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Dass dir das Leben gelinge – Werte und Zugehörigkeit im Kontext von Familie, Migration und Glaube : Eine biographieanalytische Studie / / Rebekka Hahn
| Dass dir das Leben gelinge – Werte und Zugehörigkeit im Kontext von Familie, Migration und Glaube : Eine biographieanalytische Studie / / Rebekka Hahn |
| Autore | Hahn Rebekka |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (398 pages) |
| Collana | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung |
| Soggetto topico |
biographical research
Biographieforschung Jugend youth Familie family migration Migration religion Religion values Werte belonging Zugehörigkeit Biografieforschung |
| ISBN | 3-8474-3412-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Dank 1 Einleitung Teil I: Theorie und Forschungsstand 2 Biographien im Spiegel von Werten und Zugehörigkeiten 2.1 Biographie | Werte | Zugehörigkeit: Eine Verhältnisbestimmung 2.1.1 Biographie 2.1.2 Werte 2.1.3 Zugehörigkeit 2.2 Selbst sein: Biographie als Selbstentwurf 2.2.1 Die Welt mit anderen Augen sehen: Soziale Vorstellungsschemata der Moderne 2.2.2 Zu sich selbst kommen: Eine Frage des findens oder erfindens? 2.2.3 Im Dialog sein und werden 2.3 Gut leben: Biographie als Lebensentwurf 2.3.1 Was ist gut – für mich? 2.3.2 Das ganze gute Leben 2.3.3 Sinn und Glück als Zieldimensionen des guten Lebens: Annäherung ohne Wegbeschreibung 3 Freikirchliche Russlanddeutsche: Versuch eines Gruppenporträts 3.1 Perspektiven der Migration 3.1.1 Zur Gruppe(nkonstruktion) der Russlanddeutschen 3.1.2 Aushandlungen von Zugehörigkeit im Kontext der Migration und Integration 3.1.3 Bedeutung der familialen Migrationsgeschichte für die Biographien der zweiten Generation 3.2 Perspektiven des Glaubens 3.2.1 Zur Verschränkung der Migrations- und Glaubensgeschichte der Russlanddeutschen 3.2.2 (Be-)Gründungsstrukturen russlanddeutscher Freikirchen 3.2.3 Forschungsperspektiven auf russlanddeutsche Freikirchen und ihre Mitglieder 3.2.4 Grundzüge der Glaubenspraxis und Lebensführung freikirchlicher Russlanddeutscher 4 Zwischenfazit und Fragestellungen Teil II: Empirische Studie 5 Methodologie und Methode 5.1 Qualitativ-rekonstruktive Sozialforschung 5.2 Biographieforschung 5.3 Biographisch-narratives Interview 5.4 Methodische Umsetzung im Forschungsprozess: Vorbereitung und Planung 5.4.1 Nähe und Distanz 5.4.2 Feldzugang 5.4.3 Zusammensetzung des Samples 5.5 Methodische Umsetzung im Forschungsprozess: Erhebung 5.5.1 Raum und Zeit 5.5.2 Erzählaufforderung 5.5.3 Interviewverlauf 5.5.4 Aufbereitung der Daten 5.5.5 Auswahl der Fälle für die Auswertung 5.6 Methodische Umsetzung im Forschungsprozess: Auswertung 5.6.1 Das Integrative Basisverfahren im method(olog)ischen Überblick 5.6.2 Forschungsgegenständliche und methodische Analyseheuristiken 5.6.3 Verfahrensschritte der Einzelfallanalyse 5.6.4 Ordnungsstruktur der fallvergleichenden Betrachtung 6 Biographische Kurzporträts 7 Falldarstellungen 7.1 Julia Neumann 7.2 Lea Berger 7.3 Josephine Altstätter 7.4 Anne Brandt Teil III: Darstellung und Diskussion der Ergebnisse 8 Fallübergreifende Muster 8.1 Genese und Bearbeitung von biographischer Spannung in der Adoleszenz 8.2 Muster der Verhältnismoderation von Autonomie und Verbundenheit 8.2.1 Ambivalenz 8.2.2 Aufschub 8.2.3 Ausgeglichenheit 8.3 Verschränkungen zwischen den Mustern 8.3.1 Modus der zaudernden Abgrenzung 8.3.2 Modus der widerständigen Anpassung 8.3.3 Modus des Aufschubs 8.3.4 Modus der Vereinseitigung 8.3.5 Modus der Vermittlung 8.4 Bedingungskonstellationen für die Genese und Bearbeitung biographischer Spannung 8.4.1 Bedingungskonstellationen für die Genese von biographischer Spannung 8.4.2 Bedingungskonstellationen für die Bearbeitung von biographischer Spannung 9 Diskussion der Ergebnisse 9.1 Resonanztheoretische Überlegungen zur Beziehungsförmigkeit des guten