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Funktionalität von Kultur in der Weltgesellschaft : Inter-Kulturalität im Alltagsdiskurs von Studierenden / / Barbara Conrad-Grüner
| Funktionalität von Kultur in der Weltgesellschaft : Inter-Kulturalität im Alltagsdiskurs von Studierenden / / Barbara Conrad-Grüner |
| Autore | Conrad-Grüner Barbara, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (274 p.) |
| Soggetto topico |
interculturality
Interkulturalität Globalisierung globalization reconstructive social research Rekonstruktive Sozialforschung documentary method Dokumentarische Methode nation-state Nationalstaat social change sozialer Wandel Alltagskommunikation everyday communication difference Differenz foreignness Fremdheit |
| ISBN |
9783966659659
3966659654 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Einleitung 1.1 Zur Fragestellung 1.2 Aufbau der Arbeit 2 Metatheoretische Vorüberlegungen und Theorieherausforderungen einer globalisierten Welt 2.1 Metatheoretische Vorüberlegungen 2.2 Theorieherausforderungen einer globalisierten Welt 2.2.1 Globalisierung und Sozialer Wandel 2.2.2 Pädagogik und Globalisierung 2.2.3 Gesellschaft – oder die kulturellen Dimensionen für gesellschaftliche Fragen 2.2.4 Gesellschaft (und Person) oder Mensch (in Gemeinschaft) als Reflexionskontext von Kultur 3 Weltgesellschaft als soziologisches Theorieangebot 3.1 Kommunikationsangebot – 1971 revisited 3.2 Sinn und Sinndimensionen 3.3 Funktionale Differenzierung 3.4 Theorie sozialer Systeme und funktionale Analyse 3.5 Selbstreferentielle Systeme und Autopoiesis 3.6 Selbstbeobachtung und Selbstbeschreibung 3.7 Kultur als Semantik in der Weltgesellschaft 3.8 Kultur aus der Perspektive der Weltgesellschaft 4 Inter-Kultur als Markierung einer Einheit der Differenz jenseits nationalgesellschaftlicher Semantik 4.1 Differenz und Kultur 4.1.1 Differenz 4.1.2 Kultur 4.2 Fremdheit als soziologisches Thema 4.3 Fremdheit als pädagogische Offerte: Eigenes und Anderes als Vertrautheit und Fremdheit 4.4 Kulturbegriff zwischen soziologischer Unschärfe und pädagogischer Hoffnung 4.5 Zwischenfazit I: Prämissen eines weltgesellschaftlichen Inter-Kultur-Verständnisses 5 Inter-Kultur als erziehungswissenschaftliche Herausforderung 5.1 Die Entwicklung Interkultureller Pädagogik (als Reflexions- und Handlungsfeld der Schule im nationalen Kontext) 5.2 Ziele Interkultureller Pädagogik 5.3 Kultur in Konzepten Interkultureller Pädagogik 5.3.1 Kultur in nationaler Verortung - räumlich 5.3.2 Kultur als DAS Differenzmerkmal - sozial 5.3.3 Kultur als dynamischer Prozess - zeitlich 5.3.4 Kultur als umfassendes Gesamtkonzept - sachlich 5.3.5 Alternativen zum Kulturbegriff und Weiterentwicklungen der Interkulturellen Pädagogik 5.4 Zwischenfazit II: Anwendung eines weltgesellschaftlichen Inter-Kultur-Verständnisses 6 Dokumentarische Methode als Forschungszugang 6.1 Methodologische Überlegungen 6.1.1 Rekonstruktive Forschung 6.1.2 Rekonstruktive Forschung und Systemtheorie 6.1.3 Induktion vs. Abduktion 6.2 (Vier) Analyseschritte 6.2.1 Formulierende Interpretation 6.2.2 Reflektierende Interpretation 6.2.3 Komparative Analyse 6.2.4 Typenbildung 6.3 Forschungspraxis 6.3.1 Gütekriterien 6.3.2 Standortgebundenheit 6.3.3 Gruppendiskussionen 6.4 Zum eigenen methodischen Vorgehen 6.4.1 Sample und Gruppendiskussionen mit Studierenden 6.4.2 Eingangsstimulus 6.4.3 Diskursbeschreibung 6.4.4 Transkription und Anonymisierung 6.4.5 Forschungswerkstatt 7 Inter-Kultur in der Alltagskommunikation von Studierenden 7.1 Analyse Gruppe Birne 7.1.1 Fallbeschreibung Birne 7.1.2 Diskursbeschreibung Birne 7.1.3 Zusammenfassung Birne zu Interkulturalität: Orientierung an Gemeinschaft zwischen Zugehörigkeit und Abgrenzung 7.2 Analyse Gruppe Apfel 7.2.1 Fallbeschreibung Apfel 7.2.2 Diskursbeschreibung Apfel 7.2.3 Zusammenfassung Apfel zu Interkulturalität: Orientierung an Gemeinschaft zwischen