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Crossing Boundaries: Methodische und methodologische Reflexionen zur Praxis der Inklusionsforschung / / Lisa Rosen, Pascal Bastian, Julia Friedrich, Erika E. Gericke, Benedikt Hopmann, Sina-Mareen Köhler, Andreas Köpfer
| Crossing Boundaries: Methodische und methodologische Reflexionen zur Praxis der Inklusionsforschung / / Lisa Rosen, Pascal Bastian, Julia Friedrich, Erika E. Gericke, Benedikt Hopmann, Sina-Mareen Köhler, Andreas Köpfer |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (212 pages) |
| Collana | Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
inclusion
Inklusion exclusion Exklusion inclusion research Inklusionsforschung boundaries Grenzen international International reflectio Reflexion Interdisziplinarität interdisciplinarity |
| ISBN |
9783847419259
3847419250 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung (Lisa Rosen, Pascal Bastian, Julia Friedrich, Erika E. Gericke, Benedikt Hopmann, Sina-Mareen Köhler & Andreas Köpfer) Reflexion der eigenen Situiertheit Situierte Perspektivität als der blinde Fleck wissenschaftlicher Positionierungen (Kirsten Puhr) Reflexionen als Verschiebungen — Wege und Aporien der Standpunktreflexion (Mai-Anh Boger) … durchaus als docta spes, als materialistisch begriffene Hoffnung“ – Methodologische Reflexionen zur Theoriepraxis allgemeiner/inklusiver Pädagogik (Robert Schneider-Reisinger) Reflexion methodologischer und methodischer Grenzen Der Körperlichkeit von Anerkennung auf der Spur – kritische Reflexion und erweiternde Impulse für eine erziehungswissenschaftliche Inklusionsforschung (Hannah Nitschmann) Prozesse sozialer Ungleichheit in frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung erforschen? Potenziale qualitativer Mehrebenenanalysen in der Inklusionsforschung (Sylvia Nienhaus) Inklusiv, partizipativ, rekonstruktiv? Methodologisch-methodische Reflexionen zur Praxis einer inklusiven Erwachsenenbildungsforschung (Olaf Dörner & Katharina Maria Pongratz) Reflexion disziplinärer und kategorialer Grenzen und Grenzüberschreitungen Inklusion und Popular Social Work. Methodologische Öffnungen der Inklusionsforschung (Caroline Schmitt) Verstehensgrenzen im Kontext von Teilhabeberatung – Zur (Nicht-)Bedeutung einer rehistorisierenden Perspektive in teilhabeorientierten Beratungssettings (Erik Weber) Inklusion und Exklusion, Interklusion und Transklusion (Bernhard Rauh) Professionalisierung für inklusive Bildung — Herausforderungen für die erziehungs- und bildungswissenschaftliche Lehre und Curriculumsentwicklung Inklusionsorientierte Inhalte in der Lehrer:innenbildung an der Martin-Luther-Universität-Halle-Wittenberg – beispielhafte Einblicke (Meike Penkwitt, Claudia Klektau, Toni Simon, Wolfram Kulig & Annette Britting) Bestandsaufnahmen aus den DGfE-Datenreports und Forschungsperspektiven zu Inklusion in der Erziehungswissenschaft (Edina Schneider & Christiane Ruberg) Inklusion als Querschnittsthema der Lehrer:innenbildung – (Inter-)nationale Einblicke und Perspektiven (Andreas Köpfer & Lisa Rosen) Autor*innenverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910946359603321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Early Childhood Education Leadership in Times of Crisis : International Studies During the COVID-19 Pandemic / / Elina Fonsén, Raisa Ahtiainen, Kirsi-Marja Heikkinen, Lauri Heikonen, Petra Strehmel, Emanuel Tamir, Marit Bøe, Bernhard Kalicki, Sina Fackler, Mariana Grgic, Hanna Maly-Motta, Franz Neuberger, Susanne Kuger, Manja Flöter, Eva Pölzl-Stefanec, Susanne Kammerhofer, Catherine Walter-Laager, Melissa Rodriguez-Meehan, Clarisse Halpern, Sandie Wong, Lauren Sadow, Manjula Waniganayake, Yvonne Zurynski, Janaki Amin, Rebecca Bull, Maria R. Dahm, Sheila Degotardi, Michael Donovan, Fay Hadley, Linda Harrison, Ulla Soukainen, Marja-Liisa Keski-Rauska, Sanna Parrila, Marjo Mäntyjärvi, Eleftheria Argyropoulou, Petra Strehmel, Taija Korhonen, Maria Styf, Catarina Arvidsson
