient |
| ISBN |
9783037771556
3037771550 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910284437803321 |
|
Koch Martina
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| [s.l.] : , : Seismo, , 2018 | ||
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Faire l’expérience de la démocratie : Les tiers-lieux de l’éducation à la citoyenneté des jeunes au Québec / / Stéphanie Gaudet, Caroline Caron
| Faire l’expérience de la démocratie : Les tiers-lieux de l’éducation à la citoyenneté des jeunes au Québec / / Stéphanie Gaudet, Caroline Caron |
| Pubbl/distr/stampa | Ottawa : , : University of Ottawa Press, , [2024] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (284 p.) |
| Soggetto topico | POLITICAL SCIENCE / Political ideologies / Democracy |
| Soggetto non controllato |
Citoyenneté, éducation à la citoyenneté
Démocratie Engagement civique Ethnographie Jeunes, enfants et adolescents Organismes jeunesse Participation sociale et politique Québec Éducation |
| ISBN | 2-7603-4123-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Sommaire -- Table des matières -- Liste des figures -- Liste des tableaux -- Remerciements -- Introduction -- PARTIE 1 – CONTEXTE THÉORIQUE DU PROJET DE RECHERCHE -- CHAPITRE 1 L’éducation à la citoyenneté démocratique dans les tiers-lieux québécois -- CHAPITRE 2 Une introduction concise au thème de la citoyenneté des jeunes en sciences sociales -- PARTIE 2 – PRÉSENTATION DES CAS -- A) Expériences d’éducation à la citoyenneté axée sur la démocratie participative -- CHAPITRE 3 Une initiation conviviale à la participation citoyenne : l’École d’été de l’Institut du Nouveau Monde -- CHAPITRE 4 Une expérience de citoyenneté critique et participative par les jeunes d’une école secondaire : la Marche Monde d’Oxfam-Québec -- B)Expériencesd’éducationà lacitoyennetéaxéesur lechangementsocial -- CHAPITRE 5 Une approche féministe de la citoyenneté au Y des femmes de Montréal : Force des filles, force du monde -- CHAPITRE 6 Entre care et justice : le Comité des droits de l’enfant du Centre de pédiatrie sociale de Gatineau -- CHAPITRE 7 Une démarche de médiation culturelle et intellectuelle développée par Exeko : des ados s’initient à la tradition militante de leur quartier -- C)Expériencesd’éducationàlacitoyennetéaxéesur ladémocratiereprésentativeetl’action publique -- CHAPITRE 8 Une expérience démocratique et politique : l’éducation à la citoyenneté à la Commission jeunesse de Gatineau -- CHAPITRE 9 Apprendre la démocratie par l’adversité : le Forum jeunesse de l’île de Montréal et le programme Prends ta place à l’école -- CONCLUSION Faire la démocratie avec les jeunes : quatre leçons apprises dans les tiers-lieux de l’éducation à la citoyenneté au Québec -- ANNEXE MÉTHODOLOGIQUE -- Bibliographie -- Biographie des auteurs -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9911031657403321 |
| Ottawa : , : University of Ottawa Press, , [2024] | ||
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Faire l’expérience de la démocratie : Les tiers-lieux de l’éducation à la citoyenneté des jeunes au Québec / / Stéphanie Gaudet, Caroline Caron
| Faire l’expérience de la démocratie : Les tiers-lieux de l’éducation à la citoyenneté des jeunes au Québec / / Stéphanie Gaudet, Caroline Caron |
| Pubbl/distr/stampa | Ottawa : , : University of Ottawa Press, , [2024] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (284 p.) |
| Soggetto topico | POLITICAL SCIENCE / Political ideologies / Democracy |
| Soggetto non controllato |
Citoyenneté, éducation à la citoyenneté
Démocratie Engagement civique Ethnographie Jeunes, enfants et adolescents Organismes jeunesse Participation sociale et politique Québec Éducation |
