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Digitale Datenbanken : Eine Medientheorie im Zeitalter von Big Data / Marcus Burkhardt
| Digitale Datenbanken : Eine Medientheorie im Zeitalter von Big Data / Marcus Burkhardt |
| Autore | Burkhardt Marcus |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (390 p.) : zahlr. z.T. farb. Abb |
| Disciplina | 303.48/33 |
| Collana | Digitale Gesellschaft |
| Soggetto topico | Medien; Computer; Datenbank; Suchmaschine; Big Data; Internet; Digitale Medien; Medientheorie; Mediengeschichte; Medienwissenschaft; Media; Database; Search Engine; Digital Media; Media Theory; Media History; Media Studies |
| Soggetto non controllato |
Big Data
Computer Database Datenbank Digital Media Digitale Medien Information Internet Media Media History Media Studies Media Theory Medien Mediengeschichte Medientheorie Medienwissenschaft Niklas Luhmann Search Engine Suchmaschine |
| ISBN |
9783839430286
3839430283 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 7 Medium: Zwischen Konstellationen und Konfigurationen 21 Computer: Zwischen Oberfläche und Tiefe 73 Datenbank: Zwischen digitalen Sammlungen und Sammlungstechnologien 117 Banken, Basen, Reservoirs: Information Storage and Retrieval 149 Techno-Logik: Apparaturen, Architekturen, Verfahren 205 Phänomeno-Logik: Mediale Praktiken mit Datenbanken 283 Schluss: Plädoyer für eine kritische Datenbankkultur 327 Literatur 349 |
| Record Nr. | UNINA-9910765858603321 |
Burkhardt Marcus
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule : Strategien - Bedingungen - Umsetzung
| Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule : Strategien - Bedingungen - Umsetzung |
| Autore | Mrohs Lorenz |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (355 pages) |
| Altri autori (Persone) |
FranzJulia
HerrmannDominik LindnerKonstantin StaakeThorsten ArndtMaria |
| Collana | Hochschulbildung: Lehre und Forschung |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Artificial Intelligence
Bildung Bildungsforschung Digital Learning Digital Media Digitale Medien Digitales Lernen Digitalisierung Digitalität Digitalization Education Educational Research Higher Education and University Development Hochschule Hochschulentwicklung Künstliche Intelligenz Learning Lehre Lehrkultur Lernen Lernkultur Pedagogy Pädagogik Science Sociology of Science Teaching Technologie Technology University Universität Wissenschaft Wissenschaftssoziologie |
| ISBN |
9783839471203
3839471206 |
| Classificazione | DW 4400 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- (Un-)Sichtbarkeiten moderner Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen -- I. Strategien: Hochschuldidaktische Weiterbildung, OER, Transfer -- Nicht nur Technik -- Digitale Transformation in der Hochschulbildung -- Eine Kultur des Teilens hochschulübergreifend durch OER voranbringen -- Partizipative Gestaltung einer Vorstudie für eine OERInitiative in der Hochschulbildung -- Good Practice für die hochschuldidaktische Weiterbildung dokumentieren und teilen -- Transfer – vom Schlagwort zum gelebten Prozess -- II. Bedingungen: KI, Blended Learning, Interdisziplinarität -- Chance auf eine neue Renaissance? -- Automatisiertes KI-Feedbacksystem zur Unterstützung individueller Lernprozesse -- Artificial Intelligence vs. Corpus Literacy -- Ein Intelligentes Tutorensystem für Rekursive Programmierung -- Inverted Classroom: Preparation beyond Videos & Bloom Revisited -- Forschungskompetenzen fördern -- Gelingensbedingungen für den Einsatz von E-Portfolios in der Hochschullehre -- Voraussetzungen für interdisziplinäre Projekte zur Digitalisierung der hochschulischen Lehre -- III. Umsetzung: Multimedia, Lehr-/Lerninnovationen, digitale Prüfungsformate -- Implementation von 360°-Videos in der Lehre der Sozialen Arbeit -- Produktion eigener VR-Lernsettings im