| Early Childhood Education Leadership in Times of Crisis : International Studies During the COVID-19 Pandemic / / Elina Fonsén, Raisa Ahtiainen, Kirsi-Marja Heikkinen, Lauri Heikonen, Petra Strehmel, Emanuel Tamir, Marit Bøe, Bernhard Kalicki, Sina Fackler, Mariana Grgic, Hanna Maly-Motta, Franz Neuberger, Susanne Kuger, Manja Flöter, Eva Pölzl-Stefanec, Susanne Kammerhofer, Catherine Walter-Laager, Melissa Rodriguez-Meehan, Clarisse Halpern, Sandie Wong, Lauren Sadow, Manjula Waniganayake, Yvonne Zurynski, Janaki Amin, Rebecca Bull, Maria R. Dahm, Sheila Degotardi, Michael Donovan, Fay Hadley, Linda Harrison, Ulla Soukainen, Marja-Liisa Keski-Rauska, Sanna Parrila, Marjo Mäntyjärvi, Eleftheria Argyropoulou, Petra Strehmel, Taija Korhonen, Maria Styf, Catarina Arvidsson |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (264 pages) |
| Disciplina | 362.1962414 |
| Soggetto topico |
Führung
leadership Covid 19 Führungskräfte ECEC crisis frühkindliche Betreuung und Pflege challenges Kitas Krise team childcare Herausforderungen professionals Team early childhood Kinderbetreuung Fachkräfte leaders ECEC center frühe Kindheit Corona pandemic management Pandemie crisis management Management international Krisenmanagement empirical findings empirische Erkenntnisse |
| ISBN | 3-8474-1855-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Elina Fonsén, Raisa Ahtiainen, Kirsi-Marja Heikkinen, Lauri Heikonen, Petra Strehmel & Emanuel Tamir: Introduction Part I: Leadership Practices during the COVID-19-Pandemic Taija Korhonen, Elina Fonsén & Raisa Ahtiainen: Pedagogical Leadership in Early Childhood Education during the COVID-19 Pandemic in Finland Maria Styf & Catarina Arvidsson: Leadership in Early Childhood Education during a Time of Crisis: The Case of Sweden Marit Bøe: Leadership Development of Early Childhood Center Leaders through Peer-to-Peer Shadowing in Demanding Times in Norway Bernhard Kalicki, Sina Fackler, Mariana Grgic, Hanna Maly-Motta, Franz Neuberger & Susanne Kuger: Leading Early Childhood Education Centres under the Conditions of the Pandemic: The German Case Manja Flöter, Eva Pölzl-Stefanec, Susanne Kammerhofer & Catherine Walter-Laager: Leadership in Early Childhood Education and Care Facilities – Meaningful Work, Even in Times of Crisis in Austria, Germany and Switzerland Emanuel Tamir: Change or Inertia? Plans for the Day After the Corona Crises – Kindergarten – Teachersʼ Conceptions in Israel Melissa Rodriguez-Meehan & Clarisse Halpern: Returning to in-Person School during COVID: Perspectives from Kindergarten Classrooms in Florida Sandie Wong, Lauren Sadow, Manjula Waniganayake, Yvonne Zurynski, Janaki Amin, Rebecca Bull, Maria R. Dahm, Sheila Degotardi, Michael J. Donovan, Fay Hadley & Linda J. Harrison: The Leadership Role of Australian Early Childhood Education Organizations in Communicating Health Information during COVID-19: Lessons from Elite Interviews Part II: Stress, Coping and Resilience of ECE-Leaders during the COVID-19-Pandemic Ulla Soukainen & Marja-Liisa Keski-Rauska: The Impact of the Covid-19 Pandemic on Finnish Early Childhood Education and Care Sanna Parrila & Marjo Mäntyjärvi: Crisis Leadership in Public Early Childhood Education Centers in Finland – Relation to Wellbeing at Work and Resilience