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Aachens Hochschule für Soziale Arbeit : 100 Jahre Tradition – Reflexion – Innovation / / Marion Gerards, Ute Antonia Lammel, Norbert Frieters-Reermann, Rainer Krockauer
| Aachens Hochschule für Soziale Arbeit : 100 Jahre Tradition – Reflexion – Innovation / / Marion Gerards, Ute Antonia Lammel, Norbert Frieters-Reermann, Rainer Krockauer |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (422 pages, 16 numbered pages of plates) : illustrations |
| Disciplina | 361.0072 |
| Collana | Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen |
| Soggetto topico |
Soziale Arbeit
Geschichte Aachen |
| ISBN |
9783847411956
3847411950 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910805589603321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2018 | ||
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Affektdramaturgien im Fußballsport : Die Entzauberung kollektiver Emotionen aus wissenssoziologischer Perspektive / Michael Wetzels
| Affektdramaturgien im Fußballsport : Die Entzauberung kollektiver Emotionen aus wissenssoziologischer Perspektive / Michael Wetzels |
| Autore | Wetzels Michael <p>Michael Wetzels, Technische Universität Berlin, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (350 pages) : 1455 MB 56 SW-Abbildungen, 9 Farbabbildungen |
| Collana | Materialitäten |
| Soggetto topico |
Kollektiv
Collective Affekt Affect Fußball Soccer Knowledge Wissen Emotion Wissenssoziologie Sociology of Knowledge Soziale Arbeit Social Work Körper Body Social Relations Sozialität Kultur Culture Sociology of Culture Kultursoziologie Sport Soziologie Sociology |
| ISBN |
9783839455081
3839455081 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Inhalt -- Danksagung -- Einleitung -- 1. Die Wissenschaft(en) der Fußballforschung -- 1.1 Fußballforschung im englischen Raum -- 1.2 Fußballforschung im deutschen Raum -- 1.3 Emotion und Kollektiv in der deutschen Fußballforschung -- 1.4 Problematisierung: Fußball, Emotionen und der politisch‑historische Diskurs der Massenpsychologie -- 1.5 Konsequenz: Formulierung der Forschungsfragen -- 2. Affektdramaturgische Wissenskonstellationen als soziologisches Konzept -- 2.1 Affektdramaturgie als Konzept der Filmwissenschaften -- 2.2 Konzeptreformulierung »Dramaturgie« - Zu einer Metapher Erving Goffmans -- 2.3 Konzeptreformulierung »Affekt« - Die Affektivität des Sozialen -- 2.4 Konzeptintegration »Wissen« - Zur affektdramaturgischen Wissenskonstellation -- 2.5 Die kommunikative Konstruktion von Affektdramaturgie - Diskurs, Struktur und Situativität als Konzeptgrundlagen affektdramaturgischer Wissenskonstellationen -- 2.6 Zusammenfassung der theoretischen Implikationen -- 3. »Es ist kompliziert« -- 3.1 Ethnografische Forschung als sozialwissenschaftliche Forschungspraxis -- 3.2 Die videographische Erforschung sozialer Welten -- 3.3 Der diskursethnografische Zugang der wissenssoziologischen Diskursanalyse -- 3.4 Feldforschungsprobleme und forschungsethische Bedenken -- 3.5 Eigenreflexion im Feld -- 3.6 Datenkorpus -- 3.7 Zusammenfassung der method(olog)ischen Implikationen -- 4. Identifikation -- 4.1 Kartografierung diskursiver und struktureller Konstellationspunkte affektdramaturgischer Art -- 4.2 Abstrahierung und Diskussion diskursiver und struktureller Konstellationspunkte des Vereins Hertha BSC -- 4.3 »Ich hasse dich!«, »Mir doch egal!« - Historische Affektdramaturgien diskursiver und struktureller Wissenskonstellationen am Beispiel der einseitigen Fanfeindschaft von Hertha BSC zum FC Schalke 04.
