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Datenreport Erziehungswissenschaft 2020 : Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) / / Hermann Josef Abs, Harm Kuper, Renate Martini
| Datenreport Erziehungswissenschaft 2020 : Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) / / Hermann Josef Abs, Harm Kuper, Renate Martini |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (218 pages) |
| Collana | Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Bildungspolitik
educational science educational policy Wissenschaftsforschung science research Studiengänge degree courses Lehrerbildung Lehrerinnenbildung teacher training Studienabschlüsse teacher education graduation Übergänge Absolventen transitions graduates Personal personnel Publikationskultur Promotion publication culture Dissertation doctorate Habilitation PhD job market Stellenmarkt Nachwuchsförderung promotion of young talents |
| ISBN |
9783847415510
3847415514 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Cover -- Datenreport Erziehungswissenschaft 2020 -- Inhalt -- Datenreport Erziehungswissenschaft - zwanzig Jahre indikatorenbasiertes Monitoring der Disziplin (Hermann Josef Abs und Harm Kuper) -- Studiengänge und Standorte im Hauptfach (Cathleen Grunert, Katja Ludwig und Kilian Hüfner) -- Studiengänge und Standorte der Lehrerinnen‑ und Lehrerbildung (Melanie Radhoff und Christiane Ruberg) -- Studienabschlüsse, Übergänge und beruflicher Verbleib der Absolventinnen und Absolventen (Christian Kerst und Andrä Wolter) -- Personal (Marius Gerecht, Heinz-Hermann Krüger, Markus Sauerwein und Johanna Schultheiß) -- Forschung und Publikationskulturen (Bernhard Schmidt-Hertha und Margaretha Müller) -- Habilitationen und Promotionen in der Erziehungswissenschaft (Renate Martini) -- Der Stellenmarkt von wissenschaftlichem Nachwuchs in Erziehungswissenschaft/Bildungsforschung (Annette Stelter) -- Tabellenanhang -- Die Autorinnen und Autoren -- U4. |
| Record Nr. | UNINA-9910383156803321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2020 | ||
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Datenreport Erziehungswissenschaft 2024 : Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) / / Bernhard Schmidt-Hertha, Anja Tervooren, Renate Martini, Ivo Züchner
| Datenreport Erziehungswissenschaft 2024 : Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) / / Bernhard Schmidt-Hertha, Anja Tervooren, Renate Martini, Ivo Züchner |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (262 pages) |
| Collana | Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
Bildungspolitik
educational science educational policy Wissenschaftsforschung science research Studiengänge degree courses Lehrerbildung Lehrerinnenbildung teacher training Studienabschlüsse teacher education graduation Übergänge Absolventen transitions graduates Personal personnel Publikationskultur Promotion publication culture Dissertation doctorate Habilitation PhD job market Stellenmarkt Nachwuchsförderung promotion of young talents |
| ISBN |
9783847419884
3847419889 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Danksagung Zu Stand und Entwicklung der Erziehungswissenschaft (Bernhard Schmidt-Hertha, Anja Tervooren, Renate Martini & Ivo Züchner) 1 Erziehungswissenschaftliche Hauptfachstudiengänge – Standorte und Profile (Cathleen Grunert, Katja Ludwig & Kilian Hüfner) 1.1 Studiengänge und Standorte im Überblick 1.2 Studienfachbezeichnungen 1.3 Studieninhalte 1.4 Studiengangsmuster 1.5 Fazit 2 Studiengänge und Standorte der Lehrer*innenbildung (Christiane Ruberg & Falko Schumpich) 2.1 Strukturvarianten in der Lehrer*innenbildung 2.2 Standorte und Ausbildungsangebot 2.3 Bildungswissenschaftliche Studienanteile 2.4 Ausblick 3 Studierende (Ivo Züchner) 3.1 Entwicklung der Studierendenzahlen in Deutschland 3.2 Studierende in erziehungswissenschaftlichen Hauptfachstudiengängen 3.3 Entwicklung der Lehramtsstudierenden 3.4 Fazit 4 Absolvent*innen und Arbeitsmarkt (Ivo Züchner) 4.1 Absolvent*innen von Hauptfachstudiengängen 4.2 Absolvent*innen im Lehramt 4.3 Erwerbstätigkeit 4.4 Fazit 5 Promovierende und Promovieren in der Erziehungswissenschaft (Christian Kerst & Andrä Wolter) 5.1 Übergang in Promotion und Promotionsintensität 5.2 Promovierende nach sozialstrukturellen Merkmalen 5.3 Formen und Merkmale des Promovierens 5.4 Fazit 6 Personal (Marius Gerecht, Heinz-Hermann Krüger, Markus Sauerwein & Johanna Schultheiß) 6.1 Erziehungswissenschaftliches Personal im Innen- und Außenvergleich 6.2 