Eleftheria Argyropoulou: Pedagogical Leadership in Crises: The Greek Context Petra Strehmel: Challenges, Stressors and Coping Strategies of Early Childhood Education Leaders in Germany Kirsi-Marja Heikkinen, Elina Fonsén, Lauri Heikonen, Raisa Ahtiainen, Emanuel Tamir & Petra Strehmel: Stress, Coping Strategies and Resources of Early Childhood Education Leaders during the COVID-19-Pandemic in Finland, Germany and Israel Petra Strehmel, Emanuel Tamir, Elina Fonsén, Kirsi-Marja Heikkinen, Lauri Heikonen & Raisa Ahtiainen: Conclusion: Lessons Learned for Crises Leadership and Organizational Resilience Author Bios Index |
| Record Nr. | UNINA-9910686770503321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2023 | ||
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Empirische Bildungsforschung - eine Standortbestimmung [[electronic resource]] / Nele McElvany, Miriam M. Gebauer, Cornelia Gräsel
| Empirische Bildungsforschung - eine Standortbestimmung [[electronic resource]] / Nele McElvany, Miriam M. Gebauer, Cornelia Gräsel |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (200 p.) |
| Soggetto topico |
Empirische Bildungsforschung
Wilfried Bos Erziehungswissenschaft Schulsystem Organisation Migration Forschung Schulforschung Bildungsungleichheit Heterogenität international Schulleistung Steuerung Schulleitung JERO Journal for Educational Research online |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996320735603316 |
| Münster, : Waxmann, 2019 | ||
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Empirische Bildungsforschung – eine Standortbestimmung / / Nele McElvany, Miriam M. Gebauer, Cornelia Gräsel
| Empirische Bildungsforschung – eine Standortbestimmung / / Nele McElvany, Miriam M. Gebauer, Cornelia Gräsel |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (200 p.) |
| Soggetto topico |
Empirische Bildungsforschung
Wilfried Bos Erziehungswissenschaft Schulsystem Organisation Migration Forschung Schulforschung Bildungsungleichheit Heterogenität international Schulleistung Steuerung Schulleitung JERO Journal for Educational Research online |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910324932103321 |
| Münster, : Waxmann, 2019 | ||
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International Perspectives on Inclusive Education : In the Light of Educational Justice / / Simone Seitz, Petra Auer, Rosa Bellacicco
| International Perspectives on Inclusive Education : In the Light of Educational Justice / / Simone Seitz, Petra Auer, Rosa Bellacicco |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (268 pages) |
| Disciplina | 370.21 |
| Soggetto topico |
Bildungsforschung
educational research inclusion-related research Inklusionsforschung inclusive education inklusive Bildung Bildungsgerechtigkeit educational equity Bildungsungleichheit educational inequality international Theorie theory empiricism Empirie |
| ISBN |
9783847418689
3847418688 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Mel Ainscow, Gottfried Biewer, Vera Moser: Preface – International Perspectives on Inclusion and Educational Justice Simone Seitz, Petra Auer, Rosa Bellacicco: Introduction – In the Light of Educational Justice: International Perspectives on Inclusion Part I: Conceptualisations Underpinning Research on Diversity, Equity, and Inclusion Mai-Anh Boger: Political Ontologies of Difference and Their Trilemmatic Structure Anja Tervooren: The Social Category of ‘Disability’ as a Desideratum of Intersectional Childhood Studies Alessandra Imperio, Simone Seitz: Positioning of Children in Research on Assessment Practices in Primary School Michaela