Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
Atlas du Liban : Les nouveaux défis / / Eric Verdeil, Ghaleb Faour, Mouin Hamze
| Atlas du Liban : Les nouveaux défis / / Eric Verdeil, Ghaleb Faour, Mouin Hamze |
| Autore | Abdallah Chadi |
| Pubbl/distr/stampa | Beyrouth, Liban, : Presses de l’Ifpo, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (111 p.) |
| Altri autori (Persone) |
AbdelsaterWassim
AchkarianVicken AllèsChristèle AshkarianVicken BalancheFabrice BonteMarie CartierStéphane DewaillyBruno FaourGhaleb FarahJihad GemayelEmilio GhochKhaled GilletteClaire GroupDictaphone LibrisANR MajedAmanie MoujahedChristine RaydanDima ShabanAmin TohmeBouchra VerdeilÉric VerdeilEric HamzeMouin |
| Soggetto topico |
Geography
Area Studies cartographie réfugiés migration géopolitique fragmentation inégalités régionales pauvreté urbanisation dégradation environnementale pollution changement climatique risques naturels pénurie d’eau pénurie électrique crise des déchets urbanisme reconstruction mobilisations sociales gestion locale décentralisation controverses d’aménagement cartography refugees geopolitics regional inequalities poverty urbanization environmental degradation climate change natural risks water shortage electricity shortage solid waste crisis city planning social mobilization local spatial management decentralization planning controversies |
| Soggetto non controllato |
natural risks
water shortage solid waste crisis refugees city planning cartography urbanization electricity shortage decentralization geopolitics poverty local spatial management regional inequalities social mobilization environmental degradation climate change planning controversies |
| ISBN | 2-35159-544-0 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910291736303321 |
Abdallah Chadi
|
||
| Beyrouth, Liban, : Presses de l’Ifpo, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Atlas of Lebanon : New Challenges
| Atlas of Lebanon : New Challenges |
| Autore | Abdallah Chadi |
| Pubbl/distr/stampa | Beyrouth, : Presses de l’Ifpo, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (128 p.) |
| Altri autori (Persone) |
AbdelsaterWassim
AchkarianVicken AllèsChristèle AshkarianVicken BakhosWalid BalancheFabrice BonteMarie BouchraTohme CartierStéphane DewaillyBruno FaourGhaleb FarahJihad GemayelEmilio GhochKhaled GilletteClaire GroupDictaphone LibrisANR MajedAmanie MoujahedChristine RaydanDima ShabanAmin VerdeilÉric VerdeilEric HamzéMouin |
| Soggetto topico |
Geography
cartographie migration géopolitique fragmentation pauvreté urbanisation dégradation environnementale inégalité régionale changement climatique mobilisation sociale pénurie d'eau pénurie éléctrique crise des déchets urbanisme reconstruction réfugié gestion locale décentralisation cartography refugees geopolitics regional inequalities poverty urbanization environmental degradation pollution climate change natural risks water shortage electricity shortage solid waste crisis city planning social mobilization local spatial management decentralization planning controversies |
| Soggetto non controllato |
natural risks
water shortage solid waste crisis refugees city planning cartography pollution urbanization fragmentation electricity shortage decentralization migration geopolitics reconstruction poverty local spatial management regional inequalities social mobilization environmental degradation climate change planning controversies |
| ISBN | 2-35159-549-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910342257903321 |
|
Abdallah Chadi
|
||
| Beyrouth, : Presses de l’Ifpo, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Des catastrophes naturelles au désastre humain : Conséquences et enjeux de l’aide humanitaire après le tsunami et le cyclone Nargis en Thaïlande et Birmanie / / Olivier Ferrari, Maxime Boutry
| Des catastrophes naturelles au désastre humain : Conséquences et enjeux de l’aide humanitaire après le tsunami et le cyclone Nargis en Thaïlande et Birmanie / / Olivier Ferrari, Maxime Boutry |
| Autore | Ferrari Olivier |
| Pubbl/distr/stampa | Bangkok, : Institut de recherche sur l’Asie du Sud-Est contemporaine, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (120 p.) |
| Altri autori (Persone) | BoutryMaxime |
| Soggetto topico |
Asian Studies
environnement développement catastrophe naturelle climat ONG Tsunami ingérence reconstruction Thaïlande Myanmar Birmanie cyclone Nargis aide Nature Climate Natural disaster Thailand development storm aid ngo |