Personalentwicklung im Fach Erziehungswissenschaft im Spiegel von Stellenausschreibungen 6.3 Fazit 7 Forschung und Publikationskulturen (Bernhard Schmidt-Hertha, Marc Rittberger & Anna König) 7.1 Forschung und Drittmittelaufkommen 7.2 Publikationskulturen in der Erziehungswissenschaft 7.3 Bibliometrische Analyse zentraler Fachzeitschriften 7.4 Fazit 8 Promotionen und Habilitationen in der Erziehungswissenschaft (Renate Martini) 8.1 Promotionen und Habilitationen im Fächervergleich 8.2 Promotionen und Habilitationen in der Zeitschrift für Pädagogik 8.3 Inklusive Bildung 8.4 Fazit 9 Wissenschaftliche Weiterbildung im Fach Erziehungswissenschaft (Madeline Lockstedt, Wolfgang Seitter & Franziska Sweers) 9.1 Definition, Verortung und Formate wissenschaftlicher Weiterbildung 9.2 Methodisches Vorgehen zur Datengewinnung 9.3 Ergebnisse der Analyse 9.4 Fazit Tabellenanhang Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910805790303321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
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Erziehung, Bildung und Gesundheit : Theoretische und empirische Grundlegungen zur Gesundheitspädagogik / Martin Goldfriedrich, Ralf Koerrenz
| Erziehung, Bildung und Gesundheit : Theoretische und empirische Grundlegungen zur Gesundheitspädagogik / Martin Goldfriedrich, Ralf Koerrenz |
| Autore | Goldfriedrich Martin |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Schöningh, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 613.071 |
| Collana | Kultur und Bildung |
| Soggetto topico |
Gesundheitserziehung
Gesundheitsbildung Gesundheitskompetenz Gesundheitspädagogik Pädagogik Gesundheitswissenschaften Erziehungswissenschaften Begriffsforschung Wissenschaftsforschung Health education health literacy health education pedagogy health sciences educational science conceptual research |
| ISBN | 3-657-70323-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Front Matter -- Copyright page -- Vorwort -- Einführung -- Die Befunde -- Die Diskussion der Befunde -- Schlussbetrachtung -- Back Matter -- Literaturverzeichnis -- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- Analytisches Inhaltsverzeichnis. |
| Record Nr. | UNINA-9910915647803321 |
Goldfriedrich Martin
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| Paderborn, : Brill | Schöningh, 2020 | ||
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Erziehung, Bildung und Gesundheit : Theoretische und empirische Grundlegungen zur Gesundheitspädagogik / Martin Goldfriedrich, Ralf Koerrenz
| Erziehung, Bildung und Gesundheit : Theoretische und empirische Grundlegungen zur Gesundheitspädagogik / Martin Goldfriedrich, Ralf Koerrenz |
| Autore | Goldfriedrich Martin |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Schöningh, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 613 |
| Collana | Kultur und Bildung |
| Soggetto topico |
Gesundheitserziehung
Gesundheitsbildung Gesundheitskompetenz Gesundheitspädagogik Pädagogik Gesundheitswissenschaften Erziehungswissenschaften Begriffsforschung Wissenschaftsforschung Health education health literacy health education pedagogy health sciences educational science conceptual research |
| ISBN |
9783657703234
3657703233 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Front Matter -- Copyright page -- Vorwort -- Einführung -- Die Befunde -- Die Diskussion der Befunde -- Schlussbetrachtung -- Back Matter -- Literaturverzeichnis -- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- Analytisches Inhaltsverzeichnis. |
| Record Nr. | UNINA-9910961145403321 |
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Goldfriedrich Martin
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| Paderborn, : Brill | Schöningh, 2020 | ||
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Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären : Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft / Susann Hofbauer, Felix Schreiber, Katharina Vogel
| Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären : Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft / Susann Hofbauer, Felix Schreiber, Katharina Vogel |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (135 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung. Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft |
| Soggetto topico |
Wissenschaftsforschung
erziehungswissenschaftliche Forschung Wissenschaftstheorie Transdisziplinarität Interdisziplinarität Wissenprozesse Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGFE) internationale Erziehungswissenschaft Organisationspädagogik |
