Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft : Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft / / Karina Korneli, Bente Henrike Bartels, Lukas Biehler, Barbara Marie-Christin Bringmann, Lorena Bruhnke, Florian Dobmeier, Anna Maria Kamenik, Alexander Rose, Hannah Wiese, Sebastian Gräber, Leah Stange, Sina Kleinitzke, Katrin Klees, Verena Sarah Folusewytsch, Carlotta Voß, Karina Korneli, Ann-Kathrin Thießen, Lea Wulf, Finn van Erp, Georg Winterseel, Laura Grewe
| Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft : Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft / / Karina Korneli, Bente Henrike Bartels, Lukas Biehler, Barbara Marie-Christin Bringmann, Lorena Bruhnke, Florian Dobmeier, Anna Maria Kamenik, Alexander Rose, Hannah Wiese, Sebastian Gräber, Leah Stange, Sina Kleinitzke, Katrin Klees, Verena Sarah Folusewytsch, Carlotta Voß, Karina Korneli, Ann-Kathrin Thießen, Lea Wulf, Finn van Erp, Georg Winterseel, Laura Grewe |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (206 p.) |
| Collana | SKEW - Studierendenkongress Erziehungswissenschaft |
| Soggetto topico |
student congress
Studierendenkongress Jungwissenschaft young science participation Partizipation educational science Erziehungswissenschaft wissenschaftlicher Nachwuchs young academics Diversität diversity science communication Wissenschaftskommunikation Bildung und Geschlecht education and gender Bildungsprozesse processes of education |
| ISBN |
9783847417859
3847417851 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Lernen und Transfer Sebastian Gräber Das Joch der Notwendigkeit. Eine Heuristik zum Umgang mit dem Paradox pädagogischer Strafe Florian Dobmeier Wo bleibt die Schulrevolution? – Thesen und Forderungen zum Ausbleiben einer Überfälligkeit Lorena Bruhnke Nichttraditionelle Studierende in der wissenschaftlichen Weiterbildung – Beitrag der Hochschulen zum lebenslangen Lernen Anna Maria Kamenik, Alexander Rose, Leah Stange Ist das Wissenschaft oder kann das weg? – Ein kritischer Blick auf Wissenschaftskommunikation Performanz und Emotion Sina Kleinitzke Lächel doch mal. Eine phänomenologische Betrachtung verkörperter Weiblichkeit Katrin Klees Depression als bildsames Ereignis? Eine pädagogisch-phänomenologische Perspektivierung der depressiven Erfahrung Verena Sarah Folusewytsch „Ein Buch muss die Axt sein für das gefrorene Meer in uns“ – Über das transformative Wirkpotential literarischer Einfühlungsprozesse Carlotta Voß Feministische Selbstartikulation und ästhetische Bildung mit Poesie Bente Henrike Bartels Ambivalenzen feministischer Beratung. Subjektivierung und Verdeckung Karina Korneli Tränen lügen nicht? Emotionen Jugendlicher in KZ-Gedenkstättenpädagogik unter Berücksichtigung ihrer (geschlechtlichen) Subjektivität Recht und Protest Ann-Kathrin Thießen Normschreibung Geschlecht: Die „Dritte Option“ als Re_produktion heteronormativer Ordnung Hannah Wiese ‚Wann geht es denn endlich wieder um die wirklichen Themen?‘ – Lernen aus identitätspolitischen Debatten Barbara Marie-Christin Bringmann Kalte Asche oder brennendes Feuer? Eine kritische Einführung in die Konflikte des Inklusionsdiskurses Lea Wulf Wie inklusiv ist das neue Kinder- und Jugendstärkungsgesetzt? – Ein Blick auf die Chancen und Herausforderungen der Gesetzesreform Finn van Erp, Georg Winterseel Über die Möglichkeit von Zukunft Anna Maria Kamenik, Leah Stange Potentiale Kritischer BNE für die sozial-ökologische Transformation oder: eine Villa Kunterbunt der BNE |
| Record Nr. | UNINA-9910633999103321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Keeping Autonomous Driving Alive : An Ethnography of Visions, Masculinity and Fragility / / Göde Both
| Keeping Autonomous Driving Alive : An Ethnography of Visions, Masculinity and Fragility / / Göde Both |
| Autore | Both Göde |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (150 pages) |
| Disciplina | 388.312 |
| Soggetto topico |
Autonomes Fahren
autonomous driving driverless car Fahrerloses Auto Selbststeuernde Autos self-driving car robotics Robotik Technische Visionen technological visions Video Demonstrationen video demonstrations Männlichkeit masculinity science & technology studies Wissenschafts- und Technikforschung gender studies Geschlechterforschung science communication Wissenschaftskommunikation |
| ISBN |
9783966659833
3966659832 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910474055303321 |
Both Göde
|
||
| Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Problematisierung statt Optimierung? : Verhandlungen einer klärungsbedürftigen Beziehung in der Erwachsenenbildung / / Malte Ebner von Eschenbach, Maria Kondratjuk, Maria Stimm, Jana Trumann, Farina Wagner
| Problematisierung statt Optimierung? : Verhandlungen einer klärungsbedürftigen Beziehung in der Erwachsenenbildung / / Malte Ebner von Eschenbach, Maria Kondratjuk, Maria Stimm, Jana Trumann, Farina Wagner |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (94 p.) |
