Autore	Biland Émilie
Pubbl/distr/stampa	Lyon, : ENS Éditions, 2019
Descrizione fisica	1 online resource (258 p.)
Soggetto topico	Social Issues Sociology & Anthropology inégalité action publique genre famille droit inequality public policy gender family law
Soggetto non controllato	inequality law gender family public policy
ISBN	979-1-03-620166-0
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	fre
Record Nr.	UNINA-9910418032303321

Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2022
Descrizione fisica	1 electronic resource (324 p.)
Collana	Studien zu Differenz, Bildung und Kultur
Soggetto topico	Männlichkeit masculinity gender Geschlecht intersectionality Intersektionalität Bildungsinstitutionen educational institutions subjectification Subjektivierung inequality Ungleichheit early education Frühpädagogik care Care Jugend youth gender reflective pedagogy geschlechterreflektierte Pädagogik
ISBN	9783847416821 3847416820
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ger
Nota di contenuto	Inhalt Jürgen Budde und Thomas-Viola Rieske Erziehungswissenschaftliche Jungenforschung – eine Einleitung Jürgen Budde und Thomas-Viola Rieske Erziehungswissenschaftliche Forschung zu Jungen – Systematisierung eines Forschungsfeldes Zur Relationierung von Jungen, Männlichkeit und Bildung – Eine subjektivierungstheoretische Skizze Männliche Akteure in Bildungsinstitutionen Michael Cremers und Jens Krabel Die Relevanz der Kategorie ‚Geschlecht‘ im Feld der frühen Kindheit. Un/doing gender in Kindertageseinrichtungen Anette Dietrich und Jürgen Budde „Ich geb ‚nem Jungen nen Check und keine Umarmung“ – Zwischen Transformation und Tradierung von Männlichkeiten in der Schule Philippe Greif und Hartwig Schuck Wenn Man(n) dazugehört – Zum Verhältnis von Männlichkeit und Zugehörigkeit in gemischtgeschlechtlichen pädagogischen Kontexten non-formaler Bildung Männliche Jugendliche und junge Männer in der Ausbildung Barbara Scholand und Marc Thielen Berufliche und geschlechtsbezogene Orientierungen von männlichen Auszubildenden in geschlechtsuntypischen Berufen. Ein exemplarischer Vergleich von Assistenzberufen im Erziehungs- und Gesundheitssektor Kevin Stützel und Sylka Scholz Sorge als Beziehungsverhältnis – Zum Umgang männlicher Auszubildender mit Emotionen in der Pflege Barbara Scholand und Kevin Stützel Jenseits von Dominanz und Hegemonie? Männliche Auszubildende in der Pflege Theoretische Perspektiven auf Forschungen zu männlichen Akteuren in Bildungskontexten Jürgen Budde Männlichkeitskonzeptionen in Kindheit und Jugend im Kontext von Bildungs- und Erziehungsinstitutionen Kevin Stützel im Gespräch mit Jürgen Budde, Stephan Höyng, Marc Thielen, Thomas Viola Rieske und Sylka Scholz Was heißt heutzutage ‚männlich‘ sein? Von ‚dicken Begriffen‘, ‚diskursiven Brecheisen‘, ‚Barbiepuppen als Spiderman‘, ‚Jungs im rosa Kleid‘ und dem Ringen um Begriffe und männlichkeitstheoretische Konzepte in der Forschungspraxis Autor*innen und Projektbeteiligte
Record Nr.	UNINA-9910582200603321

Autore	Perren Joaquín
Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Editorial UNRN
Descrizione fisica	1 online resource (276 p.)
Altri autori (Persone)	CasulloFernando Miguel PadínNicolás CabezasSergio OteroMaría Adriana CaroPatricia MartínezMaría Mercedes HasdeuSantiago LamfreLaura Matías SamarRoberto
Soggetto topico	Planning & Development Social Sciences, Interdisciplinary Political Science Public Admin. & Development Social Issues Sociology urbanismo desigualdad ciudades intermedias Patagonia urbanisme inégalité ville intermédiaire town planning inequality intermediate citie
Soggetto non controllato	inequality intermediate citie town planning Patagonia
ISBN	9789874960511 9874960515 9789874960283 9874960280
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	spa
Nota di contenuto	Intro -- Portada -- Introducción. Entre rompecabezas, cruces y viajes. Las ciencias sociales y la reconstrucción del complejo mundo de lo urbano -- Primera parte Producción de desigualdades -- Capítulo 1. Desigualdades sociales en salud en el territorio urbano. Revisión teórica y análisis de caso de una provincia norpatagónica -- Capítulo 2. El centro en disputa. Reflexiones en torno a la ciudad de Neuquén en la segunda mitad del siglo xx -- Capítulo 3. Gentrificación alla neuquina. Crecimiento en altura, elitización y desplazamiento en una ciudad intermedia de la Patagonia (2001-2010) -- Segunda parte. Sistemas urbanos -- Capítulo 4. Una periodización para el estudio de las ciudades del Alto Valle. De la ciudad lineal a la conurbación neuquina -- Capítulo 5. El uso del suelo en destinos turísticos de montaña con migración de amenidad y por estilos de vida. -- Tercera parte. Encuestas y representaciones -- Capítulo 6. La victimización en las ciudades intermedias. El caso de Cipolletti (2013-2016) -- Capítulo 7 Discursos, medios e inseguridad en Neuquén Capital -- Cuarta parte. Imágenes urbanas -- Capítulo 8. Fotografía, historia y ciudad. La experiencia de creación del archivo fotográfico de la revista de la Cooperativa calf -- Capítulo 9. Boulevard, extremos urbanos: Proyecto fotográfico artístico/social -- Autorías y colaboraciones -- Legales.
Record Nr.	UNINA-9910418022103321