Lebens 9.2 Selbstwerdung: Im Dialog die eigene Stimme entwickeln 9.2.1 Ankunft: „die besten Zeiten meines Lebens“ 9.2.2 Anspannung: „es war jetzt auch nicht alles schlecht“ 9.2.3 Anverwandlung: „weil ich selber weiß, wie schön das ist“ 9.3 Selbstüberschreitung: Was dem Leben Wert gibt 9.3.1 Familie: „bis zum Schluss wusste man, das ist das einzige, was hält“ 9.3.2 Glaube: „und jeder erfährt Gott anders“ 10 Schlussbetrachtung 10.1 Biographie und Zugehörigkeit 10.1.1 Zugehörigkeit als Träger von Werten und Wert an sich 10.1.2 Zugehörigkeit als biographische Herausforderung 10.1.3 Zugehörigkeit als relationale Praktik 10.2 Biographie und Werte 10.2.1 Weitergabe und Wandel von Werten in der Adoleszenz 10.2.2 Spätmoderne Leitwerte für die Lebenserzählung und Lebensführung 10.3 Reflexion des theoretisch-method(olog)ischen Ansatzes: Potenzial und Ausblick 10.3.1 Iterative Verschränkung und Verdichtung von Interpretation und Theoretisierung 10.3.2 Überlegungen zur Ko-Konstruktion biographischen Sinns im narrativen Interview 10.3.3 Erweiterung des biographieanalytischen Zugangs um mehrgenerationale Perspektiven 10.3.4 Geltungsbereich der gewonnenen Erkenntnisse Literatur Eingangszitate Quellenverzeichnis Anhang Tabellen Transkriptionsnotation |
| Record Nr. | UNINA-9911046019903321 |
Hahn Rebekka
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Innocenti digest / / United Nations Children's Fund, International Child Development Centre
| Innocenti digest / / United Nations Children's Fund, International Child Development Centre |
| Pubbl/distr/stampa | Florence, : UNICEF, 1997- |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Soggetto topico |
Children's rights
Child Advocacy children youth enfants jeunesse niños juventud |
| Soggetto genere / forma |
Periodicals.
UNICEF pub. newsletter pub FISE bulletin d'information pub UNICEF boletín de información |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910144063603321 |
| Florence, : UNICEF, 1997- | ||
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Jugend. Klima. Rechtsextremismus : Perspektiven junger Menschen auf Herausforderungen der Gegenwart / / Marleen Hascher, Ann-Katrin Kastberg, Benjamin Kerst, Alina Mönig, Edmund Osterberger, Matthias Quent, Fabian Virchow
| Jugend. Klima. Rechtsextremismus : Perspektiven junger Menschen auf Herausforderungen der Gegenwart / / Marleen Hascher, Ann-Katrin Kastberg, Benjamin Kerst, Alina Mönig, Edmund Osterberger, Matthias Quent, Fabian Virchow |
| Autore | Hascher Marleen |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (210 pages) |
| Soggetto topico |
Rechtsextremismus
Right-wing extremism climate change Klimawandel Jugend youth Rechtspopulismus right-wing populism sociology Soziologie Neue Rechte new Right anti-climate protection Anti-Klimaschutz transformation Transformation Qualitative Forschung qualitative research quantitative survey Quantitative Umfrage attitude research Einstellungsforschung |
| ISBN | 3-8474-3303-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1. Einleitung 1.1 Forschungsprojekt „Rechtsextremismus in ökologischen Transformationsräumen: Diskursangebote, Resonanzwege und demokratische Alternativen“ (RIOET) 1.2 Zentrale Ergebnisse 1.3 Aufbau des Buchs 2. Klimawandel, Transformationsprozesse und die äußerste Rechte 2.1 Klimadiskurse der äußersten Rechten: Ein Überblick 2.2. Forschungsdesign und Methodik: Teil 1 2.2.1 Narrative zum Klimawandel in der Jungen Freiheit: Methodik und Datengrundlage 2.2.2 Sozialökologische Transformation und äußerst rechte Einflussnahme vor Ort: Daten und Methodik 2.3 Das Klima der Jungen Freiheit: Die Perspektive der äußerst rechten Wochenzeitung auf die Klimakrise 2.3.1 Äußerst rechte Medienlandschaft und die unterschiedlichen Positionen zum Klimawandel 2.3.2 Narrative zum Klimawandel in der Jungen Freiheit 2.3.3 Zusammenfassung: Die Junge Freiheit zum