Projekt FoPro-VR -- »War ungewohnt, aber hat mir sehr geholfen, mich zu verbessern« -- Zwischen Wunsch nach Austausch und Präferenz von Einzelarbeit in videobasierten Blended-Learning- Settings -- Evaluation und Überarbeitung des Quiz-Circle-Konzepts -- Simulationsbasiert beraten erproben und reflektieren -- Wissenschaftlichkeit vs. Praxisbezug -- Multimediale Theorie-Praxis-Verzahnung in einer universitären Lernwerkstatt -- Digitale, hochimmersive Medien in der phasenübergreifenden Lehrer:innenbildung des Fachs Kunst -- Lernkultur durch innovative Prüfungsformate entwickeln -- Efficient Exam Correction at Scale -- Das Projekt ViCoach -- IV. Umgang mit Misserfolg: »G’scheit Scheitern« -- Die Kunst des Scheiterns -- Nachdenkliches Scheitern -- Die Uni-Klasse als Raum für produktives Scheitern -- Autor:innen |
| Record Nr. | UNINA-9910978230803321 |
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Mrohs Lorenz
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule : Strategien - Bedingungen - Umsetzung
| Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule : Strategien - Bedingungen - Umsetzung |
| Autore | Mrohs Lorenz |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (355 pages) |
| Altri autori (Persone) |
FranzJulia
HerrmannDominik LindnerKonstantin StaakeThorsten ArndtMaria |
| Collana | Hochschulbildung: Lehre und Forschung |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Artificial Intelligence
Bildung Bildungsforschung Digital Learning Digital Media Digitale Medien Digitales Lernen Digitalisierung Digitalität Digitalization Education Educational Research Higher Education and University Development Hochschule Hochschulentwicklung Künstliche Intelligenz Learning Lehre Lehrkultur Lernen Lernkultur Pedagogy Pädagogik Science Sociology of Science Teaching Technologie Technology University Universität Wissenschaft Wissenschaftssoziologie |
| ISBN |
9783839471203
3839471206 |
| Classificazione | DW 4400 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- (Un-)Sichtbarkeiten moderner Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen -- I. Strategien: Hochschuldidaktische Weiterbildung, OER, Transfer -- Nicht nur Technik -- Digitale Transformation in der Hochschulbildung -- Eine Kultur des Teilens hochschulübergreifend durch OER voranbringen -- Partizipative Gestaltung einer Vorstudie für eine OERInitiative in der Hochschulbildung -- Good Practice für die hochschuldidaktische Weiterbildung dokumentieren und teilen -- Transfer – vom Schlagwort zum gelebten Prozess -- II. Bedingungen: KI, Blended Learning, Interdisziplinarität -- Chance auf eine neue Renaissance? -- Automatisiertes KI-Feedbacksystem zur Unterstützung individueller Lernprozesse -- Artificial Intelligence vs. Corpus Literacy -- Ein Intelligentes Tutorensystem für Rekursive Programmierung -- Inverted Classroom: Preparation beyond Videos & Bloom Revisited -- Forschungskompetenzen fördern -- Gelingensbedingungen für den Einsatz von E-Portfolios in der Hochschullehre -- Voraussetzungen für interdisziplinäre Projekte zur Digitalisierung der hochschulischen Lehre -- III. Umsetzung: Multimedia, Lehr-/Lerninnovationen, digitale Prüfungsformate -- Implementation von 360°-Videos in der Lehre der Sozialen Arbeit -- Produktion eigener VR-Lernsettings im Projekt FoPro-VR -- »War ungewohnt, aber hat mir sehr geholfen, mich zu verbessern« -- Zwischen Wunsch nach Austausch und Präferenz von Einzelarbeit in videobasierten Blended-Learning- Settings -- Evaluation und Überarbeitung des Quiz-Circle-Konzepts -- Simulationsbasiert beraten erproben und reflektieren -- Wissenschaftlichkeit vs. Praxisbezug -- Multimediale Theorie-Praxis-Verzahnung in einer universitären Lernwerkstatt -- Digitale, hochimmersive Medien in der phasenübergreifenden Lehrer:innenbildung des Fachs Kunst -- Lernkultur durch innovative Prüfungsformate entwickeln -- Efficient Exam Correction at Scale -- Das Projekt ViCoach -- IV. Umgang mit Misserfolg: »G’scheit Scheitern« -- Die Kunst des Scheiterns -- Nachdenkliches Scheitern -- Die Uni-Klasse als Raum für produktives Scheitern -- Autor:innen |