4.4 »Dit war wieder der Herthamove aller Herthamoves« - Gegenwärtige Affektdramaturgien diskursiver und struktureller Wissenskonstellationen am Beispiel der Vereinshymne »Nur nach Hause« von Hertha BSC -- 4.5 Zusammenfassung des Abschnittes zur Identifizierung diskurs- und strukturkonstellativer Affektdramaturgien bei Hertha BSC -- 5. Aufzeigen -- 5.1 Spiel als Eigenlogik - Affektdramaturgien der Strukturkonstellationen -- 5.2 Das affektive Arrangement der Tribünen - Affektdramaturgien der Diskurskonstellationen -- 5.3 Fokus als verbindendes Element von Affektdramaturgien -- 5.4 Metho(dolog)ische Fundierungen zur Aufzeigung von Affektdramaturgien in Situationskonstellationen -- 5.5 Konstellationen des Spiels Hertha BSC gegen RB Leipzig -- 5.6 Konstellationen des Spiels Hertha BSC gegen SC Freiburg -- 6. Analyse -- 6.1 Erste Dimension: Kollektivkommunikative Performanz -- 6.2 Zweite Dimension: Affektdramaturgische Prozesse -- 6.3 Zusammenfassung der Abschnitte zum Aufzeigen und Analysieren situationskonstellativer Affektdramaturgien bei Hertha BSC -- 7. Abschlussdiskussion -- 7.1 Zusammenfassung der theoretischen Implikationen, der method(olog)ischen Prämissen und der empirischen Ergebnisse der Forschungsarbeit -- 7.2 Die Affektdramaturgien kommunikativer Lebenswelten - Ein Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis. |
| Altri titoli varianti | Wetzels, Affektdramaturgien im Fußballsport Die Entzauberung kollektiver Emotionen aus wissenssoziologischer Perspektive |
| Record Nr. | UNINA-9910513697503321 |
Wetzels Michael <p>Michael Wetzels, Technische Universität Berlin, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Das Begehren der Vielfalt : Diversity-Sensibilität in sozialpädagogischen Beziehungen / Marie Frühauf
| Das Begehren der Vielfalt : Diversity-Sensibilität in sozialpädagogischen Beziehungen / Marie Frühauf |
| Autore | Frühauf Marie <p>Marie Frühauf, Bergische Universität Wuppertal, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (239 pages) |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico |
Soziale Arbeit
Social Work Pädagogische Beziehungen Pedagogical Relationships Diversity-Sensibilität Diversity-sensibility Feminismus Feminism Psychoanalyse Psychoanalysis Jacques Lacan Gegenwartsdiagnose Diagnosis of the Presence Postödipale Gesellschaft Gender Geschlecht Social Inequality Soziale Ungleichheit Education Bildung Social Pedagogy Sozialarbeit Gender Studies Sozialpädagogik Pedagogy Pädagogik |
| ISBN |
9783839457894
3839457890 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Inhalt -- Danksagung -- Einleitung -- 1. Diversity als Machtkritik. Diversity-Ansätze in der Sozialen Arbeit -- 1.1 Machtvoll statt profitabel? Diversity Management als das Andere der Machtkritik -- 1.2 Machtkritik als Essenzialismuskritik -- 1.2.1 Die Macht der Konstruktionen: Die sozialkonstruktivistische Essenzialismuskritik -- 1.2.2 Die Gewalt der Setzungen: Die dekonstruktive Essenzialismuskritik -- 1.2.3 Essenzialismus als unendlich zu reflektierendes Problem? Theoretische und gegenwartsanalytische Problematisierungen -- 2. Vielfalt und Begehren - Eine feministisch‐lacanianische Heuristik -- 2.1 Vorgehen und Verlauf des Forschungsprozesses -- 2.2 »Man muss das wollen und leben« - Vielfalt als Leidenschaft -- 2.3 Theoretische Prämissen: Das Subjekt als Begehrendes -- 2.4 Diversity-Sensibilität als sozialpädagogisches Beziehungsideal - (Post‑)Ödipale Verortungen -- 2.4.1 Den Menschen sehen, »wie er ist« - die Mannigfaltigkeit des Gegenübers in frühen weiblich‐mütterlichen Fürsorgeethiken am Beispiel von Alice Salomon -- 2.4.2 Diversity-Sensibilität im Kontext postödipaler Transformationsprozesse -- 2.5 Die Wahrheit des Unbewussten: Methodologische Prämissen -- 2.6 Die Rhetorik der Vielfalt: Methodischer Zugang -- 3. Analyse der Rhetorik der Vielfalt -- 3.1 »Also ist im Prinzip alles« - Bestimmungsversuche -- 3.1.1 Gezählte Vielfalt -- 3.1.2 Alles ist Vielfalt -- 3.1.3 Zusammenführung: Vielfalt als Metapher -- 3.2 Selbst- und Beziehungsphantasien der Diversity-Sensibilität(Anna S., Kirsten W. und Hanna R.) -- 3.2.1 »Ja, klar, ich hab auch Vorurteile« - Das sozialisierte Selbst -- 3.2.2 Zusammenführung: Der Vater im Innern -- 3.2.3 »Wir sollten uns alle immer wieder reflektieren« - Das reflexive Selbst und die Gerechtigkeit des Über-Ich -- 3.2.3.1 Selbstreflexion zwischen Vorsatz und Vorwurf (Anna S.).
