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Enjeux contemporains de l'éducation scientifique et technologique / Christine Couture et Liliane Dionne, directrices de publication
Enjeux contemporains de l'éducation scientifique et technologique / Christine Couture et Liliane Dionne, directrices de publication
Pubbl/distr/stampa [Ottawa] : , : Presses de l'Universite d'Ottawa, , 2010
Descrizione fisica 1 online resource (274 p.)
Disciplina 372.35044
Collana Questions en éducation
Soggetto topico Mathematics - Study and teaching
Technology - Study and teaching
Science - Study and teaching
Teachers - Training of - France
Teachers - Training of - Belgium
Teachers - Training of - Canada
Mathematiques - Étude et enseignement
Technologie - Étude et enseignement
Sciences - Étude et enseignement
Enseignants - Formation - France
Enseignants - Formation - Belgique
Enseignants - Formation - Canada
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 1-280-69134-4
9786613668288
2-7603-1899-0
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione fre
Nota di contenuto Nouveaux contenus, nouvelles pratiques peut-on mutualiser les problèmes et les acquis? / André Giordan -- Reconfiguration actuelle de l'éducation technolgique et scientifique en France. Des défis pour la recherche en didactique? / Joël Lebeaume -- Introduction des questions scientifiques socialement vives dans l'enseignement agricole français : implication des recherches en didactique dans la formation des enseignants / Laurence Simonneaux -- Éducation au développement durable et éducation scientifique : balises pour un curriculum / Jean-Marc Lange et Jean-Louis Martinand -- Jalons pour une démarche de formation citoyenne et scientifique / Marc Boutet et Ghislain Samson -- L'éducation à l'environnement et l'interdisciplinarité : de la contextualisation des savoirs à la scolarisation du contexte / Abdelkrim Hasni -- Exploration des frontières entre les disciplines des professeurs de sciences expérimentales et de technologie à l'école moyenne / Pierre Degret -- Remarques conclusives / Jean-Louis Martinand.
Record Nr. UNINA-9910155850703321
[Ottawa] : , : Presses de l'Universite d'Ottawa, , 2010
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Faire apprendre les sciences et la technologie à l’école. Épistémologie, didactique, sciences cognitives et neurosciences au service de l’enseignant / Patrice Potvin
Faire apprendre les sciences et la technologie à l’école. Épistémologie, didactique, sciences cognitives et neurosciences au service de l’enseignant / Patrice Potvin
Autore Potvin Patrice <1972->
Pubbl/distr/stampa Ottawa, Ontario : , : Bibliotheque numerique canadienne, , 2019
Descrizione fisica 1 online resource (xiii, 373 pages) : illustrations
Disciplina 507.1
Soggetto topico Technology - Study and teaching
Science - Study and teaching
Natural history - Study and teaching
Culture scientifique et technique
Sciences naturelles - Étude et enseignement
Technologie - Étude et enseignement
Sciences - Étude et enseignement
Soggetto genere / forma Livres electroniques.
ISBN 2-7637-4276-9
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione fre
Nota di contenuto Remerciements -- Commentaire initial -- Introduction -- Chapitre 1. Les sciences, la technologie et leur consideration dans l'enseignement : Science et enonces scientifiques. Les propositions qui rendent compte de ce que les choses sont. Les propositions qui rende compte de ce que les choses font. À la recherche de la valeur ajoutee des propositions scientifiques. Au-delà des contenus : developper l'Esprit scientifique -- Chapitre 2. L'apprentissage et l'enseignement des sciences et de la technologie : L'apprentissage analyse. Où l'on considere qu'apprendre les sciences et la tehcnologies est un phenomene adaptatif. Où l'on considere qu'apprendre les sciences et la tehcnologies est un phenomene memoriel. Où l'on considere qu'apprendre les sciences et la tehcnologies est un phenomene social. Où l'on considere qu'apprendre les sciences et la tehcnologies est une affaire de repetitions (distribuees). Où l'on considere qu'apprendre les sciences et la technologies est un phenomene de changement conceptuel. Conclusion.
Record Nr. UNINA-9910795233103321
Potvin Patrice <1972->  
Ottawa, Ontario : , : Bibliotheque numerique canadienne, , 2019
Materiale a stampa
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Faire apprendre les sciences et la technologie à l’école. Épistémologie, didactique, sciences cognitives et neurosciences au service de l’enseignant / Patrice Potvin
Faire apprendre les sciences et la technologie à l’école. Épistémologie, didactique, sciences cognitives et neurosciences au service de l’enseignant / Patrice Potvin
Autore Potvin Patrice <1972->
Pubbl/distr/stampa Ottawa, Ontario : , : Bibliotheque numerique canadienne, , 2019
Descrizione fisica 1 online resource (xiii, 373 pages) : illustrations
Disciplina 507.1
Soggetto topico Technology - Study and teaching
Science - Study and teaching
Natural history - Study and teaching
Culture scientifique et technique
Sciences naturelles - Étude et enseignement
Technologie - Étude et enseignement
Sciences - Étude et enseignement
Soggetto genere / forma Livres electroniques.
ISBN 2-7637-4276-9
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione fre
Nota di contenuto Remerciements -- Commentaire initial -- Introduction -- Chapitre 1. Les sciences, la technologie et leur consideration dans l'enseignement : Science et enonces scientifiques. Les propositions qui rendent compte de ce que les choses sont. Les propositions qui rende compte de ce que les choses font. À la recherche de la valeur ajoutee des propositions scientifiques. Au-delà des contenus : developper l'Esprit scientifique -- Chapitre 2. L'apprentissage et l'enseignement des sciences et de la technologie : L'apprentissage analyse. Où l'on considere qu'apprendre les sciences et la tehcnologies est un phenomene adaptatif. Où l'on considere qu'apprendre les sciences et la tehcnologies est un phenomene memoriel. Où l'on considere qu'apprendre les sciences et la tehcnologies est un phenomene social. Où l'on considere qu'apprendre les sciences et la tehcnologies est une affaire de repetitions (distribuees). Où l'on considere qu'apprendre les sciences et la technologies est un phenomene de changement conceptuel. Conclusion.
Record Nr. UNINA-9910826230403321
Potvin Patrice <1972->  
Ottawa, Ontario : , : Bibliotheque numerique canadienne, , 2019
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