| ISBN | 2-7603-4123-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Sommaire -- Table des matières -- Liste des figures -- Liste des tableaux -- Remerciements -- Introduction -- PARTIE 1 – CONTEXTE THÉORIQUE DU PROJET DE RECHERCHE -- CHAPITRE 1 L’éducation à la citoyenneté démocratique dans les tiers-lieux québécois -- CHAPITRE 2 Une introduction concise au thème de la citoyenneté des jeunes en sciences sociales -- PARTIE 2 – PRÉSENTATION DES CAS -- A) Expériences d’éducation à la citoyenneté axée sur la démocratie participative -- CHAPITRE 3 Une initiation conviviale à la participation citoyenne : l’École d’été de l’Institut du Nouveau Monde -- CHAPITRE 4 Une expérience de citoyenneté critique et participative par les jeunes d’une école secondaire : la Marche Monde d’Oxfam-Québec -- B)Expériencesd’éducationà lacitoyennetéaxéesur lechangementsocial -- CHAPITRE 5 Une approche féministe de la citoyenneté au Y des femmes de Montréal : Force des filles, force du monde -- CHAPITRE 6 Entre care et justice : le Comité des droits de l’enfant du Centre de pédiatrie sociale de Gatineau -- CHAPITRE 7 Une démarche de médiation culturelle et intellectuelle développée par Exeko : des ados s’initient à la tradition militante de leur quartier -- C)Expériencesd’éducationàlacitoyennetéaxéesur ladémocratiereprésentativeetl’action publique -- CHAPITRE 8 Une expérience démocratique et politique : l’éducation à la citoyenneté à la Commission jeunesse de Gatineau -- CHAPITRE 9 Apprendre la démocratie par l’adversité : le Forum jeunesse de l’île de Montréal et le programme Prends ta place à l’école -- CONCLUSION Faire la démocratie avec les jeunes : quatre leçons apprises dans les tiers-lieux de l’éducation à la citoyenneté au Québec -- ANNEXE MÉTHODOLOGIQUE -- Bibliographie -- Biographie des auteurs -- Index |
| Record Nr. | UNISA-996647831003316 |
| Ottawa : , : University of Ottawa Press, , [2024] | ||
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Frères de douleur : Récit d’un ethnologue en pèlerinage à Lourdes / Amiotte[and others]
| Frères de douleur : Récit d’un ethnologue en pèlerinage à Lourdes / Amiotte[and others] |
| Autore | Amiotte-Suchet Laurent |
| Pubbl/distr/stampa | Neuchâtel, Suisse, : Livreo-Alphil, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (156 p.) |
| Collana | Ethnographies |
| Soggetto topico |
Anthropologie religieuse - France
Enquêtes de terrain (ethnologie) - France - 2000-... Lourdes (Hautes-Pyrénées, France) - Descriptions et voyages - 2000-... Pèlerinages chrétiens - Histoire - France Pèlerins chrétiens - France BODY, MIND & SPIRIT / Healing / General SOCIAL SCIENCE / Sociology of Religion RELIGION / Christian Life / General |
| Soggetto non controllato |
Ethnographie
Lourdes Pèlerinage Dévotion mariale Croyance |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Altri titoli varianti |
Frères de douleur
Frères de douleur |
| Record Nr. | UNINA-9910490718503321 |
|
Amiotte-Suchet Laurent
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| Neuchâtel, Suisse, : Livreo-Alphil, 2021 | ||
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Janka Kupała, der Sänger des weissruthenischen Volkstums / / Michael Moskalik
| Janka Kupała, der Sänger des weissruthenischen Volkstums / / Michael Moskalik |
| Autore | Moskalik Michael <1903-> |
| Pubbl/distr/stampa | Munich, Germany, : Verlag Otto Sagner, 2012, c1961 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (241 p.) |
| Collana | Slavistische Beiträge |
| Soggetto topico | Literature & literary studies |
| Soggetto non controllato |
Ethnographie