| ISBN | 3-7815-6042-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Susann Hofbauer, Lukas Schildknecht, Felix Schreiber und Katharina Vogel Was das Innere zusammenhält. Eingrenzung – Ausgrenzung – Verhältnisbestimmung .......................................................7 Teil 1 Historische Betrachtungen: Radikalität – Differenz – Einbezug Selma Haupt, Tobias Leßner und Christian Timo Zenke Wie radikal ist noch normal? Zum Verhältnis von etablierter Erziehungswissenschaft und pädagogischer Radikalität .........................................................................................17 Daniel Erdmann Von Referenz-Prominenz und Rezeptions-Differenz: Immanuel Kant in (quasi-)erziehungswissenschaftlichen Lehrbüchern ............................26 Sylvia Wehren In den Traditionen von Androzentrismus und Verschulung. Zum Einbezug des Körpers in die Erziehungswissenschaft ...............................................42 Teil 2 Grenzziehungen: Gestaltung – Etablierung – Diversifizierung Maria Kondratjuk Inhärente Transdisziplinarität?! Grenzarbeit (in) der Erziehungswissenschaft ....................................................................53 Tamara Diederichs Zur Organisationspädagogik als Teildisziplin der Erziehungswissenschaft. Über die Etablierung eines neuen Kommunikationsraums ..............................................61 Markus Riefling und Frederick de Moll Zu einer Außenpolitik der Erziehungswissenschaft ..........................................................72 Barbara Gross, Karin Karlics, Susann Hofbauer und Edwin Keiner Standardisierungen und Diversifizierungen in (inter)nationalen erziehungswissenschaftlichen Publikationskulturen .........................................................82 Teil 3 Methodische (Neu)Zugänge: Systematisierung – Materialisierung – Pädagogisierung Felix Schreiber und Colin Cramer Conceptual Systematic Review. Vorschlag einer neuen Methode für die Wissenschaftsforschung ......................................95 Verena Weimer und Dirk Tunger Leser:innenschaft erziehungswissenschaftlicher Zeitschriften – Untersuchung von Zitations- und Downloadverhalten ..................................................101 Christiana Bers Wissensprozesse in der Erziehungswissenschaft. Über die Materialität der erziehungswissenschaftlichen Forschung ................................112 Hannes König Zur Pädagogisierungstendenz der erziehungswissenschaftlichen Lehre. Manifeste und latente Sinnstrukturen im Interaktionszusammenhang ...........................121 |
| Record Nr. | UNINA-9910760600503321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | ||
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Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 29 : Schwerpunkt: Temporalitäten. Zur Geschichte des Verhältnisses von Erziehung, Zeit und Zeiten / Sektion Historische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Andreas Hoffmann-Ocon, Till Kössler, Sabine Reh, Joachim Scholz
| Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 29 : Schwerpunkt: Temporalitäten. Zur Geschichte des Verhältnisses von Erziehung, Zeit und Zeiten / Sektion Historische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Andreas Hoffmann-Ocon, Till Kössler, Sabine Reh, Joachim Scholz |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (300 p.) |
| Collana | Jahrbuch für Historische Bildungsforschung |
| Soggetto topico |
Entwicklungszeit
Comenius Frühe Neuzeit 1960er Jahre Schüleralter Lernzeit Lerntempo Piaget pädagogische Zukunftsvorstellungen 16. Jahrhundert 17. Jahrhundert pädagogische Zeitpraktiken Neuzeit Chronopolitik Cochlaeus Schulbücher Renaissance-Humanismus Verzeitlichung Beschleunigung 18. Jahrhundert Historische Biografieforschung Praxisforschung Bildungswissen Wissenschaftsforschung Philosophie der Zeit Zukunftsvorstellungen Zeitorientierung |