3.2.3.2 Selbstreflexion zwischen Vorsatz und Abbruch (Kirsten W.) -- 3.2.3.3 Selbstreflexion als Mangel der anderen (Hanna R.) -- 4. Diversity‐sensible Beziehungsphantasien unter postödipalen Bedingungen -- 4.1 Hüterin des Negativen? Spiegeldiskurse in hysterischem Gewand -- 4.2 Weibliche postödipale Beziehungsphantasien zwischen Spiegel- und Schulddiskurs -- 4.3 Diversity-Sensibilität im Wohlfahrtsstaat: Postödipale Harmoniephantasien -- Fazit und Ausblick -- Literatur -- Anhang I: Leitfaden -- Anhang II: Transkriptionsregeln. |
| Altri titoli varianti | Frühauf, Das Begehren der Vielfalt Diversity-Sensibilität in sozialpädagogischen Beziehungen |
| Record Nr. | UNINA-9910642297103321 |
|
Frühauf Marie <p>Marie Frühauf, Bergische Universität Wuppertal, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Beteiligt durch Unterstützte Kommunikation : Persönliche Teilhabe und Barrieren junger Erwachsener mit komplexen Beeinträchtigungen im Übergang Schule – Beruf / Tanja Freifrau Schenck zu Schweinsberg
| Beteiligt durch Unterstützte Kommunikation : Persönliche Teilhabe und Barrieren junger Erwachsener mit komplexen Beeinträchtigungen im Übergang Schule – Beruf / Tanja Freifrau Schenck zu Schweinsberg |
| Autore | Schenck zu Schweinsberg Tanja Freifrau |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (247 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung |
| Soggetto topico |
Inklusion
Unterstützte Kommunikation Übergang Schule - Beruf Transition komplexe Beeinträchtigungen Behinderung Teilhabe Barrieren soziale Netzwerke Soziale Arbeit videogestützte Interviews |
| ISBN | 3-7815-6195-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9911031530303321 |
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Schenck zu Schweinsberg Tanja Freifrau
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 | ||
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Demokratieerfahrungen jugendlicher Fridays for Future Aktivist:innen als Passagen des Politischen : Eine konstruktivistische Grounded Theory / / Christina Cazzini
| Demokratieerfahrungen jugendlicher Fridays for Future Aktivist:innen als Passagen des Politischen : Eine konstruktivistische Grounded Theory / / Christina Cazzini |
| Autore | Cazzini Christina |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (352 p.) |
| Collana | Gesellschaft und Nachhaltigkeit |
| Soggetto topico |
Fridays for Future
social movements Soziale Bewegungen social work Soziale Arbeit climate crisis Klimakrise Nachhaltige Entwicklung sustainable development Gesellschaftliche Naturverhältnisse human-natural relationships political theory of social work Politische Theorie Sozialer Arbeit grounded theory Grounded Theory |
| ISBN | 3-8474-3312-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort der Reihenherausgeberinnen Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis Danksagung 1 Einleitung – Anfangen 1.1 Vom Anthropozän zum Kapitalozän 1.2 Jugend und Überschreitung – die Jugendbewegungen 1.3 Fridays for Future und gesellschaftliche Naturverhältnisse 1.3.1 Schulstreik 1.3.2 Exkurs: Rosa Luxemburg und der Massenstreik 1.4 Erkenntnisinteresse, Verortung und Aufbau der Studie 2 Zum Forschungsstand und kursorischer Überblick relevanter Debatten 2.1 Die Jugendbewegung Fridays for Future 2.2 Fragmente einer politischen Theorie Sozialer Arbeit 2.2.1 Soziale Arbeit und Soziale Bewegungen 2.2.2 Demokratie und Soziale Arbeit 2.2.3 Zum Verhältnis des Politischen und Sozialen 2.3 Zusammenfassung und Desiderat 3 Theoretische Zugänge 3.1 Poststrukturalistische Perspektiven – Radikale Demokratietheorie 3.1.1 Politik und Politisches – Differenz und Verschränkung 3.1.2 Konflikt, Pluralität und Kontingenz 3.1.3 Die Position des Subjektes 3.1.4 Soziale Bewegungen als unabschließbare Befragung des Politischen? 