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Anders lernen, arbeiten und leben : Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft / Joachim Bröcher
| Anders lernen, arbeiten und leben : Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft / Joachim Bröcher |
| Autore | Bröcher Joachim (Europa-Universität Flensburg, Deutschland) |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (332 p.) |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico | Emotionales Lernen; Soziales Lernen; Bildung; Transformation; Digital Studies; Urban Studies; Gesellschaft; Community; Sozialpädagogik; Bildungsforschung; Bildungstheorie; Bildungssoziologie; Pädagogik; Emotional Learning; Social Learning; Education; Society; Social Pedagogy; Educational Research; Theory of Education; Sociology of Education; Pedagogy |
| Soggetto non controllato |
Community
Education Educational Research Pedagogy Social Learning Social Pedagogy Society Sociology of Education Theory of Education Transformation Urban Studies |
| ISBN | 3-8394-5651-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- 1. Transformation von Pädagogik und Gesellschaft -- Die Idee und die Menschen auf dem Weg zu ihrer Realisierung -- Emotionale und soziale Herausforderungen -- Kritische Analyse und utopischer Neuentwurf -- Geschärfte Wahrnehmung und Klarheit des Denkens -- Freiheit, Wahrheit, Gerechtigkeit -- Potenzial der Demokratie -- 2. Das Wissen, seine Strukturen und seine Produktion -- Emotionales und soziales Lernen: Der Wissensstand -- Emanzipatorische, transdisziplinäre Bildungs- und Sozialwissenschaft -- Kulturelle Geografien, Cultural Mapping, Creative City -- Die Themen der fachlichen Diskurse -- Unter der Oberfläche des Verhaltens -- Theorieentwicklungen, Paradigmen, Spannungsfelder -- Die Macht der Sprache -- Strategisches Publizieren und das Verfehlen des State of the Art -- 3. Lern- und Bildungsprozesse anders entwerfen -- Reflektieren, verstehen und kommunizieren -- Kritisch-konstruktive Bildungswissenschaft -- Lebenswelt und curriculares Lernen -- Erfahrungsbasiertes Lernen -- Transformative pädagogische Beziehungen -- Spiel, Ästhetik, Gestaltung -- Literatur und Poesie -- 4. Transdisziplinäre Studien in der Metropole Berlin: Visuelle Spiegelungen -- Einführung -- 5. Filmanalyse als Kultur- und Gesellschaftsanalyse -- Aspekte emotionaler und sozialer Entwicklung in Filmen -- »Sie küssten und sie schlugen ihn«: Herzlose Erziehungsmethoden -- »Christiane F.«: Jugend in Berlins Schattenwelten -- »Billy Elliot«: Männlichkeitskonzepte und soziale Klasse -- »Räuber Kneißl«: Gefangen im sozialen Herkunftsmilieu -- »Game of Thrones« und »Vikings«: Identität und Schicksal -- »Der kalte Himmel«: Überwindung der orthodoxen Psychiatrie -- »Fack ju Göhte«: Resonante pädagogische Beziehungen -- 6. Das ländliche Westdeutschland zur ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts: Soziokulturelle Rekonstruktionen -- Generationenübergreifendes, narratives Lernen in einer dörflichen Community -- Ein Landarbeiter, eine Müllerstochter und ihre sieben Kinder -- Chancen zum sozialen Aufstieg -- Möglichkeiten der kulturellen Partizipation -- Gefangensein in tradierten Geschlechterrollen -- Diskussion und Schlussfolgerungen -- 7. »Bodies under Glass«: Erkundungen in virtuellen Räumen -- Masculinities zwischen Hegemonialität und Vulnerabilität -- Körper, Identität, Emotion und Sehnsucht in der digitalen Welt -- 8. Europäische Lernräume: Pädagogischer Austausch zwischen Polen und Deutschland zur Zeit des Kalten Krieges -- Die Ursprünge einer zukunftsweisenden pädagogischen Philosophie -- Die Vergegenwärtigung der besonderen Historie der deutsch-polnischen Beziehungen -- Die Achse Köln-Warschau während der Zeit des Kalten Krieges -- Das Aufspannen von europäischen Lernräumen über Sommerworkshops und erlebnispädagogische Aktivitäten -- Deutsch-polnische Lernerfahrungen und Community-Projekte der Zukunft -- 9. Von der Kontrollgesellschaft zur Zivilgesellschaft der Entrepreneur_innen -- Bildungssystem und Neue Steuerung -- Funktionalisierung und Entfremdung -- Von der Kontrollgesellschaft zur aktiven Zivilgesellschaft -- Communities der Zukunft -- Kreativität und Imagination -- Selbstentfaltung statt Selbstoptimierung -- Gesellschaftliche Transformation, globale Veränderung und nachhaltige Entwicklung -- Offene, variable Strukturen in Lern- und Lebensräumen -- Die Einzelnen und das Ganze -- 10. Ein Community-Projekt im ländlichen Raum Ostdeutschlands: Dokumentation des Anfangs -- Einführung -- Epilog: Mit Zuversicht und Optimismus die Zukunft gestalten -- Quellenverzeichnis -- Literatur aus Inklusions-, Sozial- und Sonderpädagogik -- Übergreifende Literatur -- Belletristische Literatur -- Dokumentarfilme -- Spielfilme |
| Record Nr. | UNINA-9910476897203321 |
Bröcher Joachim (Europa-Universität Flensburg, Deutschland)
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Anders lernen, arbeiten und leben : Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft / Joachim Bröcher
| Anders lernen, arbeiten und leben : Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft / Joachim Bröcher |
| Autore | Bröcher Joachim (Europa-Universität Flensburg, Deutschland) |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (332 p.) |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico | Emotionales Lernen; Soziales Lernen; Bildung; Transformation; Digital Studies; Urban Studies; Gesellschaft; Community; Sozialpädagogik; Bildungsforschung; Bildungstheorie; Bildungssoziologie; Pädagogik; Emotional Learning; Social Learning; Education; Society; Social Pedagogy; Educational Research; Theory of Education; Sociology of Education; Pedagogy |
| Soggetto non controllato |
Community
Education Educational Research Pedagogy Social Learning Social Pedagogy Society Sociology of Education Theory of Education Transformation Urban Studies |
| ISBN | 3-8394-5651-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- 1. Transformation von Pädagogik und Gesellschaft -- Die Idee und die Menschen auf dem Weg zu ihrer Realisierung -- Emotionale und soziale Herausforderungen -- Kritische Analyse und utopischer Neuentwurf -- Geschärfte Wahrnehmung und Klarheit des Denkens -- Freiheit, Wahrheit, Gerechtigkeit -- Potenzial der Demokratie -- 2. Das Wissen, seine Strukturen und seine Produktion -- Emotionales und soziales Lernen: Der Wissensstand -- Emanzipatorische, transdisziplinäre Bildungs- und Sozialwissenschaft -- Kulturelle Geografien, Cultural Mapping, Creative City -- Die Themen der fachlichen Diskurse -- Unter der Oberfläche des Verhaltens -- Theorieentwicklungen, Paradigmen, Spannungsfelder -- Die Macht der Sprache -- Strategisches Publizieren und das Verfehlen des State of the Art -- 3. Lern- und Bildungsprozesse anders entwerfen -- Reflektieren, verstehen und kommunizieren -- Kritisch-konstruktive Bildungswissenschaft -- Lebenswelt und curriculares Lernen -- Erfahrungsbasiertes Lernen -- Transformative pädagogische Beziehungen -- Spiel, Ästhetik, Gestaltung -- Literatur und Poesie -- 4. Transdisziplinäre Studien in der Metropole Berlin: Visuelle Spiegelungen -- Einführung -- 5. Filmanalyse als Kultur- und Gesellschaftsanalyse -- Aspekte emotionaler und sozialer Entwicklung in Filmen -- »Sie küssten und sie schlugen ihn«: Herzlose Erziehungsmethoden -- »Christiane F.«: Jugend in Berlins Schattenwelten -- »Billy Elliot«: Männlichkeitskonzepte und soziale Klasse -- »Räuber Kneißl«: Gefangen im sozialen Herkunftsmilieu -- »Game of Thrones« und »Vikings«: Identität und Schicksal -- »Der kalte Himmel«: Überwindung der orthodoxen Psychiatrie -- »Fack ju Göhte«: Resonante pädagogische Beziehungen -- 6. Das ländliche Westdeutschland zur ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts: Soziokulturelle Rekonstruktionen -- Generationenübergreifendes, narratives Lernen in einer dörflichen Community -- Ein Landarbeiter, eine Müllerstochter und ihre sieben Kinder -- Chancen zum sozialen Aufstieg -- Möglichkeiten der kulturellen Partizipation -- Gefangensein in tradierten Geschlechterrollen -- Diskussion und Schlussfolgerungen -- 7. »Bodies under Glass«: Erkundungen in virtuellen Räumen -- Masculinities zwischen Hegemonialität und Vulnerabilität -- Körper, Identität, Emotion und Sehnsucht in der digitalen Welt -- 8. Europäische Lernräume: Pädagogischer Austausch zwischen Polen und Deutschland zur Zeit des Kalten Krieges -- Die Ursprünge einer zukunftsweisenden pädagogischen Philosophie -- Die Vergegenwärtigung der besonderen Historie der deutsch-polnischen Beziehungen -- Die Achse Köln-Warschau während der Zeit des Kalten Krieges -- Das Aufspannen von europäischen Lernräumen über Sommerworkshops und erlebnispädagogische Aktivitäten -- Deutsch-polnische Lernerfahrungen und Community-Projekte