Kaiser, Simone Seitz: Giftedness and Achievement within Discourses Part II: Educational Justice within Different Education Systems – Some Empirical Evidence Simone Seitz, Francesca Berti, Catalina Hamacher: Throughout the Day on the Way to More Educational Justice? Children’s Voices on All Day-primary Schooling Petra Auer: On the Inclusiveness of the Education System in a Multination State from the Perspective of Primary School Children and Teachers’ Values Rosa Bellacicco, Silver Cappello: Evidence on Analysis and Reflections of Available Statistical Data in Italy Joanne Banks, Silver Cappello, Heidrun Demo, Rune Hausstätter, Simone Seitz: Funding Models of Inclusion in an International Perspective Part III: Doing Inclusion – Doing Difference Valentina Migliarini: Inclusive Education from the DisCrit Perspective Anna Frizzarin: Adolescents’ Attitudes Towards and Representation of Otherness Petra Auer, Rosa Bellacicco, Dario Ianes: Individual Education Plans as Instruments and Practices for Inclusion: Problems and Dilemmas Heidrun Demo: Conclusion – The Challenge of Integrating Antinomies Around Inclusive Education About the Authors Index of Terms |
| Record Nr. | UNINA-9910686770203321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Politik und Geschlecht : Perspektiven der politikwissenschaftlichen Geschlechterforschung / / Christine M. Klapeer, Johanna Leinius, Franziska Martinsen, Heike Mauer, Inga Nüthen, Marion Löffler, Gundula Ludwig, Friederike Beier, Lisa Yashodhara Haller, Veronika von Wachter, Christine Bauhardt, Esther Franke, Mareike Gebhardt, Clarissa Rudolph, Simon Fetz, Christine Löw, Verena Kettner, Ricardo Kaufer, Daniela Möller, Güneş Koç, Henrike Bloemen, Miriam Friz Trzeciak, Michael Hunklinger, Elia Scaramuzza, Matti Traußneck
| Politik und Geschlecht : Perspektiven der politikwissenschaftlichen Geschlechterforschung / / Christine M. Klapeer, Johanna Leinius, Franziska Martinsen, Heike Mauer, Inga Nüthen, Marion Löffler, Gundula Ludwig, Friederike Beier, Lisa Yashodhara Haller, Veronika von Wachter, Christine Bauhardt, Esther Franke, Mareike Gebhardt, Clarissa Rudolph, Simon Fetz, Christine Löw, Verena Kettner, Ricardo Kaufer, Daniela Möller, Güneş Koç, Henrike Bloemen, Miriam Friz Trzeciak, Michael Hunklinger, Elia Scaramuzza, Matti Traußneck |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (278 pages) |
| Collana | Politik und Geschlecht |
| Soggetto topico |
Gender
political theory politische Theorie feminist feministisch feminist political science feministische Politikwissenschaft political science Politikwissenschaft Forschung research Geschichte history Macht power care Care Arbeitsteilung division of labour international queer intersectionality Intersektionalität postcoloniality Postkolonialität Staat state Theorie theory political politisch LGBTIQ LGBTIQ* LSBTIQ* |
| ISBN |
9783847418733
3847418734 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Politiken der Geschlechterverhältnisse – Geschlechterverhältnisse politisieren! Christine M. Klapeer, Johanna Leinius, Franziska Martinsen, Heike Mauer, Inga Nüthen I.