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Agiles Lernen im Unternehmen / / herausgegeben von Jörg Longmuß, Gabriele Korge, Agnes Bauer, Benjamin Höhne
| Agiles Lernen im Unternehmen / / herausgegeben von Jörg Longmuß, Gabriele Korge, Agnes Bauer, Benjamin Höhne |
| Autore | Longmuß Jörg |
| Pubbl/distr/stampa | Springer Nature, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (XVII, 143 pages) : illustrations; digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 658.5 |
| Soggetto topico |
Engineering economics
Engineering economy Education Project management Engineering Economics, Organization, Logistics, Marketing Education, general Project Management |
| Soggetto non controllato |
Engineering Economics, Organization, Logistics, Marketing
Education, general Project Management Industrial Management Didactics and Teaching Methodology Open Access Agile Methoden der Projektarbeit Betriebliche Kompetenzentwicklung Mediengestütztes Lernen Persönliche Entwicklung Weiterbildung 4.0 Bildungsarbeit Scrum Agiles Lernen Organisationsentwicklung Personalentwicklung Agile Methoden Kontinuierliches Lernen Lernen in der Arbeit Engineering: general Management of specific areas Education Project management |
| ISBN | 3-662-62013-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Worum es in diesem Buch geht -- Teil 1 - AGILES LERNEN: Der Ansatz Agiles Lernen im Unternehmen -- Agiles Lernen im Unternehmen: Prinzipien, Ablauf, Rollen, Instrumente -- Teil 2 - BETRIEBLICHE BEISPIELE: Agiles Lernen – weltweit vernetzt -- Wenn es gut werden muss: Projektmanagement für reale Aufgaben -- Agiles Lernen zu 100% online -- Agil arbeiten, lernen, Unternehmenswerte pflegen -- Plötzlich wird alles anders: Persönliche Entwicklung im großen Veränderungsprozess -- Wir lernen es, indem wir es tun: Wenn agiles Vorgehen agil gelernt wird -- Digitalisierungsprojekte professionell managen -- Teil 3 - ÜBERGREIFENDE THEMEN: Nicht nur die Mitarbeiter müssen lernen, auch die Organisation -- Agile Lernprojekte systematisch vor- und nachbereiten -- Worauf kommt es an? Qualitätssicherung im agilen Lernen -- Begleitung will gelernt sein - Qualifizierungskonzept für die Rolle der methodischen Begleitung -- Das digitale Support System für agiles Lernen -- Zukunft des agilen Lernens in der wissenschaftlichen Weiterbildung. |
| Record Nr. | UNINA-9910418353303321 |
Longmuß Jörg
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| Springer Nature, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Berufliche Orientierung Zwischen Heterogenität und Individualisierung : Beschreibung, Messung und Konsequenzen Zur Individuellen Förderung in Schule
| Berufliche Orientierung Zwischen Heterogenität und Individualisierung : Beschreibung, Messung und Konsequenzen Zur Individuellen Förderung in Schule |
| Autore | Ohlemann Svenja |
| Pubbl/distr/stampa | Springer Nature, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (264 pages) |
| Soggetto topico |
Education
Adult education, continuous learning Gender studies, gender groups |
| Soggetto non controllato |
Education, general
Personal Development Gender Studies School Research Berufliche Orientierung Berufsorientierung Berufswahl Heterogenität Kompetenz Schule Open Access Education Adult education, continuous learning Gender studies, gender groups |
| ISBN | 3-658-33039-2 |
| Classificazione | EDU000000EDU002000SOC032000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910473449703321 |
|
Ohlemann Svenja
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| Springer Nature, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Forschendes Lernen : Theorie, Empirie, Praxis / / herausgegeben von Carmen Wulf, Susanne Haberstroh, Maren Petersen
| Forschendes Lernen : Theorie, Empirie, Praxis / / herausgegeben von Carmen Wulf, Susanne Haberstroh, Maren Petersen |
| Autore | Wulf Carmen |
| Pubbl/distr/stampa | Springer Nature, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (VIII, 324 pages) : illustrations (in colour); PDF, digital file(s) |
| Disciplina | 370 |
| Soggetto topico |
Education
Higher education |
| Soggetto non controllato |
Education, general
