Disciplinary struggles in education / / edited by Anja Heikkinen, Jenni Pätäri, Gabriele Molzberger
| Disciplinary struggles in education / / edited by Anja Heikkinen, Jenni Pätäri, Gabriele Molzberger |
| Pubbl/distr/stampa | [Tampere] : , : Tampere University Press, , [2019] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (262 pages) : illustrations |
| Soggetto topico |
Philosophy & theory of education
Adult education, continuous learning kasvatus kasvatustiede aikuiskasvatus ammattikasvatus korkea-asteen koulutus kasvatusfilosofia tieteenalat oppihistoria kuri valta monikulttuurisuus yliopistot vertaileva kasvatustiede kansainvälinen vertailu fostran pedagogik (vetenskaper) vuxenpedagogik utbildning på högskolenivå yrkespedagogik pedagogisk filosofi vetenskapsgrenar lärdomshistoria disciplin makt mångkulturalism universitet jämförande pedagogik internationell jämförelse |
| ISBN | 9789523590021 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910330453803321 |
| [Tampere] : , : Tampere University Press, , [2019] | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Koulu ja menneisyys : suomen kasvatuksen ja koulutuksen historian vuosikirja
| Koulu ja menneisyys : suomen kasvatuksen ja koulutuksen historian vuosikirja |
| Pubbl/distr/stampa | [Helsinki], : Suomen kasvatuksen ja koulutuksen historian seuran, 1936- |
| Descrizione fisica | Online-Ressource |
| Disciplina | 370 |
| Soggetto topico |
kasvatushistoria
kasvatus koulutus historia pedagogikens historia fostran utbildning koulutusjärjestelmät koulut skolor (läroanstalter) utbildningssystem |
| Soggetto genere / forma | Zeitschrift |
| ISSN | 2489-8090 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | fin |
| Altri titoli varianti | Suomen kouluhistoriallisen seuran vuosikirja |
| Record Nr. | UNINA-9910892551803321 |
| [Helsinki], : Suomen kasvatuksen ja koulutuksen historian seuran, 1936- | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||