| ISBN | 3-7815-6099-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Dank ................................................................................................................. 7 I Schwerpunkt Temporalitäten. Zur Geschichte des Verhältnisses von Erziehung, Zeit und Zeiten Andreas Hoffmann-Ocon,Till Kössler und Sabine Reh Temporalitäten. Zur Geschichte des Verhältnisses von Bildung, Erziehung und Zeit ................. 11 Julia Kurig Beschleunigungen und Entgrenzungen – Pädagogische Zeitsemantiken zu Beginn des 16. Jahrhunderts am Beispiel der Nürnberger Schulbücher des Johannes Cochlaeus ......................................................................................... 27 Michael Rocher Pädagogik gegen die freie Zeit. Die unbeaufsichtigte Zeit als pädagogisches Problem im 18. Jahrhundert ........ 52 Katharina Vogel und Sebastian Engelmann Bildungswissen und Zeitlichkeit. Zum Zusammenhang praxeologischer und biographischer Perspektiven am Beispiel der „Lebenserinnerungen“ eines Hochschullehrers ........................ 72 Nina Rabuza Das „geheime Signal des Kommenden“. Pädagogische Zeitverhältnisse in Walter Benjamins ‚Programm eines proletarischen Kindertheaters‘ .............. 93 Kirstin Jorns Die Zukunft als Argument - Die Chronopolitik der Schweizer Berufsbildungsgesetzgebung (1963-1978) ..................................................... 113 Monika Mattes Der Zeitfaktor von Schule: Zur Begründung ganztägiger Schulformen in der Bundesrepublik Deutschland 1955-1985 ............................................ 133 Marcel Streng Resozialisierung als Verzeitlichung? Zeitgeschichtliche Perspektiven auf die westdeutsche Strafvollzugsreform (1965-1985) .................................. 155 II Abhandlung Rebekka Horlacher Pestalozzis Konzept von Arbeit im Spiegel ökonomischer, politischer und sozialer Veränderungen ........................................................................... 185 Elke Kleinau „Gott hat uns hier siegen lassen, weil wir die Edleren und Vorwärtsstrebenden sind“. Der Kolonialkrieg in Deutsch-Südwestafrika in einem Jugendbuch der Kaiserzeit ............................................................... 203 III Quelle Daniel Töpper Kalender und Lehrerkalender als Quelle. Zeitordnung und Zeitpolitik im Schulsystem ............................................................................................. 225 Christa Kersting „Higher Education of Women in Europe“ (1890). Zur Paradoxie eines Transfers. Anmerkungen zu Text und Übersetzung von Helene Langes „Frauenbildung“ (1889) ...................................................... 240 Carola Groppe Jugendliche als Soldaten im Ersten Weltkrieg – Ein Fallbeispiel aus dem Jahr 1917 ......................................................................................... 266 |
| Record Nr. | UNINA-9910886956903321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024 | ||
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Organisierte Umwelt : Umweltdienstleistungsfirmen zwischen Wissenschaft, Wirtschaft und Politik / Michael Guggenheim
| Organisierte Umwelt : Umweltdienstleistungsfirmen zwischen Wissenschaft, Wirtschaft und Politik / Michael Guggenheim |
| Autore | Guggenheim Michael <p>Michael Guggenheim, Universität Zürich, Schweiz </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (338) |
| Disciplina | 330 |
| Collana | Science Studies |
| Soggetto topico |
Economy
Umwelt Organisation Nature Wissensintensive Dienstleistungen Economic Sociology Ethnographie Environmental Sociology Sociology of Organizations Wissenschaftsforschung Wirtschaft Sociology Natur Wirtschaftssoziologie Umweltsoziologie Organisationssoziologie Soziologie |
| ISBN |
9783839402962
3839402964 |
| Classificazione | MR 5800 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Abbildungsverzeichnis 7 Abkürzungsverzeichnis 8 1. Einleitung 9 2. Funktionale Differenzierung und Umweltdienstleistungsfirmen als intersystemische Organisationen 21 3. Gründungsbiographien 59 4. Firmengründungen 85 5. Eine kurze Geschichte der Umweltdienstleistungen 103 6. Organisationsstruktur und "Interdisziplinarität" 137 7. Die Genese von Projekten 177 8. Arbeit in Projekten 207 9. Qualitätsbeurteilung 251 10. Schluss 279 Anhang: Methoden und Beschreibung der untersuchten Firmen 293 Bibliographie 305 Backmatter 335 |
| Altri titoli varianti | Guggenheim, Organisierte Umwelt Umweltdienstleistungsfirmen zwischen Wissenschaft, Wirtschaft und Politik |
| Record Nr. | UNINA-9910372823903321 |
|
Guggenheim Michael <p>Michael Guggenheim, Universität Zürich, Schweiz </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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Wie geht Kultur unter die Haut? : Emergente Praxen an der Schnittstelle von Medizin, Lebens- und Sozialwissenschaft / Jörg Niewöhner, Christoph Kehl, Stefan Beck
| Wie geht Kultur unter die Haut? : Emergente Praxen an der Schnittstelle von Medizin, Lebens- und Sozialwissenschaft / Jörg Niewöhner, Christoph Kehl, Stefan Beck |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (246) |
| Disciplina | 000 |