Eigenem und Fremdem 7.3 Analyse Gruppe Melone 7.3.1 Fallbeschreibung Melone 7.3.2 Diskursbeschreibung Melone 7.3.3 Zusammenfassung Melone zu Interkulturalität: Orientierung an Gemeinschaft zwischen Nähe und Distanz 7.4 Komparative Analyse 7.4.1 Wahrnehmung von Interkulturalität für das eigene Leben und Wahrnehmung der eigenen Rolle in der Gesellschaft durch Gemeinschaft 7.4.2 Wahrnehmung von Interkulturalität in Bezug auf andere und das Weltbild der Gruppen 7.4.3 Wahrnehmung von Handlungsoptionen 7.5 Typenbildung 7.5.1 Sinngenetische Typenbildung 7.5.2 Soziogenetische Ausblicke 8 Diskussion der Ergebnisse 8.1 Empirische Rekonstruktionen und Weltgesellschaft 8.2 Perspektiven für Inter-Kultur in der Weltgesellschaft 8.2.1 Zusammenfassung 8.2.2 Weitergehende Überlegungen 8.3 Hoffnung 9 Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910476901403321 |
Conrad-Grüner Barbara, Dr.
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| Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Isonzo 1915/17 : Völkerschlachten am Gebirgsfluss / Rolf Wörsdörfer
| Isonzo 1915/17 : Völkerschlachten am Gebirgsfluss / Rolf Wörsdörfer |
| Autore | Wörsdörfer Rolf |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Schöningh, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (302 pages) |
| Disciplina | 940.4145 |
| Collana | Schlachten – Stationen der Weltgeschichte |
| Soggetto topico |
Alpen
Italien Slowenien Erster Weltkrieg Militärgeschichte Materialschlachten Stellungskrieg Vielvölkerreich Attrition warfare Nationalstaat positional warfare multinational state nation-state Italy Austria-Hungary Slovenia World War I Fascism Military History |
| ISBN | 3-657-70265-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material / Rolf Wörsdörfer -- Vorwort / Rolf Wörsdörfer -- „Graugrün“ vs. „Feldgrau“ / Rolf Wörsdörfer -- Aufmarsch am Karst / Rolf Wörsdörfer -- Industrieller Krieg um Görz / Rolf Wörsdörfer -- Schulterstöße und Durchbruch / Rolf Wörsdörfer -- Vom Isonzo zum Piave / Rolf Wörsdörfer -- Nachleben einer Front / Rolf Wörsdörfer -- Anmerkungen / Rolf Wörsdörfer -- Abbildungen / Rolf Wörsdörfer -- Karten / Rolf Wörsdörfer -- Quellen und Literatur / Rolf Wörsdörfer -- Abbildungsverzeichnis / Rolf Wörsdörfer -- Zeittafel / Rolf Wörsdörfer -- Register / Rolf Wörsdörfer. |
| Record Nr. | UNINA-9910964411703321 |
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Wörsdörfer Rolf
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| Paderborn, : Brill | Schöningh, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Pouvoirs et autorités en Islam / / Élise Voguet, Anne Troadec
| Pouvoirs et autorités en Islam / / Élise Voguet, Anne Troadec |
| Autore | Abbès Makram |
| Pubbl/distr/stampa | Marseille, Paris, : Diacritiques Éditions, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (131 p.) |
| Altri autori (Persone) |
Bernard-MaugironNathalie
BozarslanHamit BrasJean-Philippe BurgatFrançois KianAzadeh MicheauFrançoise PicardElizabeth VoguetÉlise TroadecAnne |
| Collana | Les Conférences de l’IISMM |
| Soggetto topico |
Religion
abbassides Al-Baghdadi Al-Qaïda al-Zarqaoui al-Zawahiri arts de gouverner autoritarisme autorité Ben Laden Bourguiba califat charia chiites clercs Code de la famille combattant démocratie despote dissidence droit droit de la famille droit islamique droit musulman droit pénal État islamique État-nation hadith Iraniennes islam islamisme martyr miroir des princes modèle patriarcal nation présidents révolution rois souverain sultans sunna sunnites violence voile Abbasid Al-Qaeda al-Zarquawi arts of governing authoritarianism authority Bin Laden caliphate Sharia Shiites clerics Family Code fighter democracy despot dissent law family law Islamic law Muslim law criminal law Islamic State nation-state Iranian women Islam Islamism mirror of the princes patriarchal model presidents revolution kings ruler Sunna Sunni veil |