Klimawandel 2.4 Kohle, Wind, Wald: Sozialökologische Transformation und äußerst rechte Einflussnahmen vor Ort 2.4.1 Sozialökologische Transformationsprozesse 2.4.2 Äußerst rechte Einflussnahmen: Akteur*innen, Narrative und Strategien 2.4.3 Zusammenfassung: Sozialökologische Transformation und äußerst rechte Einflussnahme vor Ort 2.5 Fazit: Klimawandel, Transformationsprozesse und die äußerste Rechte 3. Klimageneration und/oder rechte Jugend? Ergebnisse aus der RIOET-Forschung 3.1 Jugend im Spannungsfeld von Klimawandel und Rechtsextremismus: Ein Überblick 3.1.1 Jugend und Rechtsextremismus 3.1.2 Extrem rechte Einstellung und Wahlverhalten junger Erwachsener 3.1.3 Jugend und Klimawandel 3.1.4 Zwischenfazit 3.2 Forschungsdesign und Methodik: Teil 2 3.2.1 Qualitative Erhebung 3.2.2 Quantitative Erhebung 3.2.3 Limitierungen 3.3 Angst, Ohnmacht und Enttäuschung: Einstellungen und Emotionen zum Klimawandel 3.3.1 Einstellungen zu lokalen sozialökologischen Transformationen 3.3.2 Einstellungen zum Klimawandel 3.3.3 Emotionen zum Klimawandel 3.3.4 Zusammenfassung: Angst, Ohnmacht und Enttäuschung: Einstellungen und Emotionen zum Klimawandel 3.4 Wirkmächtigkeit, Handeln und Verantwortung: Folgen für Politik- und Demokratievertrauen 3.4.1 Theoretische Zusammenhänge von politischer Informiertheit, politischem Vertrauen, Wahrnehmung von politischer Selbstwirksamkeit 3.4.2 Politische Informiertheit, politisches Vertrauen, Wahrnehmung von politischer Selbstwirksamkeit und politisches Handeln in der RIOET-Forschung 3.4.3 Ebenen der Verantwortung und daraus resultierendes politisches Handeln 3.4.4 Zusammenfassung: Wirkmächtigkeit, Handeln und Verantwortung: Folgen für Politik- und Demokratievertrauen 3.5 Zwischen Abwehr und Zustimmung: Resonanz auf äußerst rechte (Klima-)Narrative 3.5.1 Reaktionen auf (äußerst) rechte Klimanarrative in den Fokusgruppeninterviews (Impulse) 3.5.2 Zustimmung zu (äußerst) rechte Klimanarrativen in der Online-Befragung 3.5.3 Klimawandelleugnung in der qualitativen und quantitativen Befragung 3.5.4 Äußerst rechte Einstellungen unter den befragten Jugendlichen und jungen Erwachsenen 3.5.5 Politische Selbsteinstufung der Jugendlichen und jungen Erwachsenen: Educational Gender Gap 3.5.6 Zusammenfassung: Zwischen Abwehr und Zustimmung: Resonanz auf äußerst rechte (Klima-)Narrative 3.6 Fazit: Klimageneration und/oder rechte Jugend? Ergebnisse aus der RIOET-Forschung 4. Schlussbetrachtung: Junge Menschen zwischen Klimakrise und äußerst rechter Einflussnahme 4.1 Ergebnisse 4.2 Ausblick: Anschließende Forschungsfragen und -perspektiven 5. Was tun? Handlungsempfehlungen für Politik, Zivilgesellschaft und demokratische Institutionen Quellen und Literatur |
| Record Nr. | UNINA-9911038524303321 |
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Hascher Marleen
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Jungen in Bildungskontexten : Männlichkeit, Geschlecht und Pädagogik in Kindheit und Jugend / / Jürgen Budde, Thomas Rieske, Michael Cremers, Jens Krabel, Anette Dietrich, Philippe Greif, Kevin Stützel, Sylka Scholz, Stephan Höyng, Hartwig Schuck, Barbara Scholand, Marc Thielen
| Jungen in Bildungskontexten : Männlichkeit, Geschlecht und Pädagogik in Kindheit und Jugend / / Jürgen Budde, Thomas Rieske, Michael Cremers, Jens Krabel, Anette Dietrich, Philippe Greif, Kevin Stützel, Sylka Scholz, Stephan Höyng, Hartwig Schuck, Barbara Scholand, Marc Thielen |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (324 p.) |
| Collana | Studien zu Differenz, Bildung und Kultur |
| Soggetto topico |
Männlichkeit
masculinity gender Geschlecht intersectionality Intersektionalität Bildungsinstitutionen educational institutions subjectification Subjektivierung inequality Ungleichheit early education Frühpädagogik care Care Jugend youth gender reflective pedagogy geschlechterreflektierte Pädagogik |