3.2 Hannah Arendt aus radikal-demokratischer Perspektive 3.2.1 Handeln und Erfahrung 3.2.2 Das Politische als wiederkehrender Anfang und „Erscheinungsraum“ 3.2.3 Welt und Weltbezug 3.2.4 Soziale Bewegungen als „Erscheinungsräume“ 3.3 Kritische Theorie 3.3.1 „Dialektik der Aufklärung“ – Vernunft und Schein 3.2.2 Subjektive Erfahrung im Kollektiv der herrschenden Ordnung 3.3.3 Dem Politischen auf der Spur 3.3.4 Soziale Bewegungen als performative Kritik und mimetische Praxis 3.4 Radikaldemokratisch informierte Kritische Theorie 3.4.1 Kritische Theorie des Politischen 3.4.2 Soziale Bewegungen als präfigurative Strategie 4 Forschungsprozess und Methodologie 4.1 Grounded Theory 4.2 Grounded Theory aus konstruktivistischer Perspektive 4.2.1 Iterativer und fluider Forschungsprozess 4.2.2 Gütekriterien und kritische Reflexion 4.3 Standort als Forscherin 4.4 Heuristisches Konzept der Statuspassage 4.5 Datenerhebung – Feldzugang und Sample 4.5.1 Qualitative Interviews 4.5.2 Memos 4.5.3 Exkurs – Wortwolken 4.6 Kodierprozess 4.6.1 Initiales und fokussiertes Kodieren 4.6.2 Verdichtung und theoretisches Kodieren 4.6.3 Gang der Theoriebildung 5 Empirische Analyse und Modellentwicklung 5.1 Modell – Passagen des Politischen 5.1.1 Vor der Schwelle zum Politischen 5.1.2 Schwelle zum Politischen 5.1.3 Im Politischen – Aktivist:in sein 5.1.4 Das Politische weiterdenken 5.2 Schlüsselkategorien zum Modell – Passagen des Politischen 5.2.1 Teil der Gesellschaft sein – „weil ob man’s will oder nicht FFF ja auch irgendwie ein Teil der Gesellschaft ist“ 5.2.2 Geteilte Bewegungserfahrungen – „Das große Zusammen“ 6 Conclusio – Einordnung in den wissenschaftlichen Diskurs 6.1 Passagen des Politischen 6.1.1 Demokratieerfahrungen im Dazwischen 6.1.2 Demokratieerfahrungen und Geschlechterverhältnisse 6.2 Politische Theorie der Sozialen Arbeit als Metapraxis 6.3 Limitation der Studie und Ausblick für weitere Forschung – Weitermachen Literaturverzeichnis Anhang |
| Record Nr. | UNINA-9911031649403321 |
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Cazzini Christina
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 | ||
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DisAbility in der Migrationsgesellschaft : Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten / Britta Konz, Anne Schröter
| DisAbility in der Migrationsgesellschaft : Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten / Britta Konz, Anne Schröter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (340 p.) |
| Soggetto topico |
Flucht
Behinderung Rassismus Ableism Religion Schule Migrationspädagogik Soziale Arbeit Ableismus Disability-Studies Migrationsgesellschaft Migration Eltern Inklusionsforschung Geflüchtete Inklusion Rehabilitationswissenschaften |
| ISBN | 3-7815-5937-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Britta Konz und Anne Schröter Diskurse und Desiderate an der Intersektion von Migration, Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten. Einführung in den Sammelband ........................................................................9 I Grundlegende Theoretisierungen ..............................................................22 Eine Anfrage an Differenznarrative ...............................................................22 Susanne Gerner Verschränkte Verletzbarkeiten in komplexen Differenzbezügen – interdisziplinäre Annäherungen an eine inklusionsorientierte Pädagogik und Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft ..............................................23 