der Zukunft -- 9. Von der Kontrollgesellschaft zur Zivilgesellschaft der Entrepreneur_innen -- Bildungssystem und Neue Steuerung -- Funktionalisierung und Entfremdung -- Von der Kontrollgesellschaft zur aktiven Zivilgesellschaft -- Communities der Zukunft -- Kreativität und Imagination -- Selbstentfaltung statt Selbstoptimierung -- Gesellschaftliche Transformation, globale Veränderung und nachhaltige Entwicklung -- Offene, variable Strukturen in Lern- und Lebensräumen -- Die Einzelnen und das Ganze -- 10. Ein Community-Projekt im ländlichen Raum Ostdeutschlands: Dokumentation des Anfangs -- Einführung -- Epilog: Mit Zuversicht und Optimismus die Zukunft gestalten -- Quellenverzeichnis -- Literatur aus Inklusions-, Sozial- und Sonderpädagogik -- Übergreifende Literatur -- Belletristische Literatur -- Dokumentarfilme -- Spielfilme |
| Record Nr. | UNISA-996419449303316 |
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Bröcher Joachim (Europa-Universität Flensburg, Deutschland)
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Community-Based Urban Violence Prevention : Innovative Approaches in Africa, Latin America, Asia and the Arab Region / Kosta Mathéy, Silvia Matuk
| Community-Based Urban Violence Prevention : Innovative Approaches in Africa, Latin America, Asia and the Arab Region / Kosta Mathéy, Silvia Matuk |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (321 p.) |
| Disciplina | 303.6 |
| Collana | Urban Studies |
| Soggetto topico | Urbanism; Violence; Peacebuilding; Safety; Community; GLOBUS; City; Urban Studies; Sociology of Crime; Sociology |
| Soggetto non controllato |
City
Community GLOBUS Peacebuilding Safety Sociology of Crime Sociology Urban Studies Violence |
| ISBN | 3-8394-2990-0 |
| Classificazione | MS 1750 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | i Contents v Preface 1 Introduction 6 Violence, Cities, and Prevention: A Conceptual Framework for Reducing Violence in the Urban Realm 24 Ethnopolitics, Fear and Safety in a Johannesburg Neighbourhood 42 Land Transformation and Criminal Violence in Dandora Neighbourhood, Nairobi, Kenya 62 Communities and the Prevention of Crime and Violence in Douala, Cameroon 78 "There is no Justice in Guinea-Bissau" Strategies of Preventing, Handling, and Aggravating Conflicts in Local Dispute Settlement 98 Urban Violence and the Chinese State in the Post-Mao Reform 118 Local Civil Society and the New Puzzle of Violence in Central America 128 Meanings and Practices of Non-violence 150 Integrated Urban Upgrading and Violence Prevention in San Salvador Results of an Impact Evaluation 164 Drug-Related Violence in Mexico: State and Community Responses. A qualitative Approach 182 Youth as Key Actors in the Social Prevention of Violence 202 Overcoming the Invisible Boundaries of an Informal Neighborhood: A Youth Initiative in Itagüi, Colombia 222 Targeting Adolescence Vandalism in a Refugee Camp 234 Religious Procession as a Mediator for Social Intimacy: Building Communal Harmony in Dharavi after the 1992 Mumbai Riot 268 Violence and the Enchantment of Everyday Life in Johannesburg: Preliminary Insights 280 Embracing the Complexity of Community Safety Challenges 294 The Contributors 307 |
| Record Nr. | UNINA-9910476930003321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 | ||
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Community-Based Urban Violence Prevention : Innovative Approaches in Africa, Latin America, Asia and the Arab Region / Kosta Mathéy, Silvia Matuk
| Community-Based Urban Violence Prevention : Innovative Approaches in Africa, Latin America, Asia and the Arab Region / Kosta Mathéy, Silvia Matuk |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (321 p.) |
| Disciplina | 303.6 |
| Collana | Urban Studies |
| Soggetto topico | Urbanism; Violence; Peacebuilding; Safety; Community; GLOBUS; City; Urban Studies; Sociology of Crime; Sociology |
| Soggetto non controllato |
City
Community GLOBUS Peacebuilding Safety Sociology of Crime Sociology Urban Studies Violence |
| ISBN | 3-8394-2990-0 |
