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50 Jahre Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) : Kontinuität, Wandel und Perspektiven / / Karin Büchter, Volkmar Herkner, Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer, Ulrike Weyland, Bettina Greimel-Fuhrmann, Annette Ostendorf, Michaela Stock, Birgit Ziegler, Eveline Wuttke, Karin Heinrichs, Silke Lange, Dietmar Frommberger, Cristoph Porcher, Karin Büchter, Ulrike Buchmann, Volker Bank, Robert W. Jahn, Matthias Söll, Katrin Kraus, Georg Tafner, Marianne Friese, Frank Achtenhagen, Klaus Beck, Peter F. E. Sloane, Volkmar Herkner, Tim Zumhof, Andreas Oberdorf, Detlef Buschfeld, Bernd Gössling, Georg Hans Neuweg, Jens Klusmeyer, Dietmar Heisler, Dieter Euler
| 50 Jahre Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) : Kontinuität, Wandel und Perspektiven / / Karin Büchter, Volkmar Herkner, Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer, Ulrike Weyland, Bettina Greimel-Fuhrmann, Annette Ostendorf, Michaela Stock, Birgit Ziegler, Eveline Wuttke, Karin Heinrichs, Silke Lange, Dietmar Frommberger, Cristoph Porcher, Karin Büchter, Ulrike Buchmann, Volker Bank, Robert W. Jahn, Matthias Söll, Katrin Kraus, Georg Tafner, Marianne Friese, Frank Achtenhagen, Klaus Beck, Peter F. E. Sloane, Volkmar Herkner, Tim Zumhof, Andreas Oberdorf, Detlef Buschfeld, Bernd Gössling, Georg Hans Neuweg, Jens Klusmeyer, Dietmar Heisler, Dieter Euler |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (390 pages) |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Berufspädagogik
vocational education berufliche Bildung teacher education Lehrerbildung research methods Forschungsmethoden theory discourse research Diskursforschung research history institution |
| ISBN |
9783847418917
3847418912 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Karin Büchter, Volkmar Herkner, Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer & Ulrike Weyland: Eine Festschrift zu 50 Jahren Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik – Hintergründe, Hinführung und Einleitung Teil 1: Disziplingenese und Sektionsgeschichte(n) Frank Achtenhagen & Klaus Beck: Über die Etablierung der Berufs- und der Wirtschaftspädagogik als Subdisziplinen der Erziehungswissenschaft Tim Zumhof & Andreas Oberdorf: „Die alte Clique der traditionellen Wirtschaftspädagogen und halbwegs vernünftige Menschen“ – Herwig Blankertz und die Gründung der Kommission Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Detlef Buschfeld, H.-Hugo Kremer & Peter F. E. Sloane: Hochzeit(en) der Berufs- und Wirtschaftspädagogik als Wissenschaftsdisziplin(en). Eine kleine Zeitreise aus gegebenem Anlass Volkmar Herkner: Vom Austausch zur Integration – Ostdeutsche Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Umbruch der späten 1980er und frühen 1990er Jahre Bettina Fuhrmann, Bernd Gössling, Georg Hans Neuweg, Annette Ostendorf & Michaela Stock: Wirtschaftspädagogik in Österreich. Besonderheiten, Beiträge zur Entwicklung der Disziplin und Perspektiven Birgit Ziegler, Eveline Wuttke & Karin Heinrichs: Professor:innen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik – Wissenschaftliche Karrieren im Spiegel der Disziplingenese Silke Lange, Dietmar Frommberger & Christoph Porcher: 20 Jahre Basiscurriculum Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Das berufs- und wirtschaftspädagogische Studium zwischen beruflicher Lehrerbildung und disziplinären Standards Teil 2: Disziplinäre Standortsuchen und Legitimationen Karin Büchter: Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Erziehungswissenschaft. Relativ autonom und isoliert? Ulrike Buchmann: Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Widerspruch zwischen Zukunftsbedeutsamkeit und Legitimationsverlust – Reflexionen zum disziplinären Common Ground Silke Lange & Christoph Porcher: Die Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Spannungsverhältnis von Binnen- und Außenlegitimation – Thesen zum disziplinären Selbstverständnis Volker Bank: In der Frühgeschichte der Berufs- und Wirtschaftspädagogik: ein zu braunes Feld? Teil 3: Thematische Profilierungen und Perspektiven Robert W. Jahn, Jens Klusmeyer & Matthias Söll: Zur Entwicklung der Publikationskultur der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Eine formale, soziale und inhaltliche Analyse der Publikationen der Sektionsmitglieder zwischen 2011 und 2020 Katrin Kraus: Beruf revisited. Zu Krise und Zukunft eines „einheimischen Begriffs“ der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Georg Tafner: Wirtschaftspädagogik ist mehr als Berufsbildung. Die Existenz von Fachgesellschaften der ökonomischen Bildung als Preis der traditionellen Berufsbezogenheit der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik Marianne Friese: Genderberufsstrukturen als Gegenstand der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Diskurse, Desiderate, Handlungsfelder Dietmar Heisler: „Qualifizierte Ausbildung für alle!