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MARC Lista (tabellare)
Die Knöpfe : Die Reise zum Mittelpunkt des Selbst / Ralf Koerrenz
Die Knöpfe : Die Reise zum Mittelpunkt des Selbst / Ralf Koerrenz
Autore Koerrenz Ralf
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Paderborn, : Brill | Schöningh, 2018
Descrizione fisica 1 online resource
Disciplina 100
Soggetto topico hermeneutics
Hermeneutik
Franz Kafka
Lebensphilosophie
Liebe
Love
Paul Ricoeur
philosophy of life
poststructuralism
Poststrukturalismus
translation
Übersetzung
Antoine de Saint-Exupéry
Bertolt Brecht
existentialism
Existenzphilosophie
ISBN 3-657-72844-9
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Preliminary Material -- 1. -- 2. -- 3. -- 4. -- 5. -- 6. -- 7. -- 8. -- 9. -- 10. -- 11. -- 12. -- 13. -- 14. -- 15. -- 16. -- 17. -- 18. -- 19. -- 20..
Record Nr. UNINA-9910954239903321
Koerrenz Ralf  
Paderborn, : Brill | Schöningh, 2018
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Transformation und Werden : Eine Kritik des transformatorischen Bildungsverständnisses nach Koller mit der Ereignisphilosophie von Deleuze / / Corinna Deborah Eich
Transformation und Werden : Eine Kritik des transformatorischen Bildungsverständnisses nach Koller mit der Ereignisphilosophie von Deleuze / / Corinna Deborah Eich
Autore Eich Corinna Deborah
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025
Descrizione fisica 1 online resource (246 pages)
Disciplina 370.1
Collana Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie
Soggetto topico Bildung
education
Bildungsphilosophie
transformative learning
Gilles Deleuze
philosophy of education
poststructuralism
Poststrukturalismus
subjectivation
Subjektivierung
ISBN 3-8474-3202-8
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto I: Einleitung 1.1 Auftakt 1.2 Thematische Annäherung 1.3 Zur bildungsphilosophischen Arbeitsweise der Arbeit 1.4 Zum Aufbau der Arbeit II: Bildung als Transformation 2.1 Bildung und Transformation: Standortbestimmung 2.1.1 Winfried Marotzki: Zum Zusammenhang von Bildungstheorie und Gesellschaftsdiagnose 2.1.2 Zur strukturalen Bestimmung von transformatorischen Bildungsprozessen 2.2 Transformatorische Bildungsprozesse bei Hans-Christoph Koller 2.2.1 Kollers Reformulierung des Bildungsbegriffs 2.2.2 Bildungstheorie und Poststrukturalismus 2.2.3 Zum Verhältnis von Bildung und Subjektivierung 2.3 Kritische Einwände und offene Fragen an Kollers Bildungsbegriff 2.3.1 Zur Kritik fehlender Normativität 2.3.2 Zum Stellenwert von Macht und Widerstand und das Verhältnis zur Entsubjektivierung 2.3.3 Der Widerstreit als Strukturlogik von Bildungsprozessen 2.3.4 Zum Vorwurf der Weltvergessenheit 2.3.5 Zum Begriff der Transformation 2.4 Abschließende Betrachtung III: Gilles Deleuze und Félix Guattari 3.1 Vorbemerkungen 3.1.1 Thematische Annäherungen 3.1.2 Zum Aufbau des Kapitels 3.2 Virtualität, Immanenz und Werden: Zum Verständnis von Welt bei Deleuze und Guattari 3.2.1 Virtualität und Aktualität 3.2.2 Immanenz 3.2.3 Deleuzes und Guattaris Vitalismus 3.2.4 Der organlose Körper 3.2.5 Ereignisse und Singularitäten 3.3 Leben und Organismus 3.3.1 Organisationsplan und Konsistenzplan 3.3.2 Abstrakte Maschine, Gefüge und Dispositiv 3.3.3 Auflösende und ordnende Prozesse 3.3.4 Der organlose Körper als Entsubjektivierung 3.3.5 Das Ereignis als Prozess im und aus dem Virtuellen 3.4 Normative Implikation und Kritikpunkte 3.4.1 Kritische Einwände gegenüber Deleuzes und Guattaris Philosophie 3.4.2 Deleuze und Guattari im Kontext der politischen Theorie 3.4.3 Zur Qualität des Werdens: normative und gesellschaftskritische Anschlüsse IV: Deleuzes und Guattaris Philosophie und transformatorische Bildung. Eine Begegnung 4.1 Deleuzes und Guattaris Denken im Anwendungsfeld von Kollers transformatorischer Bildungstheorie 4.1.1 Transformation und Werden 4.1.2 Subjektivierung und Entsubjektivierung 4.1.3 Weltvergessenheit 4.2 Bildungsphilosophische Überlegungen im Anschluss an Deleuze und Guattari 4.2.1 Bildungsphilosophische Überlegungen über Deleuzes und Guattaris Ereignis 4.2.2 Pädagogisch-praktische Implikationen von Deleuzes und Guattaris Wirklichkeitsverständnis 4.2.3 Deleuzes und Guattaris Ereignisdenken und Anerkennungstheorie: Ein Ausblick V: Abspann Literaturverzeichnis
Record Nr. UNINA-9911018844603321
Eich Corinna Deborah  
Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025
Materiale a stampa
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Opac: Controlla la disponibilità qui