Tatjana Zimenkova und Verena Molitor Die Aushandlungen von Differenznarrativen: zwischen Essentialität und Exklusionspotential ......................................................................................42 Paul Mecheril und Radhika Natarajan Praktische Wirksamkeit in migrationsgesellschaftlichen Sprachordnungen .......56 DisAbility und die Konstruktion von Behinderung 65 Carla Wesselmann Konstruktionen von (Nicht-)Behinderung .......................................................66 Clemens Dannenbeck Von der notwendigen Praxis der Kritik in den Disability Studies ......................80 Zur Intersektion von Migration und DisAbility ...........................................92 Robel Afeworki Abay Rassismus und Ableism: Same, Same but Different? Intersektionale Perspektive und konviviale Visionen auf Erwerbsarbeit in der Dominanzgesellschaft ............................................................................93 Miklas Schulz Die Entdeckung pädagogischer Individualität. Normalisierung und Ver-Anderung als Mechanismen differenzpädagogischen Denkens am Beispiel der Intersektion von Dis/ability und Migration. ..........................111 II (Selbst)Verortungen von Kindern und ihren Familien an der Schnittstelle von DisAbility und Migration ...........................................125 Perspektiven von Kindern und Jugendlichen 125 Wolfgang Dworschak und Anna Selmayr Zur Intersektionalität von Behinderung und Migration. Eine soziobiographische Analyse im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung .......................................................126 Perspektiven von Familien und Gemeinden 138 Britta Konz und Anne Schröter Vulnerabilität, „family resilience“ und religiös motivierte Deutungsmuster von Eltern behinderter Kinder .......................................................................139 Eva Okuna, Mark Krasnov, Anna Pendler, Dinah Kohan „Kulam arewim se la se.“ Inklusion in jüdischen Gemeinden in Deutschland im Wandel der Zeit ........................................................................................156 Mai-Anh Boger und Michelle Proyer Perspektiven auf Buddhismus und Behinderung zwischen Reproduktion von Ableismus und subversiven Lesarten ........................................................170 Perspektiven der Kinder und Eltern in Kontexten sozialer Arbeit ............................................................................184 Jan Jochmaring Migration als ‚inklusive Herausforderung‘ der Behindertenhilfe bei der Gestaltung von Freizeitangeboten ..................................................................185 Stella Rüger Selbsthilfe als ‚Brücke zur Schule‘? – Selbsthilfestrukturen im Kontext von Migration und Behinderung und ihre Bedeutung für Partizipation in der Schule in der Migrationsgesellschaft ...............................199 Paweł Mehring, Cornelius Lätzsch und Negin Shah Hosseini Geflüchtet, be*hindert, vulnerabel? Wie Soziale Arbeit von Betroffenen diskriminierender Verhältnisse lernen und Handlungsfähigkeit (unter)stützen kann .......................................................................................212 III Interkulturelle und interreligiöse Kompetenzen in schulischen und medizinischen Handlungsfeldern ..................................................226 Diversitätskompetenz in pädagogischen Handlungsfeldern ......................226 Thomas Eppenstein Pädagogische Kompetenzen im ‚Zwischen‘: Interkulturell, intersektionell, interreligiös, inklusiv ..............................................................227 Ulrike Witten Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt im Feld von Disability, Religion und Migration. Eine intersektionale und reifizierungssensible Reflexion zum Umgang mit Heterogenitätskonstruktionen aus religionspädagogischer Perspektive .................................................................245 Christine Funk