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L'Hevsel à Amida-Diyarbakır : Études et réhabilitation de jardins mésopotamiens / / Martine Assénat
| L'Hevsel à Amida-Diyarbakır : Études et réhabilitation de jardins mésopotamiens / / Martine Assénat |
| Autore | Assénat Martine |
| Pubbl/distr/stampa | Istanbul, : Institut français d’études anatoliennes, 2015 |
| Altri autori (Persone) |
BessacJean-Claude
BouclyJulien BrombletPhilippe GodonMartin KaradoğanSabri KavakMehmet Tahir KuzucuoğluCatherine ÖzdemirGültekin PérezAntoine PérouseJean-François SoyukayaNevin TheveninMichaël YıldırımAhmet AssénatMartine |
| Soggetto topico |
Environmental studies, Geography & Development
Social Sciences, Interdisciplinary UNESCO patrimonialisation jardin antiquité Turquie patrimoine cultural heritage cultural valorization |
| Soggetto non controllato |
jardin
UNESCO antiquité patrimonialisation patrimoine Turquie |
| ISBN | 2-36245-061-9 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910137410303321 |
Assénat Martine
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| Istanbul, : Institut français d’études anatoliennes, 2015 | ||
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The Human Rights-Based Approach to STEM Education [[electronic resource]] / Tanja Tajmel, Klaus Starl, Susanne Spintig
| The Human Rights-Based Approach to STEM Education [[electronic resource]] / Tanja Tajmel, Klaus Starl, Susanne Spintig |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (224 p.) |
| Soggetto topico |
human rights
school teacher didactics sustainable UNESCO science education nachhaltig Menschenrechte Lehrerbildung global Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9220-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Artist Statement Introduction Tanja Tajmel, Klaus Starl & Susanne Spintig Part I Human Rights A Human Rights-Based Approach to Equitable Access to STEM Education Nada Al-Nashif Declaration on the Human Right to Science Education The Human Right to Science Education Re-Examined Klaus Starl Understanding the Human Right to Science: CESCR General Comment No. 25 (2020) Gerd Oberleitner Modelling the Human Rights Approach to Science Education Tanja Tajmel Part II Science/STEM Education PISA and the Politics of Science Education Svein Sjøberg STEM Curriculum Development: The Case of Turkey Seval Fer Education and Post-War Politics: The Case of Bosnia-Herzegovina Lamija Tanovic Maria Felipa Afro-Brazilian School: A Proposal for Emancipating and Antiracist Child Education Lorena Lacerda, Bruno de Jesus Brito Santana & Bárbara Carine Soares Pinheiro Part III Gender and STEM Transdisciplinary Research on 'Gender' in Science, Technology, and Society Petra Lucht Barriers to Space: "One Giant Leap" for Canadian Early-Career STEM Women Stefanie Ruel Gender Barriers to Scientific Rewards: Inequitable Practices in Research Evaluation Gita Ghiasi Diversity Mentoring Mission Statements: A Case Study of a Participatory Approach Susanne Spintig & Tanja Tajmel Authors |
| Record Nr. | UNINA-9910557252403321 |
| Münster, : Waxmann, 2021 | ||
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İstanbul’un Kalbinde Belirsiz Bir Mekân : 2001’de II. Theodosius Surları / / Franck Dorso
| İstanbul’un Kalbinde Belirsiz Bir Mekân : 2001’de II. Theodosius Surları / / Franck Dorso |
| Autore | Dorso Franck |
| Pubbl/distr/stampa | Istanbul, : Institut français d’études anatoliennes, 2019 |
| Soggetto topico |
History & Archaeology
21e siècle urbanisme Patrimoine Mondial de l'UNESCO muraille de Théodose cultural heritage urbanism UNESCO Fortifications İstanbul UNESCO kültürel mirası Theodosius surları şehir planlaması 21. yüzyıl |
| Soggetto non controllato |
Fortifications
urbanism UNESCO cultural heritage |
| ISBN | 2-36245-079-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | tur |
| Altri titoli varianti |
İstanbul’un Kalbinde Belirsiz Bir Mekân
Ä°stanbulâun Kalbinde Belirsiz Bir Mekân |
| Record Nr. | UNINA-9910340602303321 |
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Dorso Franck
