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Alltagskulturen in den Slums von Nairobi : Eine geographiedidaktische Studie zum kritisch-reflexiven Umgang mit Raumbildern / Andreas Eberth
| Alltagskulturen in den Slums von Nairobi : Eine geographiedidaktische Studie zum kritisch-reflexiven Umgang mit Raumbildern / Andreas Eberth |
| Autore | Eberth Andreas |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (356) |
| Disciplina | 910 |
| Collana | Sozial- und Kulturgeographie |
| Soggetto topico | Kenia; Nairobi; Slum; Geographiedidaktik; Reflexive Fotografie; Alltagskulturen; Jugendliche; Bildung; Raum; Stadt; Kulturgeographie; Sozialgeographie; Urban Studies; Geographie; Kenya; Geography Education; Reflexive Photography; Everyday Cultures; Adolescents; Education; Space; City; Cultural Geography; Social Geography; Geography |
| Soggetto non controllato |
Adolescents
City Cultural Geography Education Everyday Cultures Geography Education Geography Nairobi Reflexive Photography Slum Social Geography Space Urban Studies |
| ISBN | 3-8394-4774-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 1. Einleitung 9 2. Theoretischer Rahmen: Raumdiskurse, Raumkonzepte und die Bedeutung von Reflexivität 27 3. Empirie I: Charakterisierung des Untersuchungsgebiets Korogocho in Nairobi 57 4. Empirie I: Grundlagen und Anwendung der Methode reflexive Fotografie mit Jugendlichen in Korogocho 77 5. Empirie I: Ergebnisse und Erkenntnisse zu Alltagskulturen von Jugendlichen in Korogocho 103 6. Geographiedidaktische Einordnung von Empirie II: Aspekte Subsahara-Afrikas im Geographieunterricht 197 7. Empirie II: Grundlagen einer Interventionsstudie zur Analyse der Wirkung von Bildern sowie der Konzepte space und place im Geographieunterricht auf Basis der Daten von Empirie I 221 8. Empirie II: Ergebnisse und Erkenntnisse zur Reflexion von Bildern zum Leben in den Slums von Nairobi 249 9. Fazit und Ausblick 277 Literatur 287 Anhang 329 Dank 353 |
| Record Nr. | UNISA-996309075403316 |
Eberth Andreas
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Alltagskulturen in den Slums von Nairobi : Eine geographiedidaktische Studie zum kritisch-reflexiven Umgang mit Raumbildern / Andreas Eberth
| Alltagskulturen in den Slums von Nairobi : Eine geographiedidaktische Studie zum kritisch-reflexiven Umgang mit Raumbildern / Andreas Eberth |
| Autore | Eberth Andreas |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (356) |
| Disciplina | 910 |
| Collana | Sozial- und Kulturgeographie |
| Soggetto topico | Kenia; Nairobi; Slum; Geographiedidaktik; Reflexive Fotografie; Alltagskulturen; Jugendliche; Bildung; Raum; Stadt; Kulturgeographie; Sozialgeographie; Urban Studies; Geographie; Kenya; Geography Education; Reflexive Photography; Everyday Cultures; Adolescents; Education; Space; City; Cultural Geography; Social Geography; Geography |
| Soggetto non controllato |
Adolescents
City Cultural Geography Education Everyday Cultures Geography Education Geography Nairobi Reflexive Photography Slum Social Geography Space Urban Studies |
| ISBN | 3-8394-4774-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 1. Einleitung 9 2. Theoretischer Rahmen: Raumdiskurse, Raumkonzepte und die Bedeutung von Reflexivität 27 3. Empirie I: Charakterisierung des Untersuchungsgebiets Korogocho in Nairobi 57 4. Empirie I: Grundlagen und Anwendung der Methode reflexive Fotografie mit Jugendlichen in Korogocho 77 5. Empirie I: Ergebnisse und Erkenntnisse zu Alltagskulturen von Jugendlichen in Korogocho 103 6. Geographiedidaktische Einordnung von Empirie II: Aspekte Subsahara-Afrikas im Geographieunterricht 197 7. Empirie II: Grundlagen einer Interventionsstudie zur Analyse der Wirkung von Bildern sowie der Konzepte space und place im Geographieunterricht auf Basis der Daten von Empirie I 221 8. Empirie II: Ergebnisse und Erkenntnisse zur Reflexion von Bildern zum Leben in den Slums von Nairobi 249 9. Fazit und Ausblick 277 Literatur 287 Anhang 329 Dank 353 |
| Record Nr. | UNINA-9910359557103321 |
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Eberth Andreas
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2019 | ||
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Hochkomplexe Pflege von Kindern und Jugendlichen : Ein Weiterbildungscurriculum für Pflegeberufe / / hrsg. von Wolfgang von Gahlen-Hoops, Jutta Busch
