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(De-)Professionalisierung durch Schulpraxis : Rekonstruktionen zum Studierendenhabitus und zu studentischen Entwicklungsaufgaben
| (De-)Professionalisierung durch Schulpraxis : Rekonstruktionen zum Studierendenhabitus und zu studentischen Entwicklungsaufgaben |
| Autore | Kahlau Joana |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (302 p.) |
| Collana | Dokumentarische Schulforschung |
| Soggetto topico | Teacher training |
| Soggetto non controllato | Professionsforschung, studentische Professionalisierung in Praxisphasen, Studierendenhabitus, Entwicklungsaufgaben, Schul- und Unterrichtsentwicklung, Dokumentarische Methode, professionalism, professionalisation of students in practical phases, students’ habitus, developmental tasks, school and lesson planning development, documentary method |
| ISBN | 3-7815-5984-X |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910635099703321 |
Kahlau Joana
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | ||
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A didática do curso de pedagogia da Unesp/Marília (1963-2005) : Uma história da formação de professores, por meio da história de constituição de uma disciplina acadêmica
| A didática do curso de pedagogia da Unesp/Marília (1963-2005) : Uma história da formação de professores, por meio da história de constituição de uma disciplina acadêmica |
| Autore | Tezza Leonardo Marques |
| Pubbl/distr/stampa | SciELO Books - Editora UNESP, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (137 p.) |
| Soggetto topico | Teacher training |
| Soggetto non controllato | Teacher training |
| ISBN | 9786586546989 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | por |
| Altri titoli varianti |
Didática do curso de pedagogia da Unesp/MarÃlia
Didática do curso de pedagogia da Unesp/Marília |
| Record Nr. | UNINA-9910624343703321 |
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Tezza Leonardo Marques
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| SciELO Books - Editora UNESP, 2020 | ||
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Autoscopia : uma ação reflexiva sobre a prática docente
| Autoscopia : uma ação reflexiva sobre a prática docente |
| Autore | Nunes Leila Regina d’Oliveira de Paula |
| Pubbl/distr/stampa | SciELO Books - EDUERJ, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (260 p.) |
| Soggetto topico | Teacher training |
| Soggetto non controllato | Teacher training |
| ISBN | 9786587949109 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | por |
| Altri titoli varianti | Autoscopia |
| Record Nr. | UNINA-9910557711503321 |
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Nunes Leila Regina d’Oliveira de Paula
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| SciELO Books - EDUERJ, 2020 | ||
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Biotechnologie Praxisorientiert Unterrichten : Aktuelle Kontexte Für Schule und Lehrerfortbildung
| Biotechnologie Praxisorientiert Unterrichten : Aktuelle Kontexte Für Schule und Lehrerfortbildung |
| Autore | Schöppner Patricia |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, Heidelberg : , : Springer Berlin / Heidelberg, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (269 p.) |
| Altri autori (Persone) |
GroßbruchhausSara
NerdelClaudia |
| Soggetto topico |
Biotechnology
Teacher training |
| Soggetto non controllato |
molekularbiologische Methoden
PCR Analyse im Unterricht Praktikum im Biounterricht Praktika im Biologieunterricht praxisorientierter Unterricht PCR Analyse Laborpraxis Biologieunterricht Kontextorientierung Forschendes Lernen Lehrkräftefortbildung Schülerforschung PCR Molekularbiologie Biologiedidaktik Biotechnologie |
| ISBN | 3-662-65210-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910633998703321 |
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Schöppner Patricia
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| Berlin, Heidelberg : , : Springer Berlin / Heidelberg, , 2023 | ||
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Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I / Alina Behrendt . Volume 336
| Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I / Alina Behrendt . Volume 336 |
| Autore | Behrendt Alina |
| Pubbl/distr/stampa | [s.l.] : , : Logos Verlag Berlin, , 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (228 pages) |
| Collana | Studien zum Physik- und Chemielernen |
| Soggetto topico |
Designed / suitable for other (non-UK) curricula & examinations
Teacher training Teaching of a specific subject |
| Soggetto non controllato |
chemiebezogene Kompetenzen
Primarstufe Sekundarstufe I Übergang kumulatives Lernen |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910595079603321 |
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Behrendt Alina
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| [s.l.] : , : Logos Verlag Berlin, , 2022 | ||
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Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I / Alina Behrendt . Volume 336
| Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I / Alina Behrendt . Volume 336 |
| Autore | Behrendt Alina |
| Pubbl/distr/stampa | [s.l.] : , : Logos Verlag Berlin, , 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (228 pages) |
| Collana | Studien zum Physik- und Chemielernen |
| Soggetto topico |
Designed / suitable for other (non-UK) curricula & examinations
Teacher training Teaching of a specific subject |
| Soggetto non controllato |
chemiebezogene Kompetenzen
Primarstufe Sekundarstufe I Übergang kumulatives Lernen |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910835101003321 |
| Behrendt Alina | ||
| [s.l.] : , : Logos Verlag Berlin, , 2022 | ||
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Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I / Alina Behrendt . Volume 336
| Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I / Alina Behrendt . Volume 336 |
| Autore | Behrendt Alina |
| Pubbl/distr/stampa | [s.l.] : , : Logos Verlag Berlin, , 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (228 pages) |
| Collana | Studien zum Physik- und Chemielernen |
| Soggetto topico |
Designed / suitable for other (non-UK) curricula & examinations
Teacher training Teaching of a specific subject |
| Soggetto non controllato |
chemiebezogene Kompetenzen
Primarstufe Sekundarstufe I Übergang kumulatives Lernen |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910774753503321 |
|
Behrendt Alina
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| [s.l.] : , : Logos Verlag Berlin, , 2022 | ||
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Devenir enseignant : Carrières de vie et insertion professionnelle des enseignants diplômés en Suisse romande
| Devenir enseignant : Carrières de vie et insertion professionnelle des enseignants diplômés en Suisse romande |
| Autore | Girinshuti Crispin |
| Pubbl/distr/stampa | Neuchâtel, : Editions Alphil Presses universitaires suisses, 2020 |
| Soggetto topico |
Teaching staff
Sociology: work & labour Teacher training Regional government policies |
| Soggetto non controllato |
Carrières
Insertion professionnelle Enseignement Parcours de vie Accès à l'emploi Socialisation au travail |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | fre |
| Altri titoli varianti | Devenir enseignant |
| Record Nr. | UNINA-9910490719103321 |
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Girinshuti Crispin
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| Neuchâtel, : Editions Alphil Presses universitaires suisses, 2020 | ||
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Digitalisierung in Studium und Lehre Gemeinsam Gestalten : Innovative Formate, Strategien und Netzwerke
| Digitalisierung in Studium und Lehre Gemeinsam Gestalten : Innovative Formate, Strategien und Netzwerke |
| Autore | Digitalisierung Hochschulforum |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (651 p.) |
| Soggetto topico |
Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL)
Higher & further education, tertiary education Teacher training |
| Soggetto non controllato |
Bildungsforschung
Hochschullehre Digitalisierung Kooperationen und Netzwerke Hochschulstrategien Governance Change-Management Kompetenzen Didaktik Innovative Lernformate Open Access |
