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Acteurs et action : Perspectives en didactiques de l’histoire et de la géographie / / Jean-François Thémines, Sylvain Doussot
| Acteurs et action : Perspectives en didactiques de l’histoire et de la géographie / / Jean-François Thémines, Sylvain Doussot |
| Autore | Allieu-Mary Nicole |
| Pubbl/distr/stampa | Caen, : Presses universitaires de Caen, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (344 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BriandMédéric
BruléMaria CarionPierre CarréCatherine ChasserieauMyriam ConsidèreSylvie DevauxCharlotte de NadaïAnne DoussotSylvain FinkNadine GaujalSophie Glaudel-SerrièreAnne HardouinMagali HertigPhilippe HommetStanislas Leininger-FrézalCaroline LiénartOlivia PacheAlain PhilippotThierry SoupletCatherine ThéminesJean-François VézierAnne ZadoraAnna |
| Collana | Symposia |
| Soggetto topico |
Education
histoire enseignement géographie didactique |
| Soggetto non controllato |
histoire
enseignement géographie didactique |
| ISBN | 2-38185-019-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910495906803321 |
Allieu-Mary Nicole
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| Caen, : Presses universitaires de Caen, 2021 | ||
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Activité humaine et conceptualisation : Questions à Gérard Vergnaud / / Maryvonne Merri
| Activité humaine et conceptualisation : Questions à Gérard Vergnaud / / Maryvonne Merri |
| Autore | Bell Daniel |
| Pubbl/distr/stampa | Toulouse, : Presses universitaires du Midi, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (377 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BoeroPaolo
BronckartJean-Paul BrousseauGuy BrunJean BryantPeter ClotYves CouletJean-Claude DolloChristine Duquesne-BelfaisFrançoise Durand-GuerrierViviane EvansDeborah FalcãoJorge Tarcísio Da Rocha GoigouxRoland GrossiEsther Pillar JohsuaSamuel LabordeColette LacomblezMarianne LagrangeJean-Baptiste MartinandJean-Louis MayenPatrick MeljacClaire MercierAlain MerriMaryvonne NunesTerezinha PastréPierre PretzlikUrsula RabardelPierre RecopéMichel RichardJean-François RogalskiJanine Schubauer-LeoniMaria Luisa SensevyGérard StraesserRudolf TrognonAlain VergnaudGerard WadeJoanna Weil-BaraisAnnick |
| Soggetto topico |
Education
conceptualisation psychologie cognitive didactique |
| Soggetto non controllato |
didactique
conceptualisation psychologie cognitive |
| ISBN | 2-8107-1019-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910416474603321 |
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Bell Daniel
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| Toulouse, : Presses universitaires du Midi, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Analyser des textes littéraires du collège au lycée : Quelles pratiques, pour quels enjeux ? / / Sylviane Ahr, Isabelle De Peretti
| Analyser des textes littéraires du collège au lycée : Quelles pratiques, pour quels enjeux ? / / Sylviane Ahr, Isabelle De Peretti |
| Autore | Ahr Sylviane |
| Pubbl/distr/stampa | Grenoble, : UGA Éditions, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (472 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BazileSandrine
BoutevinChristine BrunelMagali CouteauxCécile CruscaClaude De CroixSéverine De PerettiIsabelle GoffFrançois Le MoinardPierre PELASL’équipe PlissonneauGersende WaszakCendie WaszakCendrine AhrSylviane De PerettiIsabelle |
| Soggetto topico |
Education
Literature (General) didactique français littérature lycée collège apprentissage |
| ISBN | 2-37747-402-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910768381903321 |
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Ahr Sylviane
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| Grenoble, : UGA Éditions, 2023 | ||
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Apprendre à l’école : perspectives piagetiennes et vygotskiennes / / Michel Brossard, Jacques Fijalkow
| Apprendre à l’école : perspectives piagetiennes et vygotskiennes / / Michel Brossard, Jacques Fijalkow |
| Autore | Alcorta Martine |
| Pubbl/distr/stampa | Pessac, : Presses Universitaires de Bordeaux, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (216 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BerniéJean-Paul
BrossardMichel CollCésar DeblieuxMichèle FerreiroÉmilia FijalkowÉliane FijalkowJacques GillyMichel JohsuaSamuel LuriaR Saada-RobertMadelon |
| Collana | Études sur l'éducation |
| Soggetto topico |
Education
apprentissage médiation développement orthographe didactique langue maternelle Vygotski école outil écrit Piaget obstacle épistémologique interactionnisme genèse de l’écrit brouillon |
| Soggetto non controllato |
apprentissage
médiation développement orthographe didactique langue maternelle Vygotski école outil écrit Piaget obstacle épistémologique interactionnisme genèse de l’écrit brouillon |
| ISBN | 979-1-03-000752-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Altri titoli varianti |
Apprendre à l'école
Apprendre à l’école Apprendre à l’école |
| Record Nr. | UNINA-9910516001903321 |
|
Alcorta Martine
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| Pessac, : Presses Universitaires de Bordeaux, 2021 | ||
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Apprentissage, développement et significations / / Jean-Paul Bernié
| Apprentissage, développement et significations / / Jean-Paul Bernié |
| Autore | Bernié Jean-Paul |
| Pubbl/distr/stampa | Pessac, : Presses Universitaires de Bordeaux, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (252 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BronckartJean-Paul
CollCésar FijalkowÉliane FijalkowJacques FijalkowYona FrançoisFrédéric GoigouxRoland GrossenMichèle JaubertMartine MartíEduardo MoroChristiane PortineHenri RaganoSerge RebièreMaryse SchneuwlyBernard BerniéJean-Paul |
| Collana | Études sur l'éducation |
| Soggetto topico |
