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Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener : Abschlussdokumentation des Förderschwerpunktes zur Forschung und Entwicklung 2007 - 2012 / / Projektträger im Deutschen Zentrum für Luft- u. Raumfahrt e.V
| Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener : Abschlussdokumentation des Förderschwerpunktes zur Forschung und Entwicklung 2007 - 2012 / / Projektträger im Deutschen Zentrum für Luft- u. Raumfahrt e.V |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (96 p.) : 2.066 MB |
| Collana | Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener |
| Soggetto topico |
Gesellschaft
Weiterbildung Integration Professionalisierung Literalität Grundbildung Bildungsarbeit Alphabetisierung Evaluation Austausch Beratung Familie Qualifizierung Ausbildung Forschung Fortbildung Studium Einwanderer funktionaler Analphabetismus Bildung Bundesministerium für Bildung und Forschung Analphabetismus Angebotsentwicklung Lebenschancen |
| ISBN |
9783763951406
3763951407 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1. alphabund - eine Bilanz 2. Themenbereiche 2.1. Grundlagen 2.2. Effizienz und Qualität 2.3. Wirtschaft und Arbeit 2.4. Professionalisierung 3. Alphabund-Verbünde 3.1. Größenordnung des funktionalen Analphabetismus in Deutschland -Vorstudie 3.2. Alpha-Wissen - Grundlagen für Alphabetisierung und Grundbildung 3.3. Alpha Plus - Neuer Einstieg für Evaluation und Training auf neurobiologischer Grundlage 3.4. Verbleibsstudie zur biographischen Entwicklung ehemaliger Teilnehmer/-innen an Alphabetisierungskursen 3.5. ADAG - Archiv und Dokumentationszentrum für Alphabetisierung und Grundbildung 3.6. Alph@bit - Game Based Training in der Grundbildung - Szenarienbasierte Lernangebote für Geringqualifizierte 3.7. EQUALS - Erhöhung von Effizienz und Qualität in der Alphabetisierung durch Lebensweltforschung und Entwicklung sozialintegrativer Beratungs- und Lernangebote 3.8. PAGES - Alphabetisierung als vernetzte Bildungsarbeit im Sozialraum: Konzipierung, Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines prospektiv orientierten Alphabetisierungs- und Grundbildungskonzepts 3.9. Alphamar - Alphabetisierung von erwachsenen Einwanderern 3.10. Alpha-Familie - Generationsübergreifende Arbeit in der Grundbildung 3.11. A.B.C. (Alphabetisierung. Beratung. Chancen): Ein Forschungsvorhaben zur Erhöhung von Effizienz und Qualität von Unterstützungs- und Beratungsmaßnahmen in der Weiterbildung 3.12. AlphaZ - Berufsorientierte Alphabetisierung und Grundbildung 3.13. GIWA - Grundbildung in Wirtschaft und Arbeit - mehrperspektivisch 3.14. GRAWiRA - Grundbildung, Alphabetisierung, Wirtschaft und Arbeit 3.15. ABC - Arbeit und Grundbildung zur Chancenerhöhung 3.16. OLA - Orientieren - Lernen - Arbeiten 3.17. Chancen erarbeiten 3.18. Neue Lernwege - Mentoring-Modelle zur Entwicklung persönlicher Lebenschancen und zur gesellschaftlichen Integration durch nachholende Grundbildung (MEMO) 3.19. Lea. - Literalitätsentwicklung von Arbeitskräften 3.20. DoKoTrain - Forschungs- und Umsetzungskonzept zur Verbesserung der Chancen in vorberuflicher und beruflicher Ausbildung sowie im Arbeitsleben für junge Erwachsene 3.21. ABC zum Berufserfolg - Ganzheitliches Integrations- und Qualifizierungskonzept für die berufsorientierte Grundbildung 3.22. ProGrundbildung - Professionalisierung der Alphabetisierung und Grundbildung in der Weiterbildung 3.23. PROFESS - Weiterbildender Masterstudiengang, Weiterbildungsstudium und Fortbildung: Alphabetisierungs- und Grundbildungspädagogin/-pädagoge 3.24. AlBi - Qualifizierung und Angebotsentwicklung in der Alphabetisierung und Grundbildung 4. Aktivitäten des Programm-Managements 4.1. Fachlicher Austausch in den Fachgruppen 4.2. Fachlicher Austausch in den Transferplattformen 4.3. Ergebnistransfer 5. Evaluation Förderschwerpunkt |
| Record Nr. | UNINA-9911002578403321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2012 | ||
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Auslandsaufenthalte während des Studiums - Stationen, Bewältigungsstrategien und Auswirkungen : Eine qualitative Studie / / Andrea Richter, Gabriele Berkenbusch, Katharina V Helmolt
| Auslandsaufenthalte während des Studiums - Stationen, Bewältigungsstrategien und Auswirkungen : Eine qualitative Studie / / Andrea Richter, Gabriele Berkenbusch, Katharina V Helmolt |
| Autore | Richter Andrea |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Hannover, : ibidem, 2011 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (xi, 83 pages) |