“ Die Benachteiligtenförderung als ein Thema der Berufs- und Wirtschaftspädagogik!? Dieter Euler & Peter F. E. Sloane: Von der Modellversuchsforschung zum Design-Based Research. Zur Entwicklung der gestaltungsorientierten Berufsbildungsforschung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Herausgeberschaft, Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910889701003321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
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Berufsausbildung im 19. Jahrhundert und die Anfänge der Berufsschule : Eine Vorlesung zur Genese des Berufsschulwesens / / Herwig Blankertz, Cristoph Porcher
| Berufsausbildung im 19. Jahrhundert und die Anfänge der Berufsschule : Eine Vorlesung zur Genese des Berufsschulwesens / / Herwig Blankertz, Cristoph Porcher |
| Autore | Blankertz Herwig |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (166 pages) |
| Collana | Moderne der Tradition |
| Soggetto topico |
Berufsbildung
vocational education Berufs- und Wirtschaftspädagogik vocational education studies Berufsschule vocational schools Geschichte der Berufsbildung history of vocational education Berufsbildungssystem system of vocational education duales System berufliche Bildung Herwig Blankertz |
| ISBN |
9783847419815
3847419811 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Editorische Vorbemerkungen 1 Einleitung 2 Die industrielle Revolution 3 Berufliche Schulen in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts 4 Das Berechtigungswesen 5 Berufsbildende Schulen in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts 6 Gymnasium und Realschulen im 19. Jahrhundert 7 Die Auflösung der überlieferten Handwerksordnung und ihrer Berufserziehung 8 Der verspätete Industriedurchbruch und das Verhältnis des Handwerks zur Arbeiterbewegung 9 Lehrlingsausbildung nach 1869 und die Entstehung des dualen Systems 10 Die allgemeine Fortbildungsschule 11 Von der allgemeinen Fortbildungsschule zur Berufsschule 12 Die Rückkehr der Pädagogik zur Berufserziehung – Berufsbildungstheorie und Ausbildungskonzeption 13 Verstreute Notizen Anmerkungsapparat |
| Record Nr. | UNINA-9910889701203321 |
Blankertz Herwig
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
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Bildung im Zeitalter der großen Industrie : Pädagogik, Schule und Berufsbildung im 19. Jahrhundert. Herausgegeben und mit einem Nachwort versehen von Christoph Porcher. Mit einem Vorwort von Günter Kutscha. / / Herwig Blankertz, Cristoph Porcher, Günter Kutscha
| Bildung im Zeitalter der großen Industrie : Pädagogik, Schule und Berufsbildung im 19. Jahrhundert. Herausgegeben und mit einem Nachwort versehen von Christoph Porcher. Mit einem Vorwort von Günter Kutscha. / / Herwig Blankertz, Cristoph Porcher, Günter Kutscha |
| Autore | Blankertz Herwig, Prof. Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (222 pages) |
| Soggetto topico |
Berufsbildung
vocational education Berufs- und Wirtschaftspädagogik business education Bildungssystem educational system Geschichte der Berufsbildung history of education social history Sozialgeschichte dual system duales System berufliche Bildung vocational training industrialisation Industrialisierung capitalism Kapitalismus Herwig Blankertz |