| Soggetto non controllato |
Nature
Climate development storm ngo Natural disaster Thailand aid |
| ISBN | 2-9564470-9-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910279592203321 |
|
Ferrari Olivier
|
||
| Bangkok, : Institut de recherche sur l’Asie du Sud-Est contemporaine, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Discours et (re)constructions identitaires : Analyses interdisciplinaires / Thierry Guilbert, Pascaline Lefort
| Discours et (re)constructions identitaires : Analyses interdisciplinaires / Thierry Guilbert, Pascaline Lefort |
| Autore | Assunção e Alves Carolina |
| Pubbl/distr/stampa | Villeneuve d'Ascq, : Presses universitaires du Septentrion, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (218 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BastíasMalena
CotonGuillaume Équoy-HutinSéverine GalmischRaphaële GarciaNúria GrosjeanLaetitia GuilbertThierry Hezlaoui-HamelinSabrina Husson-RochcongarCéline JourdainAnne LefortPascaline LuongFrancis Mariani-RoussetSophie MonnierAngeliki MorvanMalo PedersenLine PloogKatja ProdhommeMagali RuchonCatherine |
| Soggetto topico |
Political Science
Sociology & Anthropology identité discours reconstruction processus récit parcours présentation de soi |
| ISBN | 2-7574-2584-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Altri titoli varianti | DISCOURS ET |
| Record Nr. | UNINA-9910495898403321 |
|
Assunção e Alves Carolina
|
||
| Villeneuve d'Ascq, : Presses universitaires du Septentrion, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Désirs des français en matière d’habitation urbaine : Une enquête par sondage de 1945 / / Institut national d'études démographiques
| Désirs des français en matière d’habitation urbaine : Une enquête par sondage de 1945 / / Institut national d'études démographiques |
| Autore | Institut national d'études démographiques |
| Pubbl/distr/stampa | Paris, : Ined Éditions, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (128 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BonvaletCatherine
SauvyAlfred |
| Collana | Études et enquêtes historiques |
| Soggetto topico |
Urban Studies
après-guerre reconstruction habitat confort moderne maison individuelle habitat collectif aspirations des ménages |
| Soggetto non controllato |
après-guerre
reconstruction habitat confort moderne maison individuelle habitat collectif aspirations des ménages |
| ISBN | 2-7332-9011-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910496000703321 |
|
Institut national d'études démographiques
|
||
| Paris, : Ined Éditions, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Les fondateurs : Reconstruire la République après le nazisme / / Agathe Bernier-Monod
| Les fondateurs : Reconstruire la République après le nazisme / / Agathe Bernier-Monod |
| Autore | Bernier-Monod Agathe |
| Pubbl/distr/stampa | Lyon, : ENS Éditions, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (294 p.) |
| Collana | Sociétés, Espaces, Temps |
| Soggetto topico |
Political Science
Social Issues Allemagne démocratie nazisme reconstruction Germany democracy Nazism |
| Soggetto non controllato |
Germany
democracy Nazism reconstruction |
| ISBN | 979-1-03-620526-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Altri titoli varianti | Fondateurs |
| Record Nr. | UNINA-9910580237603321 |
|
Bernier-Monod Agathe
|
||
| Lyon, : ENS Éditions, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Reconstruire le Nord – Pas-de-Calais après la Seconde Guerre mondiale (1944-1958) / Michel-Pierre Chélini, Philippe Roger
| Reconstruire le Nord – Pas-de-Calais après la Seconde Guerre mondiale (1944-1958) / Michel-Pierre Chélini, Philippe Roger |
| Autore | Allart Marie-Christine |
| Pubbl/distr/stampa | Villeneuve d'Ascq, : Presses universitaires du Septentrion, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (374 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BuchardLaurent
ChéliniMichel-Pierre ChovauxOlivier CoppinMarc CurinierSerge DebusscheFrédéric EckJean-François FavierNil GuislinJean-Marc HavezRudy LefevreChristophe PazgratAlexandre RichezJean-Marie RogerPhilippe SaitzekGaëtan SénéchalKelly TellierThibault |
| Soggetto topico |
History
reconstruction guerre Seconde Guerre mondiale |
| Soggetto genere / forma |
Conference papers and proceedings.