| Disciplina | 370.116 |
| Collana | Kultur - Kommunikation - Kooperation |
| Soggetto topico |
Auslandsstudium
Auslandsaufenthalt Studium |
| ISBN |
9783838261089
3838261089 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910972347203321 |
Richter Andrea
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| Hannover, : ibidem, 2011 | ||
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Bildungsaufstieg ermöglichen durch Flexibilisierung und Kompetenzanrechnung : Entwicklungsschritte an Hochschulen
| Bildungsaufstieg ermöglichen durch Flexibilisierung und Kompetenzanrechnung : Entwicklungsschritte an Hochschulen |
| Edizione | [1. Aufl.] |
| Pubbl/distr/stampa | Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2021 |
| Descrizione fisica | Online-Ressource (187 S.) |
| Soggetto topico |
Erziehungswissenschaft
Lebenslanges Lernen Bildung Studium Weiterbildung Studiengänge Kompetenzorientierung Bildungsdurchlässigkeit Studiengangberatung Studienganganerkennung Studienmöglichkeiten Studiengangkonzeptionen Studiengangsanrechnung |
| ISBN | 3-7799-5787-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910831831803321 |
| Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2021 | ||
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Embodying the Vedas : Traditional Vedic Schools of Contemporary Maharashtra / / Borayin Larios
| Embodying the Vedas : Traditional Vedic Schools of Contemporary Maharashtra / / Borayin Larios |
| Autore | Larios Borayin |
| Pubbl/distr/stampa | Warsaw ; ; Berlin : , : De Gruyter Open Poland, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 294.5/921071 |
| Soggetto topico |
Brahmanism - India - Maharashtra
Hinduism and education - India - Maharashtra Hinduism, Vedic Schools, priestly education, Gurukula, Modern India, Ethno-Indology Schule Brahmanismus Vedismus Studium RELIGION / Hinduism / General |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| Soggetto non controllato | Hinduism, Vedic Schools, priestly education, Gurukula, Modern India, Ethno-Indology |
| ISBN | 3-11-051732-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Contents -- Foreword / Lubin, Timothy -- Preface -- Acknowledgements -- Note on Sanskrit and Marathi Words -- List of Abbreviations -- 1 Introduction -- 2 Framing the Veda: General Contexts -- 3 The Vedic Schools in Contemporary Maharashtra -- 4 Life in the Vedapāṭhaśālā -- 5 Mimesis, Habitus, and Embodiment: Becoming a Vedamūrti -- 6 Preservation or Innovation? Changes in the Transmission of Vedic Identity and Tradition -- 7 Conclusion -- Appendix 1: The Vedic Schools -- Appendix 2: The Vikṛti Permutations of the Saṃhitā -- Appendix 3: Images and Short Film of the Vedic Schools -- Glossary of Commonly Used Terms -- Bibliography -- List of Illustrations -- List of Tables -- Index |
| Record Nr. | UNISA-996308826803316 |
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Larios Borayin
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| Warsaw ; ; Berlin : , : De Gruyter Open Poland, , [2017] | ||
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Embodying the Vedas : Traditional Vedic Schools of Contemporary Maharashtra / / Borayin Larios
| Embodying the Vedas : Traditional Vedic Schools of Contemporary Maharashtra / / Borayin Larios |
| Autore | Larios Borayin |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | De Gruyter, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 294.5/921071 |
| Soggetto topico |
Brahmanism - India - Maharashtra
Hinduism and education - India - Maharashtra Hinduism, Vedic Schools, priestly education, Gurukula, Modern India, Ethno-Indology Schule Brahmanismus Vedismus Studium RELIGION / Hinduism / General |
| ISBN |
9783110517323
3110517329 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Contents -- Foreword / Lubin, Timothy -- Preface -- Acknowledgements -- Note on Sanskrit and Marathi Words -- List of Abbreviations -- 1 Introduction -- 2 Framing the Veda: General Contexts -- 3 The Vedic Schools in Contemporary Maharashtra -- 4 Life in the Vedapāṭhaśālā -- 5 Mimesis, Habitus, and Embodiment: Becoming a Vedamūrti -- 6 Preservation or Innovation? Changes in the Transmission of Vedic Identity and Tradition -- 7 Conclusion -- Appendix 1: The Vedic Schools -- Appendix 2: The Vikṛti Permutations of the Saṃhitā -- Appendix 3: Images and Short Film of the Vedic Schools -- Glossary of Commonly Used Terms -- Bibliography -- List of Illustrations -- List of Tables -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910258749903321 |