Education
apprentissage développement signification langage psychologie pensée didactique contexte interactions Vygotski genre de discours outils et signes entrée dans l’écrit médiation sémiotique activité langagière posture conceptualisation |
| Soggetto non controllato |
apprentissage
développement signification langage psychologie pensée didactique contexte interactions Vygotski genre de discours outils et signes entrée dans l’écrit médiation sémiotique activité langagière posture conceptualisation |
| ISBN | 979-1-03-000753-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910516005203321 |
|
Bernié Jean-Paul
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| Pessac, : Presses Universitaires de Bordeaux, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Comment susciter la motivation des élèves pour la grammaire ? : Réflexions autour d’une séquence didactique / / Sarah Gremion
| Comment susciter la motivation des élèves pour la grammaire ? : Réflexions autour d’une séquence didactique / / Sarah Gremion |
| Autore | Gremion Sarah |
| Pubbl/distr/stampa | Genève, : Éditions Interroger l’éducation, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (158 p.) |
| Altri autori (Persone) | Bulea BronckartEcaterina |
| Collana | Cahiers de la Section des sciences de l’éducation |
| Soggetto topico |
Education & Educational Research
grammaire motivation sens du travail scolaire didactique induction grammar schoolwork didactics |
| Soggetto non controllato |
grammar
motivation schoolwork didactics induction |
| ISBN | 2-940655-18-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Altri titoli varianti |
Comment susciter la motivation des élèves pour la grammaire ?
Comment susciter la motivation des Ãlèves pour la grammaire ? |
| Record Nr. | UNINA-9910576800103321 |
|
Gremion Sarah
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| Genève, : Éditions Interroger l’éducation, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage : Approches didactiques / Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger, Rouba Hassan
| Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage : Approches didactiques / Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger, Rouba Hassan |
| Autore | Bart Daniel |
| Pubbl/distr/stampa | Pessac, : Presses Universitaires de Bordeaux, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (292 p.) |
| Altri autori (Persone) |
Cohen-AzriaCora
DaunayBertrand DelcambreIsabelle DenizotNathalie DestailleurAudrey Dias-ChiaruttiniAna FluckigerCédric HassanRouba JovenetAnne-Marie Lahanier-ReuterDominique ReuterYves SoupletCatherine ThépautAntoine Tutiaux-GuillonNicole ZaidAbdelkarim |
| Soggetto topico |
Education
enseignement apprentissage discours didactique méthode de recherche didactique comparée contenus discipline scolaire extrascolaire pratique sociale de référence tradition scolaire transposition didactique |
| ISBN | 979-1-03-000682-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910495768203321 |
|
Bart Daniel
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| Pessac, : Presses Universitaires de Bordeaux, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Didactique de la lecture : Regards croisés / / Claudine Garcia-Debanc, Michel Grandaty, Angeline Liva
| Didactique de la lecture : Regards croisés / / Claudine Garcia-Debanc, Michel Grandaty, Angeline Liva |
| Autore | Butlen Max |
| Pubbl/distr/stampa | Toulouse, : Presses universitaires du Midi, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (229 p.) |
| Altri autori (Persone) |
CharmeuxÉveline
Di MéglioMadeleine FijalkowÉliane FijalkowJacques Garcia-DebancClaudine GrandatyMichel HébrardJean JeanGeorges LivaAngeline PrivatJean-Marie RiebenLaurence RomianHélène VaysseGérard |
| Soggetto topico |
Education
lecture didactique enseignement |
| Soggetto non controllato |
enseignement
lecture didactique |
| ISBN | 2-8107-0831-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910416476003321 |
|
Butlen Max
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| Toulouse, : Presses universitaires du Midi, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue : Agir avec et dans le groupe / Laura Nicolas
| Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue : Agir avec et dans le groupe / Laura Nicolas |
| Autore | Nicolas Laura |
| Pubbl/distr/stampa | Villeneuve d'Ascq, : Presses universitaires du Septentrion, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (228 p.) |
| Soggetto topico |
Education
Language & Linguistics Theory didactique enseignement apprenant groupe interaction agir professoral pensée enseignante |
| ISBN | 2-7574-2844-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910495804303321 |
|
Nicolas Laura
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| Villeneuve d'Ascq, : Presses universitaires du Septentrion, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Enseigner la traduction dans les contextes francophones / Tiffane Levick, Susan Pickford
| Enseigner la traduction dans les contextes francophones / Tiffane Levick, Susan Pickford |
| Autore | Antoine Fabrice |
| Pubbl/distr/stampa | Arras, : Artois Presses Université, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (300 p.) |
| Altri autori (Persone) |
ArsenaultJulie
CennamoIlaria CollombatIsabelle HamonYannick KabilOuisal LeBao Chan Tran LeBlancMatthieu LéchauguetteSophie LevickTiffane MinacoriPatricia PickfordSusan PlassardFreddie PoncharalBruno QasemFayza El RiordáinClíona Ní SambouAly SparrowLaurent |
| Soggetto topico |
Education
didactique traductologie enseignement francophonie pédagogie traduction |
| ISBN | 2-84832-525-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910516001003321 |
|
Antoine Fabrice
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| Arras, : Artois Presses Université, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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