| ISBN | 3-8474-3248-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort zur Neuauflage von Günter Kutscha Editorische Vorbemerkungen von Christoph Porcher Vorwort zur Erstauflage von Herwig Blankertz 1 Ausgangssituation: Die Pädagogik der Aufklärung und ihre Institutionen 2 Deutsche Bildungstheorie und vorindustrielles Berufsverständnis 2.1 Der überlieferte Begriff des Berufs 2.2 Neuhumanismus 2.3 Der Kampf gegen Aufklärungspädagogik und Schulhumanismus 2.4 Bildung und Beruf – Kritische Qualität und ideologische Verfälschung 3 Industrielle Revolution und technisches Unterrichtswesen 3.1 Revolution der Denkungsart 3.2 Die unzulängliche Didaktik der frühen beruflichen Schulen in Deutschland 3.3 Die didaktische Konzeption der École Polytechnique 3.4 Technokratische Extrapolation 3.5 Von der Gewerbeschule zur Technischen Hochschule 4 Antagonismen im Bildungswesen der bürgerlichen Gesellschaft 4.1 Handwerk und Industrie 4.2 Gymnasien und Realschulen 4.3 Berufliche Schulen in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts 4.4 Die politische Funktion des Berechtigungswesens 4.5 Karl Marx: Das Urteil vom Standpunkt der großen Industrie 5 Auf dem Wege zum „Dualen System" 5.1 Reaktion oder Reform – Diskussionen über die Neuordnung der Lehrlingsausbildung 5.2 Von der Fortbildungsschule zur Berufsschule 6 Die Rückkehr der Pädagogik zur Berufserziehung 6.1 Wissenschaftliche Pädagogik im 19. Jahrhundert 6.2 Berufsbildungstheorie und Ausbildungskonzeption Literaturverzeichnis Primärliteratur Sekundärliteratur Personenregister Von der Reformeuphorie zur Resignation? Ein Nachwort zu „Bildung im Zeitalter der großen Industrie“ von Christoph Porcher 1 Bildungsreform im Lichte der „langen sechziger Jahre“ 2 Die politischen Generationen des 20. Jahrhunderts 3 Herwig Blankertz als „45er“ während der „langen sechziger Jahre“ 4 „Die Kräfte der Gegenreform sind an breiter Front angetreten“ – Kritik an Blankertz und den Bildungsreformen 5 Am Ende des Fortschritts? 6 Quellen |
| Record Nr. | UNINA-9911001492203321 |
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Blankertz Herwig, Prof. Dr.
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 | ||
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Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2018 / / Eveline Wittmann, Dietmar Frommberger, Birgit Ziegler
| Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2018 / / Eveline Wittmann, Dietmar Frommberger, Birgit Ziegler |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (213) |
| Disciplina | 370.113 |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Berufspädagogik
informatics education Vocational teaching-learning-research business education early education Wirtschaftspädagogik Berufliche Lehr-Lern-Forschung elementary and primary education vocational education didactics and methodology of vocational teaching and learning Didaktik und Methodik des beruflichen Lehrens und Lernens MINT education |
| ISBN |
9783847412519
3847412515 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910309738603321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018 | ||
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Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2020 / / Eveline Wittmann, Dietmar Frommberger, Ulrike Weyland
| Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2020 / / Eveline Wittmann, Dietmar Frommberger, Ulrike Weyland |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (241 pages) : digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 370 |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Berufspädagogik
vocational education business education Wirtschaftspädagogik berufliche Lehr-Lern-Forschung vocational teaching-learning research Berufsbildung vocational training berufliche Bildung vocational education and training competence development Kompetenzentwicklung Digitalisierung digitisation professionalisation Professionalisierung |
| ISBN |
9783847415725
3847415727 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inhaltsverzeichnis Vorwort: Forschungserträge und Forschungsperspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik .................................................................................. 7 Teil I: Reflexion der Disziplin: Außenperspektive Andrea Sailer Literarische Zusammenschau zu den Tagungsbeiträgen ............................. 13 Teil II: Erträge aus den Forschungszusammenhängen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik: Finanzkompetenz und Bildung für nachhaltige Entwicklung Bärbel Fürstenau, Mandy Hommel, Manuel Förster, Andreas Kraitzek, Eveline Wuttke, Carmela Aprea, Michelle Rudeloff und Christin Siegfried Messung von Finanzkompetenz – Ergebnisse eines Symposiums .............. 33 Andreas Fischer, Marc Casper, Karina Kiepe, Harald Hantke, Jan Pranger und Sören Schütt-Sayed Theoretische Reflexionen zur Didaktik der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) aus der Perspektive der Modellversuchsforschung .......................................................................... 