| ISBN | 3-8474-1682-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inhalt Jürgen Budde und Thomas-Viola Rieske Erziehungswissenschaftliche Jungenforschung – eine Einleitung Jürgen Budde und Thomas-Viola Rieske Erziehungswissenschaftliche Forschung zu Jungen – Systematisierung eines Forschungsfeldes Zur Relationierung von Jungen, Männlichkeit und Bildung – Eine subjektivierungstheoretische Skizze Männliche Akteure in Bildungsinstitutionen Michael Cremers und Jens Krabel Die Relevanz der Kategorie ‚Geschlecht‘ im Feld der frühen Kindheit. Un/doing gender in Kindertageseinrichtungen Anette Dietrich und Jürgen Budde „Ich geb ‚nem Jungen nen Check und keine Umarmung“ – Zwischen Transformation und Tradierung von Männlichkeiten in der Schule Philippe Greif und Hartwig Schuck Wenn Man(n) dazugehört – Zum Verhältnis von Männlichkeit und Zugehörigkeit in gemischtgeschlechtlichen pädagogischen Kontexten non-formaler Bildung Männliche Jugendliche und junge Männer in der Ausbildung Barbara Scholand und Marc Thielen Berufliche und geschlechtsbezogene Orientierungen von männlichen Auszubildenden in geschlechtsuntypischen Berufen. Ein exemplarischer Vergleich von Assistenzberufen im Erziehungs- und Gesundheitssektor Kevin Stützel und Sylka Scholz Sorge als Beziehungsverhältnis – Zum Umgang männlicher Auszubildender mit Emotionen in der Pflege Barbara Scholand und Kevin Stützel Jenseits von Dominanz und Hegemonie? Männliche Auszubildende in der Pflege Theoretische Perspektiven auf Forschungen zu männlichen Akteuren in Bildungskontexten Jürgen Budde Männlichkeitskonzeptionen in Kindheit und Jugend im Kontext von Bildungs- und Erziehungsinstitutionen Kevin Stützel im Gespräch mit Jürgen Budde, Stephan Höyng, Marc Thielen, Thomas Viola Rieske und Sylka Scholz Was heißt heutzutage ‚männlich‘ sein? Von ‚dicken Begriffen‘, ‚diskursiven Brecheisen‘, ‚Barbiepuppen als Spiderman‘, ‚Jungs im rosa Kleid‘ und dem Ringen um Begriffe und männlichkeitstheoretische Konzepte in der Forschungspraxis Autor*innen und Projektbeteiligte |
| Record Nr. | UNINA-9910582200603321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 | ||
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Le lycée professionnel : relégué et avant-gardiste ? / / Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey
| Le lycée professionnel : relégué et avant-gardiste ? / / Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey |
| Autore | Buisson-Fenet Hélène |
| Pubbl/distr/stampa | Lyon, : ENS Éditions, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (112 p.) |
| Altri autori (Persone) |
KaplinskyJean-Pascal
LopezMaryse ReyOlivier RosenfeldJudith SidoXavier VerdierÉric Buisson-FenetHélène |
| Soggetto topico |
Education
lycée jeunesse enseignement professionnel démocratisation baccalauréat vocational education high school democratisation youth baccalaureat degree |
| Soggetto non controllato |
high school
vocational education democratisation youth baccalaureat degree |
| ISBN |
2-84788-844-6
2-84788-845-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Altri titoli varianti |
lycée professionnel
Le lycée professionnel lycée professionnel Le lycée professionnel lycée professionnel Le lycée professionnel |
| Record Nr. | UNINA-9910308052703321 |
|
Buisson-Fenet Hélène
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| Lyon, : ENS Éditions, 2016 | ||
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Mit Sozialpolitik regieren : Eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich / / Alban Knecht
| Mit Sozialpolitik regieren : Eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich / / Alban Knecht |
| Autore | Knecht Alban, Dr. habil |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (158 pages) |
| Collana | Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik |
| Soggetto topico |
Social policy