| Soggetto non controllato |
Abbasid
Al-Baghdadi Al-Qaeda al-Zarquawi al-Zawahiri arts of governing authoritarianism authority Bin Laden Bourguiba caliphate Sharia Shiites clerics Family Code fighter democracy despot dissent law family law Islamic law Muslim law |
| ISBN | 979-1-0970-9356-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910522584303321 |
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Abbès Makram
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| Marseille, Paris, : Diacritiques Éditions, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Sociétés civiles d’Asie du Sud-Est continentale : Entre pilotage d’État et initiatives citoyennes / / Bernard Formoso
| Sociétés civiles d’Asie du Sud-Est continentale : Entre pilotage d’État et initiatives citoyennes / / Bernard Formoso |
| Autore | Alles Delphine |
| Pubbl/distr/stampa | Lyon, : ENS Éditions, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (288 p.) |
| Altri autori (Persone) |
AndréVirginie
FormosoBernard JaquetCarine StockEmiko |
| Soggetto topico |
Asian Studies
Sociology & Anthropology société civile internet politique État-nation multiculturalisme civil societies politics nation-state multiculturalism |
| Soggetto non controllato |
civil societies
politics nation-state multiculturalism internet |
| ISBN |
2-84788-808-X
2-84788-809-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Altri titoli varianti | SOCIETES CIVILES D'ASIE DU SUD-EST CONTINENTALE. ENTRE PILOTAGE |
| Record Nr. | UNINA-9910315236703321 |
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Alles Delphine
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| Lyon, : ENS Éditions, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Subjektwerden unter Bedingungen von outsiderness : Subjektivierungstheoretische Lesarten kurdischer Schulbildungsbiographien in der Türkei / / Marie Hoppe
| Subjektwerden unter Bedingungen von outsiderness : Subjektivierungstheoretische Lesarten kurdischer Schulbildungsbiographien in der Türkei / / Marie Hoppe |
| Autore | Hoppe Marie, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (429 pages) |
| Disciplina | 305.568 |
| Soggetto topico |
subjectivation
Subjektivierung Kurd*innen Turkey Kurds Rassismus Biographie racism biography Schule Nationalstaat school Butler nation-state Rassismuskritik Bildung education |
| ISBN |
9783966659444
3966659441 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Danksagung Einleitung 1. Nationalstaat 1.1 Annäherung an das Forschungsfeld: Nationalstaat und natio-ethno-kulturelle Andere im Kontext Türkei 1.1.1 Nationalstaat und natio-ethno-kulturelle Andere 1.1.2 Das Verhältnis von türkischem Nationalstaat und den ‚kurdischen Anderen‘ als Gegenstand sozialwissenschaftlicher Forschung 1.2 Outsiderness als theoretische Perspektive auf symbolische In- und Exklusionsverhältnisse im Nationalstaat 1.2.1 Zur Verwobenheit von race und moderner Staatlichkeit 1.2.2 National Etablierte und nationale Außenseiter*innen 1.2.3 Das Außen im Innen – diskurs- und rassismustheoretische Re Formulierungen 1.2.4 Outsiderness-theoretische Perspektive auf symbolische In- und Exklusionsverhältnisse im Nationalstaat 2. Nationale (Subjekt-) Bildung 2.1 Annäherung an das Forschungsfeld: Schule – Nation – Subjekt im Kontext Türkei 2.1.1 Perspektiven auf den Zusammenhang von Schule und Nationalstaat 2.1.2 Die türkisch nationale Schule und ihre (kurdischen) Anderen als Gegenstand sozialwissenschaftlicher Forschung 2.2 Subjektivierung als Perspektive auf die machtvolle Bildung von Subjekten 2.2.1 Die nationale Schule als Subjekte bildender Raum 2.2.2 Die Performativität des Sozialen, Sprache, Zitation 2.2.3 Subjektivierung: die paradoxe Hervorbringung illusionär-souveräner Subjekte 2.2.4 Wer kann Subjekt werden? Kritische Befragung der Butler’schen Subjekttheorie aus postkolonialer und rassismuskritischer Perspektive 2.2.5 Die Frage nach