Religionssensibilität in pädagogischen Handlungsfeldern ...............................259 Athina Paraschou und Regina Soremski Inklusion und Migration – Herausforderungen und Chancen für eine diversitätssensible Lehrer*innenbildung .........................................................270 Analysen institutioneller Strukturen ..........................................................285 Kathrin Winkler Doing Difference in post-migrantischen Gesellschaften – Pädagogische Praktiken der Unterscheidung anhand von DisAbility, Kultur und Religion .....................................................................286 Thorsten Knauth und Silke Reindl Barrieren der Vielfalt. Schule und Religionsunterricht unter den Bedingungen sozio-ökonomischer Benachteiligung .................................300 Sophia Falkenstörfer Inklusion braucht Demokratie – Zum Umgang mit Vielfalt in schulischen Kontexten ...................................................................................314 Diversitätskompetenz in medizinisch-therapeutischen Handlungsfeldern ....................................................................................... 326 Interview mit Meryam Schouler-Ocac: Kultursensible Psychiatrie und Psychotherapie. .............................................................................................327 Informationen zu den Autor*innen .............................................................337 |
| Record Nr. | UNINA-9910568179403321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 | ||
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DİTİB Jugendstudie 2021 : Lebensweltliche Einstellungen junger Muslim:innen in Deutschland
| DİTİB Jugendstudie 2021 : Lebensweltliche Einstellungen junger Muslim:innen in Deutschland |
| Autore | Behr Harry Harun |
| Edizione | [1. Aufl.] |
| Pubbl/distr/stampa | Beltz Juventa, 2022 |
| Descrizione fisica | Online-Ressource (186 S.) |
| Collana | Jugendforschung |
| Soggetto topico |
Muslims - Germany
Muslim youth - Germany Muslim youth - Societies and clubs Islam Soziale Arbeit Jugend Soziale Ungleichheit Religion Partnerschaft Lebenswelt Diskriminierung Nationalismus Migrationsgesellschaft Jugendarbeit Zugehörigkeit Ramadan Bund der Muslimischen Jugend |
| ISBN |
9783779969372
3779969378 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910800137603321 |
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Behr Harry Harun
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| Beltz Juventa, 2022 | ||
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Emanzipation, Soziale Arbeit und Stadtentwicklung : Eine programmatische und methodische Herausforderung / / Patrick Oehler, Nadine Käser, Matthias Drilling, Jutta Guhl, Nicola Thomas
| Emanzipation, Soziale Arbeit und Stadtentwicklung : Eine programmatische und methodische Herausforderung / / Patrick Oehler, Nadine Käser, Matthias Drilling, Jutta Guhl, Nicola Thomas |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich UniPress, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (392 pages) : illustrations |
| Disciplina | 362.840072 |
| Soggetto topico |
Soziale Arbeit
Stadtentwicklung Emanzipation |
| ISBN |
9783863883140
3863883144 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910163996703321 |
| Leverkusen, : Budrich UniPress, 2017 | ||
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Enterprise Social Policy as a Means of Development of Social Work / / Marie Špiláčková
| Enterprise Social Policy as a Means of Development of Social Work / / Marie Špiláčková |
| Autore | Špiláčková Marie, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (254 pages) |
| Disciplina | 361.61 |
| Soggetto topico |
social work
Soziale Arbeit enterprises Unternehmen social policy Sozialpolitik historical research historische Untersuchung Bohemia and Moravia Böhmen und Mähren |