social work youth vocational assistance labor market policy employment promotion youth youth guarantee resource theory inter-company training apprenticeship training institutional analysis |
| ISBN |
9783847419747
3847419749 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Die Beschäftigungsförderung Jugendlicher im Wandel des Wohlfahrtsstaates 1.1 Herausforderungen am Übergang von der Schule zur Ausbildung 1.2 Wandel des Sozialstaats und zunehmende sozialpolitische Bedeutung von Bildung 1.3 Wandel der Rahmenbedingungen Sozialer Arbeit 1.4 Aufbau der Arbeit 2 Die Ressourcentheorie (IMTM) als Rahmen 2.1 Die Ressourcentheorie im Überblick 2.2 Die Ressourcentheorie als multidimensionale Ungleichheitstheorie 2.3 Die Ressourcentheorie als sozialpolitische Theorie 2.4 Die Ressourcentheorie in der Sozialen Arbeit 2.5 Leitbild-geleitete Analysen von Diskursen und Institutionen als Verteilungsmechanismen 3 Wandel der Diskurse über die Beschäftigungsförderung Jugendlicher 3.1 Hinweise zu Design und Methode 3.2 Öffentliche Diskurse 3.3 Die Diskurse der Expert*innen und Fachkräfte und ihre politische Bedeutung 3.4 Diskurse der in der Praxis tätigen Fachkräfte und Subjektivierung durch Jugendliche 3.5 Ergebnisse der Diskursanalyse 4 Wandel der Institutionen der Beschäftigungsförderung Jugendlicher 4.1 Schwarz-Blau I (2000–2007): Der Ausbau der unternehmensorientierten Lehrstellenförderung 4.2 Rot-Schwarz (2007–2017): Von der Ausbildungsgarantie zur Ausbildungspflicht 4.3 Schwarz-Blau II (2017–2019): Aktivierung österreichischer Jugendlicher – Blockierung asylsuchender Jugendlicher 5 Ergebnisse und Schlussfolgerungen: Zur Governance des Wohlfahrtsstaats 5.1 Ergebnisse von Diskursanalyse und institutioneller Analyse 5.2 Soziale Ungleichheiten und neue Spaltungen – Fragen sozialer Gerechtigkeit 5.3 Rechtspopulistische/extrem rechte Sozialpolitik als hierarchisierende und exkludierende Verhinderungspolitik 5.4 Den Wohlfahrtsstaat „von unten“ denken 6 Auswirkungen des Wandels auf die Soziale Arbeit und die Jugendlichen 6.1 Veränderte Sozialpädagogik des Übergangs durch sozialinvestive Arbeitsmarktpolitik 6.2 Die Quasi-Pädagogik des Marktes und rechts-populistische Ausgrenzungspolitik 6.3 Diskriminierung und fehlende Anerkennung als Problem der Jugendlichen und Thema der Sozialen Arbeit 6.4 Mangelnde Partizipationsmöglichkeiten und die Idee einer politischen Berufsbildung 7 Fazit – Auswege – Ausblicke 8 Tabellen 9 Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910774812503321 |
|
Knecht Alban, Dr. habil
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
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The Quest for an Ideal Youth in Putin's Russia I : Back to Our Future! History, Modernity, and Patriotism according to Nashi, 2005-2013 / / Ivo Mijnssen, Jeronim Perovic, Andreas Umland
| The Quest for an Ideal Youth in Putin's Russia I : Back to Our Future! History, Modernity, and Patriotism according to Nashi, 2005-2013 / / Ivo Mijnssen, Jeronim Perovic, Andreas Umland |
| Autore | Mijnssen Ivo |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Hannover, : ibidem, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (269 pages) : illustrations |
| Disciplina | 301.43150947 |
| Collana | Soviet and Post-Soviet Politics and Society |
| Soggetto topico |
Russia
youth Putin Nashi policy history modernity patriotism stabilization conformism 21st century Authoritarianism |
| ISBN | 3-8382-6368-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910958567203321 |
|
Mijnssen Ivo
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| Hannover, : ibidem, 2014 | ||
| Materiale a stampa | ||
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The Quest for an Ideal Youth in Putin`s Russia I : Back to Our Future! History, Modernity, and Patriotism according to Nashi, 2005-2013 / Ivo Mijnssen, Jeronim Perovic, Andreas Umland
