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Darwin au Collège de France / / Antoine Compagnon, Céline Surprenant
| Darwin au Collège de France / / Antoine Compagnon, Céline Surprenant |
| Autore | Almouzni Geneviève |
| Pubbl/distr/stampa | Paris, : Collège de France, 2020 |
| Altri autori (Persone) |
BlanckaertClaude
BossiLaura CorsiPietro FrançoisArnaud HoquetThierry HublinJean-Jacques LoisonLaurent NicolasSerge ProchiantzAlain WanlinNicolas CompagnonAntoine SurprenantCéline |
| Soggetto topico |
History & Philosophy Of Science
Literary Theory & Criticism Multidisciplinary Social Sciences, Interdisciplinary Psychology sciences de la vie sciences sociales biologie psychologie enseignement supérieur critique littéraire philosophie histoire histoire littéraire histoire des sciences histoire des idées life sciences social sciences literary history literary criticism higher education research psychology history of ideas history of sciences biology philosophy |
| Soggetto non controllato |
literary criticism
biology psychology history of sciences social sciences literary history higher education life sciences history of ideas philosophy research |
| ISBN | 2-7226-0532-5 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910416512503321 |
Almouzni Geneviève
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| Paris, : Collège de France, 2020 | ||
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Death of the public university? : uncertain futures for higher education in the knowledge economy / / edited by Susan Wright and Cris Shore
| Death of the public university? : uncertain futures for higher education in the knowledge economy / / edited by Susan Wright and Cris Shore |
| Pubbl/distr/stampa | New York ; ; Oxford, [England] : , : Berghahn Books, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (339 pages) : illustrations |
| Disciplina | 378 |
| Collana | Higher Education in Critical Perspective : Practices and Policies |
| Soggetto topico |
Education, Higher - Aims and objectives
Public universities and colleges - Administration Education and globalization Knowledge economy Higher education and state higher education knowledge economy university public education |
| Soggetto non controllato | Knowledge Economy, Entrepreneurialism in Universities, Politics of Higher Education, Globalization, Managerialism |
| ISBN | 1-78533-543-X |
| Classificazione | 32.16.28.20 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Introduction privatising the public university : key trends, counter-trends and Alternatives / Susan Wright and Cris Shore -- Redefining the mission and meaning of the university : universities in Britain and the spirit of '45 / John Morgan -- Managing the third mission : reform or reinvention of the public university? / Nick Lewis and Cris Shore -- Universities in the competition state : lessons from Denmark / Susan Wright and Jakob Williamsberg -- Leadership in higher education : a critical feminist perspective on global restructuring / Jill Blackmore -- Performing the new university-new priorities, new subjects : science/industry collaborations: bugs, project barons and managing symbiosis / Brigitte Gorm Hansen -- On delivering the consumer-citizen : new pedagogies and their affective economies / Barbara M. Grant -- Tuning up and tuning in : how the European Bologna process is influencing students' time of study / Gritt B. Nielsen and Laura Louise Sarauw -- Managing the risk university-research, ranking and reputation : the causes, mechanisms and consequences of reputational risk management of universities and the higher education sector / Roger Dale -- The rise and rise of the performance-based research fund? / Bruce Curtis -- Evaluating academic research : ambivalence, anxiety and audit in the risk university / Lisa Lucas -- The ethics