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MARC Lista (tabellare)
Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD) Jg.12 / 2024 : Schwerpunkt: Allgemeine Didaktik und Körperlichkeit / Ilona Esslinger-Hinz, Gabi Reinmann
Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD) Jg.12 / 2024 : Schwerpunkt: Allgemeine Didaktik und Körperlichkeit / Ilona Esslinger-Hinz, Gabi Reinmann
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024
Descrizione fisica 1 online resource (209 p.)
Collana Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD)
Soggetto topico Selbstbestimmung
Körperbezogenheit
Didaktik
Kultur
Unterrichtskörper
Computerraum
Ethnographie
Organisation
Digitalität
Transhumanismus
Religionspädagogik
Vulnerabilität
Technik
Virtuelle Präsenzlehre
Kompetenzorientierung
Embodied Cognition
Embodied Learning
Spatial Presence
Social Presence
sedentäres Verhalten
gute bewegte Hochschullehre
curriculare Verankerung
Körpersensibilisierung
Lehrkompetenz
Ernährung
Online- und Präsenzlehre
Körperlichkeit
Ableismus
Hochschuldidaktik
lesson planning
Unterrichtsplanung
teacher education
Lehrerbildung
Unterrichtsentwicklung
ISBN 3-7815-6120-8
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Ilona Esslinger-Hinz und Gabi Reinmann Allgemeine Didaktik und Körperlichkeit – Editorial.......................................... 7 Thementeil 01 Charlotte Xavier Das Konstrukt körperbezogener Selbstbestimmung.............................. 15 The construct of body self-determination............................................. 15 02 Marion Y. Schwehr und René Breiwe Organisierte Unterrichtskörper im schulischen Computerraum – Neuordnungen von Körpern im Spiegel von Digitalität......................... 37 Organised teaching bodies in the school computer lab – Reorganisation of bodies in the context of digitality............................. 38 03 Elisabeth Fock Der Körper im Religionsunterricht – Religionspädagogische Vergewisserungen in systematisierender Absicht.................................. 63 The body in religious education – Systematic pedagogical assurances in religious education.......................................................... 64 04 Henrik Dindas und Frank P. Schulte Social Presence: Der Schlüssel zu effektiverem Lernen in der virtuellen Präsenzlehre? – Überlegungen zur virtuellen Körperlichkeit in digitalen Lehr- und Lernsettings................................. 84 Social Presence: The key to more effective learning in virtual face-to-face teaching? – Reflections on virtual physicality in digital teaching and learning environments.......................................... 85 05 Robert Rupp, Birgit Wallmann-Sperlich, Lotte Schlimmer und Jens Bucksch Bewegte Hochschullehre curricular verankern – Eine prä-experimentelle Evaluationsstudie......................................... 109 Anchoring physically active university teaching in the curriculum – An empirical study on expectations, teaching competency enhancement, and body awareness from a student perspective........110 06 Sarah-Lena Schäfer und Angela Häußler Essalltag und Ernährungsweisen von Studierenden zwischen Online- und Präsenzlehre und die Bedeutung für Lernprozesse im Studium .......................................................................................... 134 Everyday eating habits and diets of students between online and face-to-face teaching and their importance for learning processes during studies...................................................................... 135 Kontrovers 07 Jonathan Knapp und Martin Giese Von korporealen Phantasmen und ableistischen Bildungsutopien – Ein kritischer Essay zur hochschuldidaktischen Forschung über Körperlichkeit.............................................................................. 157 About embodied phantasms and ableist educational utopias – A critical essay on higher education didactic research on embodiment................................................................................... 158 Allgemeiner Teil 08 Simon Küth und Daniel Scholl The complexity of the lesson planning task: Consequences for student teacher education..................................... 175 Die Komplexität der Unterrichtsplanungsaufgabe: Konsequenzen für die Ausbildung von Lehramtsstudierenden........... 176 Rezensionen 09 Malte Brinkmann und Nicole Borsutzky Sammelrezension zum Schwerpunktthema......................................... 199 Call for Papers 2025 Herausgeber:innen: Daniel Scholl (Siegen) und Gabi Reinmann (Hamburg) Themenschwerpunkt: Allgemeine Didaktik und Künstliche Intelligenz (KI)...................................................................... 207
Record Nr. UNINA-9910888794403321
Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Prometheus Unbound: The Perils and Promise of Transhumanism / / Dan Corjescu, David Doat
Prometheus Unbound: The Perils and Promise of Transhumanism / / Dan Corjescu, David Doat
Autore Corjescu Dan
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Hannover, : ibidem, 2022
Descrizione fisica 1 online resource (169 pages)
Disciplina 144
Soggetto topico Philosophie
Philosophy
Post Humanism Movement
Posthumanismus
Trans Humanism Movement
Transhumanismus
ISBN 9783838276984
3838276981
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Intro -- Foreword/Préface -- Introduction: First Thoughts -- Chapter One Transhumanism: Renaissance Humanism 2.0? -- Chapter Two Transhumanism: Enfant Terrible of the Enlightenment? -- Chapter Three Transhumanism: A Romantic Movement? -- Chapter Four Nietzsche Transhumanist? -- Chapter Five Futurism: The Modern Birth of the Man-Machine -- Chapter Six Transhumanism, Eugenics, and the New Man -- Chapter Seven Transhumanism, Globality, and the Terrorism of Technology -- Chapter Eight Love and Sex in the Age of the Posthuman -- Chapter Nine Immortality What is it Good For? -- Chapter Ten Posthumanism and The Meaning of Life -- Chapter Eleven The Perils and Promise of the Posthuman -- Bibliography.
Record Nr. UNINA-9911009184103321
Corjescu Dan  
Hannover, : ibidem, 2022
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui