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Empowered educators in Canada : how high-performing systems shape teaching / / Carol Campbell, [and six others]
| Empowered educators in Canada : how high-performing systems shape teaching / / Carol Campbell, [and six others] |
| Pubbl/distr/stampa | Somerset, [Massachusetts] : , : Jossey-Bass, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (241 pages) |
| Disciplina | 370.971 |
| Soggetto topico |
Education - Canada
Teaching - Canada Teachers - Training of - Canada |
| ISBN |
1-119-36969-X
1-119-36968-1 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910792886303321 |
| Somerset, [Massachusetts] : , : Jossey-Bass, , 2017 | ||
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Empowered educators in Canada : how high-performing systems shape teaching / / Carol Campbell, [and six others]
| Empowered educators in Canada : how high-performing systems shape teaching / / Carol Campbell, [and six others] |
| Pubbl/distr/stampa | Somerset, [Massachusetts] : , : Jossey-Bass, , 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (241 pages) |
| Disciplina | 370.971 |
| Soggetto topico |
Education - Canada
Teaching - Canada Teachers - Training of - Canada |
| ISBN |
1-119-36969-X
1-119-36968-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910815011403321 |
| Somerset, [Massachusetts] : , : Jossey-Bass, , 2017 | ||
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Kanada - Ein beispiel für schulische Inklusion : möglichkeiten und probleme der verwirklichung / / Thomas Zigahn
| Kanada - Ein beispiel für schulische Inklusion : möglichkeiten und probleme der verwirklichung / / Thomas Zigahn |
| Autore | Zigahn Thomas |
| Pubbl/distr/stampa | Hamburg, Germany : , : Diplomica Verlag, , 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (96 p.) |
| Disciplina | 370 |
| Soggetto topico |
Minorities - Education
Inclusive education - Canada Teaching - Canada |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-8428-4440-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Kanada - Ein Beispiel für schulische Inklusion; Inhaltsverzeichnis; Begriffsklärung; 1. Einleitung; 2. Grundlegende Definitionen; 2.1 Learning Disabilities; 2.2 Special Education; 2.3 Special Educational Needs; 3. Inclusion oder Deconstructing Special Education; 3.1 Phasen der Sonderpädagogik; 3.2 Begriffsklärung Inklusion; 3.3 Schulische Inklusion; 3.4 Inklusion ist für alle Kinder; 3.5 Inklusion ist mehr als schulische Inklusion; 4. Das kanadische Schulsystem; 4.1 Kanada - Eine Einführung; 4.2. Die schulgeschichtliche Entwicklung Kanadas; 4.3 Aufbau des Schulsystems heute
4.4 Das Schulsystem - Rahmenbedingungen4.5 Der Inklusionsbegriff im kanadischen Schulsystem; 5. Die Performanz des kanadischen Schulsystems im internationalen Vergleich; 5.1 Tests auf nationaler Ebene; 5.2 Internationale Tests; 5.3 Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit; 5.4 Bedeutung von PISA für die Inklusionspädagogik; 5.5 Schulentwicklung/ Evaluation; 6. Ein Blick auf die Provinz Alberta und deren Special Needs Education; 6.1 Rahmenbedingungen; 6.2 Inclusion in Alberta; 6.3 Aktuelle Entwicklungen und Probleme in Alberta; 7. New Brunswick; 7.1 Rahmenbedingungen 7.2 Inclusion in New Brunswick7.3 Aktuelle Probleme und Entwicklungen in New Brunswick; 8. Möglichkeiten und Probleme der Verwirklichung von Inklusion in Kanada; 8.1 Generelle Probleme der Verwirklichung von Inklusion; 8.2 Möglichkeiten und Probleme der Verwirklichung von Inclusion in Kanada; 8.3. Neue Reformen - Neue Probleme?; 9. Resümee; 10. Literatur; Anhang; Anhang 1; Anhang 2 : Die Erziehungsministerien der Provinzen und Territorien; Anhang 3: Übersicht der PISA-Ergebnisse |
| Record Nr. | UNINA-9910465405603321 |
Zigahn Thomas
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| Hamburg, Germany : , : Diplomica Verlag, , 2014 | ||
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Kanada - Ein beispiel für schulische Inklusion : möglichkeiten und probleme der verwirklichung / / Thomas Zigahn
| Kanada - Ein beispiel für schulische Inklusion : möglichkeiten und probleme der verwirklichung / / Thomas Zigahn |
| Autore | Zigahn Thomas |
| Pubbl/distr/stampa | Hamburg, Germany : , : Diplomica Verlag, , 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (96 p.) |
| Disciplina | 370 |
| Soggetto topico |
Minorities - Education
Inclusive education - Canada Teaching - Canada |