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Larios Borayin
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| De Gruyter, 2017 | ||
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Entwicklungen im Feld der Hochschule : Grundlegende Perspektiven, Steuerungen, Übergänge und Ungleichheiten
| Entwicklungen im Feld der Hochschule : Grundlegende Perspektiven, Steuerungen, Übergänge und Ungleichheiten |
| Edizione | [1. Aufl.] |
| Pubbl/distr/stampa | Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2021 |
| Descrizione fisica | Online-Ressource (313 S.) |
| Collana | Bildungssoziologische Beiträge |
| Soggetto topico |
Ungleichheit
Universität Studium Pädagogische Soziologie Hochschulbildung |
| ISBN |
9783779958611
3779958619 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910800136603321 |
| Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2021 | ||
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Forschungsperspektiven in der Sozialen Arbeit / Armin Schneider
| Forschungsperspektiven in der Sozialen Arbeit / Armin Schneider |
| Autore | Schneider Armin |
| Edizione | [2nd ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (145 pages) : illustrations |
| Disciplina | 361.3072 |
| Collana | Grundlagen Sozialer Arbeit |
| Soggetto topico |
Forschungsdesign
Sozialarbeit Forschungsmethoden Professionalität Studium Forschungsarten Wirkungsforschung Grundlagenforschung rekonstruktive Sozialarbeitsforschung Soziale Arbeit |
| ISBN |
9783734402265
3734402263 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1. Einführung 2. Forschung als Bestandteil der Professionalität Sozialer Arbeit 2.1 Warum Forschung in der Sozialen Arbeit? 2.2 Forschungsgegenstände 2.3 Forschungsethik 3. Forschungsarten: Forschung in, mit und für die Praxis 3.1 Forschung in der Praxis: Evaluation 3.1.1 Verfahren der Evaluation 3.1.2 Standards 3.1.3 Selbstevaluation 3.2 Forschung mit der Praxis: Handlungsforschung 3.2.1 Hintergrund 3.2.2 Verlauf 3.2.3 Von der Handlungsforschung zur partizipativen Forschung 3.2.4 Praxisforschung 3.2.5 Handlungswissenschaft 3.3 Forschung für die Praxis: Grundlagenforschung und Sozialberichterstattung 3.3.1 Grundlagenforschung 3.3.2 Sozialberichterstattung 3.3.3 Checkliste zur Nutzung von Forschungsarbeiten 3.4 Weiterführende Literatur zur Kapitel 3 4. Verfahren: Quantitativ, qualitativ oder integriert 4.1 Quantitative bzw. standardisierte Forschung 4.1.1 Forschungsverlauf und Messbarkeit 4.1.2 Vorüberlegungen 4.1.3 Operationalisierung 4.1.4 Grundgesamtheit und Stichprobenziehung 4.1.5 Durchführung und Datenerhebung 4.1.6 Datenbereinigung und Datenaufbereitung 4.1.7 Statistik und Auswertung 4.1.8 Gütekriterien 4.1.9 Grenzen der Messbarkeit 4.2 Qualitative bzw. rekonstruktive Forschung 4.2.1 Qualitatives Denken5 4.2.2 Vorüberlegungen 4.2.3 Rekonstruktive Forschung 4.2.4 Methoden qualitativer Sozialforschung 4.2.5 Datenerhebung 4.2.6 Datenaufbereitung 4.2.7 Gütekriterien 4.3 Verknüpfung quantitativer und qualitativer Forschungsansätze 4.3.1 Mixed Methods 4.3.2 Triangulation 4.3.3 Integration 4.3.4 Beispiel Wirkungsforschung 4.4 Weiterführende Literatur zu Kapitel 4 5. Designs von Forschung: Abläufe planen 5.1 Prozesse 5.2 Forschungsdesigns 5.3 Finanzierung von Forschung 5.4 Weiterführende Literatur zu Kapitel 5 6. Werkzeuge zur Datenerhebung: Methoden entwickeln und einsetzen 6.1 Erhebung verbaler Daten: Befragungen 6.1.1 Standardisierte Befragung 6.1.2 Qualitative Interviews 6.2 Erhebung von Verhalten: Beobachtung, mediale Analyse 6.2.1 Strukturierte Beobachtung 6.2.2 Ethnografie 6.3 Erhebung von Dokumenten: Inhalts- und Dokumentenanalyse 6.4 Weiterführende Literatur zu Kapitel 6 7 . Analyse, Dokumentation und Präsentation: Ergebnisse erstellen und verwenden 7.1 Statistische Analyse und Interpretation 0 7.1.1 Skalen 7.1.2 Lagemaße und Abweichungen 7.1.3 Variablen, Verteilungen und Graphiken 7.1.4 Korrelation und Regression 7.1.5 Weitere statistische Werte, deren Bedeutung und Interpretation 7.2 Hermeneutische und andere Analyseverfahren 7.3 Dokumentation von Forschungsprozessen und Ergebnissen 7.4 Präsentation und Verwertung für die Praxis 7.5 Weiterentwicklung von Forschung 7.6 Weiterführende Literatur zu Kapitel 7 8. Schritte zur Entwicklung: Veränderungen anstoßen 8.1 Entwicklungsnotwendigkeiten von Organisationen 8.2 Veränderungsmanagement und Organisationsentwicklung 8.3 Weiterführende Literatur zu Kapitel 8 9. Anhang 9.1 Glossar 9.2 Literaturverzeichnis 9.3 Software |