History Konferenzschrift19.09.2012-20.09.2012Villeneuve-d'Ascq. |
| Soggetto non controllato |
Reconstruction (1939-1951) / France / Nord-Pas-de-Calais / Congresses
Urban renewal / France / Nord-Pas-de-Calais / History / 20th century / Congresses Nord-Pas-de-Calais (France) / History / 20th century / Congresses |
| ISBN |
2-7574-2795-4
2-7574-1685-5 |
| Classificazione | HIST |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Altri titoli varianti |
Reconstruire le Nord – Pas-de-Calais après la Seconde Guerre mondiale
Reconstruire le Nord – Pas-de-Calais après la Seconde Guerre mondiale RECONSTRUIRE LE NORD PAS DE CALAIS APRES LA SECONDE GUERRE MONDIALE 1944 1958 |
| Record Nr. | UNINA-9910495821003321 |
|
Allart Marie-Christine
|
||
| Villeneuve d'Ascq, : Presses universitaires du Septentrion, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Schule – Gesellschaft – Professionalisierung : Eine rekonstruktiv-dekonstruktive Studie zum Einfluss von Erfahrungsräumen auf das Handeln von Lehrerinnen / / Doreen Cerny
| Schule – Gesellschaft – Professionalisierung : Eine rekonstruktiv-dekonstruktive Studie zum Einfluss von Erfahrungsräumen auf das Handeln von Lehrerinnen / / Doreen Cerny |
| Autore | Cerny Doreen, Prof. Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (366 pages) |
| Soggetto topico |
Migration
school Lehrer society professionalisation Rekonstruktion Dekonstruktion migration post-koloniale Theorie teacher Postkolonialität reconstruction deconstruction Lehrkraft Geschichte Österreichs post-colonial theory postcoloniality |
| ISBN |
9783966659109
3966659107 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Dank 1 Einleitung 2 Forschungslage, Fragestellung und fachdisziplinäre Verortung der Studie 2.1 Befunde der empirischen Forschung zur Thematik des Handelns von Lehrer*innen mit Migrationshintergrund 2.2 Leitende Fragestellungen und Sujets der Studie 2.3 Fachdisziplinäre Verortung der Studie 3 Grundlagenverständnis zum Lehrer*innenhandeln und theoretische Positionierung der Studie 3.1 Grundlagenverständnis zu theoretischen Sichtweisen im Spannungsfeld von Profession, Professionalisierung und Professionalität 3.1.1 Zum Professionstheoretischen Gebäude – eine (metaphorische) Vorstrukturierung 3.1.2 Das Professionstheoretische Gebäude – anhand der Sichtachsen Profession, Professionalisierung und Professionalität 3.2 Die Innensicht des Professionstheoretischen Gebäudes anhand der strukturfunktionalistischen, der systemtheoretischen, der interaktionistischen und praxeologischen Ausgestaltung 3.2.1 Strukturfunktionalistischer Ansatz 3.2.2 Systemtheoretischer Ansatz 3.2.3 Interaktionistischer Ansatz 3.2.4 Professionalisierung in praxeologischer Perspektive 3.3 Theoretische Positionierung der Studie: Die Charakteristik, Kritik und Weiterentwicklung des strukturtheoretischen Ansatzes und dessen Einbettung in einen reflexiven und machttheoretisch erweiterten Verständnisrahmen 3.3.1 Der strukturtheoretische Professionsansatz nach Oevermann 3.3.2 Zur Kritik des strukturtheoretischen Ansatzes aus einer kompetenzorientierten Perspektive 3.3.3 Der strukturtheoretische Ansatz – eine Weiterentwicklung 3.3.4 Der strukturtheoretische Ansatz mit einem erweiterten Verständnisrahmen – eine Perspektivierung mit dem reflexiven Anteil und machttheoretischen Aspekten 3.4 Zusammenfassung der professionalisierungstheoretischen Positionierung dieser Studie 4 Grundlagenverständnis zu Migration und theoretische Positionierung der Studie 4.1 Der erste Blick auf Migration: Migration in Österreich nach dem Zerfall des Habsburgerreichs – eine historisch-systematische Perspektive 4.1.1 Stationen der Migration in der Geschichte Österreichs nach dem Zerfall des Habsburgerreichs 4.1.2 