65 Teil III: (Zwischen)Ergebnisse aus Projekten Berufsverbleib und Berufsorientierung Dana Bergmann Verarbeitung von Studienabbrüchen innerhalb beruflicher Entwicklungsprozesse – eine berufsbiografische Analyse .......................... 81 Silke Lange Vorzeitige Vertragslösungen aus der Perspektive der Auszubildenden – ein Vorschlag für einen subjektorientierten Erklärungsansatz .................... 97 Leonie Bogaczyk, Marie Schröder, Thomas Retzmann und Thomas Bienengräber Theoretische Grundlagen und empirische Befunde zum Wissensmanagement in der inklusiven Berufsorientierung ...................... 113 Heike Jahncke, Florian Berding, Jane Porath und Christian Steib Berufsdarstellungen in Vorabendserien zwischen 1990 und 2018 als Informationsquellen über Berufe .............................................................. 131 Berufliche Didaktik und Curriculum Susanne Korth, Svenja Noichl und Volker Rexing Inklusive Lernumgebungen mit digitalen Medien in Überbetrieblichen Berufsbildungsstätten der Bauindustrie .................................................... 151 Jutta Mohr, Isabelle Riedlinger und Karin Reiber Die Bedeutung der Digitalisierung in der Neuausrichtung der pflegerischen Ausbildung – Herausforderungen für die berufliche Pflege im Kontext der Fachkräftesicherung .............................................. 165 Professionalisierung von Lehrkräften beruflicher Schulen Andrea Burda-Zoyke und Immo Degner Erwartungen an Praxissemester im Studium für ein Lehramt an beruflichen Schulen – eine qualitative Studie im Rahmen der Studiengangentwicklung ........................................................................... 183 Josephine Berger und Birgit Ziegler Studienzufriedenheit und Studienerfolg im ersten Studienjahr – Studierende im Lehramt an beruflichen Schulen und an Gymnasien im Vergleich ............................................................................................. 203 Teil IV: Reflexion der Disziplin: Innenperspektive Silke Lange, Dietmar Frommberger, Ulrike Weyland und Eveline Wittmann Die Qualitätsoffensive Lehrerbildung aus der Perspektive der beruflichen Lehrerbildung ......................................................................... 219 Herausgeberschaft ..................................................................................... 237 Autorinnen und Autoren ........................................................................... 237 |
| Record Nr. | UNINA-9910417996903321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2020 | ||
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Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2021 / / Wilhelm Koschel, Philipp Gonon, Ariane Neu, Dietmar Frommberger, Ulrike Weyland, Eveline Wittmann, Uwe Elsholz, Bärbel Wesselborg, Esther Winther, Tobias Kärner, Elisabeth Maué
| Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2021 / / Wilhelm Koschel, Philipp Gonon, Ariane Neu, Dietmar Frommberger, Ulrike Weyland, Eveline Wittmann, Uwe Elsholz, Bärbel Wesselborg, Esther Winther, Tobias Kärner, Elisabeth Maué |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (148 p.) |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Berufspädagogik
vocational education vocational learning Wirtschaftspädagogik Berufsbildung vocational learning research Berufliche Lehr-Lern-Forschung digitalization Berufliche Bildung transformation Kompetenzentwicklung Digitalisierung Professionalisierung Transformation Didaktik |
| ISBN |
9783847417071
384741707X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inhaltsverzeichnis Forschungserträge und Forschungsperspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Yannik Adam, Johannes K. Schmees, Wilhelm Koschel, David Bardiau, Dietmar Frommberger, Ulrike Weyland und Eveline Wittmann Was bleibt? – Reflexionen über die Transformation der Jahrestagung in den virtuellen Raum Teil I: Digitalisierung der Facharbeit Martina Thomas und Uwe Elsholz Subjektivierung im Arbeitshandeln: Stolperstein oder Chance bei der Digitalisierung in mittelständischen Produktionsunternehmen? Teil II: Kooperation und Kollaboration Bärbel Wesselborg Kooperatives Lernen als didaktischer Ansatz für interprofessionelle Ausbildungsangebote in den Gesundheitsberufen Jessica Paeßens und Esther Winther Kollaboratives Problemlösen in kaufmännischen Geschäftsprozessen – Kollaborationskompetenz fördern und empirisch erfassen Teil III: Berufliche