| Record Nr. | UNINA-9910151844703321 |
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Schneider Armin
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| Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2016 | ||
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Fremdsprachenunterricht und Linguistik-Studium: 'Wozu brauchen wir das eigentlich?' : Eine Orientierungshilfe für sprachübergreifendes Lehren auf kontrastiver Basis / / Frank Jodl, Michael Frings, Andre Klump, Sylvia Thiele
| Fremdsprachenunterricht und Linguistik-Studium: 'Wozu brauchen wir das eigentlich?' : Eine Orientierungshilfe für sprachübergreifendes Lehren auf kontrastiver Basis / / Frank Jodl, Michael Frings, Andre Klump, Sylvia Thiele |
| Autore | Jodl Frank, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Hannover, : ibidem, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (442 pages) |
| Disciplina | 410 |
| Collana | Romanische Sprachen und ihre Didaktik |
| Soggetto topico |
Fremdsprache
Linguistik Unterricht Studium |
| ISBN |
9783838269085
383826908X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910973706203321 |
|
Jodl Frank, Dr.
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| Hannover, : ibidem, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Handbuch Transdisziplinäre Didaktik / Tobias Schmohl, Thorsten Philipp
| Handbuch Transdisziplinäre Didaktik / Tobias Schmohl, Thorsten Philipp |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (472 pages) : 454 MB 7 Farbabbildungen |
| Disciplina | 371.102 |
| Collana | Hochschulbildung: Lehre und Forschung |
| Soggetto topico |
Studium
Courses Lehre Teaching Transfer Transfomative Science Transformative Wissenschaft Methodology Wissenschaftstheorie Interdisziplinarität Interdisciplinarity Transdisziplinarität Transdisciplinarity Bildung Education Universität University Bildungsforschung Educational Research Bildungstheorie Theory of Education Pädagogik Pedagogy Sociology of Education Bildungssoziologie |
| ISBN |
9783839455654
3839455650 |
| Classificazione | AL 34000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Vorwort -- Transdisziplinäre Didaktik -- Allgemeine Didaktik -- Bildung für nachhaltige Entwicklung -- Citizen Science -- Curriculumforschung -- Disziplinarität -- Duales Studium -- Experiment. -- FabLab -- Gestaltungsorientierte Lehrforschung -- Informelles Lernen und digitale Medien -- Institutionalisierung -- Integrative Forschung -- Interdisziplinarität. -- Kunst und Wissenschaft -- Modus 2 -- Open Source und offene Wissenschaft -- Paradoxie.. -- Partizipative Forschung -- Praktikum -- Projektstudium -- Reallabor. -- Science Diplomacy -- Seminar -- Service Learning -- Situiertes Lernen -- Theoriebildung in transdisziplinärer Forschung -- Third Mission -- Transdisziplinarität -- Transformative Wissenschaft -- Transprofessionalität -- Wirkung und gesellschaftliche Wirksamkeit -- Wissenschaftskommunikation -- Wissenschaftstheorie -- Wissenstransfer -- Perspektiven -- Was ist und wozu dient Transdisziplinarität? -- Disziplinarität, Interdisziplinarität, Transdisziplinarität - Strukturwandel des Wissenschaftssystems (1750-2020). -- Beitragendenprofile -- Reviewer -- Stichwortregister |
| Altri titoli varianti | Schmohl/Philipp (Hg.), Handbuch Transdisziplinäre Didaktik |
| Record Nr. | UNINA-9910800027003321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Die Idee der Universität – heute : Passauer Perspektiven / Ulrich Bartosch
| Die Idee der Universität – heute : Passauer Perspektiven / Ulrich Bartosch |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (272 p.) |
| Soggetto topico |
Studium
Akademische Bildung Universitätsgeschichte Bildungsgeschichte Universtitättsstrategie Serendipität Humboldt Hochschulrahmengesetz Nachhaltigkeitsforschung Sozialwissenschaften Interdisziplinarität Niederbayern Wissenschaft Hochschule |