| The Quest for an Ideal Youth in Putin`s Russia I : Back to Our Future! History, Modernity, and Patriotism according to Nashi, 2005-2013 / Ivo Mijnssen, Jeronim Perovic, Andreas Umland |
| Autore | Mijnssen Ivo |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Hannover, : ibidem, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (269 p.) |
| Disciplina | 301.43150947 |
| Collana | Soviet and Post-Soviet Politics and Society |
| Soggetto topico |
21st century
authoritarianism conformism Putin youth Russia stabilization Nashi policy patriotism modernity history |
| ISBN |
9783838265780
3838265785 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Contents; Preface; Foreword; I Introduction; II Background and Context; Focal Points and Sources; The Soviet Collapse as Dislocation; Dislocation in Youth Politics; A New Order; Securitization in Contemporary Russia; Cultural Memory, Commemoration and Hegemony; The 60th Anniversary of Victory; Soviet and Russian Political Identities; III Russia's Youth, the Orange Revolution, and Nashi; Orange Revolution; The Orange Revolution and Russia; Taking Back the Streets; Our Victory; Patriotic Education; The Manifesto; Foreign Enemies; Domestic Enemies; Unusual Fascists
Nashi after the Orange RevolutionIV Remember! Nashi and the Bronze Soldier; History, National Identity and Ethnic Tension; The Bronze Soldier; Nashi and the First Protests; Bronze Nights; Events at the Estonian Embassy; The International Dimension; Aftermath; Victory Day 2007 and Beyond; V Seliger: The Foundry of Modernization; Seliger: The Early Years; Participant Observation at Seliger; International Youth Forum Seliger 2010; Difficult Beginnings; The Songs of Seliger; Leisure and Discipline; Lectures; Sharing Sessions; The World Outside; A Happy Ending?; VI Conclusions; Bibliography; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910964696803321 |
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Mijnssen Ivo
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| Hannover, : ibidem, 2015 | ||
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Social Work in the Changing Welfare State : A Policy Analysis of Active Labour Market Policies for Disadvantaged Youth in Austria / / Alban Knecht
| Social Work in the Changing Welfare State : A Policy Analysis of Active Labour Market Policies for Disadvantaged Youth in Austria / / Alban Knecht |
| Autore | Knecht Alban, Dr. habil |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (139 p.) |
| Collana | Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik |
| Soggetto topico |
social policy
Sozialpolitik Jugendberufshilfe youth vocational assistance Arbeitsmarktpolitik labor market policy Beschäftigungsförderung employment promotion Jugendliche youth Jugendgarantie youth guarantee resource theory Ressourcentheorie inter-company training überbetriebliche Ausbildung apprenticeship training Lehrausbildung institutional analysis Institutionenanalyse |
| ISBN |
9783847419853
3847419854 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | List of tables and figures 1 Youth employment promotion in the changing welfare state 1.1 Challenges at the transition from school to vocational training 1.2 Changes in the welfare state and the increasing socio-political importance of education 1.3 Changes in the framework conditions of social work 1.4 Structure of the work 2 The Resource Theory perspective as a theoretical framework 2.1 Resource Theory (IMTM) at a glance 2.2 Resource Theory (IMTM) as a multidimensional theory of inequality 2.3 Resource Theory (IMTM) as a socio-political theory 2.4 Resource Theory (IMTM) in social work 2.5 Understanding the mechanisms of resource distribution by analysing discourses and institutions – the role of political guiding principles and mission statements 3 Changing discourses on labour market policies for youth and youth employment promotion 3.1 Notes on design and method 3.2 