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Dossier : Éros en jeu
| Dossier : Éros en jeu |
| Autore | AMMAR Hanna |
| Pubbl/distr/stampa | Paris-Athènes, : Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (350 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BouvierDavid
BucchiDéborah DarthouSonia DasenVéronique Frontisi-DucrouxFrançoise JostMadeleine KousouliniVasiliki LissarragueFrançois LozatMélanie MathieuNicolas PerysinakisIoannis N RäuchleViktoria SchulzFabian SissaGiulia SpadiniFabio WeissCarina |
| Soggetto topico |
History
Ancient Greece Greek ceramics Eros boardgame emotion game metaphor of the emotion feeling of love playful activitie desire for love iconography Attic vases ball choes childhood glyptic erotic magic visual metaphor allegory erotodidactic pleasure heterotopia Greek epic poetry Greek tragedy eidôlon owl athletic disc Herodotus Historie divinity birth Curetes Strabo Symmachus Ambrose abrication of gods Daedalus Antiquité grecque Éros jeu de plateau émotion jeu métaphore de l'émotion sentiment amoureux activité ludique désir amoureux iconographie grecque iconographie romaine céramique attique balle choés enfance glyptique magie érotique métaphore visuelle allégorie érotodidactique plaisir hétérotopie poésie épique grecque tragédie grecque chouette disque athlétique Hérodote divinité naissance Courètes Strabon Symmaque Ambroise Dédale fabrique des dieux |
| ISBN | 2-7132-3276-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Altri titoli varianti | Dossier |
| Record Nr. | UNINA-9910510403103321 |
AMMAR Hanna
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| Paris-Athènes, : Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales, 2021 | ||
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L’enfance des loisirs : Éléments de synthèse / / Nathalie Berthomier, Sylvie Octobre
| L’enfance des loisirs : Éléments de synthèse / / Nathalie Berthomier, Sylvie Octobre |
| Autore | Berthomier Nathalie |
| Pubbl/distr/stampa | Paris, : Département des études, de la prospective et des statistiques, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (12 p.) |
| Altri autori (Persone) |
OctobreSylvie
ChaintreauJean-François |
| Soggetto topico |
Classics
Sociology enfance adolescence pratiques culturelles génération construction identitaire numérique childhood generation cultural participation |
| Soggetto non controllato |
generation
childhood adolescence cultural participation |
| ISBN | 2-11-139902-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910131358503321 |
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Berthomier Nathalie
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| Paris, : Département des études, de la prospective et des statistiques, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Fernand Deligny et la philosophie : Un étrange objet / / Pierre-François Moreau, Michaël Pouteyo
| Fernand Deligny et la philosophie : Un étrange objet / / Pierre-François Moreau, Michaël Pouteyo |
| Autore | Janvier Antoine |
| Pubbl/distr/stampa | Lyon, : ENS Éditions, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (214 p.) |
| Altri autori (Persone) |
Kia-KiBéatrice Han
MachereyPierre MiguelMarlon MoreauPierre-François OgilvieBertrand OliveiraBernardo PerretCatherine PouteyoMichaël RochaMaurício SévéracPascal WinterMathias |
| Collana | La croisée des chemins |
| Soggetto topico |
Philosophy
enfance inadaptation autisme écriture institution childhood maladjustment autism writing |
| Soggetto non controllato |
childhood
maladjustment autism writing institution |
| ISBN | 979-1-03-620412-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910510406303321 |
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Janvier Antoine
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| Lyon, : ENS Éditions, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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« Il faut éduquer les enfants… » : L’idéologie de l’éducation en question / / Sophie Audidière, Antoine Janvier
| « Il faut éduquer les enfants… » : L’idéologie de l’éducation en question / / Sophie Audidière, Antoine Janvier |
| Autore | Angaut Jean-Christophe |
| Pubbl/distr/stampa | Lyon, : ENS Éditions, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (308 p.) |
| Altri autori (Persone) |
AudidièreSophie