of university ethics committees : risk management and the research imagination / Tamara Kohn and Cris Shore -- Reviving the public university-alternative visions -- Who will win the global hunger games? : the emerging significance of research universities in the international relations of states / Chris Tremewan -- Resistance in the neo-liberal university / Sandra Grey -- The university as a place of possibilities : scholarship as dissensus / Sean Sturm and Stephen Turner -- Conclusion crisis, critique, and the contemporary university : reinventing the future / Susan L. Robertson. |
| Record Nr. | UNINA-9910792923103321 |
| New York ; ; Oxford, [England] : , : Berghahn Books, , 2017 | ||
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Death of the public university? : uncertain futures for higher education in the knowledge economy / / edited by Susan Wright and Cris Shore
| Death of the public university? : uncertain futures for higher education in the knowledge economy / / edited by Susan Wright and Cris Shore |
| Pubbl/distr/stampa | New York ; ; Oxford, [England] : , : Berghahn Books, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (339 pages) : illustrations |
| Disciplina | 378 |
| Collana | Higher Education in Critical Perspective : Practices and Policies |
| Soggetto topico |
Education, Higher - Aims and objectives
Public universities and colleges - Administration Education and globalization Knowledge economy Higher education and state higher education knowledge economy university public education |
| Soggetto non controllato | Knowledge Economy, Entrepreneurialism in Universities, Politics of Higher Education, Globalization, Managerialism |
| ISBN | 1-78533-543-X |
| Classificazione | 32.16.28.20 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Introduction privatising the public university : key trends, counter-trends and Alternatives / Susan Wright and Cris Shore -- Redefining the mission and meaning of the university : universities in Britain and the spirit of '45 / John Morgan -- Managing the third mission : reform or reinvention of the public university? / Nick Lewis and Cris Shore -- Universities in the competition state : lessons from Denmark / Susan Wright and Jakob Williamsberg -- Leadership in higher education : a critical feminist perspective on global restructuring / Jill Blackmore -- Performing the new university-new priorities, new subjects : science/industry collaborations: bugs, project barons and managing symbiosis / Brigitte Gorm Hansen -- On delivering the consumer-citizen : new pedagogies and their affective economies / Barbara M. Grant -- Tuning up and tuning in : how the European Bologna process is influencing students' time of study / Gritt B. Nielsen and Laura Louise Sarauw -- Managing the risk university-research, ranking and reputation : the causes, mechanisms and consequences of reputational risk management of universities and the higher education sector / Roger Dale -- The rise and rise of the performance-based research fund? / Bruce Curtis -- Evaluating academic research : ambivalence, anxiety and audit in the risk university / Lisa Lucas -- The ethics of university ethics committees : risk management and the research imagination / Tamara Kohn and Cris Shore -- Reviving the public university-alternative visions -- Who will win the global hunger games? : the emerging significance of research universities in the international relations of states / Chris Tremewan -- Resistance in the neo-liberal university / Sandra Grey -- The university as a place of possibilities : scholarship as dissensus / Sean Sturm and Stephen Turner -- Conclusion crisis, critique, and the contemporary university : reinventing the future / Susan L. Robertson. |
| Record Nr. | UNINA-9910823305003321 |
| New York ; ; Oxford, [England] : , : Berghahn Books, , 2017 | ||