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| Istanbul, : Institut français d’études anatoliennes, 2019 | ||
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UNISIST newsletter
| UNISIST newsletter |
| Pubbl/distr/stampa | Paris, France, : Division of Scientific and Technological Information and Documentation, Unesco, [1973-1978] |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 507 |
| Soggetto topico |
Informatiewetenschap
UNESCO |
| Soggetto genere / forma | Periodicals. |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | UNISIST |
| Record Nr. | UNISA-996211729803316 |
| Paris, France, : Division of Scientific and Technological Information and Documentation, Unesco, [1973-1978] | ||
| Materiale a stampa | ||
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UNISIST newsletter
| UNISIST newsletter |
| Pubbl/distr/stampa | Paris, France, : Division of Scientific and Technological Information and Documentation, Unesco, [1973-1978] |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 507 |
| Soggetto topico |
Informatiewetenschap
UNESCO |
| Soggetto genere / forma | Periodicals. |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | UNISIST |
| Record Nr. | UNINA-9910143759903321 |
| Paris, France, : Division of Scientific and Technological Information and Documentation, Unesco, [1973-1978] | ||
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United nations educational, scientific and cultural organization (UNESCO) : creating norms for a complex world / J.P. Sing
| United nations educational, scientific and cultural organization (UNESCO) : creating norms for a complex world / J.P. Sing |
| Autore | SINGH, J.P. |
| Pubbl/distr/stampa | London and New York : Routledge, 2011 |
| Descrizione fisica | XXV, 166 p. ; 24 cm |
| Disciplina | 341.232 |
| Collana | Routledge global institutions |
| Soggetto topico | UNESCO |
| ISBN | 978-0-415-49114-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNISA-990005845870203316 |
|
SINGH, J.P.
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| London and New York : Routledge, 2011 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Über die Kunst, den Wandel zu gestalten : Kultur · Nachhaltigkeit · Bildung [[electronic resource]] / Karola Braun-Wanke, Ernst Wagner
| Über die Kunst, den Wandel zu gestalten : Kultur · Nachhaltigkeit · Bildung [[electronic resource]] / Karola Braun-Wanke, Ernst Wagner |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (210 p.) |
| Soggetto topico |
Bildung für Nachhaltige Entwicklung BNE
Kulturelle Bildung KuBi Agenda 2030 UNESCO Digitalisierung Kunst Partnernetzwerk Kulturelle Bildung und Kulturpolitik Nationale Plattform Bildung für nachhaltige Entwicklung Schulpädagogik Bildungsmanagement |
| ISBN | 3-8309-9286-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910424620003321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Vivre le patrimoine mondial au quotidien : Dynamiques et discours des habitants / Isabelle Brianso, Dominique Cassaz
| Vivre le patrimoine mondial au quotidien : Dynamiques et discours des habitants / Isabelle Brianso, Dominique Cassaz |
| Autore | Brianso Isabelle |
| Pubbl/distr/stampa | Avignon, : Éditions Universitaires d’Avignon, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (264 p.) |
| Altri autori (Persone) |
CassazDominique
CastelnuovoGuido FerrandMargot GiorgisSébastien GuiraudAllison HascoëtYannick HelleCécile JacquotSébastien RösslerMechtild VingtainDominique VittuMartine WatremezAnne BriansoIsabelle |
| Soggetto topico |
Urban Studies
patrimoine mondial UNESCO tourisme développement durable urbanisme |
| ISBN | 2-35768-155-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Record Nr. | UNINA-9910634097703321 |
|
Brianso Isabelle
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| Avignon, : Éditions Universitaires d’Avignon, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Soggetto topico
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UNESCO
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