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Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener : Abschlussdokumentation des Förderschwerpunktes zur Forschung und Entwicklung 2007 - 2012 / / Projektträger im Deutschen Zentrum für Luft- u. Raumfahrt e.V
| Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener : Abschlussdokumentation des Förderschwerpunktes zur Forschung und Entwicklung 2007 - 2012 / / Projektträger im Deutschen Zentrum für Luft- u. Raumfahrt e.V |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (96 p.) : 2.066 MB |
| Collana | Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener |
| Soggetto topico |
Gesellschaft
Weiterbildung Integration Professionalisierung Literalität Grundbildung Bildungsarbeit Alphabetisierung Evaluation Austausch Beratung Familie Qualifizierung Ausbildung Forschung Fortbildung Studium Einwanderer funktionaler Analphabetismus Bildung Bundesministerium für Bildung und Forschung Analphabetismus Angebotsentwicklung Lebenschancen |
| ISBN |
9783763951406
3763951407 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1. alphabund - eine Bilanz 2. Themenbereiche 2.1. Grundlagen 2.2. Effizienz und Qualität 2.3. Wirtschaft und Arbeit 2.4. Professionalisierung 3. Alphabund-Verbünde 3.1. Größenordnung des funktionalen Analphabetismus in Deutschland -Vorstudie 3.2. Alpha-Wissen - Grundlagen für Alphabetisierung und Grundbildung 3.3. Alpha Plus - Neuer Einstieg für Evaluation und Training auf neurobiologischer Grundlage 3.4. Verbleibsstudie zur biographischen Entwicklung ehemaliger Teilnehmer/-innen an Alphabetisierungskursen 3.5. ADAG - Archiv und Dokumentationszentrum für Alphabetisierung und Grundbildung 3.6. Alph@bit - Game Based Training in der Grundbildung - Szenarienbasierte Lernangebote für Geringqualifizierte 3.7. EQUALS - Erhöhung von Effizienz und Qualität in der Alphabetisierung durch Lebensweltforschung und Entwicklung sozialintegrativer Beratungs- und Lernangebote 3.8. PAGES - Alphabetisierung als vernetzte Bildungsarbeit im Sozialraum: Konzipierung, Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines prospektiv orientierten Alphabetisierungs- und Grundbildungskonzepts 3.9. Alphamar - Alphabetisierung von erwachsenen Einwanderern 3.10. Alpha-Familie - Generationsübergreifende Arbeit in der Grundbildung 3.11. A.B.C. (Alphabetisierung. Beratung. Chancen): Ein Forschungsvorhaben zur Erhöhung von Effizienz und Qualität von Unterstützungs- und Beratungsmaßnahmen in der Weiterbildung 3.12. AlphaZ - Berufsorientierte Alphabetisierung und Grundbildung 3.13. GIWA - Grundbildung in Wirtschaft und Arbeit - mehrperspektivisch 3.14. GRAWiRA - Grundbildung, Alphabetisierung, Wirtschaft und Arbeit 3.15. ABC - Arbeit und Grundbildung zur Chancenerhöhung 3.16. OLA - Orientieren - Lernen - Arbeiten 3.17. Chancen erarbeiten 3.18. Neue Lernwege - Mentoring-Modelle zur Entwicklung persönlicher Lebenschancen und zur gesellschaftlichen Integration durch nachholende Grundbildung (MEMO) 3.19. Lea. - Literalitätsentwicklung von Arbeitskräften 3.20. DoKoTrain - Forschungs- und Umsetzungskonzept zur Verbesserung der Chancen in vorberuflicher und beruflicher Ausbildung sowie im Arbeitsleben für junge Erwachsene 3.21. ABC zum Berufserfolg - Ganzheitliches Integrations- und Qualifizierungskonzept für die berufsorientierte Grundbildung 3.22. ProGrundbildung - Professionalisierung der Alphabetisierung und Grundbildung in der Weiterbildung 3.23. PROFESS - Weiterbildender Masterstudiengang, Weiterbildungsstudium und Fortbildung: Alphabetisierungs- und Grundbildungspädagogin/-pädagoge 3.24. AlBi - Qualifizierung und Angebotsentwicklung in der Alphabetisierung und Grundbildung 4. Aktivitäten des Programm-Managements 4.1. Fachlicher Austausch in den Fachgruppen 4.2. Fachlicher Austausch in den Transferplattformen 4.3. Ergebnistransfer 5. Evaluation Förderschwerpunkt |
| Record Nr. | UNINA-9911002578403321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2012 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Grundbildung in der Arbeitswelt gestalten : Praxisbeispiele, Gelingensbedingungen und Perspektiven / / Lernende Region - Netzwerk Köln e.V
| Grundbildung in der Arbeitswelt gestalten : Praxisbeispiele, Gelingensbedingungen und Perspektiven / / Lernende Region - Netzwerk Köln e.V |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (270 p.) |
| Soggetto topico |
Lebenslanges Lernen
