Bewegungen : Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft / / Isabell van Ackeren, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans-Christoph Koller, Nicolle Pfaff, Carolin Rotter, Esther Dominique Klein, Ulrich Salaschek |
Edizione | [1st ed.] |
Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2020 |
Descrizione fisica | 1 online resource (663 p.) |
Collana | Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
Soggetto topico |
Aufklärungsbewegungen
Bildung Denkbewegungen DGfE Digitalisierung Diversity Entwicklungsprozesse Inklusion Körper Lernbewegungen Migration pädagogische Beziehungen pädagogisches Handeln soziale Bewegungen Soziales Steuerung Transformation Transformationsprozesse Veränderungen |
Soggetto non controllato | Aufklärungsbewegungen; Bildung; Denkbewegungen; DGfE; Digitalisierung; Diversity; Entwicklungsprozesse; Inklusion; Körper; Lernbewegungen; Migration; pädagogische Beziehungen; pädagogisches Handeln; soziale Bewegungen; Soziales; Steuerung; Transformation; Transformationsprozesse; Veränderungen |
ISBN | 3-8474-1553-0 |
Formato | Materiale a stampa |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ger |
Record Nr. | UNINA-9910393960003321 |
Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2020 | ||
Materiale a stampa | ||
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Optimierung : Anschlüsse an den 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft / / Henrike Terhart, Sandra Hofhues, Elke Kleinau |
Autore | Terhart Henrike |
Edizione | [1st ed.] |
Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 |
Descrizione fisica | 1 online resource (251 p.) |
Collana | Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
Soggetto topico |
ambivalence
Ambivalenz Bewertungskriterien Bildungsaufstieg Bildungsstrategien Bildungssystem contemporary signatures developability educational advancement educational strategies educational system Entwicklungsfähigkeit Erziehungsstrategien evaluation criteria failure feasibility myth Gegenwartssignaturen improvability Machbarkeitsmythos Optimierungstendenzen Optimierungswahn optimization mania optimization tendencies pedagogical action pedagogical-didactical strategy pädagogisch-didaktische Strategie pädagogisches Handeln Scheitern Verbesserbarkeit |
Soggetto non controllato |
ambivalence
Ambivalenz Bewertungskriterien Bildungsaufstieg Bildungsstrategien Bildungssystem contemporary signatures developability educational advancement educational strategies educational system Entwicklungsfähigkeit Erziehungsstrategien evaluation criteria failure feasibility myth Gegenwartssignaturen improvability Machbarkeitsmythos Optimierungstendenzen Optimierungswahn optimization mania optimization tendencies pedagogical action pedagogical-didactical strategy pädagogisch-didaktische Strategie pädagogisches Handeln Scheitern Verbesserbarkeit |
ISBN | 3-8474-1629-4 |
Formato | Materiale a stampa |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ger |
Nota di contenuto | Henrike Terhart, Sandra Hofhues & Elke Kleinau: Optimierung. Eine Einleitung 1 Erziehungswissenschaftliche Grundlegungen zu Optimierung Norbert Ricken: Optimierung - eine Topographie Hans-Christoph Koller: Komplizen oder Gegenspieler? Zum Verhältnis von Bildung und Optimierung Markus Dederich & Jörg Zirfas: Idealtypen einer pädagogischen Anthropologie der Optimierung 2 Anfragen an das Erziehungs- und Bildungssystem im Zuge von Optimierung und Professionalisierung Kathleen Falkenberg: Optimierung des Lernens oder der Lehrkraft? Über die Herausforderungen formativer Leistungsbeurteilung am Beispiel Schwedens Winnie Wing Mui So: Pathway of Optimisation - A Case of Education for Sustainability in Hong Kong Sabine Andresen: Aufarbeitung sexualisierter Gewalt in Kindheit und Jugend. Perspektiven auf eine erziehungswissenschaftlich orientierte Gewaltforschung 3 Optimierung im Lichte von Differenz und Diskriminierung Barbara Rendtorff: Optimierung von Geschlecht Vera Moser: Behinderung und Optimierung - Die Idee der Mittelmäßigkeit Barbara Stauber: Optimierung. Anmerkungen zu den Schließungstendenzen eines wirkmächtigen Diskurses 4 Impulse aus erziehungswissenschaftlichen Bezugsdisziplinen Claudia Opitz-Belakhal: Vom Fortschritts-Optimismus zur Optimierung - und zurück? Condorcets Entwurf über die Fortschritte des menschlichen Geistes von 1794/1795 Ulrich Bröckling: Optimierung, Preparedness, Priorisierung. Soziologische Bemerkungen zu drei Schlüsselbegriffen der Gegenwart Ines Langemeyer: Optimierung von Arbeits-, Lern- und Vergesellschaftungsprozessen mittels KI - Anmerkungen aus psychologischer und pädagogischer Sicht |
Record Nr. | UNINA-9910496497303321 |
Terhart Henrike | ||
Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 | ||
Materiale a stampa | ||
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Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten : Facetten der Kooperation und Kollaboration / Ulrike Stadler-Altmann, Susanne Schumacher, Enrico Angelo Emili, Elisabeth Dalla Torre |
Edizione | [1st ed.] |
Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 |
Descrizione fisica | 1 online resource (268 p.) |
Collana | Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
Soggetto topico |
Spielen und Lernen
Lernen und Studieren in Lernwerkstätten - Impulse für Theorie und Praxis" Didaktik pädagogisches Handeln Schulpädagogik Lernwerkstatt EduSpace unibz Inklusion |
ISBN | 3-7815-5795-2 |
Formato | Materiale a stampa |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ger |
Record Nr. | UNINA-9910504297103321 |
Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 | ||
Materiale a stampa | ||
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