Public discourses on youth unemployment and labour market policies for youth 3.3 The discourses of experts and professionals and their political significance 3.4 Discourses of professionals working in the field and subjectification by young people 3.5 Results of the discourse analysis 4 Institutional changes of youth employment support in the government coalitions in Austria (2000–2020) 4.1 ÖVP-FPÖ-Coalition I (2000–2007): The expansion of the company-oriented apprenticeship promotion 4.2 SPÖ-ÖVP-Coalition (2007–2017): From the training guarantee to compulsory training 4.3 ÖVP-FPÖ-Coalition II (2017–2019): The activation of Austrian youths and the blocking of young asylum-seekers 5 Results and conclusions: On the governance of the welfare state 5.1 Results of discourse analysis and institutional analysis 5.2 Social inequalities and new divisions – issues of social justice 5.3 Right-wing populist/extreme right social policy as a hierarchising and exclusionary policy of prevention 5.4 Thinking the welfare state “from below” 6 Impact of socio-political change on social work and on young people 6.1 Changing social pedagogy of transition through social investment labour market policy 6.2 The quasi-pedagogy of the market and right-wing populist/extreme-right exclusionary politics 6.3 Discrimination and lack of recognition as problems of young people and as an issue of social work 6.4 Lack of opportunities for participation and the possibility of vocational political training 7 Conclusion and outlook 8 Tables 9 References 10 Index |
| Record Nr. | UNINA-9910806000003321 |
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Knecht Alban, Dr. habil
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Solidarität und Krise : Sozialpädagogische Perspektiven auf Herausforderungen unter krisenhaften Bedingungen / / Silke Jakob, Nikias Obitz, Carsten Schröder, Anne van Rießen, Julia Hahmann, Hanna Lichtenberger
| Solidarität und Krise : Sozialpädagogische Perspektiven auf Herausforderungen unter krisenhaften Bedingungen / / Silke Jakob, Nikias Obitz, Carsten Schröder, Anne van Rießen, Julia Hahmann, Hanna Lichtenberger |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (120 p.) |
| Soggetto topico |
Covid-19
Corona socio-educational perspectives care childhood Kindheit Jugend youth Familie family higher education Hochschule isolation Isolation challenges Herausforderungen practices |
| ISBN | 3-8474-1704-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung: Solidarität und Krise – Sozialpädagogische Perspektiven und ihre Herausforderungen unter den aktuellen Corona Bedingungen Jan Nicolas: „Doing Ordnungspartnerschaft (while doing Corona Crisis)“ – Eine ethnographische Studie der polizeilichen Ordnungsssicherung in der Krise Carsten Schröder & Nikias Obitz: Kindheit und politische Subjektivität in gesellschaftlichen Konfliktverhältnissen Liska Sehnert & Anne van Rießen: Alter(n) im Zeichen der Coronapandemie. Solidarität als Chance für gesellschaftliche Teilhabe Jennifer Hübner: Zweckentfremdung Solidarität?! Paradoxien und Potentiale zu Jugendlichen und Jugendarbeit in der Krise Julia Hahmann: Freundschaftszentrierte Care-Praktiken: Solidarische Arrangements als Ausweg aus der „crisis of care“? Burçin Ladberg: Sozialpädagogische Familienhilfe unter den Bedingungen der Corona-COVID-19-Pandemie: Zur Lage von Familienhelfer*innen und zur Lage von betreuten Familien Sarah Lichtenberger & Jörn de Haen: Schule im Krisenmodus – Homeschooling als bewährtes Konzept an der web-individualschule in Bochum Ahmad Hosseinizadeh: Diversitätsbewusst, international und offen? Die deutschen Hochschulen und die Frage der Solidarität mit den ausländischen Studierenden in Zeiten der Corona-Pandemie |
| Record Nr. | UNINA-9910563100603321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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