| Hochkomplexe Pflege von Kindern und Jugendlichen : Ein Weiterbildungscurriculum für Pflegeberufe / / hrsg. von Wolfgang von Gahlen-Hoops, Jutta Busch |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (124 p.) |
| Collana | Pflege - Bildung - Wissen |
| Soggetto topico | MEDICAL / Nursing / Research & Theory |
| Soggetto non controllato |
Adolescents
Children Education Further Education Medicine Nursing Education Occupational Field Analysis Social Pedagogy Social Work |
| ISBN | 3-8394-6685-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Geleitwort -- Einleitung -- Danksagung -- 1. Begründungsrahmen -- 2. Modulbeschreibungen -- 3. Konsentierung, Rezeption, Zukunftsperspektiven und offene Fragen -- Autor*innen -- Abbildungsverzeichnis |
| Record Nr. | UNISA-996552368503316 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] | ||
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Hochkomplexe Pflege von Kindern und Jugendlichen : Ein Weiterbildungscurriculum für Pflegeberufe / / hrsg. von Wolfgang von Gahlen-Hoops, Jutta Busch
| Hochkomplexe Pflege von Kindern und Jugendlichen : Ein Weiterbildungscurriculum für Pflegeberufe / / hrsg. von Wolfgang von Gahlen-Hoops, Jutta Busch |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (124 p.) |
| Collana | Pflege - Bildung - Wissen |
| Soggetto topico | MEDICAL / Nursing / Research & Theory |
| Soggetto non controllato |
Adolescents
Children Education Further Education Medicine Nursing Education Occupational Field Analysis Social Pedagogy Social Work |
| ISBN | 3-8394-6685-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Geleitwort -- Einleitung -- Danksagung -- 1. Begründungsrahmen -- 2. Modulbeschreibungen -- 3. Konsentierung, Rezeption, Zukunftsperspektiven und offene Fragen -- Autor*innen -- Abbildungsverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910746987003321 |
| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] | ||
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Peer-Impact Diagnosis and Therapy : A Handbook for Successful Practice with Adolescents / / Vivian Center Seltzer
| Peer-Impact Diagnosis and Therapy : A Handbook for Successful Practice with Adolescents / / Vivian Center Seltzer |
| Autore | Seltzer Vivian Center |
| Pubbl/distr/stampa | New York, NY : , : New York University Press, , [2009] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (345 p.) |
| Disciplina | 155.5182 |
| Soggetto topico |
Adolescence
Adolescent psychology |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| Soggetto non controllato |
Adolescents
Diagnosis Handbook Peer-Impact Practice Successful Therapy accessing approach behavior development from gained guide influence insight interactions peer practical professional teens troubled understanding wealth with |
| ISBN | 0-8147-4102-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction -- 1. Dealing with Development -- 2. Dynamic Functional Interaction (DFI) -- 3. Societal Designations: Adolescents Who Are Minorities -- 4. Societal Designations: Adolescents Who Are Gay -- 5. Parenting Adolescents -- 6. Defining and Detecting Defensive Glitches -- 7. Understanding Specific Defensive Glitches -- 8. Getting to Know the Adolescent -- 9. Phase I: Basic and Circumstance- Specific Auxiliary Protocols -- 10. Phase I Continued: Supplementary Protocols for Further Exploration -- 11. Phase II: Defensive Glitch Protocols -- 12. Working Together -- 13. PAL Group Therapy in Action -- 14. PAL and the Professional -- Conclusion -- Notes -- References -- Index -- About the Author |
| Record Nr. | UNISA-996582064303316 |
|
Seltzer Vivian Center
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| New York, NY : , : New York University Press, , [2009] | ||
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Peer-Impact Diagnosis and Therapy : A Handbook for Successful Practice with Adolescents / / Vivian Center Seltzer
| Peer-Impact Diagnosis and Therapy : A Handbook for Successful Practice with Adolescents / / Vivian Center Seltzer |
| Autore | Seltzer Vivian Center |
| Pubbl/distr/stampa | New York, NY : , : New York University Press, , [2009] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (345 p.) |
| Disciplina | 155.5182 |
| Soggetto topico |
Adolescence