| ISBN | 3-8428-4440-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Kanada - Ein Beispiel für schulische Inklusion; Inhaltsverzeichnis; Begriffsklärung; 1. Einleitung; 2. Grundlegende Definitionen; 2.1 Learning Disabilities; 2.2 Special Education; 2.3 Special Educational Needs; 3. Inclusion oder Deconstructing Special Education; 3.1 Phasen der Sonderpädagogik; 3.2 Begriffsklärung Inklusion; 3.3 Schulische Inklusion; 3.4 Inklusion ist für alle Kinder; 3.5 Inklusion ist mehr als schulische Inklusion; 4. Das kanadische Schulsystem; 4.1 Kanada - Eine Einführung; 4.2. Die schulgeschichtliche Entwicklung Kanadas; 4.3 Aufbau des Schulsystems heute
4.4 Das Schulsystem - Rahmenbedingungen4.5 Der Inklusionsbegriff im kanadischen Schulsystem; 5. Die Performanz des kanadischen Schulsystems im internationalen Vergleich; 5.1 Tests auf nationaler Ebene; 5.2 Internationale Tests; 5.3 Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit; 5.4 Bedeutung von PISA für die Inklusionspädagogik; 5.5 Schulentwicklung/ Evaluation; 6. Ein Blick auf die Provinz Alberta und deren Special Needs Education; 6.1 Rahmenbedingungen; 6.2 Inclusion in Alberta; 6.3 Aktuelle Entwicklungen und Probleme in Alberta; 7. New Brunswick; 7.1 Rahmenbedingungen 7.2 Inclusion in New Brunswick7.3 Aktuelle Probleme und Entwicklungen in New Brunswick; 8. Möglichkeiten und Probleme der Verwirklichung von Inklusion in Kanada; 8.1 Generelle Probleme der Verwirklichung von Inklusion; 8.2 Möglichkeiten und Probleme der Verwirklichung von Inclusion in Kanada; 8.3. Neue Reformen - Neue Probleme?; 9. Resümee; 10. Literatur; Anhang; Anhang 1; Anhang 2 : Die Erziehungsministerien der Provinzen und Territorien; Anhang 3: Übersicht der PISA-Ergebnisse |
| Record Nr. | UNINA-9910786504503321 |
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Zigahn Thomas
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| Hamburg, Germany : , : Diplomica Verlag, , 2014 | ||
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Kanada - Ein beispiel für schulische Inklusion : möglichkeiten und probleme der verwirklichung / / Thomas Zigahn
| Kanada - Ein beispiel für schulische Inklusion : möglichkeiten und probleme der verwirklichung / / Thomas Zigahn |
| Autore | Zigahn Thomas |
| Pubbl/distr/stampa | Hamburg, Germany : , : Diplomica Verlag, , 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (96 p.) |
| Disciplina | 370 |
| Soggetto topico |
Minorities - Education
Inclusive education - Canada Teaching - Canada |
| ISBN | 3-8428-4440-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Kanada - Ein Beispiel für schulische Inklusion; Inhaltsverzeichnis; Begriffsklärung; 1. Einleitung; 2. Grundlegende Definitionen; 2.1 Learning Disabilities; 2.2 Special Education; 2.3 Special Educational Needs; 3. Inclusion oder Deconstructing Special Education; 3.1 Phasen der Sonderpädagogik; 3.2 Begriffsklärung Inklusion; 3.3 Schulische Inklusion; 3.4 Inklusion ist für alle Kinder; 3.5 Inklusion ist mehr als schulische Inklusion; 4. Das kanadische Schulsystem; 4.1 Kanada - Eine Einführung; 4.2. Die schulgeschichtliche Entwicklung Kanadas; 4.3 Aufbau des Schulsystems heute
4.4 Das Schulsystem - Rahmenbedingungen4.5 Der Inklusionsbegriff im kanadischen Schulsystem; 5. Die Performanz des kanadischen Schulsystems im internationalen Vergleich; 5.1 Tests auf nationaler Ebene; 5.2 Internationale Tests; 5.3 Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit; 5.4 Bedeutung von PISA für die Inklusionspädagogik; 5.5 Schulentwicklung/ Evaluation; 6. Ein Blick auf die Provinz Alberta und deren Special Needs Education; 6.1 Rahmenbedingungen; 6.2 Inclusion in Alberta; 6.3 Aktuelle Entwicklungen und Probleme in Alberta; 7. New Brunswick; 7.1 Rahmenbedingungen 7.2 Inclusion in New Brunswick7.3 Aktuelle Probleme und Entwicklungen in New Brunswick; 8. Möglichkeiten und Probleme der Verwirklichung von Inklusion in Kanada; 8.1 Generelle Probleme der Verwirklichung von Inklusion; 8.2 Möglichkeiten und Probleme der Verwirklichung von Inclusion in Kanada; 8.3. Neue Reformen - Neue Probleme?; 9. Resümee; 10. Literatur; Anhang; Anhang 1; Anhang 2 : Die Erziehungsministerien der Provinzen und Territorien; Anhang 3: Übersicht der PISA-Ergebnisse |
| Record Nr. | UNINA-9910822990703321 |
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Zigahn Thomas
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| Hamburg, Germany : , : Diplomica Verlag, , 2014 | ||
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Learning and teaching together : weaving Indigenous ways of knowing into education / / Michele T.D. Tanaka