| Record Nr. | UNISA-996649866603316 |
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Mrohs Lorenz
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 | ||
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Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung : Gelingensbedingungen und Strukturen von Fortbildungen zum Einsatz digitaler und interaktiver Medien in der Schule / / Peter Arnold
| Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung : Gelingensbedingungen und Strukturen von Fortbildungen zum Einsatz digitaler und interaktiver Medien in der Schule / / Peter Arnold |
| Autore | Arnold Peter |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin/Germany, : Logos Verlag Berlin, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (394 pages) : illustrations, charts; digital file(s) |
| Soggetto topico | Education |
| Soggetto non controllato |
Lehrerbildung
Digitalisierung Bildung Fortbildung Digitale Medien |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910418316103321 |
|
Arnold Peter
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| Berlin/Germany, : Logos Verlag Berlin, 2020 | ||
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Dinge des Wissens : Schulunterricht als sozio-materielle Praxis / / von Tobias Rohl
| Dinge des Wissens : Schulunterricht als sozio-materielle Praxis / / von Tobias Rohl |
| Autore | Röhl Tobias |
| Pubbl/distr/stampa | Stuttgart, [Germany] : , : Lucius & Lucius, , 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (236 pages) : illustrations |
| Disciplina | 371.33 |
| Collana | Qualitative Soziologie |
| Soggetto topico |
Educational technology
Computer-assisted instruction Education in mass media |
| Soggetto non controllato |
Digitale Medien
Gebrauchsweisen Unterrichtsforschung Unterrichtsräume Wissenspraktiken |
| ISBN | 3-11-050726-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Danksagungen -- 1. Für eine sozio-materielle Unterrichtsforschung -- 2. Arrangements. Die Räume des Unterrichts -- 3. Gebrauchsweisen. Zeigen, Anzeigen, Operieren -- 4. Aufforderungen. Dinge als widerspenstige Mittler -- 5. Von der Kreide zum Pixel. Digitale Medien -- 6. Praxis der Dinge - Dinge in der Praxis -- Literatur -- Abbildungsverzeichnis -- Darstellungskonventionen -- Backmatter |
| Record Nr. | UNINA-9910792669503321 |
|
Röhl Tobias
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| Stuttgart, [Germany] : , : Lucius & Lucius, , 2013 | ||
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Dinge des Wissens : Schulunterricht als sozio-materielle Praxis / / von Tobias Rohl
| Dinge des Wissens : Schulunterricht als sozio-materielle Praxis / / von Tobias Rohl |
| Autore | Röhl Tobias |
| Pubbl/distr/stampa | Stuttgart, [Germany] : , : Lucius & Lucius, , 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (236 pages) : illustrations |
| Disciplina | 371.33 |
| Collana | Qualitative Soziologie |
| Soggetto topico |
Educational technology
Computer-assisted instruction Education in mass media |
| Soggetto non controllato |
Digitale Medien
Gebrauchsweisen Unterrichtsforschung Unterrichtsräume Wissenspraktiken |
| ISBN | 3-11-050726-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Danksagungen -- 1. Für eine sozio-materielle Unterrichtsforschung -- 2. Arrangements. Die Räume des Unterrichts -- 3. Gebrauchsweisen. Zeigen, Anzeigen, Operieren -- 4. Aufforderungen. Dinge als widerspenstige Mittler -- 5. Von der Kreide zum Pixel. Digitale Medien -- 6. Praxis der Dinge - Dinge in der Praxis -- Literatur -- Abbildungsverzeichnis -- Darstellungskonventionen -- Backmatter |