Stationen der Migration in der Geschichte Österreichs nach dem Zerfall des Habsburgerreichs in einem systematischen Verständnis 4.2 Der zweite Blick auf Migration: Die k.u.k. Monarchie – eine postkoloniale Perspektive 4.2.1 Zur kolonialen Geschichte Österreichs 4.2.2 Die weiterführende Etablierung kolonialer Denkstrukturen – am Beispiel der Arbeitsmigration in Österreich nach 1918 4.3 Die Rolle der Migration im bildungspolitischen Diskurs und ihre Reflexion anhand des strukturtheoretischen Ansatzes 4.3.1 Die Sicht auf Lehrer*innen mit Migrationshintergrund im bildungspolitischen Diskurs 4.3.2 Zur Rolle des Migrationshintergrunds vor dem Spiegel des strukturtheoretischen Ansatzes 4.4 Migration im (selbst)kritischen wissenschaftlichen Diskurs – eine dekonstruktive Perspektivierung 4.4.1 Die Merkmalsbezeichnung ,mit Migrationshintergrund‘ und der kontroverse Umgang mit dieser Markierung 4.4.2 Zur Etablierung von ,Repräsentationsregimen‘ im wissenschaftlichen Diskurs 4.4.3 Zum dekonstruktiven Zugang zum Migrationsverständnis – abschließende Konkretisierung der Positionierung der Studie 4.5 Zusammenfassung der migrationstheoretischen Positionierung dieser Studie 5 Methodologische Rahmung der Studie und methodisches Vorgehen 5.1 Die dokumentarische Methode und zentrale Standpunkte 5.2 Zum Verständnis eines dekonstruktiven Zugangs und zur Anschlussfähigkeit einer rekonstruktiven Logik 5.2.1 Einführende Charakterisierung des dekonstruktiven Zugangs 5.2.2 Derridas Verständnis der différance 5.2.3 Zur Kritik der différance und zur Artikulation von Differenz und Einheit durch Stuart Hall 5.3 Anschlussmöglichkeiten einer rekonstruktiven Logik an einen dekonstruktiven Zugang 5.4 Methodisches Vorgehen – zur Gewinnung und Analyse des empirischen Materials 5.4.1 Zur Samplebildung und zur Entwicklung und Präzisierung der Fragestellung 5.4.2 Zur Gewinnung der Daten mit biographisch-narrativ angelegten Interviews, deren Begründung und Charakteristik 5.4.3 Zum Vorgehen in der Analyse der biographisch-narrativen Interviews 5.4.4 Zur sinngenetischen und relationalen Typenbildung 5.5 Zusammenfassung der methodologischen Rahmung und des methodischen Vorgehens 6 Zum Verständnis der Typenbildung und zur Darstellung der empirischen Rekonstruktion 6.1 Begründung und methodologische Positionierung der relationalen Typenbildung 6.2 Identifikation von Dimensionen und Feststellen der Verbindungen zwischen den Dimensionen 6.3 Zur sinnlogischen Verknüpfung der Orientierungen 6.4 Übersichten und ergänzende Erklärungen zur Typologie 6.5 Hinweise zur Darstellung der relationalen Typen 7 Typus I: Der schüler*innenzentriert-helfende und gesellschaftsgestaltende Typus 7.1 Die Erfahrungen mit den Schüler*innen – Die Wahrnehmung der gesamtpersönlichen Befindlichkeit der Schüler*innen 7.2 Der prekäre Zustand von Gesellschaft und ein prospektiver Entwurf von Gesellschaft 7.2.1 Gesellschaft als „Baustelle“ 7.2.2 Ein prospektiver Entwurf von Gesellschaft als Konstitution für das Lehrer*innenhandeln 7.3 Die Sicht der Lehrerinnen auf ihr Handeln – Care-Takerinnen für Schüler*innen und Gestalterinnen von Gesellschaft 7.3.1 Care-Takerinnen für Schüler*innen 7.3.2 Gestalterinnen von Gesellschaft 7.4 Der Deutungsraum Schule – Schule als Initiationsraum für Nachhaltigkeit 7.5 Zusammenschau des relationalen Typus I – Der schüler*innenzentriert-helfende und gesellschaftsgestaltende Typus 8 Typus II: Der alltagsorientierte und eine kritisch-emanzipative Haltung evozierende Typus 8.1 Die Erfahrungen mit den Schüler*innen – die Perspektive auf die Ausgesetztheit der Schüler*innen dem Prinzip der Approximation 8.2 Die zeitdiagnostische Perspektive auf Gesellschaft und auf die Verschiebung von Bedürfnisansprüchen in einer