Lehrerbildung Tobias Kärner, Caroline Bonnes, Elisabeth Maué, Michael Goller und Vera Schmidt Transparenz, Fairness, Vertrauen und Ambivalenz im Vorbereitungsdienst: Entwicklung eines Instruments zur Charakterisierung der professionellen pädagogischen Beziehung zwischen angehenden Lehrpersonen und deren Ausbildungslehrkräften Teil IV: Historische Entwicklungen Lena Freidorfer-Kabashi, Jackie Vorpe, Philipp Gonon und Lorenzo Bonoli Starke Anteile An- und Ungelernter als Reputationsrisiko der Berufsbildung in der Schweiz. Zur Diskussion von Berufsbildungsreformen in den Jahren von 1950 bis 1970 in Genf und Zürich Ariane Neu Nicht-universitäre Abiturientenausbildung im Wandel der Zeit — Eine berufsbildungswissenschaftliche Reflexion Herausgeberschaft Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910496497603321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022 / / Kristina Kögler, Ulrike Weyland, H.-Hugo Kremer
| Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022 / / Kristina Kögler, Ulrike Weyland, H.-Hugo Kremer |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (302 p.) |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Berufspädagogik
vocational education vocational learning Wirtschaftspädagogik Berufsbildung vocational learning research Berufliche Lehr-Lern-Forschung digitalization Berufliche Bildung transformation Kompetenzentwicklung Digitalisierung Professionalisierung Transformation Didaktik |
| ISBN |
9783847417873
3847417878 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Forschungserträge und Forschungsperspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Teil 1: Rahmenbedingungen und Herausforderungen der Berufsbildung Georg Tafner, Christiane Thole, Harald Hantke und Marc Casper: Paradoxien und Spannungsfelder in Beruf und Wirtschaft wirtschaftspädagogisch nutzen Ariane Neu: Höhere beruflich-betriebliche Bildung - Das Dualitätsprinzip in der tertiären Berufsbildung Susanne Miesera, Nicole Kimmelmann, Silvia Pool Maag und Daniela Moser: Integration und Inklusion in der Beruflichen Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz Teil 2: Hochschulische Ausbildung und Lehre Kristina Trampe und Christoph Porcher: Zum Status Quo des beruflichen Lehramtsstudiums in Deutschland – Entwicklung und Potential einer Typologie von Studienmodellen Jaqueline Schmidt und Roland Happ: Fachspezifisches Wissen, Einstellungen und Überzeugungen zu Anwendungen der Künstlichen Intelligenz bei Studierenden der Wirtschaftspädagogik Miriam Lotze und Thea Nieland: Herausforderungen des digitalen Lernens in Zeiten von Corona – Einblicke in das Peer-Mentoring Programm OSKA an der Universität Osnabrück Marlen Beck, Andreas Leon, Stephan Abele und Bärbel Fürstenau: Messung des pädagogischen Unterrichtswissens bei Studierenden der Berufs- und Wirtschaftspädagogik – Evaluation eines Instruments aus dem allgemeinbildenden Bereich Teil 3: Schulisches und betriebliches Bildungspersonal Robert Hantsch, Vivien Peyer und Andreas Diettrich: Kollaborationen zur Strukturentwicklung beruflicher Lehramtsausbildungen – Herausforderungen phasenübergreifender Professionalisierung Stefan Harm, Sebastian Anselmann und Uwe Faßhauer: Karrierewege für das berufliche Bildungspersonal – Problemanalyse aus Sicht der Akteure mit Fokus auf Durchlässigkeit und Anerkennung Christian Schadt, Julia Warwas, Tobias Kärner und Simon Huhn: Das Paradoxon der Lehrkräftekooperation: Konzeptualisierung und Einordnung bisheriger empirischer Befunde auf Basis eines integrativen Literaturreviews Anya Prommetta und Eveline Wittmann: Der Beruflichkeitsindex – auf dem Weg zur Entwicklung eines Messinstruments für Beruflichkeit am Beispiel der Lehrkräfte Teil 4: Berufliche Didaktik Anja Rogas und Marko Ott: Der Einsatz von Graphic Novels im wirtschaftlichen Bildungskontext - Eine systematische Literaturanalyse Stefanie Findeisen, Jennifer Messner und Josef Guggemos: Dynamische, interaktive Visualisierungen – Erkenntnisse eines systematischen Reviews und Vorstellung einer digitalen Lernumgebung für die Domäne Wirtschaft Teil 5: Domänenspezifische Perspektiven: Gesundheit und Pflege Aldin Striković, Eveline Wittmann, Julia Warwas, Veronika Philipps, Ulrike Weyland und Larissa Wilczek: Berufsfeldspezifische und prozessnahe Erfassung von Ausbildungsbedingungen im Gesundheitsbereich Markus Wochnik, Elena Tsarouha, Antje Krause-Zenß, Kristina Greißl und Karin Reiber: Lernortkooperation als besondere Anforderung in den neuen Pflegeausbildungen Ingrid Darmann-Finck und Andreas Baumeister: Fortbildungsbedarf von Pflegelehrerinnen und Pflegelehrern Herausgeberschaft Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910634063603321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 | ||