| Record Nr. | UNINA-9910828649503321 |
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Röhl Tobias
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| Stuttgart, [Germany] : , : Lucius & Lucius, , 2013 | ||
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Innovative Hochschullehre : Theorie und Praxis Für Die Lehrentwicklung
| Innovative Hochschullehre : Theorie und Praxis Für Die Lehrentwicklung |
| Autore | Weißköppel Angela |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (0 pages) |
| Altri autori (Persone) |
WendlerTilo
ArndtMaria |
| Collana | Zukunft der Hochschule |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Adaptive Learning
Adaptives Lernen Bildung Bildungsforschung Curriculum Digital Media Digitale Medien Education Educational Research Hochschule Hochschulforschung Hochschullehre Learning Space Lehrentwicklung Lernraum Nachhaltigkeit Prüfung Science Sustainability Teaching Development University Research University Teaching University Universität Virtual Reality Wissenschaft |
| ISBN |
9783839470732
3839470730 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Wege zur Lehrinnovation: Einführung und Kontext des Curriculum Innovation Hub (Vorwort) -- Lehrentwicklung – Strategie oder Zufall? -- Community Building im Hochschulkontext -- Transformative Bildungsprojekte an der HTW Berlin -- Innovatives Lernraumdesign -- Prüfen als Stellschraube für Qualität von Studium und Lehre -- Unterstützung von Gruppendynamiken in Collaborative Virtual Environments -- Digitale Aufgaben für das selbstständige Lernen in Mathematik und Informatik -- Individualisierte Lernerfahrung durch digitales, adaptives Feedback -- Wirkungsanalyse eines Lehrentwicklungsprojekts in zwei Jahren: Geht das? -- Autor*innen |
| Record Nr. | UNINA-9910985983803321 |
|
Weißköppel Angela
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 | ||
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Innovative Hochschullehre : Theorie und Praxis Für Die Lehrentwicklung
| Innovative Hochschullehre : Theorie und Praxis Für Die Lehrentwicklung |
| Autore | Weißköppel Angela |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (0 pages) |
| Altri autori (Persone) |
WendlerTilo
ArndtMaria |
| Collana | Zukunft der Hochschule |
| Soggetto topico | EDUCATION / Organizations & Institutions |
| Soggetto non controllato |
Adaptive Learning
Adaptives Lernen Bildung Bildungsforschung Curriculum Digital Media Digitale Medien Education Educational Research Hochschule Hochschulforschung Hochschullehre Learning Space Lehrentwicklung Lernraum Nachhaltigkeit Prüfung Science Sustainability Teaching Development University Research University Teaching University Universität Virtual Reality Wissenschaft |
| ISBN |
9783839470732
3839470730 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Wege zur Lehrinnovation: Einführung und Kontext des Curriculum Innovation Hub (Vorwort) -- Lehrentwicklung – Strategie oder Zufall? -- Community Building im Hochschulkontext -- Transformative Bildungsprojekte an der HTW Berlin -- Innovatives Lernraumdesign -- Prüfen als Stellschraube für Qualität von Studium und Lehre -- Unterstützung von Gruppendynamiken in Collaborative Virtual Environments -- Digitale Aufgaben für das selbstständige Lernen in Mathematik und Informatik -- Individualisierte Lernerfahrung durch digitales, adaptives Feedback -- Wirkungsanalyse eines Lehrentwicklungsprojekts in zwei Jahren: Geht das? -- Autor*innen |
| Record Nr. | UNISA-996659461703316 |
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Weißköppel Angela
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 | ||
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Magnetismus hoch 4 : Fachliche Strukturierung und Entwicklung multipler Repräsentationen zum Magnetismus für die Hochschule / / vorgelegt von Daniel Laumann
