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Die ADHS der Sonderpädagogik : Zur diskursiven Konstruktion des ,Nicht_Normalen' auf der Ebene disziplinärer Wissensbestände / Benjamin Haas
| Die ADHS der Sonderpädagogik : Zur diskursiven Konstruktion des ,Nicht_Normalen' auf der Ebene disziplinärer Wissensbestände / Benjamin Haas |
| Autore | Haas Benjamin |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (270 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung |
| Soggetto topico |
Behinderung
Verhaltensauffälligkeiten Inklusion Sonderpädagogik Normalitätsbegriff ADHS Normalitätskonstruktion Nicht-Normal Sozialisation Normalität Exklusion Norm |
| ISBN | 3-7815-5927-0 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910513700403321 |
Haas Benjamin
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 | ||
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Das andere Lesen : Das Lesen multikodaler Textualität an Einfach(st)arbeitsplätzen im Spiegel der Relation aus Bildung und Teilhabe [[electronic resource]] / Basendowski Sven
| Das andere Lesen : Das Lesen multikodaler Textualität an Einfach(st)arbeitsplätzen im Spiegel der Relation aus Bildung und Teilhabe [[electronic resource]] / Basendowski Sven |
| Autore | Sven Basendowski |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (261 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung. Literalität und Arbeitswelt |
| Soggetto topico |
Sonderpädagogik
PISA-Risikoschüler Heterogenität Multikodales Lesen Lernen Erwachsenenbildung Lesekompetenz Arbeitswelt Entwicklungsförderung Inklusion soziale Benachteiligung Lesen Leseschwäche Einfach(st)arbeitsplätze Diversität Teilhabe |
| ISBN | 3-7815-5842-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910493741803321 |
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Sven Basendowski
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 | ||
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Behinderung und Menschenrechte: Ein Verhältnis auf dem Prüfstand [[electronic resource]] / Corinne Wohlgensinger
| Behinderung und Menschenrechte: Ein Verhältnis auf dem Prüfstand [[electronic resource]] / Corinne Wohlgensinger |
| Autore | Wohlgensinger Corinne |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich UniPress, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (174) |
| Disciplina | 344.430159 |
| Soggetto topico |
Behinderung
Disability Human rights Menschenrechte Sonderpädagogik Special education special needs |
| ISBN | 3-86388-249-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910309746503321 |
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Wohlgensinger Corinne
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| Leverkusen, : Budrich UniPress, 2014 | ||
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Berufliche Teilhabe und Integration von Menschen mit geistiger Behinderung : Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung zum Projekt "Übergang Förderschule-Beruf" [[electronic resource]] / Erhard Fischer, Manuela Heger
| Berufliche Teilhabe und Integration von Menschen mit geistiger Behinderung : Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung zum Projekt "Übergang Förderschule-Beruf" [[electronic resource]] / Erhard Fischer, Manuela Heger |
| Autore | Fischer Erhard |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (391 p.) |
| Disciplina |
362.3
362.3/53 |
| Collana | Schriften zur Pädagogik bei Geistiger Behinderung |
| Soggetto topico |
Sonderpädagogik
Behindertenförderung Rehabilitation geistige Behinderung berufliche Integration Heilpädagogik Inklusion Geistig Behinderter |
| ISBN |
3-89896-912-6
3-89896-753-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Inhalt; Vorwort; 1 Ausgangsfragen und Überblick; 2 Zum Personenkreis; 3 Arbeit für Menschen mit geistiger Behinderung; 3.1 (Erwerbs-)Arbeit und ihre (soziale) Funktion; 3.2 Bedeutung und Relevanz von Arbeit für Menschen mit geistiger Behinderung; 3.3 Gesellschaftliche Entwicklungen und heilpädagogische Leitideen; 3.4 Möglichkeiten der beruflichen Teilhabe für Menschen mit geistiger Behinderung; 3.5 Fazit; 4 Übergänge von der Schule auf den allgemeinen Arbeitsmarkt; 4.1 Voraussetzungen und Elemente der Unterstützung; 4.2 Übergang aus dem Bereich der beruflichen Bildung und Rehabilitation