| ISBN | 3-658-32849-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- Vorwort von Peter-André Alt -- Literatur -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Herausgeber- und Autor*innenverzeichnis -- Über den Herausgeber -- Verzeichnis der Autor*innen -- Teil I Einleitung -- 1 Die Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten: Perspektiven aus dem Hochschulforum Digitalisierung -- Literatur -- 2 Schwerpunkte und Themen des Sammelbands -- 1 Über das Publikationsprojekt -- 2 Überblick über die Beiträge des Sammelbands -- 2.1 Hochschulbildung und Digitalisierung -- 2.2 Kooperationen und Netzwerke -- 2.3 Governance und Change Management
2.4 Kompetenzen und Curricula für das digitale Zeitalter -- 2.5 Didaktik -- 3 Without further ado … -- Literatur -- Teil I Hochschulbildung und Digitalisierung -- 3 Hochschulbildung und Digitalisierung - Entwicklungslinien und Trends für die 2020er-Jahre -- 1 Einleitung -- 2 Das Erbe des E-Learning -- 2.1 Aufstieg und Fall der Neuen Medien -- 2.2 Schlussfolgerungen - was vom E-Learning übrig bleibt -- 3 Kontinuitäten und Transformationen: Vom E-Learning zur Digitalisierung von Hochschule -- 3.1 Das digitale Erweckungserlebnis: MOOCs und Hochschule -- 3.2 Der Aufstieg der Bildungsplattformen 3.3 Datafizierung -- 4 Ausblick: Digitalisierung als neue Normalität der Hochschullehre -- Literatur -- 4 Das Wissen und seine Gesellschaft -- 1 Wissen als Kategorie und Vorstellung -- 2 Licht, Wissen und Wahrheit -- 3 Das Wissen und seine Vermittlung -- 3.1 Lehrende und Lernende -- 3.2 Wertschätzung der Didaktik -- 3.3 Methoden und Forschungsdesigns -- 4 Fazit -- Literatur -- 5 Fächerunterschiede in der digitalen Hochschulbildung - eine Analyse auf Basis von Publikationsdaten -- 1 Einleitung und theoretischer Hintergrund -- 2 Fragestellung -- 3 Methode 3.1 Methodische Zugänge bei der Analyse fachspezifischer Besonderheiten -- 3.2 Datenquelle -- 3.3 Auswahl der Dokumente -- 3.4 Bedeutung von Keywords -- 3.5 Analysemethode -- 3.6 Differenzierung nach Fächergruppen -- 3.7 Exploratives Untersuchungsdesign -- 4 Ergebnisse -- 4.1 Verbreitung und Entwicklung technologischer Ansätze, digitaler Lehr-Lernformate und -methoden -- 4.2 Digitale Lehr-Lernformate, -methoden und technologische Ansätze im Fächervergleich -- 5 Diskussion -- Literatur -- 6 Digitale Ethik der Bildung: Methodische Entwicklung eines Rahmenwerks -- 1 Einführung 2 Rahmenwerk einer digitalen Ethik der Bildung -- 2.1 Ethik, Moral und Technologie im digitalen Zeitalter -- 2.2 Digitale Ethik -- 2.3 Digitale Ethik der Bildung -- 3 Methodik zur explorativen Validierung des Rahmenwerkes -- 3.1 Narrative der digitalen Ethik der Bildung -- 3.2 Das Narrativ „Learning Management System" -- 3.3 Explorative Validierung mittels Expert*inneninterview -- 4 Ausblick -- Literatur -- Teil I Kooperationen und Netzwerke -- 7 Landeshochschulverbünde in der digitalen Hochschulbildung. Ziele, Leitideen, Synergiepotenziale -- 1 Einleitung 2 Zusammenarbeit von Hochschulen: Landeshochschulverbünde |
| Record Nr. | UNINA-9910504283803321 |
|
Digitalisierung Hochschulforum
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| Wiesbaden, : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021 | ||
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Eignung von domänenspezifischen Studieneingangsvariablen als Prädiktoren für Studienerfolg im Fach und Lehramt Physik / Nikola Schild . Volume 307
| Eignung von domänenspezifischen Studieneingangsvariablen als Prädiktoren für Studienerfolg im Fach und Lehramt Physik / Nikola Schild . Volume 307 |
| Autore | Schild Nikola |
| Pubbl/distr/stampa | [s.l.] : , : Logos Verlag Berlin, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (276 pages) |
| Collana | Studien zum Physik- und Chemielernen |
| Soggetto topico | Teacher training |
| Soggetto non controllato |
Studienerfolg
Studienengangsphase Physikstudium Lehramtsstudium Physik Testentwicklung |
| ISBN | 3-8325-5226-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910557480603321 |
|
Schild Nikola
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| [s.l.] : , : Logos Verlag Berlin, , 2021 | ||
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