| ISBN | 3-7815-6071-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Ulrich Bartosch Vorwort: Eine Idee der Universität – heute? ......................................................9 Rudolf Speth Einleitung: Den Kern behalten und sich wandeln: Die Universität vor neuen Herausforderungen.................................................15 I. Die historische Tiefendimension Herfried Münkler Ein virtueller Brückenschlag aus der europäischen Universitätsgeschichte in die Zukunft der Universität Passau ..............................................................29 II. Die Universität und die Wissenschaft Anna Henkel Disziplinarität zwischen Wissenschaft und Universität ....................................41 Horst Bischof Universitäre Forschung quo vadis ....................................................................46 Sabine Doering-Manteuffel Die Universität als Ort des bewussten Widerspruchs .......................................53 Brigitte Forster-Heinlein Die Universität als Ort des bewussten Widerspruchs – auch aus Sicht der jungen Forscherinnen und Forscher? .........................................................63 Barbara Zehnpfennig Universität und Wahrheit ................................................................................67 Gesine Schwan Was ist die Aufgabe von Universitäten? ............................................................73 Carolin Häussler Wissenschaft: Normen, Spannungsfelder und die Dissemination von wissenschaftlichen Erkenntnissen in die Wirtschaft ..................................83 III. Reformansätze und Ökonomisierung Richard Münch Alle Macht dem Präsidium! Von der Herrschaft der Ordinarien zur unternehmerischen und total administrierten Universität? ...............................93 Wolfgang A. Herrmann Die unternehmerische Universität .................................................................105 Ernst Ulrich von Weizsäcker Virtueller Brückenschlag in die Zukunft der Universität Passau .....................113 IV. Das Bayerische Hochschulinnovationsgesetz Bernd Sibler Erfolgreiche Hochschulen brauchen exzellente Rahmenbedingungen ............121 Heinrich Oberreuter Wissenschaft als Dienst am Wissen................................................................128 Karsten Fitz Die Universität und die Grenzen des Wettbewerbs ........................................133 V. Die Universität der Studierenden Simon Pagany Die Anfänge der studentischen Vizepräsidentschaft an der Zeppelin Universität ......................................................................................143 Lorena Puqja und Sophia Rockenmaier Mitgestaltung auf Augenhöhe: Eine studentische Vizepräsidentschaft für die Universität Passau ..............................................................................149 Thomas Girst Umweg statt Abkürzung: Über das Prinzip funktionaler Serendipität für die Lehranstalten der Zukunft .................................................................156 Birgit Beumers Serendipität und Funktionalität? ...................................................................164 VI. Die Universität als Organisation Ulrike Beisiegel Herausforderungen der Universitäten der Zukunft ........................................171 Andreas König „Universität als Heimat“ als Teil einer Universitätsstrategie ............................180 VII. Der Bezug zur Gesellschaft Uwe Schneidewind Die Stadt als Campus ....................................................................................189 Martina Padmanabhan Was will internationale transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung in Niederbayern? Das Versprechen der Kleinstadt ..............................................196 Micha Teuscher Gesellschaftliche Herausforderungen als Impuls für die Entwicklung der Universität ...............................................................................................205 Hannah Schmid-Petri Öffentlichkeitsdynamiken im digitalen Zeitalter ...........................................215 Manfred Brocker Eine politische Idee der Universität heute? .....................................................221 Alexander von Gernler Ambivalenzen von Informatik und Digitalisierung ........................................233 Florian Töpfl Wie wissenschaftsskeptische Gegenöffentlichkeiten neue Medien nutzen.......242 VIII. Der besondere Platz der Universität Passau Christian Thies Abschied von Humboldt ...............................................................................249 Hans-Georg Dederer Die Idee der Universität heute .......................................................................255 Michael Grimm Die neue Approbationsordnung: Ein Plädoyer zur Schließung von Schnittstellen zwischen Medizin und Sozialwissenschaften ............................261 Autor:innenverzeichnis ........................................................................271 |
| Record Nr. | UNINA-9910842032703321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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- Hochschulbildung (6)
- Professionalisierung (6)
- Sonderpädagogik (6)