4.3 Übergang aus der allgemeinbildenden Schule (mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung)4.4 Fazit; 5 Übergang Förderschule-Beruf; 5.1 Überblick; 5.2 Ausgangslage; 5.3 »Übergang Förderschule-Beruf« in Bayern; 5.4 Teilnehmer; 5.5 Inhaltliche Ausrichtung; 5.6 Finanzierung; 5.7 Leitfaden; 6 Wissenschaftliche Begleitung; 6.1 Methodische Ausrichtung, Fragestellungen und Erhebungen; 6.2 Evaluation; 6.3 Einblicke; 7 Wirkfaktoren; 7.1 Gesellschaftliche Bedingungen; 7.2 Schüler; 7.3 Schule; 7.4 IFD; 7.5 Betrieb; 7.6 Übergang in ein Beschäftigungsverhältnis; 7.7 Weitere Wirkfaktoren 8 Fazit und AusblickLiteratur |
| Record Nr. | UNINA-9910392711403321 |
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Fischer Erhard
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| Bielefeld, : wbv Publikation, 2019 | ||
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Berufliche Teilhabe und Integration von Menschen mit geistiger Behinderung : Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung zum Projekt "Übergang Förderschule-Beruf" [[electronic resource]] / Erhard Fischer, Manuela Heger
| Berufliche Teilhabe und Integration von Menschen mit geistiger Behinderung : Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung zum Projekt "Übergang Förderschule-Beruf" [[electronic resource]] / Erhard Fischer, Manuela Heger |
| Autore | Fischer Erhard |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (391 p.) |
| Disciplina |
362.3
362.3/53 |
| Collana | Schriften zur Pädagogik bei Geistiger Behinderung |
| Soggetto topico |
Sonderpädagogik
Behindertenförderung Rehabilitation geistige Behinderung berufliche Integration Heilpädagogik Inklusion Geistig Behinderter |
| ISBN |
3-89896-912-6
3-89896-753-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Inhalt; Vorwort; 1 Ausgangsfragen und Überblick; 2 Zum Personenkreis; 3 Arbeit für Menschen mit geistiger Behinderung; 3.1 (Erwerbs-)Arbeit und ihre (soziale) Funktion; 3.2 Bedeutung und Relevanz von Arbeit für Menschen mit geistiger Behinderung; 3.3 Gesellschaftliche Entwicklungen und heilpädagogische Leitideen; 3.4 Möglichkeiten der beruflichen Teilhabe für Menschen mit geistiger Behinderung; 3.5 Fazit; 4 Übergänge von der Schule auf den allgemeinen Arbeitsmarkt; 4.1 Voraussetzungen und Elemente der Unterstützung; 4.2 Übergang aus dem Bereich der beruflichen Bildung und Rehabilitation
4.3 Übergang aus der allgemeinbildenden Schule (mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung)4.4 Fazit; 5 Übergang Förderschule-Beruf; 5.1 Überblick; 5.2 Ausgangslage; 5.3 »Übergang Förderschule-Beruf« in Bayern; 5.4 Teilnehmer; 5.5 Inhaltliche Ausrichtung; 5.6 Finanzierung; 5.7 Leitfaden; 6 Wissenschaftliche Begleitung; 6.1 Methodische Ausrichtung, Fragestellungen und Erhebungen; 6.2 Evaluation; 6.3 Einblicke; 7 Wirkfaktoren; 7.1 Gesellschaftliche Bedingungen; 7.2 Schüler; 7.3 Schule; 7.4 IFD; 7.5 Betrieb; 7.6 Übergang in ein Beschäftigungsverhältnis; 7.7 Weitere Wirkfaktoren 8 Fazit und AusblickLiteratur |
| Record Nr. | UNISA-996343844503316 |
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Fischer Erhard
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| Bielefeld, : wbv Publikation, 2019 | ||
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Dealing with Diversity : Innovative Lehrkonzepte in der Lehrerinnenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion [[electronic resource]] / David Rott, Nina Zeuch, Christian Fischer, Elmar Souvignier, Ewald Terhart
| Dealing with Diversity : Innovative Lehrkonzepte in der Lehrerinnenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion [[electronic resource]] / David Rott, Nina Zeuch, Christian Fischer, Elmar Souvignier, Ewald Terhart |
