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Einflüsse beruflicher Sozialisation auf die erfolgreiche Studienbewältigung : Normative Orientierungen, psychosoziale Aspekte und Kompetenzen / / Manuela Stärk
Einflüsse beruflicher Sozialisation auf die erfolgreiche Studienbewältigung : Normative Orientierungen, psychosoziale Aspekte und Kompetenzen / / Manuela Stärk
Autore Stärk Manuela
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2025
Descrizione fisica 1 online resource (292 pages)
Soggetto topico berufliche Sozialisation
professional socialisation
higher education socialisation
hochschulische Sozialisation
academic success
Studienerfolg
higher education
Hochschulbildung
ISBN 3-96665-894-1
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis Abkürzungsverzeichnis 1. Einleitung und Problemstellung 1.1 Ausgangssituation 1.1.1 Vergleichende Einordnung von Hochschulzugangsberechtigungen 1.1.2 Hochschulzugang für beruflich Gebildete 1.2 Erkenntnisinteresse und Forschungsprozess 1.3 Überblick über den Ablauf der Arbeit 2. Untersuchungsleitende Synthesetheorie 3. Theoretisches Fundament 3.1 Einleitende Überlegungen zur Kapitelkonzeption 3.2 Sozialisation in Bildungsinstitutionen 3.3 Sozialisation im beruflichen Bildungssektor 3.3.1 Berufliche Sozialisation nach Lempert 3.3.2 Normative Aspekte 3.3.3 Psychosoziale Eigenschaften 3.3.4 Fachliche und personale Kompetenzen 3.4 Sozialisation im hochschulischen Bildungssektor 3.5 Untersuchungsleitende theoretische Rahmung 3.6 Schlussfolgerungen aus dem theoretischen Fundament 4. Forschungsstand 4.1 Einleitende Überlegungen zur Kapitelkonzeption 4.2 Individuelle Grundlagen und Ressourcen: Studien(wahl)motivation 4.3 Individuelle Grundlagen und Ressourcen: Bildungsorientierung 4.4 Individuelle Grundlagen und Ressourcen: Psychosoziale Eigenschaften und Kompetenzen 4.5 Studienerfolg 4.6 Studienanforderungen 4.7 Studienhandeln und -verhalten 4.8 Schlussfolgerungen aus dem Forschungsstand 5. Methodik 5.1 Untersuchungsleitende Forschungsfragen 5.2 Forschungsgegenstand versus qualitative Sozialforschung 5.3 Forschungsgegenstand versus Grounded-Theory-Methodologie 5.4 Gestaltung des Forschungsprozesses 5.4.1 Einleitende Überlegungen zum Forschungsprozess und zur Kapitelkonzeption 5.4.2 Sample und Feldzugang 5.4.3 Erhebungsmethode: Episodisches Interview 5.4.4 Datenaufbereitung: Transkriptionsregelsystem 5.4.5 Auswertungsverfahren: Grounded-Theory-Methodologie 6. Ergebnisse 6.1 Fallbezogene Ergebnisdarstellung 6.1.1 Einleitende Überlegungen zur Kapitelkonzeption 6.1.2 Kurzporträt: Lena 6.1.3 Kurzporträt: Tobias 6.1.4 Kurzporträt: Maximilian 6.2 Fallübergreifende Ergebnisdarstellung 6.2.1 Einleitende Überlegungen zur Kapitelkonzeption 6.2.2 Normatives Kompartiment 6.2.3 Psychosoziales Kompartiment 6.2.4 Kompetenzorientiertes Kompartiment 6.3 Beantwortung der Forschungsfragen mittels der Theorieskizze 6.3.1 Einleitende Überlegungen zur Theorieskizze und zur Kapitelkonzeption 6.3.2 Theorieskizze 6.3.3 Forschungsfrage 1 6.3.4 Forschungsfrage 2 6.3.5 Forschungsfrage 3 6.3.6 Forschungsfrage 4 7. Kritische Würdigung 8. Transfermöglichkeiten Literaturverzeichnis Verzeichnis der Sekundärliteratur
Record Nr. UNINA-9911015649303321
Stärk Manuela  
Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2025
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Enfants gitans à l’école et en famille : D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe / / Nathalie Auger
Enfants gitans à l’école et en famille : D’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe / / Nathalie Auger
Autore Auger Nathalie
Pubbl/distr/stampa Lyon, : ENS Éditions, 2021
Descrizione fisica 1 online resource (264 p.)
Altri autori (Persone) Barkat-DefradasMelissa
DodaneChristelle
Durand-GuerrierViviane
EscudéPierre
FleuretCarole
FonvielleStéphanie
HirschFabrice
LarruyMartine Marquilló
LinaresEmily
MatheuNathalie
SauvageJérémi
AugerNathalie
Collana Éducation et savoirs en société
Soggetto topico Sociology
gitan
école
langue
réussite scolaire
gypsy
school
language
academic success
Soggetto non controllato gypsy
school
language
academic success
ISBN 979-1-03-620320-6
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione fre
Record Nr. UNINA-9910495840503321
Auger Nathalie  
Lyon, : ENS Éditions, 2021
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
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