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Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2023 / / Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer, Volkmar Herkner
| Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2023 / / Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer, Volkmar Herkner |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (218 pages) |
| Disciplina | 650.0711 |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Berufspädagogik
vocational education vocational learning Wirtschaftspädagogik Berufsbildung vocational learning research Berufliche Lehr-Lern-Forschung digitalization Berufliche Bildung transformation Kompetenzentwicklung Digitalisierung Professionalisierung Transformation Didaktik |
| ISBN |
9783847418894
3847418890 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910745599103321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024 / / Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer, Volkmar Herkner, Tobias Kärner, Julia Warwas, Bärbel Wesselborg, Ulrike Weyland, Marc Kleinknecht, Wilhelm Koschel, Georg Tafner, Ariane Neu, Peter F. E. Sloane, Thomas Retzmann, Juliana Schlicht
| Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024 / / Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer, Volkmar Herkner, Tobias Kärner, Julia Warwas, Bärbel Wesselborg, Ulrike Weyland, Marc Kleinknecht, Wilhelm Koschel, Georg Tafner, Ariane Neu, Peter F. E. Sloane, Thomas Retzmann, Juliana Schlicht |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (325 p.) |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Berufspädagogik
vocational education business education Wirtschaftspädagogik Berufsbildung vocational learning Berufliche Lehr-Lern-Forschung vocational learning research Berufliche Bildung competence development digitalization Kompetenzentwicklung Digitalisierung transformation didactics Didaktik Duale Ausbildung Bildungspolitik Bildungsgeschichte Crowdwork Berufsberatung Lehr-Lern-Prozesse |
| ISBN |
9783847419860
3847419862 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort Teil 1: Theoretische, politische und historische Perspektiven Patrick Stobbe: Verantwortung in der digitalisierten Arbeitswelt im Lichte berufspädagogischer Überlegungen exemplifiziert an der Arbeitsform „Crowdwork“ Georg Tafner: Vertrauen in wirtschaftlichen Beziehungen Michaela Schinko: Image und Attraktivität der dualen Ausbildung in Österreich: Status quo und Wirkung auf den Verbleib im Beruf. Ein Scoping Review Arbeitskreis „Vergessene der Berufsbildung und ihre Theorien“: Wer hat Angst vor Anna Siemsen? Über die Probleme einer Geschichtsschreibung der Berufsbildungstheorie und die Anschlussfähigkeit einer „Vergessenen“ der Berufsbildung Teil 2: Strukturen und Institutionen der beruflichen Bildung Melanie Hochmuth, Silke Seyffer und Andreas Frey: Gelingensfaktoren für einen erfolgreichen Start in die duale Berufsausbildung aus der Perspektive der Berufsberatung: die Rolle von Beratungssettings, Praktika und Medien Ariane Neu: Berufliche Orientierung in bildungsbereichsübergreifender Verantwortung – Das Modellvorhaben „VerOnika“ Mats Vernholz: Gewerblich-technische Lehrkräftebildung in Deutschland – Analyse der Einflüsse auf das akademische Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden technischer (beruflicher) Fachrichtungen Valeska C. Walter, Thomas Freiling und Ralph Conrads: Integration von Geflüchteten in Arbeit – Möglichkeiten und Grenzen der Assistierten Ausbildung flexibel (AsA flex) Daniel Hagemeier und Peter F. E. Sloane: Die Neuerfindung des Rades – Zur unterschätzten Rolle der beruflichen Bildung in regionalen Bildungslandschaften Teil 3: Innovation und Transfer in der Berufsbildung Desiree Daniel-Söltenfuß, H.