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Geschlecht zwischen Struktur und Subjekt : Theorie, Praxis, Perspektiven / / Julia Graf, Kristin Ideler, Sabine Klinger
Geschlecht zwischen Struktur und Subjekt : Theorie, Praxis, Perspektiven / / Julia Graf, Kristin Ideler, Sabine Klinger
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2012
Descrizione fisica 1 online resource (198)
Disciplina 305.3
Soggetto topico gender
Geschlecht
subject theory
Subjekttheorie
structure theory
Strukturtheorie
ISBN 9783847403333
3847403338
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Cover -- Geschlecht zwischen Struktur und Subjekt -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung: Subjekt und Struktur - Ansatzpunkte für den Wandel von Geschlechterverhältnissen!? -- Konstruktion und Struktur: Zentrale Kategorien in der Analyse des Zusammenhangs von Geschlecht, Kultur und Gesellschaft -- Feminismus, wo steckst du? Oder: Mit Regina Becker-Schmidt zu einer feministischen Gesellschaftskritik -- Subjekte und ihre Körper. Kultursoziologische Überlegungen -- Subjekte und ‚ihre' Körper. Politiktheoretische Überlegungen -- Subversion, wo steckst Du? Eine Spurensuche an den Universitäten -- Die zaghafte Suche nach dem Subjekt der Veränderung. Schlaglichter auf marxistische und feministische Zeitdiagnosen im Anschluss an Tove Soiland -- ,Subjekt' als Widerstand? Einige Annäherungen aus feministischer Perspektive -- Die Praxis der Geschlechter(in)differenz und ihre Infrastruktur -- Ich sehe was, was Du nicht siehst! Anmerkungen zu den Praktiken der Neutralisierung -- Geschlecht, wo steckst du? Überlegungen zu den Konsequenzen einer kritisch-feministischen Wissenschaft und Politik -- AutorInnenverzeichnis.
Record Nr. UNINA-9910309736103321
Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2012
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen : Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge / Jan-Hendrik Hinzke, Manuela Keller-Schneider
Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen : Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge / Jan-Hendrik Hinzke, Manuela Keller-Schneider
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023
Descrizione fisica 1 online resource (280 p.)
Collana Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung
Soggetto topico Lehrerbildung
Lehramtsstudierende
Professionstheorie
Forschungsmethoden
Lerngelegenheiten
professionelle Kompetenzen
Berufskultur
objektive Hermeneutik
Habitus
Normen
Praxislehrperson
Längsschnittforschung
Berufszufriedenheit
Kooperation
Schulleitung
Schulentwicklung
professionelles Handeln
Schulversuch
Strukturtheorie
ISBN 3-7815-6043-0
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Jan-Hendrik Hinzke und Manuela Keller-Schneider Vorwort .............................................................................................................7 Jan-Hendrik Hinzke und Manuela Keller-Schneider Zur Pluralität des Diskurses um Professionalisierung und Professionalität im Kontext des Lehrer:innenberufs – Einleitung................................................9 Teil 1: Professionalisierung von Lehramtsstudierenden in Bezug auf das Praxisfeld Schule Herbert Altrichter, Christoph Weber, Katharina Soukup-Altrichter und Johannes Reitinger Forschendes Lernen und Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden......................................................................................27 Katharina Heissenberger-Lehofer und Georg Krammer Lernergebnisse Studierender durch praktikumsintegrierte Praxisforschung im Verlauf ihres Lehramtsstudiums ........................................50 Jan-Hendrik Hinzke, Vanessa-Patricia Boldt und Alexandra Damm Ungewissheit als ‚Treiber‘ von Professionalisierungsprozessen? Interpretationen von Gruppendiskussionen mit Lehramtsstudierenden zu Beginn von Veranstaltungen forschenden Lernens.......................................73 Tobias Leonhard Auch ohne Studium? Lehrer:in-Werden als Subjektivierungsgeschehen ............94 Teil 2: Auf die Professionalisierung von Lehramtsstudierenden einwirkende Akteur:innen Doris Wittek Kasuistik als ‚doppelte‘ Krise der Professionalisierung – Grenzerfahrungen von Studierenden und Lehrenden des Lehramts.............................................115 Fabian Dietrich Berufskulturelle Unbestimmtheit – Eine Annäherung an eine Spezifik der Berufskultur von Lehrer:innen zwischen Fremd- und Selbstbeschreibung ......136 Julia Košinár und Anna Laros Die Praxislehrperson. Inhaltliche und methodologische Überlegungen bei der Rekonstruktion eines Ausbilder:inhabitus am längsschnittlichen Fallbeispiel.....................................................................................................153 Teil 3: Professionalisierung und Professionalität von Lehrpersonen im Schulfeld Andreas Bonnet, Elena Bakels und Uwe Hericks Die Professionalisierung von Lehrpersonen aus praxeologischer Perspektive – Professionelles Handeln als Entscheiden ...................................179 Manuela Keller-Schneider und Roger Keller Professionalisierung und Schulentwicklung – Die Bedeutung der Schul- leitung für die Stärkung von individuellen und kollektiven Ressourcen..........197 Sven Pauling und Till-Sebastian Idel Ungewissheit in der Schulentwicklung. Strukturtheoretische Erkundungen zur Lehrkräfteprofessionalität im Schulversuch PRIMUS ..............................220 Franziska Carl, Dagmar Killus und Maren Plaum Peer Reviews in Schulnetzwerken im Spannungsfeld zwischen Pädagogischer Professionalität und Organisation............................................239 Julia Häbig und Enikö Zala-Mezö Professionalisierung von Lehrpersonen im Kontext von Schüler:innenpartizipation. Eine rekonstruktive Analyse ...............................259 Autor:innenverzeichnis ............................................................................278
Record Nr. UNINA-9910768499203321
Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023
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