Autore	Casiccia Alessandro
Pubbl/distr/stampa	Torino, : Accademia University Press, 2016
Descrizione fisica	1 online resource (80 p.)
Soggetto topico	Sociology Economics (General) conflitto sociale diseguaglianza lusso consumismo esclusione società storia conflit social inégalité luxe consumérisme exclusion société histoire social conflict inequality society history consumerism
Soggetto non controllato	società conflitto sociale storia esclusione diseguaglianza consumismo lusso
ISBN	88-99200-79-3 88-99200-88-2 88-99200-80-7
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ita
Record Nr.	UNINA-9910137136403321

Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024
Descrizione fisica	1 online resource (238 pages)
Collana	Studien zu Differenz, Bildung und Kultur
Soggetto topico	discrimination Diskriminierung school Schule instruction Unterricht inequality Ungleichheit discrimination critics Diskriminierungskritik racism Rassismus racism critics Rassismuskritik Heteronormativität heteronormativity ableism Ableismus
ISBN	9783847419761 3847419765
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ger
Nota di contenuto	Karin Bräu, Jürgen Budde, Merle Hummrich & Florian Cristóbal Klenk: Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik. Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung Reflexionen zur Diskriminierungskritik René Breiwe: Vielfalt und Diskriminierungskritik im Rahmen rechtlicher Vorgaben. Spannungsfelder (in) der deutschen Schulgesetzgebung Merle Hinrichsen, Merle Hummrich, Dorothee Schwendowius & Saskia Terstegen: Widerstand und Widerstände – Diskriminierungskritische Positionierungen schulischer Akteur:innen Ellen Kollender: Diskriminierungskritische Schulentwicklung durch Kooperationen mit migrationsgesellschaftlichen Akteur:innen? Konzeptionelle Überlegungen im Anschluss an Strategien des Community Organizing Rassismuskritische Perspektiven Aysun Doğmuş: Gleichheitsbekundungen unter Verbündeten – Rassismus und das Un-/Sagbare an den Schnittstellen von Professionalisierung, Schule und Schulentwicklung Aslı Can Ayten, Sara Hägi-Mead, Sofiane Kaci & M Knappik: Rassimus im Gepäck: Die Adressierung migrantisierter Eltern als machtvolle Praktik der Rassifizierung am Beispiel von Rucksack Schule NRW Anja Langer: „je:tzt find ich die rassistischen strukturen in der schule“ – Professionalisierungsprozesse im Sprechen über diskriminierungskritische Schulentwicklung Anja Steinbach & Andreas Tilch: Zur Bedeutung und Funktion von Lachen im Sprechen über Rassismus – Veruneindeutigungen, Abwehr und Kritik im Fortbildungskontext Kritische Perspektiven auf Inklusion und Ableismus Mai-Anh Boger: ,Eine Schule für alle‘ mit Lacan ganz langsam gelesen Julia Gasterstädt, Katja Adl-Amini, Florian C. Klenk, Anna Kistner & Julia Kadel: Zur Individualisierung komplexer Problemkonstellationen im Kontext der Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs. Erste Ergebnisse aus dem Projekt InDiVers Büşra Kocabıyık, Johannes Ludwig, Anja Hackbarth & Tanja Sturm: Transnationaler Vergleich von Normalitäts- bzw. Abweichungskonstruktionen im inklusiven Fachunterricht Sina-Mareen Köhler: Differenzerfahrungen und Beziehungsgestaltung von Schulleiter:innen an (inklusiven) Schulen Kritik des Sexismus und der Heteronormativität Sarah Huch & Martin Lücke: Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der schulischen Bildung – Perspektiven der Geistes- und Naturwissenschaften Bettina Kleiner & Clara Kretzschmar: Das Vielfaltsdispositiv. Zur Übersetzung der Programmatik geschlechtlicher und sexueller Vielfalt in den schulischen Alltag Florian Cristóbal Klenk: Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der Schul- und Unterrichtsforschung. Soziale Deutungsmuster (nicht nur) von LGBTIQ*-Lehrkräften Autor:innenverzeichnis
Record Nr.	UNINA-9910886930803321