| Autore | Nina Zeuch |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (234 p.) |
| Collana | Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung |
| Soggetto topico |
Curriculum
Schulpädagogik Hochschullehre Lehrerbildung Religion Mathematik Geographie Inklusion Sport Biologie Diversität Geschichte Geschichtsdidaktik Lehramtsstudium Metakognition Beobachtungskompetenz Qualitätsoffensive Lehrerbildung Münster Sonderpädagogik |
| Soggetto non controllato |
Geschichtsdidaktik
Religion Metakognition Qualitätsoffensive Lehrerbildung Münster Lehramtsstudium Geographie Schulpädagogik Lehrerbildung Sport Diversität Biologie Inklusion Curriculum Mathematik Geschichte Beobachtungskompetenz Hochschullehre |
| ISBN | 3-8309-8881-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910688559703321 |
|
Nina Zeuch
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| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
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DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung [[electronic resource]] / Stephan Hußmann, Barbara Welzel
| DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung [[electronic resource]] / Stephan Hußmann, Barbara Welzel |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (304 p.) |
| Soggetto topico |
Inklusion
Mehrsprachigkeit Lehrerbildung Behinderung Geschlecht Diversität Hochschulentwicklung Schulpädagogik Sonderpädagogik |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910324932403321 |
| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
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DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung [[electronic resource]] / Stephan Hußmann, Barbara Welzel
| DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung [[electronic resource]] / Stephan Hußmann, Barbara Welzel |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (304 p.) |
| Soggetto topico |
Inklusion
Mehrsprachigkeit Lehrerbildung Behinderung Geschlecht Diversität Hochschulentwicklung Schulpädagogik Sonderpädagogik |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996320735403316 |
| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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EiBiSch - Evaluation inklusiver Bildung in Hamburgs Schulen : Quantitative und qualitative Ergebnisse [[electronic resource]] / Karl Dieter Schuck, Wulf Rauer, Doren Prinz
| EiBiSch - Evaluation inklusiver Bildung in Hamburgs Schulen : Quantitative und qualitative Ergebnisse [[electronic resource]] / Karl Dieter Schuck, Wulf Rauer, Doren Prinz |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (334 p.) |
| Collana | HANSE - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen |
| Soggetto topico |
EiBiSch
Inklusion Bildungssystem Schulsystem Empirische Bildungsforschung Sonderpädagogik |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910324932303321 |
| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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EiBiSch - Evaluation inklusiver Bildung in Hamburgs Schulen : Quantitative und qualitative Ergebnisse [[electronic resource]] / Karl Dieter Schuck, Wulf Rauer, Doren Prinz
| EiBiSch - Evaluation inklusiver Bildung in Hamburgs Schulen : Quantitative und qualitative Ergebnisse [[electronic resource]] / Karl Dieter Schuck, Wulf Rauer, Doren Prinz |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (334 p.) |
| Collana | HANSE - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen |
| Soggetto topico |
EiBiSch
Inklusion Bildungssystem Schulsystem Empirische Bildungsforschung Sonderpädagogik |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996320735203316 |
| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
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Soggetto topico
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Sonderpädagogik
(31)
- Inklusion (24)
- Diversität (8)
- Heilpädagogik (7)
- Integration (6)