BernazOleg BrémandNathalie BunchCharlotte ButtierJean-Charles CharbonnierSébastien ChironJeanne CormannGrégory DupeyronJean-François HusserAnne-Claire JanvierAntoine KollyBérengère Le BrunAnne Lise MiguelMarlon MoreauPierre-François MozziconacciVanina PatryDelphine PointChristophe ReyLucie VincentJulien |
| Collana | La croisée des chemins |
| Soggetto topico |
Philosophy
Education Social Sciences, Interdisciplinary éducation enfance idéologie émancipation education childhood ideology emancipation |
| Soggetto non controllato |
education
childhood ideology emancipation |
| ISBN | 979-1-03-620517-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910573702103321 |
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Angaut Jean-Christophe
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| Lyon, : ENS Éditions, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Kindliche Zeitpraktiken in KiTa und Grundschule : Eine qualitative Fallstudie [[electronic resource]] / Tilmann Wahne
| Kindliche Zeitpraktiken in KiTa und Grundschule : Eine qualitative Fallstudie [[electronic resource]] / Tilmann Wahne |
| Autore | Wahne Tilmann, Dr. phil |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich Academic Press, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (342 p.) |
| Soggetto topico |
childhood research
childhood children's time practices Elementarpädagogik elementary education institutionalisation of childhood Institutionalisierung der Kindheit Kindheit Kindheitsforschung kindliche Zeitpraktiken organisation of time primary education Primärpädagogik time structures time trends Zeiteigensinn Zeitgestaltung Zeitsozialisation Zeittendenzen |
| ISBN | 3-96665-999-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inhalt 1. Einleitung 8 2. Zeit als Analysekategorie in den Sozial- und Erziehungswissenschaften 14 2.1 Der Zeit auf der Spur - Zeitforschung generale 14 2.2 Ausdifferenzierung und Essentials sozialwissenschaftlicher Zeitforschung 16 2.3 Die zeitwissenschaftliche "Vermessung" der Kindheit 22 2.4 Zeitdiagnosen in der Dienstleistungs-, Wissens- und Digitalgesellschaft 31 2.4.1 Aktuelle Zeittendenzen und ihre Auswirkungen auf die soziale Zeitordnung 31 2.4.2 Herausbildung des Dualismus von Eigen- und Fremdzeiten 35 2.4.3 Herausbildung des Dualismus von Beschleunigung und Entschleunigung 38 2.4.4 Flexibilisierung und die Entgrenzung von Arbeits- und Lebenszeit 42 2.4.5 Familiäre Entgrenzungen zwischen Sorgearbeitslogik und Zeitökonomie 45 2.5 Kinder und Kindheit(en) - Eine Zeitdiagnose 50 2.5.1 Zeitliche Konstituierung der Kindheit und ihre Ausprägung in der Moderne 51 2.5.2 Kindheit(en) im Spiegel aktueller gesellschaftlicher Zeittendenzen 56 2.5.2.1 Verinselung der Kindheit und die Schrumpfung des Raumes 57 2.5.2.2 Terminkindheit und die Verdichtung der Zeit 60 2.5.2.3 Mediatisierung von Kindheit und die Raumparallelität 63 2.5.2.4 Beschleunigung und Verdichtung von Entwicklungs- und Bildungsprozessen 67 2.6 Institutionelle Zeiten im (früh)kindlichen Lebensverlauf im Wandel 75 2.6.1 Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungszeiten im Elementarbereich 75 2.6.1.1 Entstehung und Ausdifferenzierung elementarpädagogischer Institutionen 76 2.6.1.2 Zeitliche Wandlungstendenzen in der Inanspruchnahme 84 2.6.2 Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungszeiten im Primarbereich 88 2.6.2.1 Entstehung und Ausdifferenzierung primarpädagogischer Institutionen 89 2.6.2.2 Zeitliche Wandlungstendenzen in der Inanspruchnahme 92 2.6.3 Bildungsbiografien im Kontext des Wandels der Bildungszeitarchitektur 95 2.6.4 Das sich bildende Kind und die pädagogische Zeit(kompetenz)frage 98 3. Forschungsdesign 104 3.1 Erkenntnisinteresse und Konkretisierung der Fragestellungen 104 3.2 Methodologie der vorliegenden Untersuchung 105 3.3 Sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung und die kindliche Perspektive 107 3.4 Forschungsfeld, Sampling und Feldzugang 109 3.5 Erhebung: Teilnehmende Beobachtung und die Dichte Beschreibung 111 3.6 Auswertung: Kodierverfahren der Grounded Theory 117 3.7 Reflexion des Forschungsprozesses 124 3.7.1 Forschungsressourcen 124 3.7.2 Feldzugang 126 3.7.3 Feldaufenthalt 127 4. Befunde 130 4.1. Institutionsspezifische Tagesverläufe 130 4.1.1 Waldorfkindergarten 130 4.1.2 Evangelische Kindertagesstätte 131 4.1.3 Offene Kindertagesstätte 