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Digital Media in Teaching and its Added Value [[electronic resource]] / David F. Conway, Stefanie Hillen, Melodee Landis, Mary T. Schlegelmilch, Peter Wolcott
| Digital Media in Teaching and its Added Value [[electronic resource]] / David F. Conway, Stefanie Hillen, Melodee Landis, Mary T. Schlegelmilch, Peter Wolcott |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (236 p.) |
| Soggetto topico |
teaching
digital media digital technology contructivism higher education elearning online learning blended learning it-tools service learning online systems development course social media Schulpädagogik Medien- und Umweltpädagogik Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-8287-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910151669903321 |
| Münster, : Waxmann, 2015 | ||
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Durch Europäisierung zu mehr Durchlässigkeit? : Veränderungsdynamiken des Verhältnisses von beruflicher Bildung zur Hochschulbildung in Deutschland und Frankreich / / Nadine Bernhard
| Durch Europäisierung zu mehr Durchlässigkeit? : Veränderungsdynamiken des Verhältnisses von beruflicher Bildung zur Hochschulbildung in Deutschland und Frankreich / / Nadine Bernhard |
| Autore | Bernhard Nadine, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich UniPress, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (548) |
| Disciplina | 370.1130943 |
| Soggetto topico |
Berufsbildung
Bildungsungleichheit educational inequality higher education Hochschulbildung Vocational training |
| Soggetto non controllato |
Vocational training
educational inequality higher education Berufsbildung Bildungsungleichheit Hochschulbildung |
| ISBN |
9783863882617
386388261X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Durch Europäisierung zu mehr Durchlässigkeit? -- Inhaltsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Danksagung -- 1 Einleitung -- 1.1 Verortung der Arbeit -- 1.2 Aufbau des Buches -- 2 Durchlässigkeit - Eine konzeptionelle und theoretische Annäherung -- 2.1 Begriffsdeutung -- 2.1.1 Soziale und institutionelle Durchlässigkeit -- 2.2 Identifikation eines Durchlässigkeitskonzepts -- 2.2.1 Zugang -- 2.2.2 Anrechnung -- 2.2.3 Organisationale Verbindungen -- 2.2.4 Heterogenität der Lernenden -- 2.2.5 Anerkennung in anderen gesellschaftlichen Teilsystemen -- 2.3 Bildungsstrukturen als funktionales Erfordernis oder Legitimation bestehender Herrschaftsverhältnisse? -- 2.3.1 Selektions- und Sozialisationsfunktion von Bildung - Eine strukturfunktionalistische Perspektive -- 2.3.2 Allokations- und Legitimationsfunktion von Bildung - Eine institutionelle und konflikttheoretische Perspektive -- 3 Theoretischer Rahmen zur Analyse institutionellen Wandels -- 3.1 Kernbegriffe und -konzepte -- 3.1.1 Diskursbegriff und Diskursanalyse -- 3.1.2 Diskurs und Macht -- 3.1.3 Institutionen -- 3.1.4 Diskurs und Institutionen -- 3.1.5 Organisation und Organisationsfeld -- 3.1.6 Legitimität und lose Kopplung -- 3.2 Institutionellen Wandel konzeptualisieren -- 3.2.1 Ursachen des Wandels -- 3.2.2 Ergebnisse des Wandels -- 3.3 Gründe für die Verbindung einer diskursanalytischen Forschungsperspektive mit neoinstitutionellen Theorien -- 3.3.1 Soziologischer Neoinstitutionalismus und seine Kritik -- 3.3.2 Stärken der diskurstheoretischen Perspektive -- 3.3.3 Stärken der neoinstitutionalistischen Perspektive -- 4 Design und Methoden -- 4.1 Forschungsdesign -- 4.1.1 Fallstudiendesign -- 4.1.2 Fallauswahl und Vergleich -- 4.2 Erhebungs- und Analyseverfahren -- 4.2.1 Wissenssoziologische Diskursanalyse.