| ISBN | 3-96665-992-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Table of Contents INTRODUCTION 11 1. TERMINOLOGICAL DEFINITION OF TERMS 19 1.1 Social Policy versus Social Policy of Organisations 20 1.2 Care for the Poor versus Social Care 26 1.3 Social Care versus Enterprise Social Work 30 1.4 Selected Examples of European Enterprise Social Policy 35 1.4.1 Czechoslovak State Railways 35 1.4.2 Třinec Iron and Steel Works 36 1.4.3 Swedish Factory Inspectors 38 1.4.4 Social and Health Care for Labourers in France 38 1.4.5 Social Entrepreneur from Switzerland 39 2. SOCIAL POLICY OF VÍTKOVICE IRONWORKS 41 2.1 Brief History of Vítkovice Ironworks with the Beginnings of Social Policy 42 2.1.1 Paul Kupelwieser’s Style of Company Management 46 2.2 Social System of Vítkovice Ironworks 47 2.2.1 Activity of the Social Department after 1945 51 2.2.2 Schooling and Care for Children and Youth 65 2.2.3 Housing Care 69 2.2.4 Health Care, Convalescence 73 2.2.5 Catering and Clothing 80 2.2.6 Wage Policy and Insurance 82 2.2.7 Activities of Associations, Financial Aids 88 2.2.8 Cultural Activity 89 3. SOCIAL POLICY OF THE BAŤA COMPANY 91 3.1 Brief History of the Baťa Company 92 3.1.1 Foundations Applied in Management of the Baťa Company 97 3.1.2 Enterprise Management Styles 99 3.2 Institution of Enterprise Social Policy 101 3.2.1 Personnel Department 103 3.2.2 Social Department and its Employees 106 3.2.3 Department for Public Benefit Institutions 110 3.2.4 Economic Department 111 3.2.5 Baťa Support Fund 111 3.3 Areas of Social Services Provided to Employees 113 3.3.1 Housing 114 3.3.2 Health Care 116 3.3.3 Catering 121 3.3.4 Upbringing and Education 122 3.3.5 Free Time Activities and Recreation 126 3.4 Presentation of the Enterprise Social Policy in Baťa’s Press 127 3.4.1 Care for Employees 127 3.4.2 Saving and Employees’ Savings Balance 131 3.4.3 School System and Education 132 3.4.4 Housing 132 3.4.5 Social Care, Donations 133 3.4.6 Reflection of Press Releases 136 4. SOCIAL WORK AS AN ELEMENT OF ENTERPRISE SOCIAL POLICY METHODOLOGICALLY LED BY FMLSA OF CSSR 137 4.1 Characteristics of Enterprise Social Work and its Methods 139 4.2 Methods of Social Work in Enterprise Practice 144 4.3 Social Worker as an Agent of Enterprise Social Work 146 4.3.1 Main Tasks of Social Workers in Organisations 149 4.4 Employee as a Subject of Enterprise Social Work 151 4.5 Strengths and Weaknesses of Comprehensive Programmes of Care for Workers 153 4.6 Importance of Enterprise Social Work 157 4.7 The Role of the Social Workers’ Society in Application and Development of Enterprise Social Work 159 5. MEMORIES OF CONTEMPORARY WITNESSES 163 5.1 Memories by Spouses Heczko of Vítkovice Ironworks 163 5.2 Memories by Mrs. Štěpánka Vitásková of the Baťa Company 170 5.3 Memories by Ing. Anežka Červenáková of Enterprise Social Work 177 5.4 Memories by Ing. Helena Šálková of Enterprise Social Work 179 6. SUMMARISING THE FINDINGS 189 6.1 Development and Implementation of Enterprise Social Policy of Vítkovice Ironworks between 1876-1954 190 6.2 Development and Implementation of Enterprise Social Policy of the Baťa Enterprise between 1900-1945 195 6.3 Development and Implementation of Enterprise Social Policy between 1969-1989 through Comprehensive Programmes of Care for Workers 198 6.4 Areas of Interest Contained in Enterprise Social Policies and Comprehensive Programmes of Care for Workers in Selected Entities 201 6.5 Development and Implementation of Enterprise Social Work of the Selected Entities in the Defined Territory and Observed Period 205 6.6 Social Work Performed in Enterprises in the Context of the Prevalent Social Policy Paradigm 212 CONCLUSION 219 RESUMÉ 225 REFERENCES 227 LIST OF ARCHIVAL SOURCES 240 LIST OF ARCHIVAL AIDS 244 LIST OF USED ABBREVIATIONS 246 LIST OF DIAGRAMS AND FIGURES 247 LIST OF TABLES 248 INDEX 250 |
| Record Nr. | UNINA-9910595098903321 |
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Špiláčková Marie, Dr.