wachstumsorientierten Gesellschaft 8.2.1 Die zeitdiagnostische Perspektive auf Gesellschaft 8.2.2 Wachstum und Zweckrationalisierung als gesellschaftliche Norm und deren Akzeptanz 8.3 Die Sicht der Lehrer*innen auf ihr Handeln – die vorrangige Rolle von Alltagsgeschichten und die Entwicklung einer kritisch-emanzipativen Haltung der Schüler*innen 8.3.1 Die vorrangige Rolle von Alltagsgeschichten 8.3.2 Die Entwicklung einer kritisch-emanzipativen Haltung bei den Schüler*innen 8.4 Der Deutungsraum Schule – Schule als Möglichkeitsraum für die Ausbildung und Manifestation von Bewusstsein seitens der Schüler*innen über die Ziele im eigenen Leben 8.4.1 Prolog zum Deutungsraum Schule 8.4.2 Schule als Möglichkeitsraum für die Ausbildung und die Manifestation von Bewusstsein seitens der Schüler*innen über die Ziele im eigenen Leben 8.5 Zusammenschau des relationalen Typus II – Der alltagsorientierte und eine kritisch-emanzipative Haltung evozierende Typus 9 Typus III: Der berufs(biographisch) ausgerichtete gestaltend-steuernde Typus 9.1 Die Erfahrungen mit den Schüler*innen – die Perspektive auf die Abgrenzung der Schüler*innen von Schule 9.2 Gesellschaft als Raum von Optionen und Erwartungen und die Positionierung in der gesellschaftlichen Anordnung 9.3 Die Sicht der Lehrerinnen auf ihr Handeln – die Gestalt- und Steuerbarkeit der (Berufs)Biographie der Schüler*innen 9.3.1 Die Gestalt- und Steuerbarkeit des Lebens, vermittelt durch die eigene Biographie 9.3.2 Prämissen für die Gestalt- und Steuerbarkeit der (Berufs-)Biographie der Schüler*innen 9.4 Der Deutungsraum Schule als richtungsweisende Drehscheibe für zukünftige (berufs)biographische Entwicklungen der Schüler*innen 9.5 Zusammenschau des relationalen Typus III – Der (berufs)biographisch ausgerichtete gestaltend-steuernde Typus 10 Systematisiernde Darstellung, theoretische Diskussion, post-koloniale Reflexion und Verknüpfung der Orientierungen 10.1 Systematisierende Darstellung der typisierten Orientierungen des Lehrer*innenhandelns und deren sinnlogische Verknüpfung 10.1.1 Typisierte Orientierungen im Nahfeld Schule 10.1.2 Typisierte gesellschaftsbezogene Orientierungen 10.1.3 Typisierte Orientierungen der Sicht der Lehrer*innen auf ihr Handeln 10.1.4 Typisierte Orientierungen Deutungsraum Schule 10.2 Theoretische Diskussion der rekonstruierten Zusammenhänge zum berufsbezogenen Handeln der Lehrer*innen mit Migrationshintergrund 10.2.1 Theoretische Diskussion des rekonstruierten Zusammenhangs zwischen den Erfahrungen aus dem Nahfeld Schule und dem berufsbezogenen Handeln der Lehrer*innen 10.2.2 Theoretische Diskussion des rekonstruierten Zusammenhangs zwischen dem Entwurf der Gesellschaft und dem berufsbezogenen Handeln der Lehrer*innen 10.2.3 Theoretische Diskussion des rekonstruierten Zusammenhangs von berufsbezogenem Handeln der Lehrer*innen und dem Deutungsraum Schule 10.3 Post-koloniale Reflexion der Dimension Erfahrungen in Gesellschaft aus den Typen I, II und III 10.3.1 Post-koloniale Reflexion der Erfahrungen in Gesellschaft aus Typus I 10.3.2 Post-koloniale Reflexion der Erfahrungen in Gesellschaft aus Typus II 10.3.3 Post-koloniale Reflexion der Erfahrungen aus dem Nahfeld Schule und in Gesellschaft aus Typus III 10.4 Verknüpfung der Orientierungen eines relationalen Typus, Bildung einer Integrativen Theorie und abschließende professionalisierungstheoretische Reflexion des typisierten Lehrer*innenhandelns 10.4.1 Verknüpfungen der Orientierungen eines relationalen Typus 10.4.2 Integrative Theorie des Lehrer*innenhandelns 10.4.3 Abschließende professionalisierungstheoretische Reflexion des typisierten Lehrer*innenhandelns 11 Resümee und Ausblick 12 Literatur |
| Record Nr. | UNINA-9910946360003321 |
|
Cerny Doreen, Prof. Dr.