sozialer Anerkennbarkeit als Frage nach graduellen Intelligibilitäten 2.2.6 Rassistische Subjektivierung: das Hegemoniale im veranderten Selbst 2.2.7 Formen subjektiver Verhandlungen von outsiderness: Konkretisierung des Erkenntnisinteresses 3. Methodologische Überlegungen und methodische Umsetzungen 3.1 Forschen in globalen Macht- und Ungleichheitsverhältnissen: Kritische Reflexionen des Verhältnisses von Forscherin und Forschungsfeld 3.1.1 Wissenschaftliche Wissensproduktion und globale Machtverhältnisse 3.1.2 Ungleiche Verteilung von Nutzen zwischen Forscherin und Interviewten 3.1.3 Repräsentieren als ambivalente Praxis 3.1.4 Von ‚Fremd-Verstehen‘ zu standortgebundenen Kontextualisierungen: Interpretation unter transnationalen Vorzeichen 3.2 Methodologische Überlegungen einer subjektivierungstheoretisch fundierten Interviewforschung 3.3 Zur Bedeutung von biographischen Texten als empirischem Material der Untersuchung 3.3.1 Gesellschaftsanalytisches Potenzial des biographischen Forschungsansatzes 3.3.2 Der biographische Forschungsansatz aus diskurstheoretischer Sicht: Kritiken und Potenziale 3.3.3 Methodologische Konsequenz der dekonstruktivistischen Kritik: Biographie als Text verstehen 3.4 Methoden und ihre Anwendung 3.4.1 Erhebung mit dem biographisch-narrativen Interview 3.4.2 Samplekonstruktion und Feldzugang 3.4.3 Arbeitsschritte der kontextreflexiven Re-Konstruktion der biographischen Texte 4. Subjektive Verhandlungen von outsiderness: ein Fallvergleich 4.1 Fallbezogene Re-Konstruktion: Büşra Kahraman 4.1.1 Biographische Skizze von Büşra Kahraman 4.1.2 Soziale Rahmung des Interviews 4.1.3 Organisation des (schulbildungsbiographischen) Interviewtextes 4.1.4 Darstellung der Ergebnisse der feinanalytischen Betrachtung 4.1.5 Re-Konstruktion von Büşra Kahramans Selbstpräsentation: Bündelung 4.2 Fallbezogene Re-Konstruktion: Latife Taş 4.2.1 Biographische Skizze von Latife Taş 4.2.2 Soziale Rahmung des Interviews 4.2.3 Organisation des (schulbildungsbiographischen) Interviewtextes 4.2.4 Darstellung der Ergebnisse der feinanalytischen Betrachtung 4.2.5 Re-Konstruktion von Latife Taşs Selbstpräsentation: Bündelung 4.3 Empirische Dimensionen des Verhandelns von outsiderness: fallvergleichende Betrachtungen 4.3.1 Zwischen De-Thematisierung und Abwertung: Konstruktionen der nationalen Schule und ihr Umgang mit outsiderness 4.3.2 Subjektive Verhandlungen als biographische Bearbeitungen von outsiderness-bedingten Problemkonstellationen 4.3.3 Modi der Thematisierung natio-ethno-kultureller Zugehörigkeit(serfahrungen) 4.3.4 Aneignungen alternativer Subjektpositionen als Kurdin und Muslimin: Zwei unterschiedliche biographische Wendepunkte 4.3.5 Zwischen Korrektiv und Bestätigung: Räume der Verhandlung von outsiderness im Interview 5. Subjektwerden unter Bedingungen von outsiderness: forschungsfeldbezogene, theoretische und methodologische Perspektivierungen 5.1 Empirische Befunde zur türkisch-nationalen Schule als Ort der Verhandlung von outsiderness 5.1.1 Bildungsinstitutionelle Verhandlungen von outsiderness in der türkisch-nationalen Schule 5.1.2 Subjektive Verhandlungen von outsiderness in der türkisch-nationalen Schule 5.2 Theoretische Relationierungen: Subjekt, outsiderness, (Nicht-)Souveränität 5.2.1 (Nicht-)Souveränität als Dimension von Subjektwerden unter Bedingungen von outsiderness 5.2.2 Empirische Facetten von (Nicht-)Souveränität unter Bedingungen von outsiderness 5.2.3 Praktiken der Souveränisierung und nicht-souveräne Handlungsfähigkeit 5.3 Biographisches Sprechen unter Bedingungen von outsiderness: Methodologische Reflexionen Schluss Literaturverzeichnis Anhang |
| Record Nr. | UNINA-9910728501103321 |
|
Hoppe Marie, Dr.
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| Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Soggetto topico
-
nation-state
(5)
- Nationalstaat (3)
- État-nation (2)
- Abbasid (1)
- Al-Baghdadi (1)