4.2.2 Theoriegeleitete qualitative Inhaltsanalyse -- 4.2.3 Expert_inneninterviews -- 4.2.4 Dokumentenanalyse -- 4.3 Güte der Arbeit -- 5 Durchlässigkeit - ein Fokus europäischer Bildungspolitik? -- 5.1 Berufs- und Hochschulbildung in der europäischen Bildungspolitik - ein historischer Überblick -- 5.1.1 Europäische Bildungspolitik 1951-2000 -- 5.1.2 Überblick über die Bologna- und Kopenhagen-Prozesse -- 5.2 Durchlässigkeit in den Bologna- und Kopenhagen-Prozessen -- 5.2.1 Durchlässigkeit im Bologna-Prozess -- 5.2.2 Durchlässigkeit im Kopenhagen-Prozess -- 5.2.3 Durchlässigkeit in den Bologna- und Kopenhagen-Prozessen im Vergleich -- 6 Der deutsche Fall - Bildungssystem, Geschichte und das Problem der Durchlässigkeit -- 6.1 Das deutsche Bildungsschisma -- 6.2 Beschreibung der Organisationsfelder -- 6.2.1 Berufsbildung -- 6.2.2 Hochschulbildung -- 6.2.3 Bildungswege zwischen Berufs- und Hochschulbildung -- 6.3 Verhältnis von Berufs- und Hochschulbildung aushistorischer Perspektive -- 6.3.1 Entwicklung bis 1945 -- 6.3.2 Entwicklung von 1945 bis 1989 -- 7 Entwicklung institutioneller Durchlässigkeit in Deutschland -- 7.1 Gesellschaftliche Wissensbestände zu Durchlässigkeit vor Bologna und Kopenhagen (1990-1998) -- 7.1.1 Schlaglichter der deutschen Debatten zu Durchlässigkeit(1990-1998) -- 7.1.2 Deutsche Diskurse 1990-1998: Durchlässigkeit als Diskursüber Zugang und Gleichwertigkeit -- 7.2 Gesellschaftliche Wissensbestände zu Durchlässigkeit in Zeiten von Bologna und Kopenhagen (1999-2012) -- 7.2.1 Schlaglichter der deutschen Debatten zu Durchlässigkeit (1999-2012) -- 7.2.2 Deutsche Diskurse 1999-2012: Durchlässigkeit als Norm zwischen Bildungsschisma und neuer Gleichwertigkeit -- 7.3 Analyse des institutionellen Wandels -- 7.3.1 Veränderungen der institutionellen Strukturen in Richtung Durchlässigkeit. 7.3.2 Fortführung institutioneller Entwicklungspfade - Barrieren für Durchlässigkeit -- 8 Der französische Fall: Bildungssystem, Geschichte und das Problem der Durchlässigkeit -- 8.1 Das Problem der "segregativen Demokratisierung" in Frankreich -- 8.2 Beschreibung der Organisationsfelder -- 8.2.1 Bildungswege nach dem ,collège' -- 8.2.2 Berufsbildung der Sekundarstufe II -- 8.2.3 Hochschulbildung -- 8.2.4 Bildungswege zwischen Berufs- und Hochschulbildung -- 8.3 Verhältnis von Berufs- und Hochschulbildung aus historischer Perspektive -- 8.3.1 Französisches Bildungswesen bis 1958: Klare Trennung zwischen höherer Allgemein- und beruflicher Bildung -- 8.3.2 Entstehung des modernen französischen Bildungssystems: Prozesse der Entwertung beruflicher Bildung im Sekundarbereich -- 9 Entwicklung institutioneller Durchlässigkeit in Frankreich -- 9.1 Gesellschaftliche Wissensbestände zu Durchlässigkeit vor Bologna und Kopenhagen (1990-1998) -- 9.1.1 Schlaglichter der französischen Debatten zu Durchlässigkeit (1985-1998) -- 9.1.2 Französischer Diskurs 1985-1998: Durchlässigkeit via Weiterbildung für Berufserfahrene -- 9.2 Gesellschaftliche Wissensbestände zur Durchlässigkeit in Zeiten von Bologna und Kopenhagen (1999-2012) -- 9.2.1 Schlaglichter der französischen Debatten zu Durchlässigkeit (1999-2012) -- 9.2.2 Französischer Diskurs 1999-2012: Durchlässigkeit im Spannungsverhältnis universalistischer und funktionalistischer Vorstellungen -- 9.3 Analyse des institutionellen Wandels -- 9.3.1 Veränderungen institutioneller Durchlässigkeitsstrukturen und Fortführung institutioneller Entwicklungspfade -- 9.3.2 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen -- 10 Durchlässigkeit in Deutschland und Frankreich und der Einfluss europäischer Bildungsprozesse: Die Frage nach der Konvergenz -- 10.1 Konvergenz zwischen den nationalenBildungssystemen?. 10.2 Durchlässigkeit durch Europäisierung? Nationale Entwicklungen und europäische Vorgaben -- 11 Resümee und Ausblick -- 11.1 Anlage der Untersuchung und Ergebnisse -- 11.2 Limitationen, weiterführende Forschung und Implikationen -- Literaturverzeichnis -- Anhang. |
| Record Nr. | UNINA-9910163996603321 |
|
Bernhard Nadine, Dr.