|
||
| Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
À la recherche d'un Lyon disparu : Vie et mort des édifices religieux du IVe au XXe siècle / / Jean-François Reynaud
| À la recherche d'un Lyon disparu : Vie et mort des édifices religieux du IVe au XXe siècle / / Jean-François Reynaud |
| Autore | Reynaud Jean-François |
| Pubbl/distr/stampa | Lyon, : Alpara, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (284 p.) |
| Altri autori (Persone) | ReveyronNicolas |
| Collana | DARA |
| Soggetto topico |
Archaeology
Lyon église disparue archéologie du sous-sol archéologie du bâti topographie urbaine cathédrale basilique funéraire paroissiale abbaye collégiale destruction reconstruction IVe-XXe siècle |
| Soggetto non controllato |
Lyon
église disparue archéologie du sous-sol archéologie du bâti topographie urbaine cathédrale basilique funéraire paroissiale abbaye collégiale destruction reconstruction IVe-XXe siècle |
| ISBN | 2-35668-172-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910510403903321 |
|
Reynaud Jean-François
|
||
| Lyon, : Alpara, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
أطلس لبنان : تحديات جديدة / / غالب فاعور, إريك فرداي, معين حمزه
| أطلس لبنان : تحديات جديدة / / غالب فاعور, إريك فرداي, معين حمزه |
| Autore | أشكاريان فيكان |
| Pubbl/distr/stampa | Beyrouth, Liban, : Presses de l’Ifpo, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (111 p.) |
| Altri autori (Persone) |
أليسكريستيل
الجميلوإميليو الدكتافونمجموعة اللهشادي عبد بالانشفابريس بونتماري جيليتكلير دويليبرونو شعبانأمين غوشخالد فاعورغالب فرحجهاد فردايإريك كارتييهستيفان ليبريسالفريق البحثي ماجدأماني مجاهدكريستين حمزهمعين |
| Soggetto topico |
Geography
Area Studies cartographie changement climatique controverses d’aménagement crise des déchets décentralisation dégradation environnementale fragmentation géopolitique gestion des ressources en eau gestion locale inégalités régionales migration mobilisations sociales pauvreté pénurie d’eau pénurie électrique pollution reconstruction réfugiés risques naturels urbanisation urbanisme cartography city planning climate change decentralization electricity shortage environmental degradation geopolitics local spatial management natural risks planning controversies poverty refugees regional inequalities social mobilization solid waste crisis water shortage لبنان جغرافية علم الخرائط لاجئون نزوح جيوسيساسية تقسيم تفاوت مناطقي فقر تمدد عمراني تدهور بسئي تلوث تغير المناخ مخاطر طبيعية الشح في المياه التقنين الكهربائي أزمة النفايات تخطيط عمراني إعادة إعمار حراك اجتماعي إدارة محلية لا مركزية تضارب في التخطيط اقتصاد المدن الكبرى في الشرق الأدنى بيوت قديمة |
| Soggetto non controllato |
أزمة النفايات
الشح في المياه لبنان تمدد عمراني جيوسيساسية تلوث جغرافية علم الخرائط بيوت قديمة تقسيم اقتصاد تغير المناخ نزوح إعادة إعمار حراك اجتماعي مخاطر طبيعية فقر تخطيط عمراني لاجئون التقنين الكهربائي تضارب في التخطيط المدن الكبرى في الشرق الأدنى لا مركزية تفاوت مناطقي إدارة محلية تدهور بسئي |
| ISBN | 2-35159-545-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ara |
| Record Nr. | UNINA-9910291736203321 |
| أشكاريان فيكان | ||
| Beyrouth, Liban, : Presses de l’Ifpo, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