| Collana | Debatte Sonderheft |
| Soggetto topico |
adult education
Erwachsenenbildung continuing education Weiterbildung educational science Erziehungswissenschaft Kritik problematisation Migrationsforschung optimisation criticism Hochschulweiterbildung migration research Wissenschaftskommunikation continuing higher education Weiterbildungsberatung science communication continuing education counselling |
| ISBN |
9783847416302
3847416308 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1. Einleitung 2. Malte Ebner von Eschenbach: Die Sackgasse der Optimierung – Gegenstandstheoretische Bemerkungen zur Migrationsforschung in der Erwachsenenbildung 3. Astrid Messerschmidt: Replik zum Beitrag von Malte Ebner von Eschenbach 4. Maria Kondratjuk: Regulierungsparadoxien an Hochschulen – Problematisierung von Optimierungsphänomenen in der Hochschulweiterbildung 5. Claudia Lobe: Replik zum Beitrag von Maria Kondratjuk 6. Maria Stimm: Zur Schlagseite der Optimierung – Eine erwachsenenpädagogische Re-Information der Wissenschaftskommunikation 7. Jana Trumann: Replik zum Beitrag von Maria Stimm 8. Farina Wagner: Das Sprechen über Selbstoptimierung – Eine (Rück-)Wendung zum Ort des Subjektivierungsgeschehens 9. Stephanie Freide: Replik zum Beitrag von Farina Wagner |
| Record Nr. | UNINA-9910624375403321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse : Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber / / Ingrid Scharlau, Tobias Jenert, Christiane Metzger, Peter Riegler, Friederike Neumann, Christine Freitag, Ivo Mossig, Nils Cordes, Sabine Fechner, Norbert Donner-Banzhoff, Anna B. Bauer, Jochen Berendes, Marcus Düwell, Matthias Buschmeier
| Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse : Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber / / Ingrid Scharlau, Tobias Jenert, Christiane Metzger, Peter Riegler, Friederike Neumann, Christine Freitag, Ivo Mossig, Nils Cordes, Sabine Fechner, Norbert Donner-Banzhoff, Anna B. Bauer, Jochen Berendes, Marcus Düwell, Matthias Buschmeier |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (218 pages) |
| Soggetto topico |
Hochschuldidaktik
university didactics science didactics Wissenschaftsdidaktik communication analysis Kommunikationsanalyse science communication Wissenschaftskommunikation communication in teaching Kommunikation in der Lehre Ludwig Huber |
| ISBN |
9783847432296
384743229X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung: Zur Wissenschaftsdidaktik Ingrid Scharlau und Tobias Jenert Teil 1: Analysen disziplinärer Praktiken in Lehrtexten Lehre am Vorbild: Das Scientific Paper als Sprungbrett in das Biologiestudium Nils Cordes Das ist einfach so!” Eine kritische Analyse von Lehrwerken der Chemie in der Studieneingangsphase Sabine Fechner Der „heimliche Lehrplan“ im Medizinstudium Norbert Donner-Banzhoff Methodische Einführung des Konzepts Messunsicherheiten in der Physik – Sprachliche Analyse von Standardwerken Anna B. Bauer Eine wissenschaftsdidaktische Analyse psychologischer Forschungsartikel und Lehrbücher Ingrid Scharlau Textbook und Anti-Textbook: Zwei Lehrbücher in der Volkswirtschaftslehre Tobias Jenert Teil 2: Thematisierung disziplinspezifischer Diskurse im Rahmen der Hochschullehre Einführungen in die Ethik – als Dokumente fachwissenschaftlichen Selbstverständnisses. Einige Beobachtungen. Jochen Berendes und Marcus Düwell Literaturgeschichte ‚for Dummies‘? Zur Funktion literaturgeschichtlichen Wissens in Studiengängen und -einführungen zur Deutschen Literatur Matthias Buschmeier Was häufig ungesagt bleibt … Ein linguistischer Blick auf Mathematik und Physik Christiane Metzger und Peter Riegler Geschichtswissenschaftliche Kommunikation entschlüsseln: eine Analyse zweier Aufsätze Friederike Neumann Teil 3: Reflexionen zum Stellenwert von Hochschullehre in Disziplinen Vermittlungshorizonte. Erziehungswissenschaftliche Reflexionen über hochschul- und wissenschaftsdidaktische Herausforderungen Christine Freitag Innerdisziplinäre Paradigmenpluralität = Pluralität in der Wissenschaftsdidaktik? Das Beispiel der Geographie Ivo Mossig Wo wir herkommen und wo es hingeht Ingrid Scharlau und Tobias Jenert Autor:innenverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910879201303321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Writing and Publishing Scientific Papers : A Primer for the Non-English Speaker / Gábor L. Lövei
| Writing and Publishing Scientific Papers : A Primer for the Non-English Speaker / Gábor L. Lövei |
| Autore | Lövei Gábor L |
| Pubbl/distr/stampa | Cambridge, : Open Book Publishers, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (xii-202 p.) |
| Soggetto topico |
Education
Linguistics writing style science communication publishing scientific communication scientific papers scientific publishing |
| ISBN | 2-8218-3136-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910498503503321 |
|
Lövei Gábor L
|
||
| Cambridge, : Open Book Publishers, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