| Collana | VerKörperungen/MatteRealities – Perspektiven empirischer Wissenschaftsforschung |
| Soggetto topico |
Wissenschaftsforschung
Medicine Lebenswissenschaften Culture Medizin Body Kultur Life Biopolitics Körper Leben Sociology Biopolitik Life Sciences Soziologie |
| ISBN |
9783839409268
3839409268 |
| Classificazione | CC 6600 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Editorial 2 Inhalt 5 Vorwort 7 Wie geht Kultur unter die Haut - und wie kann man dies beobachtbar machen? 9 Kultur im Gehirn: Empathie, die menschliche Natur und Spiegelneuronen 31 Verführt von »Plaques« und »Tangles«: die Alzheimer-Krankheit und das zerebrale Subjekt 55 Die Verdrängung der Verdrängung. Das Gedächtnis im Spannungsfeld biologischer und psychoanalytischer Deutungsmuster 81 Die zeitlichen Dimensionen von Fett - Körperkonzepte zwischen Prägung und Lebensstil 113 Vita hyperactiva: ADHS als biosoziales Phänomen 143 Framing-Effekte für soziale Verteilungsmuster von Krankheit: ein unterschätzter Mechanismus 171 Wie geht Kultur »unter die Haut«? Die Sicht des Apothekers auf die Kultur der Arznei 195 Vom Verhalten zu den Molekülen: Ein biopsychosoziomolekularer Zugang zu Stress- und Schmerzlinderung 209 Autorinnen und Autoren 243 |
| Altri titoli varianti | Niewöhner et al. (Hg.), Wie geht Emergente Praxen an der Schnittstelle von Medizin, Lebens- und Sozialwissenschaft |
| Record Nr. | UNINA-9910372793303321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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Wie werden Wissenschaftler gemacht? : Beobachtungen zur wechselseitigen Konstitution von Geschlecht und Wissenschaft / Sandra Beaufaÿs
| Wie werden Wissenschaftler gemacht? : Beobachtungen zur wechselseitigen Konstitution von Geschlecht und Wissenschaft / Sandra Beaufaÿs |
| Autore | Beaufaÿs Sandra <p>Sandra Beaufaÿs, Universität Duisburg-Essen, Essen, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (300) |
| Disciplina | 300 |
| Collana | Sozialtheorie |
| Soggetto topico |
Wissenschaftsforschung
Science Gender Geschlechterforschung Wissenschaft(ler) Sociology of Science Habitus Gender Studies Pierre Bourdieu Sociological Theory Wissenschaft Sociology Wissenschaftssoziologie Soziologische Theorie Soziologie |
| ISBN |
9783839401576
3839401577 |
| Classificazione | AK 14800 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 9 I. Die Akteure der Wissenschaft als Gegenstand der Wissenschaftsforschung 25 II. Das soziale Feld der Wissenschaft 51 III. Überblick über die Datenerhebung und Hintergrundinformation 71 IV. Organisation, Kultur und Glaube der untersuchten Fächer 95 V Das Geschlecht der Wissenschaft 239 A Übersicht 259 B Instrumente 263 Anmerkungen 271 Literatur 285 Backmatter 298 |
| Altri titoli varianti | Beaufays, Wie werden Wissenschaftler gemacht? Beobachtungen zur wechselseitigen Konstitution von Geschlecht und Wissenschaft |
| Record Nr. | UNINA-9910372824603321 |
|
Beaufaÿs Sandra <p>Sandra Beaufaÿs, Universität Duisburg-Essen, Essen, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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Wissenschaft, die Grenzen schafft : Geschlechterkonstellationen im disziplinären Vergleich / Bettina Heintz, Martina Merz, Christina Schumacher
| Wissenschaft, die Grenzen schafft : Geschlechterkonstellationen im disziplinären Vergleich / Bettina Heintz, Martina Merz, Christina Schumacher |
| Autore | Heintz Bettina <p>Bettina Heintz, Universität Luzern, Schweiz </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (320) |
| Collana | Sozialtheorie |
| Soggetto topico |
Geschlechtersoziologie
Science Wissenschaftsforschung Gender Sociology of Science Ethnographie Wissenschaft Gender Studies Sociology Wissenschaftssoziologie Soziologie |
| ISBN |
9783839401965
3839401968 |
| Classificazione | MS 7550 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 9 I. Auftakt. Wissenschaftsstruktur und Geschlechterordnung 19 II. Ortsbegehung. Fallstudien und erste Erkundungen 77 III. Innenwelten. Disziplinäre Kulturen und epistemische Praktiken 107 IV. Spurensuche. Geschlechtliche Differenzierung im disziplinären Vergleich 195 V. Bilanzen. Wissenschaft, die Grenzen schafft? 271 Literatur 287 Backmatter 318 |
| Altri titoli varianti | Heintz et al., Wissenschaft Geschlechterkonstellationen im disziplinären Vergleich |
| Record Nr. | UNINA-9910372824403321 |
|
Heintz Bettina <p>Bettina Heintz, Universität Luzern, Schweiz </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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