| Classificazione | MS 1750 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | i Contents v Preface 1 Introduction 6 Violence, Cities, and Prevention: A Conceptual Framework for Reducing Violence in the Urban Realm 24 Ethnopolitics, Fear and Safety in a Johannesburg Neighbourhood 42 Land Transformation and Criminal Violence in Dandora Neighbourhood, Nairobi, Kenya 62 Communities and the Prevention of Crime and Violence in Douala, Cameroon 78 "There is no Justice in Guinea-Bissau" Strategies of Preventing, Handling, and Aggravating Conflicts in Local Dispute Settlement 98 Urban Violence and the Chinese State in the Post-Mao Reform 118 Local Civil Society and the New Puzzle of Violence in Central America 128 Meanings and Practices of Non-violence 150 Integrated Urban Upgrading and Violence Prevention in San Salvador Results of an Impact Evaluation 164 Drug-Related Violence in Mexico: State and Community Responses. A qualitative Approach 182 Youth as Key Actors in the Social Prevention of Violence 202 Overcoming the Invisible Boundaries of an Informal Neighborhood: A Youth Initiative in Itagüi, Colombia 222 Targeting Adolescence Vandalism in a Refugee Camp 234 Religious Procession as a Mediator for Social Intimacy: Building Communal Harmony in Dharavi after the 1992 Mumbai Riot 268 Violence and the Enchantment of Everyday Life in Johannesburg: Preliminary Insights 280 Embracing the Complexity of Community Safety Challenges 294 The Contributors 307 |
| Record Nr. | UNISA-996328041803316 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 | ||
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Cricket and community in England : 1800 to the present day / / Peter Davies with Robert Light
| Cricket and community in England : 1800 to the present day / / Peter Davies with Robert Light |
| Autore | Davies Peter |
| Pubbl/distr/stampa | Manchester, England ; ; New York, New York : , : Manchester University Press, , 2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (1 online resource (192 pages)) |
| Disciplina | 796.358 |
| Soggetto topico | Cricket - Social aspects - England - History |
| Soggetto non controllato |
Community
Competition Cricket Multiculturalism War |
| ISBN |
1-78499-169-4
1-78499-168-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910797717203321 |
|
Davies Peter
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| Manchester, England ; ; New York, New York : , : Manchester University Press, , 2012 | ||
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Cricket and community in England : 1800 to the present day / / Peter Davies with Robert Light
| Cricket and community in England : 1800 to the present day / / Peter Davies with Robert Light |
| Autore | Davies Peter |
| Pubbl/distr/stampa | Manchester, England ; ; New York, New York : , : Manchester University Press, , 2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (1 online resource (192 pages)) |
| Disciplina | 796.358 |
| Soggetto topico | Cricket - Social aspects - England - History |
| Soggetto non controllato |
Community
Competition Cricket Multiculturalism War |
| ISBN |
1-78499-169-4
1-78499-168-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910816537203321 |
|
Davies Peter
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| Manchester, England ; ; New York, New York : , : Manchester University Press, , 2012 | ||
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Early Anglo-Saxon cemeteries : kinship, community and mortuary space / / Duncan Sayer
| Early Anglo-Saxon cemeteries : kinship, community and mortuary space / / Duncan Sayer |
| Autore | Sayer Duncan |
| Pubbl/distr/stampa | Manchester, UK : , : Manchester University Press, , 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (xxi, 313 pages) :$b illustrations, charts; digital file(s) |
| Disciplina | 393/.10942 |
| Collana | Social archaeology and material worlds |
| Soggetto topico |
Anglo-Saxons - Antiquities
Anglo-Saxons - Funeral customs and rites - England Anglo-Saxons - Kinship Merovingians - Kinship Anglo-Saxons - Social life and customs Merovingians - Social life and customs Cemeteries - England - History Funeral rites and ceremonies Excavations (Archaeology) - Grave goods Social archaeology - England Social archaeology - France |
| Soggetto non controllato |
Burial
Cemetery Organization Community Early Anglo-Saxon Kinship Merovingian Mortuary Archaeology Social Archaeology Social Identity Spatial Archaeology |
| ISBN |
9781526153845 $q(PDF eBook)
152615384X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNISA-996552356603316 |
|
Sayer Duncan
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| Manchester, UK : , : Manchester University Press, , 2020 | ||