| Learning and teaching together : weaving Indigenous ways of knowing into education / / Michele T.D. Tanaka |
| Autore | Tanaka Michele T. D. <1959-> |
| Pubbl/distr/stampa | Vancouver, Canada ; ; Toronto, [Ontario] : , : UBC Press, , 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (260 pages) : illustrations |
| Disciplina | 370.89/97071 |
| Soggetto topico |
Indians of North America - Social life and customs - Study and teaching - Canada
Indians of North America - Education - Canada Multicultural education - Canada Critical pedagogy - Canada Teaching - Canada |
| ISBN | 0-7748-2953-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Front Matter -- Contents -- Figures -- Foreword -- Acknowledgments -- Senćoŧen -- Introduction: A Welcoming -- The Moons of XAXE SIÁM SILA -- Orienting to Place and Pedagogical Purpose -- Opening Oneself to Indigenous Ways of Being-Knowing-Doing -- Rethinking Learner-Teacher Relationships -- Invoking Good Intention and Conscious Action -- Focusing on How and Why We Teach -- Trusting Learners and Remembering Wholeness -- Coming Together in Safe Enough Spaces -- Continuing Reflection towards Sustainability -- Preparing Self and Community for Dispositional Change -- Indigenizing Practice amid Classroom Challenges -- Re-envisioning (Teacher) Education -- Touchstones for Future Teaching -- References -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910155529603321 |
|
Tanaka Michele T. D. <1959->
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| Vancouver, Canada ; ; Toronto, [Ontario] : , : UBC Press, , 2016 | ||
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Teach
| Teach |
| Pubbl/distr/stampa | [Toronto, : Quadrant Educational Enterprises], 1993- |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 371.1/00971/05 |
| Soggetto topico |
Teaching - Canada
Education - Canada History - Study and teaching (Secondary) Teaching - Aids and devices Histoire - Étude et enseignement (Élementaire) Histoire - Étude et enseignement (Secondaire) Sciences sociales - Étude et enseignement (Élementaire) Sciences sociales - Étude et enseignement (Sedondaire) Matériel didactique Education Teaching |
| Soggetto genere / forma | Periodicals. |
| Classificazione | cci1icc |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | Prof |
| Record Nr. | UNINA-9910145090903321 |
| [Toronto, : Quadrant Educational Enterprises], 1993- | ||
| Materiale a stampa | ||
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Teach
| Teach |
| Pubbl/distr/stampa | [Toronto, : Quadrant Educational Enterprises], 1993- |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 371.1/00971/05 |
| Soggetto topico |
Teaching - Canada
Education - Canada History - Study and teaching (Secondary) Teaching - Aids and devices Histoire - Étude et enseignement (Élementaire) Histoire - Étude et enseignement (Secondaire) Sciences sociales - Étude et enseignement (Élementaire) Sciences sociales - Étude et enseignement (Sedondaire) Matériel didactique Education Teaching |
| Soggetto genere / forma | Periodicals. |
| Classificazione | cci1icc |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | Prof |
| Record Nr. | UNISA-996336377703316 |
| [Toronto, : Quadrant Educational Enterprises], 1993- | ||
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Unfolding the unexpectedness of uncertainty : creative nonfiction and the lives of becoming teachers / / by Anita Sinner, Concordia University, Montreal, Canada
| Unfolding the unexpectedness of uncertainty : creative nonfiction and the lives of becoming teachers / / by Anita Sinner, Concordia University, Montreal, Canada |
| Autore | Sinner Anita |
| Edizione | [1st ed. 2013.] |
| Pubbl/distr/stampa | Rotterdam : , : Sense Publishers, , [2013] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (119 p.) |
| Disciplina | 119 |
| Collana | Social fictions series |
| Soggetto topico |
Teachers - Canada
Teaching - Canada Creative nonfiction Uncertainty Teachers - Training of |
| ISBN | 94-6209-356-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Preliminary Material -- Creative Nonfiction as a Method of Inquiry -- Unfolding:Ruth’s Story -- Unexpectedness:Ann’s Story -- Uncertainty:Nathalie’s Story -- Widening Circles of Life Writing as a Literature of Self in Relation: A Letter in Lieu of an Afterword -- Biography. |
| Record Nr. | UNINA-9910438226503321 |
|
Sinner Anita
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| Rotterdam : , : Sense Publishers, , [2013] | ||
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