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Digitale Lerntechnologien : Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech / / hrsg. von André Renz, Sigrid Hartong
| Digitale Lerntechnologien : Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech / / hrsg. von André Renz, Sigrid Hartong |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (260 p.) |
| Collana | Bildungsforschung |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Artificial Intelligence
Digitalization Education Educational Research Educational Technology Learning Management System Learning Platforms Learning Software Media School Sociology of Education Technology University |
| ISBN |
9783839468937
3839468930 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Von Mystifizierung zu reflektierter Gestaltung von EdTech -- Debatten um EdTech im Wandel -- Drei Fragen an die Praxis – Intermezzo 1 -- Nicht determinierend, aber doch stark regulierend -- Was steckt in Lernmanagementsystemen und welche Implikationen ergeben sich hieraus für eine digital mündige Gestaltung im Schulkontext? -- Was wird wie vermittelt? -- EdTech oder AdTech? -- Drei Fragen an die Praxis – Intermezzo 2 -- KI in der Bildung -- Die KI-Verordnung -- Der Design-Justice-Ansatz mit einer Anwendung im Bereich der KI -- Drei Fragen an die Praxis – Intermezzo 3 -- Medienreflexion mit Methode -- Der EdTechReflektor -- ›Die Verunsicherung im eigenen Expertentum ist stark‹ |
| Record Nr. | UNINA-9910861955503321 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2024] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Responsive Open Learning Environments [[electronic resource] ] : Outcomes of Research from the ROLE Project / / edited by Sylvana Kroop, Alexander Mikroyannidis, Martin Wolpers
| Responsive Open Learning Environments [[electronic resource] ] : Outcomes of Research from the ROLE Project / / edited by Sylvana Kroop, Alexander Mikroyannidis, Martin Wolpers |
| Autore | Kroop Sylvana |
| Edizione | [1st ed. 2015.] |
| Pubbl/distr/stampa | Cham, : Springer Nature, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (xxvi, 252 pages) : illustrations |
| Disciplina | 371.33 |
| Soggetto topico |
Educational technology
Educational Technology |
| Soggetto non controllato | Educational Technology |
| ISBN | 3-319-02399-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Personal Learning Environments (PLEs) - Visions and Concepts -- Supporting Self-Regulated Learning -- A Multidimensional Evaluation Framework for Personal Learning Environment -- Case Study 1 - Using Widget Bundles for Formal Learning in Higher Education -- Case study 2 - Designing PLE for Higher Education -- Case study 3 - Exploring Open Educational Resources for Informal Learning -- Case study 4 - Technology Enhanced Workplace Learning: The Festo Testbed -- Lessons Learned from the Development of the ROLE PLE Framework . |
| Record Nr. | UNISA-996213777503316 |
Kroop Sylvana
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| Cham, : Springer Nature, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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