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Sprache im Geographieunterricht : Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden [[electronic resource]] / Alexandra Budke, Miriam Kuckuck
| Sprache im Geographieunterricht : Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden [[electronic resource]] / Alexandra Budke, Miriam Kuckuck |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (248 p.) |
| Soggetto topico |
Geographieunterricht
Geographiedidaktik sprachsensibler Unterricht bilingualer Unterricht sprachliche Förderung Diversität Heterogenität Sprachsensibilisierung Sprachförderung Integration Sprachkompetenz Kommunikationskompetenz Scaffolding Sprachlernklassen Willkommensklassen Schulpädagogik Sprachdidaktik |
| ISBN | 3-8309-8550-9 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354437403316 |
| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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Sprache im Geographieunterricht : Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden [[electronic resource]] / Alexandra Budke, Miriam Kuckuck
| Sprache im Geographieunterricht : Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden [[electronic resource]] / Alexandra Budke, Miriam Kuckuck |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (248 p.) |
| Soggetto topico |
Geographieunterricht
Geographiedidaktik sprachsensibler Unterricht bilingualer Unterricht sprachliche Förderung Diversität Heterogenität Sprachsensibilisierung Sprachförderung Integration Sprachkompetenz Kommunikationskompetenz Scaffolding Sprachlernklassen Willkommensklassen Schulpädagogik Sprachdidaktik |
| ISBN | 3-8309-8550-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413349403321 |
| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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