Folkloristik Janka Kulturwissenschaft Kupała Moskalik Sänger Slavische Sprachwissenschaft Volkstums Weißrussland weissruthenischen |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910563168703321 |
|
Moskalik Michael <1903->
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| Munich, Germany, : Verlag Otto Sagner, 2012, c1961 | ||
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Partizipation und Soziale Ausschließung : Eine Ethnografie Im Kontext Von Gemeinwesenarbeit
| Partizipation und Soziale Ausschließung : Eine Ethnografie Im Kontext Von Gemeinwesenarbeit |
| Autore | Pigorsch Stephanie |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (0 pages) |
| Altri autori (Persone) | ArndtMaria |
| Collana | Gesellschaft der Unterschiede |
| Soggetto topico | SOCIAL SCIENCE / Social Work |
| Soggetto non controllato |
Bildung
Community Work Cultural Anthropology Education Ethnographie Ethnography Gemeinwesenarbeit Kulturanthropologie Materiality Materialität Participation Partizipation Pedagogy Pädagogik Social Exclusion Social Inequality Social Work Sozialarbeit Soziale Ausschließung Soziale Ungleichheit Subject Subjekt |
| ISBN |
9783839474952
3839474957 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Dank -- 1 Einleitung -- 2 Zum Begriff der Partizipation -- 3 Gemeinwesenarbeit zwischen Konfliktorientierung und Intermediarität -- 4 Forschungsstand zu sozialer Ausschließung im Kontext politischer Partizipation und Engagement -- 5 Method(olog)ischer Zugang und Forschungsdesign -- 6 Forschungsprozess -- 7 Metabetrachtungen von Situationen veranstalteter Partizipation -- 8 Materialität von Situationen veranstalteter Partizipation -- 9 Doing competence -- 10 Prekäre Repräsentationen zwischen Widerstand und Eigensinn -- 11 Zur Rolle der Sozialen Arbeit -- 12 Zusammenfassung und Fazit -- Literatur |
| Record Nr. | UNINA-9910978272503321 |
|
Pigorsch Stephanie
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 | ||
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Partizipation und Soziale Ausschließung : Eine Ethnografie Im Kontext Von Gemeinwesenarbeit
| Partizipation und Soziale Ausschließung : Eine Ethnografie Im Kontext Von Gemeinwesenarbeit |
| Autore | Pigorsch Stephanie |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (0 pages) |
| Altri autori (Persone) | ArndtMaria |
| Collana | Gesellschaft der Unterschiede |
| Soggetto topico | SOCIAL SCIENCE / Social Work |
| Soggetto non controllato |
Bildung
Community Work Cultural Anthropology Education Ethnographie Ethnography Gemeinwesenarbeit Kulturanthropologie Materiality Materialität Participation Partizipation Pedagogy Pädagogik Social Exclusion Social Inequality Social Work Sozialarbeit Soziale Ausschließung Soziale Ungleichheit Subject Subjekt |
| ISBN |
9783839474952
3839474957 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Dank -- 1 Einleitung -- 2 Zum Begriff der Partizipation -- 3 Gemeinwesenarbeit zwischen Konfliktorientierung und Intermediarität -- 4 Forschungsstand zu sozialer Ausschließung im Kontext politischer Partizipation und Engagement -- 5 Method(olog)ischer Zugang und Forschungsdesign -- 6 Forschungsprozess -- 7 Metabetrachtungen von Situationen veranstalteter Partizipation -- 8 Materialität von Situationen veranstalteter Partizipation -- 9 Doing competence -- 10 Prekäre Repräsentationen zwischen Widerstand und Eigensinn -- 11 Zur Rolle der Sozialen Arbeit -- 12 Zusammenfassung und Fazit -- Literatur |
| Record Nr. | UNISA-996647843803316 |
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Pigorsch Stephanie
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 | ||
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