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| Leverkusen, : Budrich UniPress, 2017 | ||
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European Competence Standards for the Academic Training of Career Practitioners : NICE Handbook Volume 2 [[electronic resource]] / Christiane Schiersmann, Sif Einarsdottir, Johannes Katsarov, Jukka Lerkkanen, Rachel Mulvey, Jaques Pouyaud, Kestutis Pukelis, Peter Weber
| European Competence Standards for the Academic Training of Career Practitioners : NICE Handbook Volume 2 [[electronic resource]] / Christiane Schiersmann, Sif Einarsdottir, Johannes Katsarov, Jukka Lerkkanen, Rachel Mulvey, Jaques Pouyaud, Kestutis Pukelis, Peter Weber |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (136 pages) : digital file(s) |
| Disciplina | 371.46 |
| Soggetto topico |
career guidance and counselling
higher education quality assurance |
| ISBN | 3-8474-0925-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910418324303321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2016 | ||
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Gestaltungsraum Hochschullehre : Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen / / Benjamin Klages, Marion Bonillo, Stefan Reinders, Axel Bohmeyer
| Gestaltungsraum Hochschullehre : Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen / / Benjamin Klages, Marion Bonillo, Stefan Reinders, Axel Bohmeyer |
| Autore | Klages Benjamin |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich UniPress, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (298) |
| Disciplina | 374.943 |
| Soggetto topico |
alternative Hochschule
higher education Hochschullehre non-traditional students opening of universities social inequality Studienreform working class students |
| Soggetto non controllato |
opening of universities
non-traditional students working class students higher education social inequality Öffnung der Hochschulen Arbeiterkind Studium Hochschullehre soziale Ungleichheit Bildungsungleichheit |
| ISBN |
9783863882747
3863882741 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910309734303321 |
|
Klages Benjamin
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| Leverkusen, : Budrich UniPress, 2015 | ||
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Smooth Path or Long and Winding Road? : How Institutions Shape the Transition from Higher Education to Work / / Kathrin Leuze
| Smooth Path or Long and Winding Road? : How Institutions Shape the Transition from Higher Education to Work / / Kathrin Leuze |
| Autore | Leuze Kathrin, Prof. Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich UniPress, 2010 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (280) |
| Soggetto topico |
Germany
Great Britain higher education labour market national institutions |
| Soggetto non controllato |
national institutions
labour market higher education Germany Great Britain Public sector Unemployment Vocational education |
| ISBN |
9783940755421
3940755427 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910284439403321 |
|
Leuze Kathrin, Prof. Dr.
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| Leverkusen, : Budrich UniPress, 2010 | ||
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Socioeconomic Factors and Outcomes in Higher Education : A Multivariate Analysis / / Carlos Felipe Rodríguez Hernández
| Socioeconomic Factors and Outcomes in Higher Education : A Multivariate Analysis / / Carlos Felipe Rodríguez Hernández |
| Autore | Rodríguez Hernández Carlos Felipe |
| Pubbl/distr/stampa | Bogotá, : Universidad externado de Colombia, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (113 p.) |
| Soggetto topico |
Education
Sociology higher education socioeconomic condition education social class educación superior estadísticas evaluación académica estudiantes rendimiento académico |
| Soggetto non controllato |
education
socioeconomic condition social class higher education |
| ISBN | 958-772-629-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910275028703321 |
|
Rodríguez Hernández Carlos Felipe
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| Bogotá, : Universidad externado de Colombia, 2018 | ||
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Supplemental Instruction : Volume 2: Student Learning Processes [[electronic resource]] / Abbas Strømmen-Bakhtiar, Roger Helde, Elisabeth Suzen
| Supplemental Instruction : Volume 2: Student Learning Processes [[electronic resource]] / Abbas Strømmen-Bakhtiar, Roger Helde, Elisabeth Suzen |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (164 p.) |
| Soggetto topico |
Supplemental Instruction
Digital transformation student Norway school learning mathematics teacher skill higher education Schulpädagogik Erwachsenenbildung education knowledge |
| ISBN | 3-8309-9325-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910557378503321 |
| Münster, : Waxmann, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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