| Magnetismus hoch 4 : Fachliche Strukturierung und Entwicklung multipler Repräsentationen zum Magnetismus für die Hochschule / / vorgelegt von Daniel Laumann |
| Autore | Laumann Daniel <1988-> |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin/Germany, : Logos Verlag Berlin, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (IX, 626 pages) : illustrations, charts; digital file(s) |
| Disciplina | 530 |
| Collana | Lernen in Naturwissenschaften |
| Soggetto topico | Natural sciences - Education |
| Soggetto non controllato |
Magnetismus
Physik Didaktik Experimente Digitale Medien |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910418321503321 |
|
Laumann Daniel <1988->
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| Berlin/Germany, : Logos Verlag Berlin, 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Meinungsfreiheit Auf Digitalen Plattformen : Dynamiken und Konstellationen Herabsetzender Kommunikation
| Meinungsfreiheit Auf Digitalen Plattformen : Dynamiken und Konstellationen Herabsetzender Kommunikation |
| Autore | Buchallik Philipp |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (409 pages) |
| Altri autori (Persone) | ArndtMaria |
| Collana | Politik in der digitalen Gesellschaft |
| Soggetto topico |
Kommunikation
Meinungsfreiheit Digitalisierung Social Media POLITICAL SCIENCE / History & Theory |
| Soggetto non controllato |
Degradation
Digital Media Digital Platforms Digitale Medien Digitale Plattform Digitale Öffentlichkeit Digitalisierung Digitalization Freedom of Speech Herabsetzung Internet Invectivity Invektivität Law Meinungsfreiheit Plattform Political Science Political Sociology Politics Politik Politikwissenschaft Politische Soziologie Recht Redefreiheit Social Media Statement Äußerung |
| ISBN |
9783839475195
3839475198 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Dank -- Herausforderungen für die Meinungsäußerungsfreiheit auf digitalen Plattformen -- Problemaufriss und Fragestellung -- Relevanz der Untersuchung -- Gang der Untersuchung -- Invektivität als methodisches Reagenzmittel -- Erwägungen zu Material und Quellenlage -- 2 Die digitale Dimension des grundrechtlichen Äußerungsschutzes in Deutschland und den USA -- 2.1 Die digitale Konstellation -- 2.2 Besonderheiten von Äußerungen und ihren Formen im digitalen Raum -- 2.3 Die digitale Dimension der Meinungsäußerungsfreiheit des Grundgesetzes -- 2.4 Freedom of Online-Speech -- 2.5 Zwischenfazit -- 3 Digitale Plattformen und ihre Bedeutung für die Freiheit der Meinungsäußerung -- 3.1 Was sind Plattformen? -- 3.2 Typologien digitaler Plattformen -- 3.3 Plattformaffordanzen und Invektivität -- 3.4 Zwischenfazit: Die Macht der Plattformen -- 4 Invektive Online-Konstellationen als Herausforderungen für die Meinungsäußerungsfreiheit -- 4.1 Systematisierung invektiver Online-Konstellationen -- 4.2 Mittelbare Herausforderungen für die Meinungsäußerungsfreiheit durch invektive Konstellationen -- 4.3 Zwischenfazit -- 5 Problemachsen der Meinungsäußerungsfreiheit auf digitalen Plattformen -- 5.1 Örtliche Zuständigkeit -- 5.2 Grundrechtsbindung -- 5.3 Meinungsäußerungsfreiheit vs. Persönlichkeitsrecht in der digitalen Konstellation -- 5.4 Desinformationen und Dimensionen des Fakes -- 5.6 Kollektivität -- 5.7 Anonymität und Pseudonymität -- 5.8 Zwischenfazit -- 6 Regulierung und Content Moderation -- 6.1 Regulierung -- 6.2 Content Moderation -- 6.3 Zwischenfazit -- 7 Fazit -- Zusammenfassung der Ergebnisse -- Bewertung der Ergebnisse -- Anknüpfungspunkte -- Schlussbetrachtungen -- Literatur -- Monografien, Handbücher, Sammelbände und Sammelbandbeiträge -- Kommentare -- Zeitschriftenartikel -- Sonstige Literatur und Quellen |
| Record Nr. | UNISA-996649870503316 |
|
Buchallik Philipp
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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