Adolescent psychology |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| Soggetto non controllato |
Adolescents
Diagnosis Handbook Peer-Impact Practice Successful Therapy accessing approach behavior development from gained guide influence insight interactions peer practical professional teens troubled understanding wealth with |
| ISBN | 0-8147-4102-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction -- 1. Dealing with Development -- 2. Dynamic Functional Interaction (DFI) -- 3. Societal Designations: Adolescents Who Are Minorities -- 4. Societal Designations: Adolescents Who Are Gay -- 5. Parenting Adolescents -- 6. Defining and Detecting Defensive Glitches -- 7. Understanding Specific Defensive Glitches -- 8. Getting to Know the Adolescent -- 9. Phase I: Basic and Circumstance- Specific Auxiliary Protocols -- 10. Phase I Continued: Supplementary Protocols for Further Exploration -- 11. Phase II: Defensive Glitch Protocols -- 12. Working Together -- 13. PAL Group Therapy in Action -- 14. PAL and the Professional -- Conclusion -- Notes -- References -- Index -- About the Author |
| Record Nr. | UNINA-9910845067803321 |
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Seltzer Vivian Center
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| New York, NY : , : New York University Press, , [2009] | ||
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Racial Profiling und Polizeigewalt : Erfahrungen, Handlungsfähigkeit und Widerstand jugendlicher Betroffener / / Markus Textor
| Racial Profiling und Polizeigewalt : Erfahrungen, Handlungsfähigkeit und Widerstand jugendlicher Betroffener / / Markus Textor |
| Autore | Textor Markus |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (348 p.) |
| Collana | Gesellschaft der Unterschiede |
| Soggetto topico | SOCIAL SCIENCE / Discrimination & Race Relations |
| Soggetto non controllato |
Adolescents
Agency Discrimination Police Violence Police Political Ideologies Racism Social Pedagogy Sociology Violence |
| ISBN | 3-8394-6804-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Dank -- 1 Einleitung und Forschungsinteresse -- 2 Racial Profiling und Polizeigewalt -- Introduction -- 2.1 Die öffentliche Auseinandersetzung mit Racial Profiling in Deutschland -- 2.2 Racial Profiling als spezifische rassistische Praxis -- 2.3 Polizeigewalt -- 2.4 Forschungsstand zu Racial Profiling -- 3 Theoretische Grundlagen I: Rassismus und Othering -- Introduction -- 3.1 Rassismustheorien -- 3.2 Theorien zu Othering -- 4 Theoretische Grundlagen II: Subjektivierung, Handlungsfähigkeit und Widerstand -- Introduction -- 4.1 Subjektivierung bei Butler -- 4.2 Handlungsfähigkeit und Widerstand bei Butler -- 4.3 Handlungsfähigkeit und Widerstand bei Bhabha -- 5 Methodologische Begründung und methodische Vorgehensweise der Studie -- Introduction -- 5.1 Intersektionale Reflexivität: Zur Rolle des vielfach privilegierten Forschenden -- 5.2 Forschungsprozesses und das Verhältnis von Theorie und Empirie -- 5.3 Zugang über Daten aus Gruppendiskussionen -- 5.4 Zugang über Daten aus biografisch-narrativen Interviews -- 5.5 Der Auswertungsprozess und die Darstellung der Daten -- 5.6 Feldzugang und Sample -- 6 Drei zentrale Fallrekonstruktionen -- Introduction -- 6.1 Hussein: Schmerzhafte Erfahrungen mit der Polizei in einer ungerechten Gesellschaft -- 6.2 Niran: Schutzmaßnahmen und Widerstandspraxen in riskanten Verhältnissen -- 6.3 Manoush: Otheringerfahrungen zwischen Unterwerfung und Handlungsfähigkeit -- 7 Erfahrungen, Handlungsfähigkeit und Widerstand der Jugendlichen im Fallvergleich -- Introduction -- 7.1 Die Erfahrungen der Jugendlichen mit Racial Profiling und Polizeigewalt -- 7.2 Jugendliche erlangen Handlungsfähigkeit und können Widerstand leisten -- 7.3 Kritik an der Polizei und Anregungen, wie sich das Verhältnis zu Jugendlichen verbessern lässt -- 8 Resümee -- 9 Politischer, (sozial)pädagogischer und wissenschaftlicher Ausblick -- Introduction -- 9.1 Politischer Ausblick -- 9.2 (Sozial-)Pädagogischer Ausblick -- 9.3 Wissenschaftlicher Ausblick -- Literatur -- Anhang |
| Record Nr. | UNISA-996565571603316 |
|
Textor Markus
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| Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] | ||
| Materiale a stampa | ||
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