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The emergence of footballing cultures : Manchester, 1840-1919 / / Gary James
| The emergence of footballing cultures : Manchester, 1840-1919 / / Gary James |
| Autore | James Gary <1967-> |
| Pubbl/distr/stampa | Baltimore, Maryland : , : Project Muse, , 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (276 pages) |
| Disciplina | 796.334 |
| Collana | Manchester scholarship online |
| Soggetto topico |
Soccer - Social aspects - England - Manchester
Soccer - History - England - Manchester |
| Soggetto non controllato |
Association football
Community Football's emergence Football Historiography of sport History of Manchester Manchester Sport |
| ISBN |
1-5261-1450-X
1-5261-4676-2 1-5261-1449-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Folk football and early activity -- Origins -- The earliest club -- Footballing communities -- Formation of clubs -- Organisation and competition -- Football as a business -- Identity -- Scandal and rights -- A strained relationship -- School, work and leisure. |
| Record Nr. | UNINA-9910793767703321 |
|
James Gary <1967->
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| Baltimore, Maryland : , : Project Muse, , 2019 | ||
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The emergence of footballing cultures : Manchester, 1840-1919 / / Gary James
| The emergence of footballing cultures : Manchester, 1840-1919 / / Gary James |
| Autore | James Gary <1967-> |
| Pubbl/distr/stampa | Baltimore, Maryland : , : Project Muse, , 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (276 pages) |
| Disciplina | 796.334 |
| Collana | Manchester scholarship online |
| Soggetto topico |
Soccer - Social aspects - England - Manchester
Soccer - History - England - Manchester |
| Soggetto non controllato |
Association football
Community Football's emergence Football Historiography of sport History of Manchester Manchester Sport |
| ISBN |
1-5261-1450-X
1-5261-4676-2 1-5261-1449-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Folk football and early activity -- Origins -- The earliest club -- Footballing communities -- Formation of clubs -- Organisation and competition -- Football as a business -- Identity -- Scandal and rights -- A strained relationship -- School, work and leisure. |
| Record Nr. | UNINA-9910809683003321 |
|
James Gary <1967->
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| Baltimore, Maryland : , : Project Muse, , 2019 | ||
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The epic imaginary [[electronic resource] ] : political power and its legitimations in eighteenth-century German literature / / Charlton Payne
| The epic imaginary [[electronic resource] ] : political power and its legitimations in eighteenth-century German literature / / Charlton Payne |
| Autore | Payne Charlton |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston, : De Gruyter, c2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (224 p.) |
| Disciplina | 830.9/35827 |
| Collana | Studien zur deutschen Literatur |
| Soggetto topico |
German literature - 18th century - History and criticism
Politics and literature - Germany - History - 18th century Epic literature, German - History and criticism |
| Soggetto non controllato |
18th-Century German Literature
C. Brentano C.M. Wieland Community Epic F.G. Klopstock J.W. Goethe Political Imaginary |
| ISBN |
1-283-62831-7
3-11-027199-0 9786613940766 |
| Classificazione | GI 1431 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Front matter -- Acknowledgments -- Table of Contents -- Introduction: The Epic Imaginary in Eighteenth-Century German Literature -- 1. The Epic Genre and the Question of Legitimacy in Eighteenth-Century Poetics -- 2. The Epic Prosody of the Sublime Nation: Klopstock's Messias -- Excursus: The Passions of Klopstock and Badiou -- 3. The Politics and Poetics of Epic World Citizenship in Goethe's Hermann und Dorothea. -- 4. Wieland's Parodic Humanism -- Epilogue: Brentano's Romanzen vom Rosenkranz and the Romantic Epic -- Bibliography -- Index of Subjects -- Index of Names |
| Record Nr. | UNINA-9910788690303321 |
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Payne Charlton
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| Berlin ; ; Boston, : De Gruyter, c2012 | ||
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