(De)Gendering Politikwissenschaft Feministische Forschungspolitiken. Wie können Macht- und Herrschaftsverhältnisse in der (akademischen) Wissensproduktion adressiert, unterbrochen und transformiert werden? Miriam Friz Trzeciak Voting queer? Wahlverhalten und Parteipräferenz von LGBTQ* Bürger*innen in Deutschland Michael Hunklinger Gendering Politikdidaktik und politische Bildung. Stand und Perspektiven einer geschlechterreflexiven politischen Bildung Elia Scaramuzza Politische Theorie und Geschlechterverhältnisse Franziska Martinsen Kolonialität, Sex und Demokratietheorie Matti Traußneck Politische Männlichkeiten Marion Löffler Staat und Geschlecht Gundula Ludwig II.Konzeptionelle Perspektiven Materialistischer Feminismus Friederike Beier, Lisa Yashodhara Haller Feministische Politik in more-than-human worlds. Bestandsaufnahme einer Suchbewegung Veronika von Wachter Politikwissenschaftliche Geschlechterforschung zu Natur und Umwelt. Feministische Politische Ökologie, Ressourcenpolitik und Queer Ecologies Christine Bauhardt Sexualitäten, Queerness und globale Politik Esther Franke Widerstand. Kritische Perspektiven auf die Politische Theorie und Ideengeschichte Mareike Gebhardt III.Themen- und Politikfelder Gleichstellungspolitik als politikwissenschaftliche Praxis Clarissa Rudolph Antifeminismus und Antigenderismus Simon Fetz Umwelt, Ökologie und Klima im Kontext politikwissenschaftlicher Geschlechterforschungen. Diskussionen um Essentialismen, intersektional-postkoloniale Machtverhältnisse und ‚grünes Wachstum‘ Christine Löw Affektive Sorgebeziehungen außerhalb der heteronormativen Kernfamilie. Ambivalenzen und queere Widerstände Verena KettnerDer Geschlechtervertrag im Gesellschaftsvertrag Daniela Möller Netzwerke Ricardo Kaufer Olympe de Gouges und die Neudefinition des vertragstheoretischen Kanons Elisa Orrù Feministische Gewerkschaftsarbeit und transnationale Solidarität. Kampagnen und Das Konzept der Femizide Güneş Koç Gendering Common Sense? Feministische Interventionen Henrike Bloemen |
| Record Nr. | UNINA-9910863201003321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
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Le tournant social de l’international : Les organisations internationales face aux sociétés civiles / / Delphine Lagrange, Marieke Louis, Olivier Nay
| Le tournant social de l’international : Les organisations internationales face aux sociétés civiles / / Delphine Lagrange, Marieke Louis, Olivier Nay |
| Autore | Baillot Hélène |
| Pubbl/distr/stampa | Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (202 p.) |
| Altri autori (Persone) |
ChannacFrédérique
CharbonnierAudrey LagrangeDelphine LouisMarieke NayOlivier NdourMarame ReinaldaBob RuwetColine SteffekJens ThivetDelphine |
| Collana | Res publica |
| Soggetto topico |
International Relations
Political Science politique sociologie international |
| Soggetto non controllato |
politique
sociologie international |
| ISBN | 2-7535-8533-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910548295803321 |
Baillot Hélène
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| Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2021 | ||
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À quoi sert la comparaison internationale en éducation ? / / Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey
| À quoi sert la comparaison internationale en éducation ? / / Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey |
| Autore | Brottet-Aiello Caroline |
| Pubbl/distr/stampa | Lyon, : ENS Éditions, 2017 |
| Altri autori (Persone) |
Buisson-FenetHélène
FeyfantAnnie LincotValérie PonsXavier ReyOlivier WoollvenMarianne |
| Soggetto topico |
Education
éducation international comparaison PISA dyslexie education comparison dyslexia |
| Soggetto non controllato |
PISA
education comparison international dyslexia |
| ISBN |
2-84788-900-0
2-84788-901-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910308052603321 |
|
Brottet-Aiello Caroline
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| Lyon, : ENS Éditions, 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
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