132 4.1.4 Vorschule 134 4.1.5 Grundschule 135 4.1.6 Institutionsübergreifender Vergleich 136 4.2 Institutionsübergreifende Zeitformen 137 4.2.1 "Freie Zeiten": Vom Freispiel bis zur Schulpause 137 4.2.2 Fokussierte Lern-/Bildungszeiten: Vom Wasserbergexperiment bis zum Sachunterricht 139 4.2.3 Aufenthaltszeiten: Von der Bring-/Abholzeit zur Ankunfts-/Verlassenszeit 142 4.2.4 Nahrungszeiten: Von der Schmausepause bis zum Schultischfrühstück 144 4.2.5 Ritualzeiten: Von der Kinderkonferenz bis zum Morgenkreis 146 4.2.6 Hygienezeiten: Vom Windeln wechseln bis zur Selbstbetrachtung im Badspiegel 148 4.2.7 Bekleidungszeiten: Vom An-/Ausgezogen werden zur selbständigen Be-/Entkleidung 149 4.2.8 Aufräumzeiten: Von dem Aufräumen bis zum Klassendienst 152 4.2.9 Institutionsübergreifender Vergleich 154 4.3 Zeitpraktiken im Kontext der institutionellen Zeitformen 155 4.3.1 Zeitpraktiken im Kontext "freier" Zeiten 156 4.3.2 Zeitpraktiken im Kontext fokussierter Lern- und Bildungszeiten 166 4.3.3 Zeitpraktiken im Kontext von Aufenthaltszeiten 176 4.3.4 Zeitpraktiken im Kontext von Nahrungszeiten 186 4.3.5 Zeitpraktiken im Kontext von Ritualzeiten 193 4.3.6 Zeitpraktiken im Kontext von Hygienezeiten 197 4.3.7 Zeitpraktiken im Kontext von Bekleidungszeiten 203 4.3.8 Zeitpraktiken im Kontext von Aufräumzeiten 207 4.3.9 Exkurs: Zeitpraktiken im Kontext von Auszeiten 214 4.3.10 Zentrale Befunde zu den kindlichen Zeitpraktiken 219 5. Diskussion: Zeitverdichtungen, divergierende Zeitpraktiken und Zeitkonflikte 225 5.1 Institutionelle Zeitverdichtungen und Zeitpraktiken der Fach- und Lehrkräfte 225 5.2 Zeitdisziplinierungen und Zeitwiderstände im Kontext generationaler Ordnungen 234 6. Ausblick 239 Literaturverzeichnis 246 Anhang 276 |
| Record Nr. | UNINA-9910476901303321 |
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Wahne Tilmann, Dr. phil
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| Leverkusen, : Budrich Academic Press, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Pink is the new black : Stereotipi di genere nella scuola dell’infanzia / / Emanuela Abbatecola, Luisa Stagi
| Pink is the new black : Stereotipi di genere nella scuola dell’infanzia / / Emanuela Abbatecola, Luisa Stagi |
| Autore | Abbatecola Emanuela |
| Pubbl/distr/stampa | Torino, : Rosenberg & Sellier, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (144 p.) |
| Altri autori (Persone) |
StagiLuisa
AbbatecolaEmanuela |
| Soggetto topico |
Social Issues
scuola colori identità di genere stereotipi identité de genre stéréotypes école enfance couleurs gender identity stereotypes school childhood colors |
| Soggetto non controllato |
stereotypes
gender identity childhood school colors |
| ISBN |
88-7885-569-3
88-7885-570-7 88-7885-568-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNINA-9910418034703321 |
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Abbatecola Emanuela
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| Torino, : Rosenberg & Sellier, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Stories For Children, Histories of Childhood. Volume II : Literature / / Rosie Findlay, Sébastien Salbayre
| Stories For Children, Histories of Childhood. Volume II : Literature / / Rosie Findlay, Sébastien Salbayre |
| Autore | Andersson Ulrika |
| Pubbl/distr/stampa | Tours, : Presses universitaires François-Rabelais, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (423 p.) |
| Altri autori (Persone) |
BanerjeeSwapna M
BeckettSandra L BoulaireCécile ChapleauSébastien ChassagnolMonique CoatsKaren DinhRose-May Pham DouglasVirginie GibertTérèsa HartyJoetta HillelMargot HuntPeter JaëckNathalie JulienClaude MGavockKaren MilamJennifer NaumannLalita Jagtiani Nieres-ChevrelIsabelle SalbayreSebastien SerbanAdriana SwainShurlee ValloneLynne VránkováKamila FindlayRosie SalbayreSébastien |
| Soggetto topico |
Literature (General)
littérature enfance childhood literature |
| Soggetto non controllato |
littérature
enfance |
| ISBN | 2-86906-483-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910214936103321 |
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Andersson Ulrika
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| Tours, : Presses universitaires François-Rabelais, 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
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