Higher Education Didactics and Teaching Methodology Educational Research Open Acess Forschendes Lernen Theorie, Empirie, Praxis Studentische Forschung Forschungsbasiertes Lernen Forschungsorientiertes Lernen Hochschuldidaktik Lernen im Format der Forschung Weiterentwicklung universitärer Lehre Publikation studentischer Forschungsergebnisse Education Higher & further education, tertiary education |
| ISBN | 3-658-31489-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Struktur, Formen, Theorie -- Empirische Befunde -- Praktische Umsetzung -- Präsentation und Publikation. |
| Record Nr. | UNINA-9910418354803321 |
|
Wulf Carmen
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| Springer Nature, 2020 | ||
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Das Internet der Dinge Für Bildung Nutzbar Machen : Gestaltung Von Smart Learning Environments Auf Basis Eines Interdisziplinären Diskurses
| Das Internet der Dinge Für Bildung Nutzbar Machen : Gestaltung Von Smart Learning Environments Auf Basis Eines Interdisziplinären Diskurses |
| Autore | Freigang Sirkka |
| Pubbl/distr/stampa | Springer Nature, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (380 pages) |
| Soggetto topico | Education |
| Soggetto non controllato |
Education, general
Media Education Pedagogy Lifelong Learning Internet der Dinge Smart Learning Environments New Work Design Workplace Learning Hybride Arbeitswelten Open Access Education |
| ISBN |
9783658329068
3658329068 |
| Classificazione | EDU000000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Altri titoli varianti | Internet der Dinge für Bildung nutzbar machen |
| Record Nr. | UNINA-9910473450503321 |
|
Freigang Sirkka
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| Springer Nature, 2021 | ||
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools / / edited by Frans Van Assche, Luis Anido, David Griffiths, Cathy Lewin, Sarah McNicol
| Re-engineering the Uptake of ICT in Schools / / edited by Frans Van Assche, Luis Anido, David Griffiths, Cathy Lewin, Sarah McNicol |
| Autore | Van Assche Frans |
| Edizione | [1st ed. 2015.] |
| Pubbl/distr/stampa | ©2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (xvii, 201 pages) : illustrations |
| Disciplina | 005.7 |
| Soggetto topico |
Computers
Education Information Systems and Communication Service Education, general |
| Soggetto non controllato |
Information Systems and Communication Service
Education, general |
| ISBN |
9783319193663 (PDF)
9783319193656 (hardback) 9783319366036 (paperback) |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Innovative Technologies for an Engaging Classroom (iTEC) -- Development of the Future Classroom Toolkit -- Designing Edukata, a Participatory Design Model for Creating Learning Activities -- The iTEC Technical Artefacts, Architecture and Educational Cloud -- The Composer: Creating, Sharing and Facilitating Learning Designs -- Recommender Systems -- Resources beyond Content for Open Education -- The iTEC Widget Store -- The Impact and Potential of iTEC: Evidence from large-scale Validation in School Classrooms. |
| Record Nr. | UNINA-9910131643603321 |
|
Van Assche Frans
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| ©2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Schulbezogene Motivierungspraktiken Von Eltern : Verbale Wert- und Kontrollzuschreibungen Gegenüber Kindern Beim Übertritt in Die Sekundarstufe I
| Schulbezogene Motivierungspraktiken Von Eltern : Verbale Wert- und Kontrollzuschreibungen Gegenüber Kindern Beim Übertritt in Die Sekundarstufe I |
| Autore | Steiner Erich |
| Pubbl/distr/stampa | Springer Nature, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (796 pages) |
| Soggetto topico |
Education
Adult education, continuous learning |
| Soggetto non controllato |
Education, general
Personal Development Childhood Education Didactics and Teaching Methodology Educational Research Pedagogy Elterliche schulbezogene Unterstützung Übertritt Wertüberzeugungen Kontrollüberzeugungen Motivierung Sprachliche Praktiken Open Access Education Adult education, continuous learning |
| ISBN | 3-658-33062-7 |
| Classificazione | EDU000000EDU002000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910473447503321 |
|
Steiner Erich
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| Springer Nature, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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