-Hugo Kremer und Marie-Ann Kückmann: Go with the flow?! Transferverständnisse und -strategien als Grundlage der Gestaltung von Transferprozessen im Kontext des InnoVET-Programms Steffen Spitzner und Thomas Retzmann: Vorstellung von Rahmenmodell und Kompetenztest zum innovativ-unternehmerischen Wissen und Denken Juliana Schlicht, Johanna Sophie Adam, Mechthild Maier und Franziska Schwehm: Zukunftswerkstatt mit Design-Thinking: Eine didaktische Verschränkung von Lern- und Innovationsprozessen Teil 4: Interaktionsqualität(en) und Outcomes beruflicher Lehr-Lern-Prozesse Tobias Kärner, Julia Warwas und Franziska Ackermann: Beziehungsgestaltung und Macht(a)symmetrien in der pädagogischen Interaktion aus der Perspektive von Lehrpersonen Bärbel Wesselborg, Ulrike Weyland, Miriam Schäfer, Marc Kleinknecht und Wilhelm Koschel: Kognitiv aktivierende Aufgaben und fachdidaktisches Wissen von Lehrenden in der beruflichen Fachrichtung Pflege Tamara Leiß: Students’ Tool Use in Computer Supported Collaborative Learning in Higher Education Angelika Dorn: Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines Messinstruments zur Erfassung kompetenzfördernder Aufgaben mit kognitivem Aktivierungspotenzial in Studiengängen des Lehramts an berufsbildenden Schulen Herausgeberschaft Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910946889203321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025 / / Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer, Volkmar Herkner
| Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025 / / Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer, Volkmar Herkner |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (253 p.) |
| Collana | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Berufspädagogik
vocational education business education Wirtschaftspädagogik Berufsbildung vocational learning Berufliche Lehr-Lern-Forschung vocational learning research Berufliche Bildung competence development digitalization Kompetenzentwicklung Digitalisierung transformation didactics Professionalisierung Transformation Didaktik |
| ISBN | 3-8474-3267-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einblicke in die thematische und methodische Vielfalt der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung Teil 1: Gesellschaftliche und theoretische Perspektiven Harald Hantke, Stella Heitzhausen, Franz Kaiser, Georg Tafner, Franziska Wittau, Bettina Zurstrassen: Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe beruflicher Bildung Marcus Eckelt: Emanzipatorischer Realismus. Eine Forschungsperspektive der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Yasemin Gündüz: Sozial-emotionale Kompetenzen im Hochschulkontext – Eine Zusammenschau bestehender Konzeptualisierungen und Modelle Teil 2: Methodische und didaktische Innovationen in Schule und Hochschule Claudia Thürke, Robert Hantsch: Innovationen in der Lehrkräftebildung: Entwicklung eines hochschuldidaktischen Designs zum Einsatz der Lern-Story-Methode Anna van Meegen, Marc Casper: Widerstände von Lehrkräften in Unterrichtsentwicklungsprozessen verstehen: Eine Inhaltsanalyse typischer Widerstände zu Blended Learning Kim Méliani, Andreas Just, Laura Schmidberger, Kristina Kögler: Prüfungsfeedback an Hochschulen: Nutzungsmuster, Bedarfe und Implikationen – Ergebnisse einer Latenten Klassenanalyse Simone König-Ziegler, Theresa Bauer, Michael Goller, Manuel Förster: Aktueller Einsatz von Künstlicher Intelligenz als Lern- und Reflexionstool für Lernende im berufsbildenden Kontext – ein systematischer Literaturreview Teil 3: Vielfalt und Teilhabe Silvia Pool Maag, Nicole Kimmelmann: Inklusionsorientierter Umgang mit Diversitätan beruflichen Schulen: Wie zeigen sich Einstellungen von Lehrpersonen im Unterricht Roland Happ, Carlos Asarta, Sebastian Heidel: How the language skills of test takers contribute to the gap in personal finance knowledge between young adults with a migration background and those without one Tobias Kärner, Michael Jüttler, Julia K. Weiß, Matthias Bottling: Wahrgenommene Partizipationsmöglichkeiten, Bedeutungszuschreibung und Schulleistung von Schüler:innen beruflicher Schulen Sarah Theresa Schotten, Franziska Otto, H.-Hugo Kremer: Geschlechterstereotype Selbstdarstellungen junger Frauen in der Ausbildungsvorbereitung Teil 4: Berufliche Weiterbildung im Wandel Martina Thomas: Mehr Weiterbildung durch betriebliche Weiterbildungsmentor*innen!? Ein Ansatz aus der Nationalen Weiterbildungsstrategie in der Praxis René Barth, Christian Zinke-Wehlmann: Digitale Kompetenz-Assessments für Empfehlungssysteme: Ein Ansatz zur Komplexitätsminimierung Herausgeberschaft Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9911031649003321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 | ||
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