Grundbildung Migranten Alphabetisierung Migration Inklusion Erwachsenenpädagogik Alphabund funktionaler Analphabetismus Iliteralität Alphabetisierungsprogramme Analphabetismus Bildungsstudie Analphabeten arbeitsplatzorientierte Grundbildung Schreibkompetenz Alphabetisierungsdekade Teilhabe Alphalevel Alpha-Level Leichte Sprache Grundkompetenzen |
| ISBN |
9783763966363
3763966366 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort Sabine Schwarz Einführung in den Sammelband Einführung Grundbildung in der Arbeitswelt - Annäherung an das Thema Sabine Schwarz Arbeitsorientierte Grundbildung: Definition, Überblick und Einordnung Klaus Buddeberg, Christopher Stammer und Anke Grotlüschen Geringe Literalität im Kontext der Erwerbstätigkeit Sigrid Schöpper-Grabe und Isabel Vahlhaus Betriebliche Grundbildungsangebote - Relevanz, Rahmenbedingungen und Fördermög-lichkeiten Kai Sterzenbach Wie Arbeitsorientierte Grundbildung funktioniert. Ein Gespräch mit Vertreterinnen der Projekte AlphaGrund, ABAG², BasisKomPlus und ABCplus I Zugänge schaffen - informieren, sensibilisieren, professionalisieren Marcus Henk und Jens Nieth Auf Augenhöhe - kollegiales Mentoring in der Arbeitswelt Yvonne Nitsche Schichtleiter*innen - eine zentrale Zielgruppe der Arbeitsorientierten Grundbildung Björn Schulz (Um-)Wege zum Erfolg: Personaler*innen als Partner*innen für betriebliche Grundbil-dung gewinnen Emily Chiara Hall Die Rolle der Betrieblichen Interessenvertretung in der arbeitsorientierten Alphabetisie-rung und Grundbildung von Erwachsenen Suzana Rieke Erfolgreich Zugänge zu Unternehmen schaffen - am Beispiel des Verbands Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau NRW e.V. Carmen Buberti und Natalie Breinert Sensibilisierung wirkt - ein Erfahrungsbericht des Projektes Alpha.5 Katrin Stoffeln und Jens Nieth Einfach besser! Warum verständliches Schreiben in der Arbeitsorientierten Grundbil-dung wichtig ist II Branchenspezifische Konzepte und digitale Lernmöglichkeiten André Hamann und Martina Morales Starthilfe für Berufskraftfahrer*innen - eine AoG-Konzeptentwicklung Caroline H. Kurz Basisqualifizierung für angehende Pflegehilfskräfte - Beschäftigte und Arbeitssuchende - eine Branche, ein Ziel, zwei Zielgruppen Gabi Netz und Celia Sokolowsky Grundkompetenzen für Arbeit und Beruf digital erweitern. Lernen für die Arbeitswelt mit dem vhs-Lernportal Björn Schulz Chancen und Hürden digitalen Lernens in der Arbeitsorientierten Grundbildung III Ausgewählte Zielgruppen der Arbeitsorientierten Grundbildung Nina Krämer-Kupka und Annelie Cremer-Freis Auszubildende mit Grundbildungsbedarfen fördern: ehrenamtliche Lernbegleitung in der Überbetrieblichen Lehrlingsunterweisung Christoph Kahlenberg und Maxi Passos Arbeitsorientierte Grundbildung und Zeitarbeit Sonja Puchelski und Anna Gabai Grundbildung für Mitarbeitende der Nahrungsmittelproduktion und des Housekeepings - zwei Praxisberichte Martin Mertens Produktionsschulen - ein pluralistisch-pädagogisches Bildungsangebot im Übergangs-system IV Gelingensbedingungen für Arbeitsorientierte Grundbildung und professionelles Handeln Michael Schemmann Bedingungen und Faktoren erfolgreicher Institutionalisierung Arbeitsorientierter Grundbildung Sabine Schwarz Sozialpartnerschaftlicher Ansatz in der Arbeitsorientierten Grundbildung: die Rolle von Arbeitgeber- und Arbeitnehmervertretungen Steffi Badel, Annika Löbsin, Patrick Richter, Regina Ryssel und Lea Schüle Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis bei der Entwicklung und Verbreitung von Lehr- und Lernmaterialien für die Pflegehilfe Jörg Dombrowski und Maike Merten Die Etablierung arbeitsplatznaher Weiterbildung für An- und Ungelernte: Erfahrungen aus den ARBEIT-UND-LEBEN-Landesorganisationen Hamburg und Rheinland-Pfalz Annegret Aulbert-Siepelmeyer Arbeitsplatzorientierte Grundbildung für Geringqualifizierte - ein Regelangebot für Bil-dungsanbieter? Miro Jennerjahn, Volkmar Lehnert, Tony Strunz und Rau Strukturschwache Gebiete, Fachkräftemangel und hohe Dichte von kleinen und mittle-ren Unternehmen - was bedeuten diese Bedingungen für Arbeitsorientierte Grundbil-dung? Ulrike Arnold Strategien kommunaler Grundbildungsplanung - das Projekt "AlphaKommunal" Simon Broek European perspective on adult basic skills training in the workplace: building blocks for policy design .... |
| Record Nr. | UNINA-9910477305703321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2021 | ||
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