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| Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2020 | ||
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Ethik in der beruflichen Bildung : Grundfragen, Aufgaben, Konzeptionen / / Tom Wellmann, Emanuel John
| Ethik in der beruflichen Bildung : Grundfragen, Aufgaben, Konzeptionen / / Tom Wellmann, Emanuel John |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (276 pages) |
| Collana | Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie |
| Soggetto topico |
didactics of ethics
Ethikdidaktik Philosophie philosophy didactics of philosophy Philosophiedidaktik Berufsethik philosophy education Fachhochschulen professional education Hochschulen für angewandte Wissenschaften professional ethics Polizei Universities of the applied sciences Pflege police Medizin nursing medicine Soziale Arbeit social work-place |
| ISBN |
9783847419327
3847419323 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung (Tom Wellmann und Emanuel John) „Was hab’ ich damit zu tun?“ Zur Bedeutung der Reflexion moralischer Involvierung in der ethischen Bildung (Lea Chilian) Ethische Supervision – eine „Inkompetenzkompensationskompetenz“ für die berufliche Praxis? (Jochen Gimmel und Michael Vollstädt) Warum auch die Bhagavad-Gita in berufliche Bildungsprozesse gehört: Perspektiven auf eine interkulturelle Ethik und Ethikdidaktik in der beruflichen Bildung (Ralf Glitza) Ethik als Professionsethik – eine Konzeption für das berufliche Handeln in sozialen Arbeitsfeldern, in der öffentlichen Verwaltung und in der Polizei (Ruth Großmaß) Aristotelische praktische Weisheit (phronesis) als Schlüssel zur Berufsethik für Lehrkräfte (Kristján Kristjánsson) Polizeilich-praxisrelevantes Philosophieren (Patrick Maisenhölder und Tobias Ballenweg) Das Ethik-Café als Methode der Ethikkompetenzentwicklung von Auszubildenden in der Pflege (Annette Riedel und Sonja Lehmeyer) „Ethiktools“ in der beruflichen Bildung: Erfahrungen im Berufsfeld Public Health und Übertragung in den Bereich Polizei (Peter Schröder-Bäck) Hochschulstudium und Berufsalltag: deliberativ Ethik lernen in den Professionen (Norbert Steinkamp) Unterwegs als Ethik-Scout. Ethische Bildung in der Fortbildung der Polizei (Johanna Wagner) Gute menschliche Praxis oder effiziente Sozialtechnologie? Ziele und Voraussetzungen ethischer Bildung in Lebenshilfe-Berufen am Beispiel der Sozialen Arbeit (Martin Wallroth) Die Bedeutung der Abwesenheit von Verachtung für berufliches Handeln (Theresia Wintergerst) Verzeichnis der Autorinnen und Autoren Sachregister |
| Record Nr. | UNINA-9910886350403321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
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